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(共10张PPT)
第十一章 简单机械
第二节
滑轮及其应用
基础过关
1.在实验课上，小明对定滑轮和动滑轮进行了观察、对比分析，并作出
如下判断，其中错误的是( )。
D
A. 都是周边有槽，能绕轴转动的小轮
B. 定滑轮的轴固定不动
C. 动滑轮的轴随物体一起运动
D. 用定滑轮时，力一定向下
图11-7
2.在探究定滑轮的实验时，小丽分别用力、、 沿不
同方向拉绳子（图11-7），则( )。
C
A. B.
C. D.
图11-8
3.图11-8是滑轮的两种用法，下列说法中正确的是
( )。
B
A. 图（a）是动滑轮，使用时不能省力
B. 图（b）是动滑轮，使用时可以省力
C. 图（a）是定滑轮，使用时可以省力
D. 图（b）是定滑轮，使用时不能省力
图11-9
4.如图11-9所示，该装置处于静止状态，若不计滑轮重、
绳重及一切摩擦，物体的重力分别为和，则
等于( )。
A
A. B.
C. D. 无法判断
图11-10
5.如图11-10所示，在水平拉力的作用下重为
的物体 沿着水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力
计的示数为 ，绳和滑轮的重力以及绳和滑轮之
间的摩擦均不计，则物体 与水平桌面的摩擦力大
5
省距离
小为___ 。在拉动过程中动滑轮的作用是________（选填“省力”或“省
距离”）。
图11-11
6.如图11-11所示，绳的一端拴在弹簧测力计的挂钩上，
当人对绳的拉力是时，可使物体 匀速上升，若不
计滑轮重力，弹簧测力计的示数是____ ；若滑轮重
，则物体重____ 。（不计摩擦）
50
80
7.小宇同学的最大拉力是，他想站在地上提起重 的物体，
请你在图11-12中选择一套合适的装置，并帮他绕上绳子组成滑轮组解
决此问题。#3
图11-12
解 绳子的股数 （股），人站在地上提起物体，拉力方
向应该向下，所以选用丙滑轮组，绕绳从动滑轮的钩开始，经过小的定
滑轮，绕过动滑轮，再绕过大的定滑轮向下拉
素养提升
图11-13
8.高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，
以保障列车电极与输电线的良好接触。图11-13为输
电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的
坠砣，每个坠砣质量为 ，不计滑轮和钢绳自重
及摩擦，输电线端受到的拉力大小为________ 。
10 000
15
若某段时间内坠砣串下降了，则输电线端向左移动了____ 。
（取 ，不考虑钢绳的热胀冷缩）
图11-14
9.如图11-14所示的滑轮组，动滑轮的总重为，物体
受到的重力为，在力的作用下，物体以 的
速度匀速上升，若忽略摩擦，求绳端作用力 的大小
及绳子自由端上升的距离。
解(共12张PPT)
第十一章 简单机械
第一节
探究：杠杆的平衡条件
基础过关
1.下列概念不是杠杆的基本要素的是( )。
D
A. 支点 B. 动力 C. 阻力臂 D. 重心
2.图11-1关于动力的力臂 的示意图中，正确的是( )。
C
A. B. C. D.
3.如图11-2所示，下列关于“杠杆平衡条件”实验的相关说法正确的是
( )。
A
图11-2
A. 多次实验是为了得到普遍规律
B. 加减砝码进行实验过程中，还可以调节平衡
螺母
C. 在两侧的钩码下同时各添加一个相同的钩码，
杠杆依然水平平衡
D. 该实验可得出结论：当阻力和阻力臂乘积一
定时，动力臂大，动力就大
4.如图11-3所示的杠杆中，使用时利用了其省距离特点的是( )。
C
A. 开瓶器
B. 核桃钳
C. 食品夹
D. 扳手
5.如图11-4所示，小明探究杠杆平衡条件。已知实验中每个钩码的质量
均为，取 。
图11-4
（1）不挂钩码时，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆是否平衡？
____。小明将杠杆左边的螺母调至最左端，发现杠杆右侧还略向下倾斜，
此时小明应将右边的螺母向____调，使杠杆平衡在水平位置。
是
左
（2）如图乙所示，弹簧测力计对杠杆施加拉力 ，钩码对杠杆的拉力
为 ，多次实验，测得的数据如下表所示。分析数据，可以得到的实
验结论是____________。如图丙所示，小明将弹簧测力计从右侧取下，
并作用在 点，竖直向上拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，此
时弹簧测力计的示数为____ 。保持杠杆平衡状态不变，仅将测力计斜
向上拉动，示数将______。
2.5
变大
实验次序 动力 动力臂 阻力 动力臂
1 1 5 0.5 10
2 0.5 10 0.5 10
3 2.0 15 1.5 20
（3）如图丁所示为某型号的螺丝扳手，有①②两种使用方式，其中更
省力的是图____。
①
图11-5
6.图11-5是清理小池塘时从池塘中提升沙土的杠杆示
意图。杠杆可以在竖直平面内绕固定点 转动，
已知，，悬挂在 端的
桶与沙土所受的重力共为，悬挂在 端的配重
所受的重力为 。
（1）当杠杆 在水平位置平衡时，求竖直向下的拉
力 的大小。
解
图11-5
（2）若将配重取下，保持原来拉力 的大小和方向
不变，则杠杆在水平位置平衡时，求应将 点向左移
动的距离。
解
素养提升
7.要测量物体的质量，实验室中常用______，生活中有时也用如图11-6
（a）所示的案秤，它们的工作原理相同。使用案秤时，应先将游码移
至秤杆左端的____刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向
____（选填“左”或“右”）调，使秤杆在水平位置平衡。在某次测量时，
槽码和游码的位置如图（b）所示，则被测物体的质量是____ 。
天平
零
右
3.2
图11-6(共7张PPT)
第十一章 简单机械
第二节
滑轮及其应用
课堂练习
1.在不计机械自重和摩擦的情况下，下列简单机械中，不能用 拉力
刚好提起重 物体的有( )。
B
A. 一个动滑轮
B. 一个定滑轮
C. 杠杆
D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
2.使用如图11-11所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变用力的方
向的装置是( )。
D
A. B. C. D.
3.图11-12是滑轮的两种用法，下列说法中正确的是( )。
图11-12
B
A. 甲是动滑轮，使用时不能省力 B. 乙是动滑轮，使用时可以省力
C. 甲是定滑轮，使用时可以省力 D. 乙是定滑轮，使用时不能省力
图11-13
4.如图11-13所示，不计轮与轴的摩擦及滑轮的重力，物
体处于平衡状态时( )。
B
A. B.
C. D.
图11-14
5.如图11-14所示，用滑轮组提升重物，请用笔画线代替
绳子在图中画出最省力的绕绳方法。
解 略
图11-15
6.某同学研究定滑轮的使用特点，
他每次都匀速提起钩码，研究过程
如图11-15所示，请仔细观察图中的
操作和测量结果，然后归纳得出初
步结论。
比较、 两图可知：____________________；
比较、、 三图可知：____________________________。
使用定滑轮不能省力
使用定滑轮可以改变力的方向(共6张PPT)
第十一章 简单机械
第三节
机械效率
课堂练习
1.关于功率和机械效率的说法中，正确的是( )。
D
A. 功率大的机械，做功一定多
B. 做功多的机械，机械效率一定高
C. 机械效率高的机械，功率一定大
D. 做功快的机械，功率一定大
2.用一个动滑轮，把的重物匀速提高，拉力为 。下列说
法中正确的是( )。
A
A. 拉力做的总功为 B. 拉力做的有用功为
C. 动滑轮的机械效率为 D. 动滑轮的机械效率为
3.为了粉刷教室，需要将涂料运到五楼。工人师傅可以采用的方法有：
①用人直接搬运上去；②用定滑轮提上去；③用动滑轮提上去。在这几
种方法中( )。
A
A. 最省力的是③ B. 最省力的是②
C. 所做有用功最多的是① D. 机械效率最高的是③
4.一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样
的高度，改进后与改进前相比( )。
D
A. 有用功减少，总功减少 B. 有用功增加，总功不变
C. 有用功不变，额外功增加 D. 有用功不变，总功减少
图11-18
5.如图11-18所示，物体的重为，拉力为 。若
物体被匀速提升时，拉力所做的功是___ ，动滑
轮的机械效率为______（不考虑摩擦）。若想提高动滑
轮的机械效率，可采用的方法是_____________________
_____________________。（答一种即可）。
4
增大物体的重
（或减小动滑轮的重）(共12张PPT)
第十一章 简单机械
第三节
机械效率
（ 取 ）
基础过关
1.下列有关机械效率的说法中，正确的是( )。
B
A. 机械效率可以提高到 B. 机械效率总小于
C. 功率大的机械的机械效率高 D. 机械效率越高，有用功就越多
2.若分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度，则所
做的有用功多少情况是( )。
D
A. 杠杆最多 B. 动滑轮最多 C. 滑轮组最多 D. 一样多
图11-15
3.如图11-15所示，用滑轮组提升所受重力为 的物体
，滑轮组绳子自由端在拉力 作用下竖直匀速移动了
，同时物体被竖直匀速提升了，用时 ，滑
轮组的额外功是 。下列说法中正确的是( )。
D
A. 动滑轮所受的重力为
B. 物体上升的速度是
C. 拉力的功率是
D. 滑轮组的机械效率是
4.一台起重机将重的货物匀速提高了 ，起重机做的有用
功是__________，若起重机的机械效率是 ，起重机所做的额外功
是__________ 。
图11-16
5.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据
如下表所示，第1、2次实验的装置分别如图11-16中的
、 所示。
次序 钩码 重 钩码上升 高度 有用功 测力计拉 力 测力计移动 距离 总 功 机械
效率
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27
2 4 0.1 1.6 0.3 0.48
（1）第2次实验中所做的有用功是____ ，机械效率是________。
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提
起的钩码越重，滑轮组的机械效率越____。
（3）提高机械效率的方法，除了增加有用功，还有______（选填“增加”
或“减少”）额外功。
0.4
高
减少
6.电梯为居民出入带来很大的便利。小明家住6楼，每层楼高 ，放学
后，他乘电梯回家。
（1）电梯在 内将小明送到家，在此过程中，电梯上升的平均速度
是多少？
解
（2）已知小明的体重为 ，电梯对小明做功的功率为多少？
解
图11-17
（3）图11-17为一种电梯的结构示意图。为电梯厢，
为动滑轮，绕过滑轮的钢丝绳一端固定在楼房顶层，另
一端通过电动机提供拉力， 为配重。在电动机拉力作
用下电梯厢能在电梯井中沿竖直通道上下运行。某次运
行中，电梯将总质量为 的小明一家人送回家时，
电动机拉力为 。若不计钢丝绳、滑轮重及摩擦，
则在此过程中，电梯的机械效率是多少？
解
图11-18
7.图11-18是用动滑轮运送建筑材料 的示意图，在卷扬机
对绳子的拉力作用下，重的建筑材料在 的时
间里，匀速竖直上升了 。在这个过程中，动滑轮提
升建筑材料所做的有用功为 ，卷扬机对绳子的拉力
做功的功率为 。绳重可忽略不计。求：
（1）有用功 ；
解
（2）动滑轮匀速提升建筑材料的机械效率 。
解
素养提升
图11-19
8.早在3 000多年前，我们的祖先就设计了汲水
工具——辘轳（图11-19），辘轳是一种省力的
机械。小军用辘轳从井中匀速提上来一桶水，
水重，桶重，用时 ，提升的高
度为，做的总功为 。求：
（1）小军所做的有用功;
解
（2）辘轳的机械效率;
解
（3）小军提水的总功率。
解
图11-19(共6张PPT)
第十一章 简单机械
第一节
探究：杠杆的平衡条件
课堂练习
图11-5
1.救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起，
如图11-5所示，若救援队员在撬棒点沿 方向
用力撬起石块1，则撬棒的支点是___点；若救援
队员在撬棒点沿 方向用力撬起石块1，则撬
棒的支点是___点。
图11-6
2.图11-6是安装在小区进出口的栏杆示意图，当
在处施加一个压力 时，可将栏杆拉起放行。请
在图中画出此时压力的力臂和重力的力臂 。
解 略
3.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆在______位置平衡，这样做是为了便于测量______________。
若发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向__________调节，或将
左端的平衡螺母向__________调节。图11-7是小明同学三次实验的情景，
实验时所用的每个钩码重，杠杆上每一格长 ，部分实验数据
已记录在表格中。#1
图11-7
实验次序 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1 1.5 10 1 ______
2 1 20 ______ 10
3 1 20 1.5 10
解 水平; 动力臂和阻力臂; 左（或内）; 左（或外）
（1）请将表格中的实验数据补充完整。
解 15; 2
（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是________________。
动力臂数据错误(共9张PPT)
第十一章 简单机械
归纳整合
直击中考
图11-20
1.工人用如图11-20所示的机械将物体匀速提升到某一高
度，若物体的重力与滑轮的重力之比 ，忽
略绳重与摩擦的影响，则机械效率为( )。
D
A. B. C. D.
2.在体育课上，小康用胳膊将排球向上垫起后，排球上升过程中运动得
越来越慢。下列说法中正确的是( )。
D
A. 排球在脱离胳膊后能继续上升，是由于排球所受的重力小于排球的
惯性
B. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，受到方向向上的力
C. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，重力势能逐渐减小
D. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，动能逐渐减小
3.如图11-21所示，用同一滑轮组分别将物体和物体 匀速提升相同的
高度。与提升相比，提升 的过程滑轮组的机械效率较大。若不计绳
重与摩擦的影响，则提升 的过程( )。
D
A. 额外功较小 B. 额外功较大 C. 总功较小 D. 总功较大
4.（2022·常州）为了拔除外来入侵物种“一枝黄花”，农业专家自制轻
质拔草器，如图11-22所示，将拔草器左下端的叉子插入植株根部，用
手对拔草器施力，可将植株连根拔起。若拔同一植株，手施力最小的是
( )。
C
A. B.
C. D.
5.（2024·烟台）如图11-23所示，骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运
动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的。
下列关于人体中的杠杆说法正确的是( )。
D
图11-23
A. 图甲：手托重物时，可视为省力
杠杆
B. 图甲：手托重物时，肱二头肌对
前臂的牵引力是阻力
C. 图乙：踮脚时，可视为费力杠杆
D. 图乙：向上踮脚的过程中，腓肠
肌对足部骨骼的牵引力是动力
图11-24
6.（2024·南充）如图11-24所示是我国古代劳动人民
运送巨木的场景，通过杠杆、支架、悬绳、石块等，
将巨木一端抬起，垫上圆木，将其移到其他地方。下
列说法正确的是( )。
C
A. 支架下垫的底面积较大的石块是为增大对地面的压强
B. 横杆相当于一个动力臂大于阻力臂的杠杆，费力省距离
C. 当巨木太重无法抬起时，可以让杠杆右端的人远离支架，增大动力臂
D. 当巨木太重无法抬起时，可以增大横杆上悬绳与支架间的距离
7.（2022·福建）如图11-25所示，用滑轮组帮助汽车脱困时，滑轮 的
作用是______________；汽车被匀速拉动时，作用在绳子上的拉力 为
，滑轮组的机械效率为，则汽车受到的摩擦力为_______ 。
改变力的方向
1 600
图11-25
图11-26
8.（2024·扬州）如图11-26所示，工人用动滑轮匀速提
升重为的窗玻璃，所用的竖直拉力为 ，窗玻
璃上升的高度为，用时 。求：
（1）所做的有用功 。
解
（2）工人所用拉力的功率 。
解
（3）动滑轮的机械效率 。
解 。

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