资源简介

(共8张PPT)
第二章 声的世界
第一节
声音的产生与传播
课堂练习
图2-2
1.如图2-2所示，将敲响的锣面用手一按，
响声就立即消失了。下列原因中正确的是
( )。
C
A. 声波传到锣内去了
B. 锣面的温度升高了
C. 锣面停止了振动
D. 以上说法都不对
2.能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( )。
C
A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声
3.声音在下列介质中传播速度最慢的是( )。
A
A. 空气 B. 海水 C. 大地 D. 铁
4.关于声现象，下列说法中正确的是 ( )。
D
A. 声音在不同介质中的传播速度相同
B. 人说话是靠舌头振动发声的
C. 声音在空气中的传播速度为
D. 一切正在发声的物体都在振动
5.教室内老师讲课的声音，是由老师的声带______产生的，并通过
______传播到学生的耳朵中。
振动
空气
6.观察图2-3（a）， 你能得出的结论是：________________。
观察图2-3（b），你能得出的结论是：________________。
图2-3
液体能传播声音
固体能传播声音
7.当你吃饼干时，如果用手捂紧自己的双耳，为什么还会听到很大的咀
嚼声呢？
解 用手捂紧双耳时，咀嚼声是通过人体（骨骼）听到的(共12张PPT)
第二章 声的世界
第三节
超声波与次声波 第四节
噪声控制与健康生活
基础过关
1.关于超声和次声，下列说法中正确的是( )。
B
A. 超声就是速度超过 的声音
B. 超声在水中比在空气中传得快、传得远
C. 次声就是没有传声介质、使人听不到的声音
D. 超声可以越过一定厚度的真空向前传播
2.小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为( )。
B
A. 这些动物的发声频率范围大 B. 这些动物的听觉频率范围大
C. 这些动物的耳朵比较大 D. 这些动物比人更专心听声音
3.医用“B超”机利用超声来诊断病情，但人们听不到它发出的声音，这
是因为( )。
D
A. 声音的响度太小
B. 声音的响度太大
C. 声音的频率小于人能听到的声音频率
D. 声音的频率大于人能听到的声音频率
4.蝙蝠在黑夜能发现并捕食昆虫是靠 ( )。
D
A. 眼睛 B. 昆虫发出的气味
C. 反射次声 D. 反射超声
5.“超声洁牙” 能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，并磨光牙面，超声之
所以能洁牙，是因为( )。
D
A. 超声是清洁剂
B. 超声发生反射
C. 超声传递去污的信息
D. 超声引起液体的振动，振动把污垢“敲”下来
6.下列发声体发出的声音，人们能听到的是( )。
A
A. 迎风飘扬的彩旗（约 ）
B. 医院的B超
C. 蝴蝶飞行时的扑翅（约 ）
D. 地震产生的声波
7.从环保角度看，下列不属于噪声的是( )。
D
A. 阅览室内絮絮细语
B. 物理课时，听到隔壁教室传来的歌声
C. 午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声
D. 坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声
8.高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有
效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是( )。
D
A. 禁止鸣笛
B. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
C. 在街道上安装噪声监测仪
D. 在学校周围植树
9.噪声严重影响我们的生活，图2-5措施中不属于控制噪声危害的是
( )。
B
A. 摩托上的消声
器
B. 路边的噪声检
测仪
C. 飞行员的隔音
耳罩
D. 道路两旁的隔
音墙
素养提升
10.据说，专家研制出一种用超声做子弹的枪。当超声达到一定强度时
就有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层
( )。
C
A. 半导体 B. 磁性物质 C. 真空带 D. 绝缘物质
11.优美的音乐令人心情舒畅，而杂乱的噪声令人心烦意乱。噪声是严
重影响我们生活的污染之一，所以我们必须控制噪声。为了减弱噪声对
你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小区进行调查并解答
下列问题。
（1）请写出两个你所在的小区或学校的噪声来源：
①____________；②________________。
汽车鸣笛声
装修时的敲打声
（2）为了优化学习环境，家里准备对住房进行重新装修，你的建议是
______________________________（写出一条）。
墙面装修选用隔音效果好的材料(共12张PPT)
第二章 声的世界
第二节
声音的特性
基础过关
1.要想使听到的锣声更响些，下列哪种办法最好？( )
C
A. 加大敲锣力度，同时人离锣远些
B. 减小敲锣力度，同时人离锣近些
C. 加大敲锣力度，同时人离锣近些
D. 减小敲锣力度，同时人离锣远些
2.编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆
钟按一定的顺序排列起来，悬挂在钟架上，用丁字形的木槌或长棒分别
敲打铜钟，就能发出不同的乐音。这些编钟在发声时的主要不同是
( )。
B
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 无法判断
3.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别
人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )。
C
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
4.正在拉二胡的一位同学不断用手指控制琴弦，这样做的目的是
( )。
A
A. 使二胡发出不同的音调 B. 为了获得更好的音色
C. 为了获得更大的响度 D. 阻止琴弦振动发音
5.有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加洪亮，这是为了增大
声音的( )。
D
A. 音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度
6.同一个音叉，一次轻敲，一次重敲，比较两次发出的声音，不同的是
( )。
A
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音调和音色
7.下表列出一些音阶的频率，由此可以看出 ( )。
音 符 1 2 3 4 5 6 7
音 名
频率/ 256 288 320 341 384 426 480
A
A. 音阶越高频率越高 B. 频率越高响度越大
C. 频率越高越悦耳动听 D. 相邻音阶的频率之差是相同的
8.人在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大
声音传入人耳的______。
响度
图2-3
9.学习了声现象后，爱动脑筋的小华将喝饮料的吸管
剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排
在一起，如图2-3所示。对着管口吹气，由于空气柱的
______就会产生声音。管的长短不同，发出声音的
______（选填“响度”、“音调”或“音色”）就不同，这
样就做成了一个小吸管乐器。
振动
音调
素养提升
图2-4
10.图2-4中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它
不断剪短。他在演示声音的 ( ) 。
C
A. 响度与吸管长短的关系
B. 音调与吸管材料的关系
C. 音调与吸管长短的关系
D. 音色与吸管材料的关系
11.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它
不紧时( )。
D
A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小
C. 振动频率一定更低 D. 每秒内振动次数一定更多(共7张PPT)
第二章 声的世界
第四节
噪声控制与健康生活
课堂练习
1.控制噪声可以从三个方面入手，下列关于控制噪声的措施的解释中正
确的是 ( )。
C
A. 摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵
B. 城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C. 道路旁植树是阻断噪声的传播
D. 工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
2.“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的？( )
C
A. 在声源处减弱 B. 在传播过程中减弱
C. 在接收处减弱 D. 在方向上控制
3.如图2-7所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其
中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明
( )。
图2-7
A
A. 声音能够传递能量 B. 声音传播不需要介质
C. 声音传播不需要时间 D. 物体不振动也可产生声音
4.国家规定空调室内机噪声不能大于 ，室外机噪声不能大于
，这是根据噪声的______ 制订空调噪声标准的。夜晚睡觉时，
用遥控器将空调切换成“睡眠”模式，可以在______处减弱噪声。
响度
声源
5.“大妈们开音乐跳广场舞，吵得我都没法学习了”，小明向妈妈抱怨。
妈妈给他房间安装了真空隔层玻璃窗，书房的声音小了很多。说明大妈
在健身时产生的声音是______ （选填“乐音”或“噪声”）。安装了真空
隔层玻璃窗，属于在______ 处减弱噪声；为了共建和谐社会，社区工
作人员与大妈沟通，跳舞时调小音量，属于在______ 处减弱噪声。
噪声
传播
声源
6.射击场上练习射击的人常常戴上防护耳罩，这有什么作用？
解 射击时产生的噪声较大，戴上耳罩可有效防止噪声传入耳朵，从而
保护人耳听力(共11张PPT)
第二章 声的世界
第一节
声音的产生与传播
基础过关
1.如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也
不会清脆。这是因为手按在车铃上时( )。
A
A. 影响了车铃的正常振动 B. 车铃就不会振动
C. 没有铃声传出 D. 车铃周围就没有了传声介质
2.地震对灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出：地
震时缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。下列关于被
埋在废墟下的人的自救措施中，最佳的是( )。
D
A. 大声呼救
B. 见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来
C. 静下来等待营救人员营救
D. 用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
3.人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少 。你面向一
高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少为( )。
B
A. B. C. D.
图2-1
4.如图2-1所示，在“探究声音是由物体振动产生”的实
验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发
现小球被多次弹开。这样做是为了 ( )。
D
A. 将音叉的振动时间延迟
B. 使音叉的振动尽快停下来
C. 使声波被多次反射形成回声
D. 将音叉的微小振动放大，便于观察
5.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会
听到两个敲打的声音。这个事实说明( )。
D
A. 敲打在空气中形成了两个声波
B. 声波在空气中发生了反射
C. 声波在铁管中发生了反射
D. 声波在不同介质中传播速度不同
6.南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息，被誉为中华艺术瑰宝，
在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉
的琴声是靠琴弦______产生的；琴声是通过______传到人耳的。
振动
空气
7.沈括的《梦溪笔谈》中有这样的描述：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地
上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为______能传声，且声音在
固体中的传播速度比在空气中的传播速度____。
固体
快
素养提升
8.已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为 、
和。现有一段长为 的装满水的铁管，将耳朵贴
在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到声音的次数是( )。
A
A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次
图2-2
9.如图2-2所示，完全相同的两个音叉，敲响右边
的音叉，左边的音叉也会响，悬挂在线上的紧靠
在左边的泡沫塑料球____被弹起；若在月球上做
这个实验，左边的塑料球______弹起。
（均选填“会”或“不会”）
会
不会
10.小华想探究“声音是如何产生的”，他用手使劲敲桌子，发出很大的
响声，但是几乎看不到桌子有振动，为了使看到的实验现象更明显，你
能提出改进的方法吗？
解 可以在桌面放一些小纸团，通过观察小纸团是否振动来判断桌子是
否振动(共6张PPT)
第二章 声的世界
第二节
声音的特性
课堂练习
1.在某次“青年歌手大奖赛”中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐
是用哪种乐器演奏的。”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的依据是声音
的( )。
B
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 三者均可
2.声音音调的高低取决于( )。
C
A. 发声物体振动的振幅 B. 发声物体的材料
C. 发声物体振动的快慢 D. 发声物体的结构
3.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是( )。
B
A. 音调高低 B. 响度大小
C. 音色好坏 D. 以上说法都不对
4.《荀子·议兵》中记载：“闻鼓声而进，闻金声而退。”击鼓和鸣金是古
代军事指挥的号令，这里士兵是根据声音的______（填声音的特性）来
确定进退的。
音色
图2-4
5.埙 （图2-4）是用陶土烧制的一种吹奏乐器，
最早出现于约七千年前，大部分是二音孔和三音孔。
吹奏时，用手指按住不同的孔，改变发出声音的
______ （填声音的特性）。
音调
5.埙(in)(图2-4)是用陶土烧制的一种吹奏乐器
最早出现于约七千年前，大部分是二音孔和三音孔。
吹奏时，用手指按住不同的孔，改变发出声音的
(填声音的特性)(共6张PPT)
第二章 声的世界
第三节
超声波与次声波
课堂练习
1.图2-6中利用了超声波的是( )。
B
A. 游客对着山壁
喊话
B. 蝙蝠探测飞行
中的障碍
C. 工人用电钻钻
墙
D. 路旁安装隔音
壁
2.小张看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到声音，但能听到蚊子声，这是因
为( )。
B
A. 蝴蝶翅膀振动产生次声波，蚊子声是超声波
B. 蝴蝶翅膀振动频率低于人的听觉频率范围，蚊子声的频率在人的听
觉频率范围内
C. 蝴蝶翅膀振动发出的声音响度超出人的听觉范围，蚊子声的响度在
人的听觉范围内
D. 蝴蝶翅膀振动发出的声音比蚊子声在空气中传播的速度慢得多
3.经超声探伤仪检测，已经竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造
了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声无法被人耳所听见，其
原因是超声的( )。
B
A. 速度太快 B. 频率太高 C. 响度太小 D. 振幅太小
4.下列是一些正在振动着的物体：①每秒2次上下挥动的手臂；②蝙蝠
的小嘴发出频率为的振动；③被小锤敲击的频率为
的音叉。下列关于上述振动着的物体的说法中，正确的是( )。
C
A. ①、②、③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B. ③是声源，人耳能听到它发出的声音；①、②不是声源，人耳听不
见它们发出的声音
C. ①、②、③都是声源，人耳只能听到③发出的声音
D. ①、②、③都不是声源，人耳听不到它们发出的声音
5.超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出几
个应用的实例。
解 超声诊断（B超）；超声雷达（声呐）(共13张PPT)
第二章 声的世界
归纳整合
直击中考
1.（2024·四川）五四青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国共
青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要
是根据声音的( )。
C
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
图2-6
2.（2024·山东）如图2-6是甲骨文“聲”，字同“声”，
像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很
早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是
( )。
B
A. 磬声是由槌的振动产生的
B. 磬声是通过空气传入耳朵的
C. 敲击磬发出的声音是次声波
D. 用力敲击磬时发出声音的音调变高
3.（2022·江苏）某市高架道路的某些路段两侧装有板墙，它的作用主
要是减弱噪声。这种减弱噪声的方法属于( )。
B
A. 在声源处减弱 B. 在传播过程中减弱
C. 在人耳处减弱 D. 在声源和人耳处减弱
4.（2022·常州）2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波
震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音。齿
鲸发出的声音( )。
C
A. 响度大、频率高 B. 响度大、频率低
C. 响度小、频率高 D. 响度小、频率低
5.（2024·黑龙江）声让我们通过听觉感知世界，关于图2-7，下列说法
不正确的是 ( ) 。
B
图2-7
A. 甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B. 乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的
音色
C. 丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不
能传声
D. 丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音
能传递能量
图2-8
6.（2023·广东）如图2-8所示，音叉
、完全相同。发出 的声音
时，原来静止的随之振动， 也发出
的声音，则( )。
B
A. 发声时每分钟振动440次
B. 和 发出的声音的频率相同
C. 和 发声时的振幅一定相同
D. 发出的声音无须介质就能传播
7.（2022·重庆）如图2-9是今年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》
的情景，她听到的琴声是由琴弦的______产生的；人们只听琴声就能根
据______分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。
振动
音色
图2-9
8.（2024·黑龙江）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设
备是利用________（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动
达到去污的效果，这是利用了声可以传递______。
超声波
能量
图2-10
9.（2023·辽宁）2023年5月28日，如图2-10所示的
国产大飞机 首次执飞。此次航班从上海起飞，
在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全，更飞
出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机______
振动
人耳处
空气
产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在________减弱噪声。
周围观看的人们听到飞机的声音是由______传过来的。
10.（2022·辽宁）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能
很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。
实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直
到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的 实际距离/ 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越____
（选填“大”或“小”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能____
（选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，
_______隔声性能好一点。
小
好
海绵
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______，
是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在______
_______减弱噪声。
响度
传播
过程中

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