资源简介

(共28张PPT)
课标主题专题复习
学习主题3｜生物与环境
二轮复习　专题复习　题型突破
目录
CONTENTS
图解概念
提分训练
主题内容 一轮回顾
　　生物的生活离不开环境，同时生物又能适应和影
响环境。生物与环境保持着十分密切的关系，并形成
多种多样的生态系统。生态系统自我调节的能力是有
限的，人类活动可能对生态环境造成一定的破坏，维
护生态平衡对于人类的生存和发展具有重要意义。 第18课
大概念3　生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态
系统
√ 重要概念3.1　生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现
了物质循环和能量流动
√ 重要概念3.2　生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物
圈就是保护生态安全
　　如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图
一某条食物链中四种生物的相对数量，图三表示生态系统中的碳循
环。请回答：
(1)在生物学上，把空气、光、水、鼠、兔等影响草生活和分布
的因素统称为 。其中光是影响草生活的
因素。
生态因素　
非生物　
(2)若图一要表示一个生态系统，还需要补充的组成成分是
。在生态系统中，当鼠和兔的数量增多时食肉动
物的数量也会增多，而食肉动物数量的增多又使鼠和兔的数量
，由此可以看出生态系统具有 能力。
分解
者和非生物部分　
减
少　
自我调节　
(3)图二中的乙对应的图一生物是 ，此生物与鹰的关系是
。 和能量沿着食物链和食物网流动，
鹰体内能量的最终来源是 。
蛇　
捕食和竞争　
物质　
太阳能　
(4)图三中的A表示的生态系统组成成分是 ，它通过
(填图三序号)过程将二氧化碳转化为储存能量的有机物。
生产者　
②　
　　近年来，广东持续加大湿地保护力度，严格管控湿地用途、构
建湿地保护体系、实施湿地保护修复工程，不断提升湿地的多种服
务功能。据统计，全省的湿地总面积为190.68万公顷，占全国湿地
总面积的3.38％。通过生态修复，广东东江流域的湿地面积大幅增
加。请完成1～5题。
1. 东江流域的生物种类繁多，下列生物现象与所体现的生物特征
不相符的是(　D　)
A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养
B. “朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
C. “春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
D. “一猪生九崽，连母十个样”说明生物有遗传的特性
D
2. 为获取东江流域内生物种类的最新数据，采用的主要研究方法
是(　A　)
A. 调查法 B. 观察法
C. 文献法 D. 实验法
3. 能够对东江流域内的生物产生影响的非生物因素是(　D　)
A. 粉单竹 B. 野生稻
C. 水鸟 D. 温度
A
D
4. 东江湿地中的芦苇能够净化水质，改善环境。此现象体现的是
(　D　)
A. 生物适应环境 B. 环境影响生物
C. 环境适应生物 D. 生物影响环境
5. 下列关于湿地生态系统的叙述不恰当的是(　B　)
A. 属于珍贵的自然资源 B. 减少了生物的生存空间
C. 具有蓄洪抗旱的作用 D. 有“地球之肾”的美誉
D
B
　　广东自实施“百县千镇万村高质量发展工程”以来，进展成效
不断显现。为了突出地方特色，惠州打响了“龙门大米”品牌，佛
山打造了桑基鱼塘农业生产模式。请完成6～10题。
6. 如图表示龙门水稻田生态系统中的部分食物网，有关说法正确的是
(　C　)
A. 青蛙和肉食性昆虫之间仅存在捕食关系
B. 图中所有动物体内的能量最初来源于植物
C. 物质和能量是沿着食物链和食物网传递的
D. 若被DDT污染，则水稻体内的DDT含量最高
C
7. 稻田中的稗草所需光、养分等资源与水稻相似，会降低水稻产
量。水稻与稗草的关系是(　D　)
A. 共生 B. 寄生 C. 合作 D. 竞争
D
8. 小明根据龙门水稻田生态系统画出其物质循环示意图(如图)，下列说法错误的是(　B　)
A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者
B. 图中所有生物之间可以构成2条食物链
C. ③表示碳通过乙的呼吸作用进入大气中
D. ④对维持生物圈的碳氧平衡有重要意义
B
9. 如图表示佛山桑基鱼塘农业生产模式，对桑基鱼塘生态系统的
叙述正确的是(　B　)
A. 桑树和蚕是该生态系统的生产者
B. 蚕能加快该生态系统的物质循环
C. 该生态系统的生物部分只包括桑树、蚕、鱼
D. 其中一条食物链可表示为“桑树
→蚕→蚕粪→鱼”
B
10. 桑基鱼塘可实现桑茂、蚕壮、鱼肥，对该模式的叙述你不认同
的是(　A　)
A. 桑基鱼塘可实现能量的循环利用
B. 桑基鱼塘增加了对人类有益的产品量
C. 与森林相比，自我调节能力较弱
D. 各级产物均可利用，减少了环境污染
A
11. 红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态
平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为
红树林滩涂生态系统模式简图，请回答：
(1)红树林中的水生植物属于生态系统组成成分中的 ，
能通过 制造有机物。写出图中最长的一条食物
链： 。
生产者　
光合作用　
水生植物→虾→弹涂鱼→鹭　
(2)红树林具有净化水质和蓄洪抗旱的作用，属于 生态
系统；红树植物枝繁叶茂，根系发达，能扎根于海滩淤泥，这
说明生物与环境的关系是 ；红树林生态系统
具有一定的 能力以维持自身稳定，但这种能力是
有一定限度的。
湿地　
生物适应环境　
自我调节　
(3)部分红树植物被外来物种薇甘菊茂密的藤蔓缠绕或覆盖，逐渐
枯萎。薇甘菊与红树植物属于 关系。被薇甘菊覆盖的红树
植物枯萎的原因可能是 。
(4)水质会影响红树林中生物的生活，属于生态因素中的
因素。针对水质请提出一条具体的保护红树林的措施：
。
竞争　
被遮挡住光照，无法进行光合作用　
非生
物　
不乱
扔垃圾/生活污水经处理再排放/其他合理答案　
12. 地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的
生态系统。某实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过
程如下。
【任务一】制作生态瓶(如图1)
(1)生态瓶中加入塘泥的作用是
。将制作
好的生态瓶放在阳台上，目的是
。
塘泥可为生态瓶提供分解者/塘泥
中有大量的细菌和真菌/塘泥可固定生态瓶中的金鱼藻　
为植物的光合作用提供光照条
件　
【任务二】建构模型
(2)小青建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图2所
示，请将其补充完整。(提示：不能答生物的具体名称。)
【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响
一段时间后，小芸发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头
现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？于是，她进行了如表探
究实验。
编
号 实验方案 24小时溶解氧含量/(mg·L－1)
水质 金鱼藻数量/枝 小鱼数量/条 光照
A 池塘水 3 3 散射光 7.4
B 9 散射光 8.6
C 15 3 ？ 8.0
(3)该实验的变量是 。实验中，C组的光照条件应
为 ，目的是 。
金鱼藻的数量　
散射光　
控制单一变量　
编
号 实验方案 24小时溶解氧含量/(mg·L－1)
水质 金鱼藻数量/枝 小鱼数量/条 光照
A 池塘水 3 3 散射光 7.4
B 9 散射光 8.6
C 15 3 ？ 8.0
(4)根据实验结果得出结论：
。请你分析小鱼出现浮头
现象的原因：
。
金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有
影响/小鱼的浮头与金鱼藻的数量有关　
金鱼藻的数量增多，呼吸作用消耗氧气量增多，导
致水中溶解氧含量降低　
编
号 实验方案 24小时溶解氧含量/(mg·L－1)
水质 金鱼藻数量/枝 小鱼数量/条 光照
A 池塘水 3 3 散射光 7.4
B 9 散射光 8.6
C 15 3 ？ 8.0

展开更多......

收起↑