资源简介

2025学年度第一学期期末九年级自适应练习(2026.1)
道德与法治试卷
考生注意：
1.本试卷满分30分，考试时间40分钟，全开卷。
2,只允许携带《义务救育牧科书（五·四学制）道德与法治》（六~九年级上册），救科书中
不得央带任何村料。
一、打造城市文化“活名片”
中华文化源远流长、历久弥浙，穿越时空仍保持独特粘力，焕发现代活力。
学校开展“润城·传文”主题实践活动，请你参与小组探究。
【素材连接】
“半马苏河”系列文创以苏州河文化为灵感，将苏州河钱条、城市地标等元素融入产
品，既斩获2025年度“上海礼物”张号，又入进中国特色旅游商品大赛，还与“中华铅
笔”跨界联动、亮相进博会，传递上海城市文化。
任务一：资料分斩一解码文创的”文化表码”
1,[单选]小组收集到，该系列文创的设计理念是“把苏州河‘历史韬皱”变成可触摸的文
化产品”。这体现中华文化传承要注重（
)。（1分)
A复制与服搬B.摒弃与改造C创新与转化D.封闭与保留
2.[单选]该系列文创通过展现苏州河文化魅力，印证了文化是城市的(
)。(1分)
A经济支柱
B.发展规划
C.治理举措
D.精神标识
任芬二：实地调研一发现文创的”城市价值”
3.小组走访线下店，记录“半马苏河”文创的真实评价。
【笔记】
>游客：“苏河桥杯子超有特色，让老家朋友对上海充满好奇，这就是上海的文化印记吧！”
少学生“联名铅笔不仅实用，还藏者苏河老故事，让我更爱这座城市了。”
结合素材与笔记，从“文化与城市发展”角度，简析“半马苏河”文创的城市价值。(5分)
任务三：行动策别一代言文创的“文化魅力”
4.小组策划“文创进校园”活动，销设计一个具体的活动形式，说明其如何传播上海文
化。(3分)
第1页共3页
二、双向奔赴促城乡融合
党的二十届四中全会明琉提出“让城乡资源互相流动、公共服务更均衡”，为城乡融
合发展惝定方向。
学校“城乡观察社”聚焦城乡协调发展实践，搜集到如下资料。
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《业智来题用良战什-以1华积良经任名让安空只位计会)
田12021-2024年全国城乡居民人均可支配收入比
田2没画《双向奈龙的融合之路》
5.概括图1的核心变化趋势，并结合图2说明这一趋势的形成与“城乡双向流动”的关
联。(6分)
6.基于这一趋势，预测城乡居民人均可支配收入比的未来走向，并简要说明理由。(4分)
第2页共3页

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