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呼图壁县2025-2026学年第一学期期末核心素养诊断
九年级历史试卷
（分值：100分 考试时间：60分钟）
一、选择题（共15题，每题3分，共45分）
1. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（）
A. 两河流域文明比较先进
B. 古代亚非之间存在联系
C. 世界文明呈现多元特色
D. 实物史料见证文明交流
2. 某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（）
A. 《十二铜表法》
B. 《汉谟拉比法典》
C. 《罗马民法大全》
D. 《查士丁尼法典》
3. 从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊，两者不同的发展形态在于（）
A. 亚欧人民不同的发展意愿
B. 东西方截然不同的文明观
C. 进入文明的不同历史阶段
D. 独特的自然地理环境影响
4. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（）
A. 雅典民主政治
B. 日本大化改新
C. 西欧封建制度
D. 俄国1861年改革
5. 公元纪年法把每100年称为一个世纪。1214年，牛津大学获得教皇颁发的章程。根据公元纪年法，这一年属于（）
A. 12世纪初
B. 12世纪末
C. 13世纪初
D. 13世纪末
6. 14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是（）
A. 世界由分散逐渐走向了整体
B. 巩固了地中海沿岸贸易中心地位
C. 资本主义世界市场最终形成
D. 促进殖民地人民的民族意识觉醒
7. 西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段，这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（）
A. 早期殖民扩张与掠夺
B. 资本主义制度的初步确立
C. 资本的早期原始积累
D. 租地农场与手工工场出现
8. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是（）
A. 《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》
B. 《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《权利法案》
C. 《人权宣言》《独立宣言》、1787年宪法、《拿破仑法典》《权利法案》
D. 《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《人权宣言》
9. 1871年，巴黎的工人阶级和人民群众举行武装起义，围攻在普法战争中战败的资产阶级临时政府，并建立巴黎公社。公社采取了诸如：打碎旧的国家机器、人民选举公职人员、工人合作社管理工厂等措施。据此判断，巴黎公社运动是（）
A. 资产阶级革命
B. 无产阶级运动
C. 群众爱国运动
D. 民族解放运动
10. 1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐走向了成熟。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（）
A. 世界市场的形成与发展
B. 资本主义制度的建立与扩展
C. 国际共产主义运动兴起
D. 民族独立运动的兴起和发展
11. 1750年前后，欧洲和世界其他地区按人口计算的经济水平相差不大，到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50。导致这一变化的重要原因是（）
A. 早期殖民掠夺
B. 资产阶级革命
C. 两次工业革命
D. 国际工人运动
12. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用下图化学式表示。那么方程式中的“点燃”指的是（）
A. 萨拉热窝事件
B. 凡尔赛—华盛顿体系
C. 德军突袭波兰
D. 欧洲战争策源地形成
13. 第一次世界大战后，在亚洲，出现了五四运动新革命形势的发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。这些事件的共同意义在于（）
A. 终结了欧美列强侵略
B. 取得了真正的民族独立
C. 动摇了世界殖民体系
D. 导致了殖民体系的崩溃
14. 绘制知识结构图有助于整体理解历史。下图中①处应填（）
A. 新经济政策
B. 明治维新
C. 1861年农奴制改革
D. 罗斯福新政
15. 据下图可知，十月革命的胜利表明19世纪中期—20世纪初期社会主义革命的历程是（）
A. 社会主义制度的普遍确立
B. 计划经济模式的形成
C. 社会主义由理想变成现实
D. 革命从暴力走向和平
二、非选择题（共3小题，16题17分，17题18分，18题20分，共55分）
16.（17分）
社会转型伴随着政治、经济等方面的大变革。阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——摘编自钱乘旦《世界现代化史》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，“新的政治制度”指的是什么？根据材料概括这种新制度对英国社会的影响。（5分）
材料二：1787年美国宪法很重要的核心还是对权力的制约与控制。制宪代表认可成立一个行政、司法、立法分开而平等的联邦政府，每一种权力都可以对其他权力起到制约和平衡。在宪法的确认和保障下，国家主权由州政府转到联邦政府，同时，宪法规定由各州保留的自治权利，联邦政府不得干涉。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了……但这部宪法未能真正体现平等，保留了奴隶制和种族歧视原则。
——摘编自《大国崛起》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括1787年美国宪法所体现的原则。根据材料说明该宪法未能真正体现平等的表现。（6分）
材料三：法国资产阶级革命从根本上推翻了统治法国1000多年的封建制度，确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍。由于人民群众的积极参与，从推翻君主到雅各宾派专政，发展到了资产阶级革命的顶点，不仅击败了外国干涉军，而且扫除并破坏了封建社会的一切桎梏。
——摘编自《新编世界近代史》
（3）根据材料三指出，法国大革命对于法国历史的发展产生了哪些积极影响？（3分）综合上述材料，我国从近代英、法、美三国革命过程中可以获得哪些有益经验？（3分）

17.（18分）
阅读材料，回答问题
材料一：1902-1903年，列宁致力于研究农民问题。他阅读了大量有关这一问题的各种文字资料，认为工人应团结农民共同革命。彼得格勒武装起义的同时，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过《土地法令》，规定没收地主土地，交给劳动者使用。农民对土地的要求得到满足，积极支持苏维埃政府。
——摘编自杨成良《西方图书馆史》
（1）根据材料一和所学知识，说出列宁领导的苏维埃政权在十月革命和20世纪20年代为团结农民而采取的措施。（6分）
材料二：有学者指出，苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现工业化和国防现代化是有效的，但是在国民经济结构保持平衡，国民经济整体持续增长方面却显得乏力。
——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
（2）根据材料二和所学知识，概括苏联经济模式的主要特点。（3分）分析这一模式产生的影响。（6分）
（3）综合上述两则材料和问题，你从中得到了什么启示？（3分）

18.（20分）
科学技术的创新，对社会发展起着十分重要的作用。同学们围绕“工业革命”开展探究性学习，请你参与完成以下三项任务。
【任务一 知识梳理】
材料一
第二次工业革命：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就 → ③的发明带动了新的交通工具的出现，如：汽车、轮船、飞机等，极大便利了人们的生产和生活 → 现代化化学工业的产生和发展为人类提供了更多新的材料，如：塑料、人造纤维等
（1）结合所学知识，在材料一中①、②、③处填入相应的内容。（6分）
【任务二 文本阅读】
材料二：第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版
（2）根据材料二，概括第二次工业革命的特点。（6分）
【任务三 观点论述】
材料三：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——【英】阿萨·勃里格斯《英国社会史》
（3）根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰）（8分）

呼图壁县-25-26-01-期末
九年级历史参考答案
一、选择题(每小题3分，共45分)
1. D
2. B
3. D
4. C
5. C
6. A
7. D
8. A
9. B
10. B
11. C
12. A
13. C
14. A
15. C

二、非选择题(共3小题，共55分)
16.
（1）新的政治制度：君主立宪制。(2分)
影响：营造出宽松、自由、开放的环境；为英国18、19世纪和平实现现代化提供了政治保障。(3分)
（2）原则：三权分立（分权制衡）原则；联邦制原则；民主原则。(2分)
未能体现平等的表现：保留了奴隶制；存在种族歧视原则。(4分
（3）积极影响：推翻了法国封建制度，确立资产阶级政权；为资本主义发展扫清障碍；打击了外国干涉势力；彻底摧毁了法国封建统治的基础。(3分)
有益经验：政治变革要适合本国国情；要重视人民群众的力量；要通过法律手段巩固革命成果；追求民主与平等的过程是曲折的，需要不断完善。(3分)

17.
（1）措施：十月革命期间，通过《土地法令》，没收地主土地分给劳动者；20世纪20年代，实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制，允许农民自由买卖纳税后的剩余产品。(6分)
（2）主要特点：高度集中的计划经济体制；优先发展重工业；农业集体化(3分)
影响：(6分)
- 积极：迅速实现苏联工业化和国防现代化，为反法西斯战争胜利奠定物质基础。
- 消极：国民经济比例严重失调；农业和轻工业长期落后；人民生活水平提高缓慢；阻碍了苏联经济的持续健康发展。
（3）启示：经济政策要符合国情和经济发展规律；要注重国民经济的协调发展；要重视维护农民的利益；改革是社会发展的重要动力。(3分)

18.
（1）① 瓦特；② 蒸汽机车（火车机车）；③ 内燃机(6分，1个2分)
（2）特点：几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；科学与工业生产紧密结合；出现了许多新兴工业部门；规模更大、范围更广。(6分)
（3）观点示例：科技是一把双刃剑，既推动社会进步，也带来社会问题。(2分)
论述：
工业革命中，瓦特改良蒸汽机，推动了工厂制度的建立，极大提高了生产效率，使人类进入“蒸汽时代”，促进了城市化和世界市场的形成。但同时，工业革命也带来了环境污染、贫富分化加剧、工人劳动条件恶劣等问题。如英国在工业革命后，城市污水横流、空气污染严重，工人阶级生活困苦。第二次工业革命中，电力和内燃机的发明，推动了汽车、飞机等新兴产业的发展，进一步提升了生产力，但也加剧了帝国主义国家间的矛盾，为世界大战埋下隐患，同时石油等能源的过度使用也带来了新的环境问题。(4分)
综上，科技的发展极大地推动了社会进步，但也需要我们在发展中注重生态保护与社会公平，让科技更好地服务于人类的可持续发展。(2分)

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