资源简介

第三单元 勇担社会责任
第九课 积极奉献社会
9.2 奉献社会我践行 教案
【教学目标】
政治认同： 认同奉献社会的价值，理解跟党走、为国家发展奉献的意义，向团组织靠拢。
道德素养：弘扬志愿精神，主动参与公益活动，提升关爱他人、奉献社会的道德境界。
法治观念：知晓参与社会服务的相关规范，在法律框架内践行奉献社会的行为。
健全人格：在奉献中拓展视野、提升能力，培养勇于担当、乐于奉献的健全人格。
责任意识：树立时代责任，主动参与志愿服务，以实际行动为社会进步贡献力量。
【教学重点】
弘扬志愿精神，主动参与公益活动，培养勇于担当、乐于奉献的健全人格。
【教学难点】　
　树立时代责任，主动参与志愿服务，以实际行动为社会进步贡献力量。
【教学过程】
【自主学习】
请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾划出来。
1. 奉献社会有哪些具体表现？（P79）
2. 奉献社会对个人和社会有何意义？（P79）
3. 青少年应如何增强本领以服务社会？（P81）
4. 中国共产主义青年团的性质、作用是什么？（P81）
5. 青少年应如何向团组织靠拢？（P81）
6. 志愿服务的意义是什么？应弘扬怎样的志愿精神？（P82）
7. 当代青少年的时代责任是什么？如何担当这一责任？（P82）
【引入新课】
从义务植树的忙碌身影，到志愿讲解的耐心话语，再到写春联送祝福的暖心举动，这些都是奉献社会的鲜活模样。甘祖昌夫妇扎根乡土、邓稼先隐姓埋名，他们用行动诠释奉献的力量。作为青少年，如何在实践中践行奉献？本节将带你探寻答案，让我们用行动温暖社会。
【新课学习】
（一）奉献社会
【生活观察】
义务植树、当志愿讲解员、写春联 送祝福、参加安全宣传活动……
你参加过哪些类似活动，有什么收获？
（1）社区义务植树。学会了树苗种植技巧，更懂得了 “前人栽树，后人乘凉” 的道理。看着亲手种下的小树苗，真切感受到自己为改善环境出了一份力，也明白了环保需要每个人的点滴行动。
（2）博物馆志愿讲解员。为了讲好展品故事，提前查阅了很多历史资料，锻炼了搜集信息和表达的能力。当游客认真倾听并点头称赞时，体会到分享知识的快乐，也增强了对传统文化的自豪感。
（3）小区安全宣传活动。
通过发放防火、防骗宣传单，向邻居讲解安全知识，不仅加深了自己对安全常识的理解，还学会了如何与不同年龄的人沟通。看到大家认真阅读宣传单，觉得自己为社区安全尽了责任，很有成就感。
【知识归纳】1. 奉献社会有哪些具体表现？（P79）
在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。
2. 奉献社会对个人和社会有何意义？（P79）
个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
【阅读感悟】请同学们观看视频老红军、新中国的开国将军甘祖昌的故事。说一说：看了甘祖昌夫妇的事迹后你的感悟？
甘祖昌夫妇的事迹让我深受触动：
他们用一生诠释了 “奉献” 二字 —— 从将军到农民，甘祖昌以节俭积蓄反哺家乡建设，修水利、建校舍，把大事做实；
龚全珍用工资扶贫助学、创新社区管理，把小事做好。他们的誓言 “活着就要为国家做事情”，道出了奉献不分大小、贵在践行的真谛。
这让我明白，奉献社会不在于职位高低，而在于是否心怀家国、脚踏实地。哪怕是平凡岗位上的点滴付出，只要持之以恒，就能汇聚成推动社会进步的力量，这正是我们青少年应传承的担当精神。
【探究与分享】请同学们阅读教材探究与分享，“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。
他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名，他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁"。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。
1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论却主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过永刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关健性难题。1964年10月16日，中国第一子炸成功、举国欢庆，举世瞩目。
结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。
邓稼先的事迹启示我们，增强本领、奉献社会需做到：
（1）要以国家需求为导向，将个人追求融入社会需要，像他那样把国家利益放在首位，甘于 “深藏身与名”。
（2）刻苦学习、共同进步，面对知识短板时，主动组织学习、互帮互助，在钻研中提升能力，以真才实学攻克难题。
（3）要甘于奉献、无怨无悔，把精力全身心投入到有意义的事业中，不计个人得失。
（4）我们应以此为榜样，珍惜学习时光，锤炼本领，将个人成长与国家发展相连，用行动践行奉献。
【知识归纳】3. 青少年应如何增强本领以服务社会？（P81）
青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
（二） 志愿服务
【阅读教材】请同学们阅读P81页。知道中国共产主义青年团的性质、作用和使命。
【相关链接】请同学们阅读P81页相关链接，知道中国共产主义青年团的作用。
《中国共产主义青年团章程》规定，中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利;左上角缀黃色五角星，周围环绕黃色圓圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。中国共产主义青年团的团旗、团徽、团歌是中国共产主义青年团的象征和标志。
【知识归纳】4. 中国共产主义青年团的性质、作用是什么？（P81）
（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
5. 青少年应如何向团组织靠拢？（P81）
我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
【相关链接】阅读相关链接，了解“中国青年志愿者行动”。
1993年“中国青年志愿者行动”启动以来，志愿服务成为青年参与社会治理、履行社会责任的一面旗帜，成为青年在服务人民、奉献社会中锻炼成长的重要途径。志愿者们活跃在社区建设、大型赛事、环境保护、卫生健康、应急救援、文化传承等领域，以实际行动生动诠释着志愿精神。
【知识归纳】5. 志愿服务的意义是什么？应弘扬怎样的志愿精神？（P82）
志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。
我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
【启思导行】
近年来，募集用衣物捐给有需要的人、给生活不便的老人送温暖、倡议绿色低碳出行等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力量。
微公益活动虽小，却意义重大。请你说一说参加的微公益活动，并谈谈收获。
我曾参与 “旧书捐赠” 微公益活动，负责整理同学们捐赠的闲置书籍，分类打包后寄给山区学校。
这次活动让我收获良多：整理书籍时，看到每本书上的批注和笔记，体会到资源循环的意义；当收到山区孩子的感谢信，字里行间的欣喜让我明白，微小的付出能给他人带去巨大温暖。这也让我懂得，微公益虽小，却能像星火汇聚成火炬，既锻炼了沟通协作能力，更让我真切感受到 “奉献他人、提升自己” 的快乐，激励我继续参与其中。
【知识归纳】7. 当代青少年的时代责任是什么？如何担当这一责任？（P82）
全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。
我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
【结束语】
同学们，奉献社会，可藏于志愿讲解的耐心里，在公益服务的汗水里，更在为国家拼搏的坚守中。它让我们增长本领、提升境界，更让社会充满温暖。让我们以青春之力，参与志愿服务，担当时代责任，用点滴行动汇聚成奉献的洪流，让社会因我们的践行而更美好。
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