资源简介

(共5张PPT)
第八章 压强
第一节
压力的作用效果
课堂练习
1.引入物理量压强，其目的是比较( )。
B
A. 压力的大小 B. 压力的作用效果
C. 受力面积的大小 D. 接触面的软硬程度
2.下列事例中，能够减小压强的是( )。
A
A. 人坐在软沙发上 B. 用细线切割湿软的肥皂
C. 刀、斧、剪的刃都磨得很薄 D. 猫的爪子很尖锐
图8-3
3.如图8-3所示，置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强
为。若沿图中虚线竖直切去 ，剩余部分对桌面的压强为
( )。
C
A. B. C. D.
4.如图8-4所示，物体重，外力 ，则各图中支持面上受
到的压力大小分别是____，____，____ 。
图8-4
20
80
60
I
I
I
I
I
I
I
I
1
3.如图83所示，置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强
为P。若沿图中虚线竖直切去子，
剩余部分对桌面的压强为(共10张PPT)
第八章 压强
第二节
探究:液体压强与哪些因
素有关
（取 ）
基础过关
图8-7
1.著名的“木桶理论”，又被称为“短板效应”。若制作木桶
的木板参差不齐，则它能盛下多少水，不是由这个木桶中
最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定。如图8-
7所示，木桶底部受到水的最大压强取决于( )。
D
A. 木桶的粗细 B. 木桶的轻重
C. 最长的一块木板 D. 最短的一块木板
图8-8
2.1684年，帕斯卡做了著名的裂桶实验。如图8-8所示，他在
一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，
然后在楼房的阳台上往罐子里灌水，结果只灌了几杯水，桶
就裂开了。木桶裂开的主要原因是( )。
C
A. 木桶内水的密度增加了 B. 木桶内水的体积增加了
C. 木桶内水的深度增加了 D. 木桶内水的重力增加了
图8-9
3.甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液
体。甲试管内液体的密度为 ，乙试管内液体的密度
为 。将两支试管放置在同一水平桌面上，甲试管竖
直，乙试管倾斜，静止时，两试管内液体相平，液面
距离桌面的高度为 ，如图8-9所示，液体对甲、乙两
C
A. ， B. ，
C. ， D. ，
试管底的压强分别为和 ，则下列判断中正确的是 ( )。
图8-10
4.图8-10是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两
种液体的压强与深度的关系图像。由图可知，甲、乙
两种液体密度的大小关系为___ ，其中____液
体是水。
乙
5.跨路水渠利用了________原理使水流从路面下穿过，既不影响交通也
不影响水流流动。图8-11是跨路水渠截面示意图，此时水是静止的，若
在水中选取一液面，液面左侧受到水的压强为 ，右侧受到水的压
强为，则___（选填“ ”、“ ”或“”） 。
连通器
图8-11
6.如图8-12所示，甲、乙、丙三个完全相同的容器，分别盛有等高的酒
精、水、水银，则各容器底部所受压强大小的关系为：______ 。
（选填“ ”、“ ”或“ ”）
图8-12
素养提升
7.如图8-13所示，质量为、底面积为的圆柱体 放在水平
面上。一薄壁圆柱形容器 也置于水平面上，该容器足够高，底面积为
，内盛有的水。若将一物体分别放在圆柱体 上表面的
中央和浸没在容器的水中时，圆柱体 对水平面的压强变化量和水对
容器底部压强的变化量相等水 ，则 ( ) 。
C
图8-13
A. 未放上物体时，圆柱体 对水平地面的压强为
B. 容器内水的体积为
C. 物体的密度为
D. 物体未放入容器时，容器 底部受到的水的
压强为
图8-14
8.某同学将一两端开口、粗细均匀的玻璃管，用质
量不计的塑料片附在下端，然后用外力将玻璃管竖
直插在水下 处，保持平衡。如图8-14所示，
已知塑料片的横截面积和玻璃管的横截面积均为
，且塑料片和玻璃管的厚度不计。
（1）水对塑料片的压强和压力为多少？
解
图8-14
（2）该同学为测量某种液体的密度，先保持玻璃管
在水中的位置不变，然后向玻璃管缓慢地倒入该液
体，当倒入液体液面高于塑料片的距离达到 时，
发现塑料片刚好下落。该液体的密度为多少？
解(共13张PPT)
第八章 压强
第三节
空气的“力量”
基础过关
1.下列实例中，利用大气压强工作的是( )。
D
A. 液位计 B. 船闸 C. 水库大坝 D. 吸尘器
2.我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩的方式叫胸式呼吸，下
列叙述中能正确描述胸式呼吸的是( )。
A
A. 吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压
B. 吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压
C. 吸气时胸部扩张，肺内气压高于大气压
D. 吸气时胸部收缩，肺内气压高于大气压
图8-15
3.如图8-15所示，甲、乙两个容器都盛有 的水，
之间用细玻璃管连通，若不考虑水的蒸发而造成的
损失，当水温冷却到 时( )。
B
A. 甲、乙两容器中水的质量都保持不变
B. 甲容器中水的质量略有增加
C. 乙容器中水的质量略有增加
D. 以上三种情况均有可能发生
4.中医常用“拔火罐”治疗风湿等病症。“拔火罐”的做法是将酒精棉球用
镊子夹住，点燃后放在广口瓶——“火罐”中烧一下，迅速将罐口扣在病
人疼痛的部位上，“火罐”就会牢牢地吸在皮肤上了。这是因为燃烧的酒
精使罐内空气受热膨胀，有一部分空气就会跑到罐外去，温度下降后，
罐内气压______，外界________就把“火罐”紧紧地压在皮肤上了。
降低
大气压
5.生活中处处有物理，生活在西部高原的人们烹饪食物往往采用炒、烤
等方式制作，较少用煮的方式。这是由于高原地区的大气压较____，水
的沸点较____。
小
低
图8-16
6.小华同学用有挂钩的塑料吸盘来估测大气压的值，
他设计的实验方案是：将沾水的吸盘按在平滑的玻璃
板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计
钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离
玻璃板时弹簧测力计的示数，再测量出吸盘与玻璃板
的接触面积，即可算出大气压的值（图8-16）。请问：
图8-16
（1）大气压的值如何估算？请推导出计算式。
解 当吸盘里面没有空气时，大气压力等于弹簧测力
计的读数，测量吸盘接触面积 ，即可算出大气压
的值
图8-16
（2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精
确，请你指出产生误差的主要原因。
解 ①吸盘里面的空气不可能被全部挤出，还会留有
一些空气，使弹簧测力计的示数 小于大气压力；②
测量的吸盘与玻璃板的接触面积不准确，也会产生较
大的误差
素养提升
7.为了测量大气压强，某同学选择的器材有： 的注射器、
的弹簧测力计、刻度尺和细线。实验步骤如下：
（1）如图8-17（a）所示，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度
_____ 。
图8-17
4.00
（2）如图（b）所示，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射
器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，
记录弹簧测力计的示数____ 。
6.4
（3）该同学所测得的大气压强值为_____________ 。
图8-18
8.如图8-18所示的高压锅，锅盖上有一个空心柱为排气孔，
空心柱上戴着一个帽子为限压阀，当高压锅内气体的压强
超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，气体跑出一部
（1）此高压锅内气体能达到的最大压强为多少？
解
分，使锅内气体的压强减小。现有一个直径为 、空心柱小孔的横
截面积为、限压阀质量为 的高压锅，要用它来煮饭。若
当时的大气压为 ，问：
（2）经商品质量检测部门检测，此高压锅内气体的最大压强不能超过
，要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀还能使用
吗？若不能，应再配一个质量最大为多少的限压阀？
图8-18
解 不能用，应配质量最大为 的限压阀(共6张PPT)
第八章 压强
第二节
探究：液体压强与哪些
因素有关
课堂练习
图8-7
1.如图8-7所示，甲、乙两容器中都盛有水，两个容器
底部受到水的压强哪个大？( )
B
A. 甲大 B. 乙大
C. 一样大 D. 无法判断
图8-8
2.如图8-8所示，容器内、、 三处所受液体压强的
关系为( )。
B
A. B.
C. D.
图8-9
3.如图8-9所示为轮船由上游通过船闸驶往下
游的情况：首先关闭阀门___（用字母表示），
打开阀门 ，闸室和上游水道构成了一个
________。当闸室水面与上游水面相平后，
打开闸门，船驶入闸室。关闭阀门 ，打开
阀门 ，当闸室水面下降到和下游水面相平时，
打开闸门___（用字母表示），船驶向下游。
连通器
图8-10
4.如图8-10所示，底面积小于 的圆柱形容器甲
和乙分别盛有、两种液体，两液面相平且 液体
的质量等于液体的质量，则、 液体的密度关系
是___ 。此时液体对各自容器底部的压强分别
为和，则___。（选填“ ”、“ ”或“
”）
5.图8-11为 形管压强计的示意图，当压强计的金属盒在某种液体中慢
慢下移时，两管液面的高度差逐渐增大，这说明液体的压强随深度的增
加而______。 将金属盒停在某一深度，并改变金属盒橡皮膜朝向时，
两管液面的高度差不变，这表明同种液体，同一深度液体内部各个方向
的压强______。
增大
相等
图8-11(共11张PPT)
第八章 压强
第一节
压力的作用效果
（取 ）
基础过关
图8-1
1.小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小明提，小
明感觉有点吃不消。下列能让小明明显舒服的操作是( )。
C
①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上；
②把袋子的左右位置换一下；
③在某袋子中再装一些菜；
④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
图8-2
2.高度、材料相同的实心长方体和 放在水平
桌面上，它们的大小如图8-2所示。它们对桌面
的压力分别为、，压强分别为、 。
下列关于它们的大小关系，正确的是( )。
B
A. ， B. ，
C. ， D. ，
3.如图8-3所示，正方体、 上下叠放在一起，静止于水平地面上，
、的边长之比，、密度之比为，则 、
的质量之比为_____，对的压强和 对地面的压强之比为_____。
图8-3
4.如图8-4所示，在学习了“压力的作用效果与哪些因素有关”的知识后，
小明设计了一个实验来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
图8-4
（1）该实验是通过观察海绵的__________来比较压力的作用效果。
凹陷程度
（2）小明通过观察甲、丙两个实验后得出结论：
__________________________，压力的作用效果越明显。
压力一定时，受力面积越小
图8-4
（3）实验后，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不
同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得
出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，他在探究过程中存在的问
题是______________________。
没有控制压力大小不变
图8-4
5.我国动物保护组织成员曾发现成年普氏野马在沙地上留下的一些足迹，
深度达 。通过实验测得：若要使该沙地凹陷相同的深度，所施
加的压强为，且一匹成年普氏野马的质量约为 。求：
（1）一匹成年普氏野马静止站立时对水平地面的压力 。
解
（2）它的每一个蹄印的面积 。
解
图8-5
6.如图8-5所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫
游机器人，科考队员在南极附近遥控机器人。若机
器人质量为 ，每条履带与地面的接触面积为
，问：
（1）机器人受到的重力是多少？
解
（2）若南极某处冰面能承受的最大压强为 ，该机器人能顺
利通过该冰面吗？（通过计算说明）
解 机器人能顺利通过
素养提升
图8-6
7.质量为 的小文骑着自行车上学（图8-6），
自行车的质量为 ，行驶时轮胎和地面总接触
面积为 。问：
（1）自行车所受重力大小为多少？
解
（2）小文在水平路面上骑车时，自行车对路面的压强为多少？
解
（3）若轮胎能承受的最大压强为 ，小文骑车在水平路面
上行驶时，自行车后座上最多能承载多少牛的物体？
图8-6
解(共9张PPT)
第八章 压强
第四节
流体压强与流速的关系
基础过关
1.用水平风吹如图8-19所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强
小于上表面的压强的是( )。
C
A. B. C. D.
2.在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约 高的栏杆，
在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆。
这是因为( )。
A
A. 硬币下方的压强比上方的压强大
B. 硬币后面的压强比前面的压强大
C. 硬币后面的压力比前面的压力大
D. 硬币下方的空气密度比上方的大
图8-20
3.如图8-20所示，灰鹅在飞行途中突遇强风，
会将身体翻转 ，以脚朝上但头保持不
变的怪异姿势飞行，从而快速降低高度。转
体前后所对应的模型是( )。
C
A. 转体前后都是甲模型
B. 转体前后都是乙模型
C. 转体前是甲模型，转体后是乙模型
D. 转体前是乙模型，转体后是甲模型
4.同学们梳理了教材中与压强知识相关的现象及应用，如图8-21所示，
其中分析正确的是( )。
图8-21
C
A. 如图甲，对着管吹气、 管内液柱升高，说明空气流速越大的地方
压强越大
B. 如图乙，用吸管吸饮料时需要用力吸，说明人的吸力改变了大气压强
C. 如图丙， 形“反水弯”中两侧的液面相平，说明两侧液体压强大小
相同
D. 将如图丁的器材从山脚移到山顶，管内液柱逐渐上升，说明外界气
压变大了
5.如图8-22中，利用流体流速越大压强越小的原理来获得升力的是
( )。
D
A. 降落伞下降
B. 热气球上升
C. 火箭发射
D. 飞机起飞
6.下列是一些生活中的实例，对其应用物理知识的解释正确的是( )。
A
A. 茶壶的壶嘴和壶身内的水静止时，水面相平，利用了连通器的特点
B. 护士用注射器给病人注射药液时，利用了大气压强的作用
C. 飞机机翼受到的升力，利用了气体流速越大的位置压强越大
D. 飞艇可以悬停在空中，利用了飞艇受到的浮力大于它受到的重力
素养提升
图8-23
7.如图8-23所示，我国自主研制的首套高温超导
电动悬浮全要素试验系统完成首次悬浮运行，车
头设计成流线型，是为了______空气阻力；当列
车悬浮时，列车对轨道的压力______，运行时受
到的摩擦力______，列车提速更快（以上三空均
减小
减小
减小
不容易
小
做匀速直线运动
选填“增大”、“减小”或“不变”）；由于列车质量较大所以其运动状态
________（选填“容易”或“不容易”）改变；站台设置安全区域，是因为
空气流速快的地方压强____；列车出站时，启动发动机后速度越来越快，
若此时一切外力都消失，列车将________________。
8.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含了许多科学的道理，
请从物理学角度解释“卷我屋上三重茅”。
答：风刮过屋顶，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内空气流动
速度小，压强大。屋顶受到向上的压强大于向下的压强，产生一个向上
的压力差，所以将茅草卷走。(共7张PPT)
第八章 压强
第四节
流体压强与流速的关系
课堂练习
图8-17
1.如图8-17所示，从管向细管 的上方用力吹
气，则( )。
B
A. 水不动
B. 水将沿细管 上升
C. 细管 内的水面下降
D. 大量气泡由细管 下端喷出
2.图8-18是小军家刚买的轿车，他在观察轿车时，联想到机翼形状及相
关的物理知识。于是，他思考：若轿车静止时对水平地面的压力为 ，
高速行驶时对水平地面的压力为 ，则( )。
图8-18
A
A. B.
C. D. 条件不足，无法判断
图8-19
3.你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，
如图8-19所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，
从而严重变形？下列有关这一现象及其解释中，正
确的是( )。
B
A. 伞面被向下“吸”
B. 伞上方的空气流速大于下方
C. 伞上方的空气流速等于下方
D. 伞上方的空气流速小于下方
4.在迎风走路或者骑行时，若有一阵大风刮来，我们用鼻子和嘴正常吸
气会感到困难，但可以向外吐气；当这阵风过去后又可恢复正常呼吸。
产生这一现象的原因是( )。
B
A. 与气压无关，是人缺乏锻炼
B. 风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气
C. 风大时，脸上空气压强变大，使人难以吸气
D. 风大时，脸上空气压强变大，所以容易向外吐气
5.图8-20（a）是化学实验室里常用的水流抽气机，图（b）是其工作原
理示意图。使用时，让自来水流入具有内置喷门的 形管中，即可达到
抽气的目的。请说明它的工作原理。
图8-20
解 自来水流入管中喷门时，流速大，压强小，喷门外气体就被抽取
图8-21
6.图8-21是动车经过福厦高铁一路段的情
景，铁路两旁均装有铁护栏，防止动车运
行时人畜靠近车旁被气流吸入而造成交通
事故。请你用所学的物理知识来解释高速
运行的动车为什么会把车旁的人畜吸入。
解 动车高速运行时，动车两侧的空气流速加快，压强变小，致使人畜
外侧处的气压大于内侧气压，容易将人畜压向动车，从而造成交通事故(共6张PPT)
第八章 压强
第三节
空气的“力量”
课堂练习
1.首先测出大气压强大小的著名实验是( )。
A
A. 托里拆利实验 B. 帕斯卡实验
C. 纸片托水实验 D. 马德堡半球实验
2.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托
住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图8-13所
示）。小明的实验目的是探究( )。
B
图8-13
A. 大气压强有多大
B. 大气对各个方向是否都有压强
C. 水的重力与大气压力之间的关系
D. 液体向各个方向都有压强
图8-14
3.如图8-14所示，利用托里拆利实验装置测
量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，
在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银
液面将( )。
B
A. 保持不变
B. 下降，最终与管外液面相平
C. 上升，最终从小孔中流出
D. 稍微下降一些
4.做马德堡半球实验时，当球内的空气抽出以后，由于球里__________，
球外的________就把两个半球紧紧地压在一起了，这个实验说明了
______________。
没有空气
大气压
大气压的存在
图8-15
5.生活中常见的“吸盘式”挂衣钩，如图8-15所示，把
挂衣钩的皮碗紧贴在平整、清洁的墙上，皮碗内的大
部分空气被挤压出来，使密封于皮碗内的空气的压强
变____，且____于皮碗外面的大气压，大气压就将皮
碗紧压在墙上，使皮碗与墙之间能产生较大的______
___，足以平衡衣服或书包的重力，使它们挂在上面
而不至下滑。
小
小
摩擦力(共8张PPT)
第八章 压强
归纳整合
直击中考
图8-24
1.（2022·福建）如图8-24所示，小华利
用自制喷雾器浇花。推动注射器的活塞时
吸管内水面上升，这是因为吸管上方空气
( )。
B
A. 流速大，压强大
B. 流速大，压强小
C. 流速小，压强大
D. 流速小，压强小
2.（2023·福建）从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有了
质的飞跃。潜水器下潜到如图8-25中标注的对应深度，承受海水压强最
大的是( )。
D
A. 7103救生艇 B. 蛟龙号 C. 深海勇士号 D. 奋斗者号
3.（2023·福建）如图8-26甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在
水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力 ，使木板沿着与桌子边
缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的 长度伸出桌面时停止
运动。此过程中木板对桌面的压强与木板被推动的距离 的关系图像
如图乙所示。已知木板宽为 ，下列判断正确的是 ( ) 。
B
图8-26
A. 长木板的底面积为
B. 当 时，木板对桌面的
压强为
C. 当 时，木板对桌面
的压力为
D. 移动过程中，木板对桌面的压力
先不变后增大
4.（2022·福建）在探究影响液体压强因素的实验中，用几根一端封有
相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，在5号管中装入盐水，其他管中装入
水，如图8-27所示。#1
图8-27
（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体______的大小。
压强
（2）根据图（a）中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压
强可能与液体的质量、重力、体积或______有关。
深度
（3）图（b）中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的
总长度相同，发现两管薄膜鼓起的程度相同，可得：液体压强的大小与
液体的质量、重力、体积都______。
无关
图8-27
（4）图（c）中，5号管和2号管的液柱长度相同，利用5号管和2号管可
探究液体压强与液体的______是否有关。
（5）为了探究液体长度对液体压强的影响，选用2号管和6号管进行实
验，6号管水柱比2号管水柱长，实验时须控制两管水柱的______相等。
密度
深度
图8-27
5.（2024·福建）无人机总质量为 ，静止时与地面接触的总面积为
。某次航拍中，无人机匀速竖直上升 ，升力做功为
，求：
（1）无人机受到的重力。
解
（2）无人机静止在水平地面上时，对地面的压强。
解
（3）无人机匀速上升时受到的阻力。
解

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