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(共74张PPT)
第4单元　人体生理与健康
第17课｜健康地生活
一轮复习　回归教材　夯实基础
目录
CONTENTS
思维导图
考情分析
考点梳理
强化巩固
课标要求 考查频率
概念6　人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威
胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障
6.1　人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病
6.1.1　人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗
病原微生物的侵染 ★★★☆☆
课标要求 考查频率
6.1.2　常见的寄生虫病(如血吸虫病、肠道蠕虫病
等)、细菌性传染病(如淋病)、病毒性传染病(如严重急
性呼吸综合征、新型冠状病毒感染、艾滋病、乙型肝
炎、丙型肝炎等)是人体健康的威胁 ☆☆☆☆☆
6.1.3　传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种
途径传播 ★☆☆☆☆
课标要求 考查频率
6.1.4　控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等
措施可以控制传染病的流行 ★☆☆☆☆
6.1.5　接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 ★★☆☆☆
6.1.6　某些传染病，如新型冠状病毒感染，会对社
会、经济和科技发展产生严重影响 ☆☆☆☆☆
6.2　生活习惯与行为选择能够影响人体健康
课标要求 考查频率
6.2.1　心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康 ☆☆☆☆☆
6.2.2　酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对人
体健康具有危害作用 ★★☆☆☆
6.2.3　药物可分为处方药和非处方药，遵从医嘱，按
照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用 ☆☆☆☆☆
课标要求 考查频率
6.2.4　在特定的情况下，人工呼吸、心肺复苏、包扎
止血等一些急救方法能减少伤害或挽救生命 ☆☆☆☆☆
实验探究活动：探究酒精对水蚤心率或成活率的影响 ☆☆☆☆☆
跨学科实践：制作实验装置，模拟吸烟有害健康 ☆☆☆☆☆
【教材索引】 人教八上P33～68；北师八上P25～50
传染病及其预防
传染病的概念：由〔1〕 (如细菌、真菌、病毒、寄生
虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫传染病。
(1)特点：具有〔2〕 性和流行性。
(2)常见的传染病：流感、麻疹、艾滋病、手足口病、腮腺炎、乙
脑、肺结核、水痘等。
病原体　
传染　
传染病流行的基本环节：
(1)传染源：能够散播病原体的〔3〕 。例如：流感患
者、携带鼠疫耶尔森菌的鼠类。
(2)〔4〕 ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的
途径。例如：空气传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播。
(3)〔5〕 ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病
的人群。
人或动物　
传播途径　
易感人群　
传染病的预防措施：
(1)〔6〕 ：尽可能检出传染源并隔离治疗，焚烧或
深埋患病动物等。
(2)〔7〕 ：搞好环境卫生(如灭蚊、勤开窗、常消
毒)和个人卫生(如戴口罩、保持社交距离、勤洗手)。
(3)〔8〕 ：加强体育锻炼；接种疫苗。
控制传染源　
切断传播途径　
保护易感人群　
1. (常考实例)从传染病的角度分析，致病的细菌、病毒等属于病原
体；患者或携带者是传染源。例如：流感病毒是病原体，流感患者
是传染源。从免疫的角度分析，致病的细菌、病毒等病原体相当于
抗原。
2. (方法归纳)针对哪个环节采取的办法对应的就是哪个环节的预防
措施。隔离、治疗针对的是传染源，对应控制传染源；消毒、洗
手、通风针对的是传播途径，对应切断传播途径；接种疫苗、锻炼
身体针对的是易感人群，对应保护易感人群。
3. (易错易混)蚊子是多种疾病的传播媒介，消灭蚊子属于切断传播
途径；戴口罩能阻断病原体在空气中的传播，属于切断传播途径。
1. (2025广东)卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病
的预防措施看，接种卡介苗属于(　D　)
A. 消灭病原体 B. 控制传染源
C. 切断传播途径 D. 保护易感人群
D
2. (2025贵州)古人云“上工不治已病，治未病”，给后人传递了预
防胜于治疗的健康理念。下列疾病与预防措施对应不当的是
(　D　)
A. 艾滋病——洁身自好，拒绝毒品
B. 蛔虫病——饭前便后要洗手
C. 病毒性肝炎——接种肝炎病毒疫苗
D. 流行性感冒——紧闭门窗不通风
D
3. [教材母题·人教八上P40第一题改编]1910—1911年，我国部分地
区发生了非常严重的经由呼吸道传播的肺鼠疫，该病是由一种杆状
细菌引起的烈性传染病。“鼠疫斗士”伍连德提出的防控该传染病
的措施包括：隔离感染者、阻断交通、佩戴“伍氏口罩”、对患者
的遗体进行深坑掩埋或焚烧等。下列相关叙述错误的是(　A　)
A
A. 该杆状细菌是肺鼠疫的传染源
B. 肺鼠疫可以通过空气和飞沫传播
C. 佩戴“伍氏口罩”可以切断传播途径
D. 对患者的遗体深埋或焚烧是在控制传染源
人体免疫
免疫的物质和结构基础：
　(1)人体的三道防线与免疫的类型：
防线 组成 防御对象 免疫的类型
第一道防线 〔9〕 和黏膜 防御〔10〕
病原体 〔11〕
性免
疫(先天免疫)
第二道防线 体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和〔12〕
皮肤　
多
种　
非
特异　
吞噬细胞　
防线 组成 防御对象 免疫的类型
第三道
防线 免疫器官(如胸腺、淋巴 结和脾)和〔13〕
(如淋巴细胞) 针对〔14〕
的病原体 或异物 〔15〕
性免疫(获得性免疫)
免疫细
胞　
特定　
特异
　(2)抗原与抗体：
①〔16〕 ：引起人体产生抗体的物质。例如：病原体、异
体器官、疫苗、过敏原。
〔17〕 ：淋巴细胞受抗原刺激后产生的一类特殊蛋白质。
例如：注射抗毒血清、母乳喂养都是提供抗体。
②作用机理：抗体能与相应抗原发生〔18〕 结合，使病
原体失去致病性，并促进吞噬细胞清除病原体。抗原被清除后，机
体还将保持产生相应〔19〕 的能力。
抗原　
抗体　
特异性　
抗体　
1. (常考实例)狗用舌舔伤口，是由于唾液中有溶菌酶，可以破
坏病菌的细胞壁。
2. (常考实例)大面积烧伤的患者容易被细菌感染，是由于第一
道防线(皮肤屏障)被破坏，非特异性免疫能力下降。
3. (方法归纳)通过抗体起作用的免疫都有特异性，都属于特异
性免疫。
4. (易错易混)吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免
疫。
免疫的功能：免疫是人体的一种生理功能。
(1)防御：抵抗〔20〕 的侵入，防止疾病的发生。
(2)自稳：发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。
(3)监视：〔21〕 、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿
瘤细胞)。发生肿瘤、细胞癌变都是由于该功能异常。
抗原　
监视　
免疫对人体的不利影响：
(1)器官移植的排斥反应：移植器官被识别为〔22〕 ，发
生特异性免疫。需寻找配型器官并长期使用免疫抑制药物。
(2)过敏反应：进入体内的某些食物和药物(过敏原)会引起
〔23〕 反应。过敏原作为抗原引起机体发生特异性免疫。
抗原　
过敏　
②传播途径：性接触传播、〔25〕 传播和母婴传播。一般
接触(如握手、一起吃饭、蚊虫叮咬)不会传染艾滋病。
③预防措施：主要预防措施是切断传播途径，目前没有可临床使用
的艾滋病疫苗。
血液　
(3)艾滋病：是一种免疫缺陷病。
①病原体：人类免疫缺陷病毒(简称〔24〕 )，主要侵犯并
破坏人体的免疫系统。
HIV　
(常考实例)进行青霉素皮试时，注入的青霉素相当于抗原，如果此
人对青霉素过敏，说明此人抵抗抗原侵入的功能过强。
免疫规划：
(1)概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行
〔26〕 ，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭
相应传染病的方法。
(2)疫苗：用失活的或减毒的〔27〕 ，或者其中的抗原
性物质制成的生物制品。疫苗是抗原，接种疫苗后人体内可产生相
应的〔28〕 ，获得特异性免疫。
(3)举例：接种卡介苗可以预防肺结核；接种百白破疫苗可以预防
百日咳、白喉、破伤风；吃“糖丸”可以预防脊髓灰质炎。
预防接种　
病原体　
抗体　
(常考实例)某人与麻疹患者接触过，但没有得麻疹的原因：①曾经
患过该病；②接种过麻疹疫苗。
4. (2025广东)患者接受角膜移植后常发生免疫排斥反应。从免疫的
角度分析，移植的角膜属于(　B　)
A. 抗体 B. 抗原
C. 免疫器官 D. 免疫细胞
B
5. (2025甘肃)佩戴口罩能够有效预防流感等呼吸道疾病，口罩相当
于人体免疫防线中的(　D　)
A. 免疫器官 B. 免疫细胞
C. 杀菌物质 D. 皮肤和黏膜
D
6. [教材母题·人教八上P33引言改编]通过普及乙肝疫苗的接种，我
国乙型肝炎病毒的感染率显著下降。接种乙肝疫苗后能刺激人体产
生抗体，下列说法错误的是(　C　)
A. 该抗体由淋巴细胞产生
B. 接种的乙肝疫苗属于抗原
C. 该抗体也可预防百日咳
D. 接种该疫苗属于特异性免疫
C
用药与急救
合理用药：指安全、有效、经济地使用药物。
(1)药物的分类：
分类 购买凭证 使用方式 阅读药品说明书
处方药 凭医师处
方才可购买 遵医嘱
使用 了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应(副作用)、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期
非处方药(简称〔29〕 ) 不需凭处方即可购买 按说明
书使用
OTC
(2)不合理用药：包括药物误用和〔30〕 。
滥用　
急救：
(1)紧急呼救：需先判断他(她)有无意识和呼吸，采取必要的救治措
施；同时快速呼救并拨打急救电话“〔31〕 ”。
120　
(2)心肺复苏：
①抢救对象：心搏、呼吸骤停的患者。
②操作要点：先做〔32〕 次胸外按压，并保持〔33〕
通畅，再做〔34〕 次人工呼吸，如此交替反复进行。
③在进行心肺复苏的同时，应尽快使用〔35〕 (自动体外
除颤器)，提高被救者的生存率。
30　
气
道　
2　
AED　
(3)溺水的自救：保持冷静，屏住呼吸，放松身体，使〔36〕
露出水面。
(4)出血和止血：
出血 出血部位 诊断方式 急救方法 图示
内出血 体内器官
出血 由医生诊断 及时去医院救治 —
口
鼻　
出血 出血部位 诊断方式 急救方法 图示
外
出
血 毛细血管
出血 红色血液渗出，自行凝固 冲洗、消毒、贴创可贴 —
静脉出血 暗红色血液缓慢而连续流出 压迫伤口的〔37〕 ；大静脉出血要先拨打“120”
动脉出血 鲜红色血液喷出或涌出 拨打“120”，压迫伤口的〔38〕
远心端
近心端　
1. (易错易混)煤气泄漏时不能开灯、打电话，要尽快切断气
源，开窗通风。
2. (拓展延伸)心肺复苏的顺序：胸外按压→开放气道→人工呼
吸。
抢救有效的标志：患者出现自主呼吸、颈动脉有搏动，脸色逐
渐红润。
7. (2025吉林)如图所示，某人因外伤出血，血液呈鲜红色。下列叙
述正确的是(　B　)
A. 根据出血状况判断为静脉出血
B. 可用止血带在a端压迫止血
C. 血液中的白细胞促进止血
D. 可以贴上创可贴进行止血
B
8. (2025河南改编)2025年全国防灾减灾日的主题是“人人讲安全　
个个会应急”。下列场景的应急处理方法中，恰当的是(　D　)
A. 有人跌倒骨折后立即移动救治
B. 看到有人溺水后盲目下水施救
C. 食物卡喉时立即实施心肺复苏
D. 不小心擦破皮肤可用碘酒消毒
D
9. (2025重庆)藿香正气水是夏季防暑常用药，据如图说明书判断，
下列叙述正确的是(　B　)
A. 目前该药品在保质期内 B. 开车时不能服用该药品
C. 该药品为处方药 D. 每次服用3支
B
解析：A. 由图可知，该药品生产日期是2020年4月，有效期36个月，则已经过了保质期，A错误。B. 药品的注意事项中有服药后不得驾驶机、车、船，说明开车时不能服用该药品，B正确。C. 该药品为OTC药物，属于非处方药，C错误。D. 药品的规格为每支装10 mL，用法和用量是一次5～10 mL，即每次服用0.5～1支，D错误。
A. 目前该药品在保质期内
B. 开车时不能服用该药品
C. 该药品为处方药
D. 每次服用3支
健康的生活方式
健康：是指一种身体上、心理上和〔39〕 方面的良
好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
社会适应　
生活方式对健康的影响：
(1)生活方式病(现代文明病)：〔40〕 、心血管疾病和糖尿
病等非传染性疾病。遗传因素、环境因素、〔41〕
都会影响生活方式病的发生和发展。
(2)不健康的生活方式：吸烟、饮酒、吸食毒品、沉迷手机等。
①烟草中的尼古丁、焦油等有害物质能诱发多种呼吸系统疾病，如
〔42〕 。
②酒中含有酒精，长期饮酒会导致〔43〕 、肝病、
癌症；16岁以下的青少年饮酒会对大脑造成永久性的伤害。
癌症　
不健康的生活
方式　
肺癌　
心血管疾病　
③吸毒会损害人的〔44〕 系统，使人体免疫功能下降，心
肺受损。
④沉迷手机有可能导致身体免疫力低下，甚至引发〔45〕
疾病。
神经　
心理　
(3)健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持〔46〕
；按时作息；不吸烟、不喝酒、拒绝毒品；合理安排上网、看
电视时间；积极参加集体活动。
体育锻
炼　
“酒精对水蚤心率的影响”实验：
(1)实验结果：水蚤的心率随着酒精浓度的增大而逐渐〔47〕
，当酒精浓度达到20％左右时，水蚤会因为酒精浓
度过大而死亡。
减慢　
②计数水蚤心率应重复多次计数求〔49〕 ，以减小误
差，确保数据的准确性。
平均值　
(2)注意事项：
①每只水蚤只能做2次实验，即先在清水中观察，再在〔48〕
中观察。如果顺序反了，残留的酒精会影响水蚤在
清水中的心率。
酒精　
保持身心健康：〔50〕 是儿童和青少年心理健康的
核心。调节自己情绪的方法有转移注意力、化解烦恼、自我安慰。
心情愉快　
1. (易错易混)健康包括生理、心理和社会适应三个方面，不能只考
虑身体。
2. (易错易混)生活方式病不是传染病。
10. (2025四川)科学研究表明，除了受遗传因素和环境因素的影响，患慢性、非传染性疾病的风险还与个人的生活方式有关。某同学设计实验观察酒精对水蚤心率的影响，从而推论酗酒对人体健康的危害，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　D　)
A. 该实验中，酒精浓度为0的清水组为实验组
B. 实验结果表明，酒精浓度为0.25％时水蚤已死亡
C. 酒精浓度对水蚤心率有影响，浓度越大，心率越快
D. 根据实验结果可推论：酗酒可能会导致心血管疾病
D
一、选择题
1. (2025吉林)蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食
糜生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于(　A　)
A. 病原体、传染源 B. 病原体、传播途径
C. 传染源、易感人群 D. 传播途径、易感人群
A
2. [教材母题·人教八上P38古话今议改编]《汉书·平帝纪》中记
载，元始二年，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”，即将患病者
安置于空院子内为其治疗。这是传染病预防措施中的(　B　)
A. 切断传播途径 B. 控制传染源
C. 免疫规划 D. 保护易感人群
B
3. (2025广西)肺结核是一种主要由飞沫传播、传染性极高的疾病。
下列不属于预防肺结核措施的是(　A　)
A. 消灭蚊虫，防止蚊虫叮咬
B. 出现可疑症状时及时就诊
C. 婴儿出生后尽早接种卡介苗
D. 不随地吐痰，注意个人卫生
A
4. (2025江苏)幽门螺杆菌是世界上感染率最高的细菌之一，可在人与人之间传播。为调查幽门螺杆菌的传播与人们日常饮食习惯之间的关系，生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是(　A　)
A. 已经感染了幽门螺杆菌的人群是易感人
群
B. 根据调查结果，建议尽量自带餐具就餐
C. 餐具消毒是切断幽门螺杆菌传播途径的
措施之一
D. 公众聚餐时使用消毒公筷能降低幽门螺
杆菌的感染率
A
5. 识别以下四张图，下列关于人体的免疫说法错误的是(　B　)
A. 图2和图3属于第一道防线
B. 图1和图4属于特异性免疫
C. 以上四图都对多种病原体起作用
D. 人体的第三道防线包括免疫器官和免疫细胞
B
6. 病毒感染后治愈者的血清，输入同一病毒感染的患者体内，有
一定的治疗效果，血清中发挥作用的物质是(　C　)
A. 疫苗 B. 外毒素 C. 抗体 D. 抗原
C
　　传染病由病原体引起，能在人与人之间、人与动物之间传播，
也可在动物与动物之间传播。如今随着宠物数量的逐渐增多，宠物
也会面临各种传染病的威胁。犬瘟热是犬类常见的传染病之一，具
有较高的致死率。请完成7～8题。
7. 为有效预防和控制犬瘟热在宠物狗之间的传播，可采取多种措
施。在下列措施中，属于切断传播途径的是(　B　)
A. 及时隔离患病的犬只
B. 定期对饲养环境和用品消毒
C. 及时接种犬瘟热疫苗
D. 加强犬只营养以提高免疫力
B
8. 接种疫苗是预防犬瘟热的有效措施之一。接种犬瘟热疫苗后，
可通过定期检测血液中相关指标的含量以评估免疫效果。检测的指
标最可能是(　C　)
A. 红细胞 B. 血小板
C. 抗体 D. 抗原
C
9. (2025四川)母乳喂养能提高婴儿免疫力，有利于婴儿健康发育。
下列说法错误的是(　B　)
A. 母乳中含有婴儿所需的各种营养成分
B. 母乳中含有多种抵抗传染病的抗原
C. 母乳喂养能提高婴儿的特异性免疫
D. 母乳喂养的同时依然需要接种疫苗
B
解析：A. 母乳中含有婴儿生长发育所需的多种营养成分，如蛋白
质、脂肪、糖类、维生素、无机盐等，能够满足婴儿早期的营养需
求，A正确。B. 母乳中含有多种抵抗传染病的抗体，而不是抗
原。抗体可以帮助婴儿抵御病原体的入侵，B错误。C. 母乳中的
抗体提高的是婴儿的特异性免疫能力，C正确。D. 虽然母乳中的
抗体能提供一定的免疫力，但婴儿自身的淋巴细胞未接触抗原，不
具有产生抗体的能力，需按照规划接种疫苗，D正确。
A. 母乳中含有婴儿所需的各种营养成分
B. 母乳中含有多种抵抗传染病的抗原
C. 母乳喂养能提高婴儿的特异性免疫
D. 母乳喂养的同时依然需要接种疫苗
10. (2025江苏)近年来全国各地积极推进适龄女生接种HPV疫苗。
HPV(人乳头瘤病毒)感染是诱发宫颈癌的主要因素，注射HPV疫苗
可降低宫颈癌的发病率。下列说法正确的是(　B　)
A. 注射HPV疫苗获得的免疫可以遗传
B. 注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体
C. 从免疫学角度看，HPV疫苗属于病原体
D. 注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性免疫
B
11. (2025河南)2025年全国安全用药月的主题为“安全用药，共享
健康”。下列做法不属于安全用药的是(　C　)
A. 用药前仔细阅读药品说明书
B. 可根据需要自行购买非处方药
C. 病情有好转就应马上停药
D. 是药三分毒，服药遵医嘱
C
12. (2025山东)某人前臂受伤，流出暗红色血液。损伤的血管和应
包扎的部位分别是(　A　)
A. 动脉、远心端 B. 动脉、近心端
C. 静脉、远心端 D. 静脉、近心端
C
13. (2025四川)夏季来临，某班级召开“防溺水”安全教育主题班
会，几位同学分别表达了自己的观点。你不认同的是(　A　)
A. 小明 B. 小红 C. 小亮 D. 小宇
A
14. (2025湖南)下列项目反映心理健康的是(　A　)
A. 心情愉悦 B. 牙齿健康
C. 体重正常 D. 身体灵活
A
15. (2025云南)健康包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状
态，而不仅仅是没有疾病。下列相关叙述错误的是(　D　)
A. 吸烟会降低记忆力，影响生长发育和正常学习
B. 遇到挫折感到焦虑时，应及时向家人和朋友倾诉
C. 有人心搏骤停，应拨打120并立即开始心肺复苏
D. 感冒症状严重时，可选择多种感冒药同时服用
D
二、非选择题
16. 春季是传染病的多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的
有效“武器”。图一是人体中一种免疫反应的过程示意图，甲、乙
为两种细胞；图二是传染病相关知识概念图。请回答：
(1)图一甲代表的是 细胞，乙代表的是 细胞；从
免疫的类型来看，图一免疫反应属于 免疫。
淋巴　
吞噬　
特异性　
(2)传染病是由图二中[A] 引起的，具有传染性、流行性
等特点；预防接种是预防传染病最有效的方法，接种的疫苗相当于
图一中的 。
病原体　
抗原　
(3)针对传染病的预防，医生给的建议有：①通风换气；②勤洗
手；③住院治疗；④注射疫苗；⑤多运动。图二中预防传染病的措
施C是指 ，包括医生建议中的 (填序
号)；措施D是指 ，包括医生建议中的
(填序号)。
切断传播途径　
①②　
保护易感人群　
④
⑤　
(4)[新考法·图形绘制]某患者先后两次被某病毒感染，如图三表示
病毒第一次入侵后体内抗体产生数量的曲线。请在图中继续画出第
二次被同种病毒入侵后，抗体产生数量的曲线。
如图所示
17. 心搏骤停威胁人的生命，室颤是其中的一个诱因。及时除颤对
挽救生命极其重要，除颤越早，救助成功率越高，所以急救“黄金
四分钟”显得非常重要。在一些城市的地铁车站、大型商场等人员
密集的场所设有自动体外除颤仪(AED)。急救操作和使用AED的流
程如图1所示。
(1)正常情况下，心室收缩时血液进入 (填血管类型)，而心
房收缩只能把血液送入 。心脏为血液循环提供 ，
为组织细胞运输充足的氧气和营养物质。
动脉　
心室　
动力　
(2)发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，
导致位于 的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，
危及人的生命。
脑干　
(3)根据图1操作方法，使用AED时，两个电极片应分别贴在图2所示的
和 (填序号)位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续
进行 。步骤4、5要先做30次胸外按压，再做 次人工呼吸；在人工呼吸前要清除患者口腔异物，目的是 。
①　
④　
心肺复苏　
2　
保持呼吸道畅通　
(4)认识与使用AED需要全社会的关注和参与，请提出一条帮助公
众了解AED知识的可行建议：
。
制作宣传画或电子画报，在学校
和社区发布(言之成理即可)　

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