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高三年级
历史
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。
2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上，否则无效。本试卷满分100分，
考试时间75分钟。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1.春秋时期，晋国“绛之富商，财足以金玉其车、文错其服”；子贡以商人身份与诸侯分庭
抗礼；郑国商人弦高因救国义举受国君隆重礼遇。这可用于说明当时
A.商人的政治地位显著提高
B.传统社会秩序受到冲击
C.重农抑商的政策逐渐松弛
D.宗法等级观念逐渐解体
2.秦汉法律有“严以治吏"的鲜明特点，其条文不仅致力于塑造官吏谨慎守职的共性，更
体现出一种“金字塔式”的责任结构：法律设定的义务与惩罚的严厉程度，常与官职高
低成正比。这种立法倾向
A.降低了政府官员的行政效率
B.强化了法家思想的统治地位
C.使礼法结合程度进一步加深
D.有利于社会稳定和政权巩固
3.白居易在《赠友》中写道：“私家无钱炉，平地无铜山…贱粜粟与麦，贱贸丝与绵。岁
暮衣食尽，焉得无饥寒。"其诗注进一步说明：“贞元(785-805年)以来，朝廷规定两税皆
以钱纳，致使百姓为换钱纳税，不得不贱卖农产品。”这些描述反映了
A.征收实物税推动了农产品商品化
B.安史之乱严重破坏了唐朝的经济
C.税制改革适应了商品经济的发展
D.两税法一定程度上加重农民负担
4.金朝前期以辽朝继承者自居，非常重视纂修《辽史》，诸多制度亦皆仿效辽朝。南宋与
金和议后，大臣奏说宋统已绝，金朝当抛弃辽统，成为宋朝的继承者，使中国之道不
坠，章宗遂罢修《辽史》。金朝这一转变意在
A.论证统治的合法性
B.加速本民族的封建化
C.巩固大一统的格局
D.彰显金宋的政出同源
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5.清初统治者认识到“欲安民必先制夷，欲制夷必改土归流”。韧延逐步在云南、贵州、广
西等地废除土司世袭特权，设立府、厅、州、县，派遣流动官员治理，并清查户口、丈量土
地、征收赋税。这一政策
A,促进了边疆治理与国家整合
B.激化了不同民族之间的矛盾
C.削弱了中央对地方的控制力
D.延续了明朝的网靡政策传统
6.鸦片战争爆发后，时人及后世对这场战争的称呼各异：英国多称“中英战争”“通商战
争”，清政府称其为“夷匪犯境”，现代史学界多称“鸦片战争”。从唯物史观角度分析、
以下说法正确的是
A.“通商战争"的称呼更符合历史事实，因战争源于贸易争端
B.“夷匪犯境”体现了清廷天朝上国的外交观念，具有客观性
C.历史事实的客观性不受称呼影响，称呼差异反映了立场差异
D.现代史学界称“鸦片战争”，这是对历史真相唯一正确的解读
71919年，某学刊发文批评：“今之学者，不察本源，动以‘旧染污'概之；欲尽扫故籍，盲从
西说，是犹弃其田而耘人之田，得不偿失也。”可见文章的作者主张
A.理性对待中西文化
B.维护旧的社会秩序
C.全面继承传统文化
D.警惕革命思潮蔓延
81933年，中央苏区江西兴国县获评“扩红模范县”，半年内8000余人参军，农民主动支持
分田地、兴水利并参与基层治理。这一现象说明根据地
A.军事胜利巩固武装割据
B.精简机构减轻农民负担
C.基层治理契合民众利益
D.理论宣传扩大群众基础
9.《论持久战》指出：“反对战争问题中的唯心论和机械论的倾向，采用客观的观点和全面
的观点去考察战争，才能使战争问题得出正确的结论。”该方法论的提出旨在
A.争取敌后战场的主动
B.科学分析抗战的规律
C.确立游击战争的战略
D.呼吁国际社会的援助
101977年8月，邓小平在科学和教育工作座谈会上明确提出：“要实现四个现代化，关键
是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须
有知识，有人才”，并推动恢复科研机构、建立学术委员会、恢复技术职称评定。这表
明当时
①确立了科教兴国的战略
②着手扭转科教领域的混乱局面
③为现代化建设储备人才
④落实全党工作重，点的转移问題
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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