资源简介

(共21张PPT)
人教版—
七年级音乐（上）
歌唱—让世界充满爱
歌唱
《让世界充满爱》
教学目标
1通过学唱《让世界充满爱》这首歌曲，让学生深入感受“爱”的真挚情感。
2了解《让世界充满爱》的曲作者及创作背景，能够用统一、柔和的声音来演唱。
郭峰
著名的音乐人，为1986年世界和平所作的一首组歌，他是我们中国原创音乐开路人。<<让世界充满爱>>为标题的组歌共有三部分，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。
重、难点：
1节拍：4／4
1
X
X
X
X．
X
-
XX
XX
XX
XX
3节奏:
2
强弱规律
．
X
迈克.杰克逊是20世纪具有代表意义的摇滚歌手。1958年8月29日—2009年6月25日，出生在美国印第安纳州加里市，美国歌手、词曲创作人，舞蹈家、表演家、慈善家、音乐家、人道主义者、和平主义者、慈善机构创办人。
代表作品
《月球漫步》《就是这样》《太空步》《我们同属一个世界》
拓展
请写出和爱有关的一句话，表达自己上完这节课的感悟和体会
爱是伟大的、无私的，所以值得赞颂。
灾难无情，
人间有爱。
爱是一种无私的付出和牺牲。
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
爱就是充实了的生命，正如盛满就的酒杯。让世界充满爱
教学设计
1教学目标
1.通过学唱《让世界充满爱》歌曲,是同学能用统一柔和声音演唱歌曲。
2.通过学唱及同主题的音乐作品欣赏,让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2学情分析
本课的教学对象为初中九年级的学生,这一阶段学生的音乐感知能力随着身心的发展,进一步成熟完善,再听觉上,具有一定的辨别调式的能力,
此外,他们的音乐想象力和联想能力也进一步提高。在音乐审美过程中对于歌曲的情绪体验和情感把握也变得更加的准确和到位。
3重点难点
乐曲中的弱起掌握,以及四分之四拍的保持演唱。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
1.教师提问:近年来世界上发生哪些天灾让你痛彻心扉
(汶川大地震南方洪灾、雪灾
印度海啸莫拉克台风等)
2.请问你有何感受
(师:确实,如同学们所说的地震、海啸让我们一次次见证着生离死别,但同学们想过没有,比天灾更让人恐惧的是人祸,恐怖袭击,战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们,这个世界并不太平,于是无数热爱和平的人走到一起,呼唤出人类共同的心声---------让世界充满爱)
3.出示课题
歌唱《让世界充满爱》
活动2【讲授】学习歌曲
1.欣赏视频,请同学找出最让你感动的一个画面,说出理由。
2.教师指名,学生谈谈。
师:正是因为很多素不相识的人在危难中给人以帮助,才使得他们共渡难关、重新站起来,确实贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战,而我们一次次战胜了所有困难,是因为我们心中有爱,拯救他人、拯救自己、拯救社会。
3.介绍作曲家
郭峰———这首歌是以“让世界充满爱”为标题的歌曲,总共有三乐章。主要反映了人们对和平的渴望,对友谊的珍爱,对未来美好的憧憬和信念。
4.教师播放音乐,学生聆听。
5.知识讲授a.歌曲的调和拍子
B.重难点解决
C.对弱起节奏让学生熟练
6.教唱歌曲(利用电子琴)
活动3【活动】巩固延伸
1.指名独唱;男、女分唱;师生配合唱等。
2.延伸爱
导语:让世界充满爱歌声是美妙的,心愿是美好的。但所有的一切确实需要我们每个人,伸出自己友爱的手,奉献自己的爱。
3.欣赏世界慈善家——迈克杰克逊
4.播放《爱的奉献》
活动4【活动】总结
总结:
如果没有爱,天空不会那样湛蓝;
如果没有爱,花儿不会那样灿烂;
如果没有爱,人们不会有那样没得笑脸;
如果没有爱,彼此之间聆听不到关切的问候。

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