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2025-2026学年第一学期四年级科学期末素养评价
　　　　　　　　　　 （满分：100分）
一、填空题（每空1分，共20分）
1．声音是由物体的 产生的。声音可以在 、 、气体中传播。
2．声音的强弱可以用音量来描述，物体振动的 越大，声音越强；物体振动的 越小，声音越弱。
3．声音由 、 传递到 ，并引起它的振动，传入大脑。
4．消化器官包括口腔、 、 、 、大肠等。
5．口腔是食物开始 的地方，口腔里对食物起搅拌作用的是 。
6．食物在人体内被消化，主要是靠 和 来完成的。
7．一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式。滑动摩擦力要远远
（填“大于”或“小于”）滚动摩擦力。
8．我们做的小车，如果用 或 做动力，它会向前跑。
二、判断题（每小题2分，共20分）
9．敲鼓时，我们听到鼓声，是因为鼓槌在振动。 ( )
10．在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球是真空的。 ( )
11．耳郭和纸喇叭都具有收集声音的作用。 ( )
12．运动时呼吸会加快，这是正常的。 ( )
13．我们要养成不挑食、不偏食的好习惯。 ( )
14．呼气与吸气时相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。 ( )
15．人在冰面上行走容易摔倒，是因为鞋子与冰面间的摩擦力太小。 ( )
16．在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，需要保持拉力大小不变。 ( )
17．橡皮筋绕一圈，小车就一定会运动。 ( )
18．一个弹簧测力计可以测量任何物体的重力。 ( )
三、选择题（每小题2分，共20分）
19．宇航员在月球上对话要靠无线电，是因为月球上没有（ ）。
A．重力 B．空气 C．阳光
20．用力敲锣，锣声就大，这是因为（ ）。
A．锣振动得快 B．锣振动得慢 C．锣振动的幅度大
21．下面哪种做法能保护我们的听力？（ ）
A．经常掏耳朵 B．长时间戴耳机 C．不在噪音大的地方停留
22．下面哪种食物主要提供蛋白质？（ ）
A．米饭 B．鸡蛋 C．苹果
23．黎族传统美食“竹筒饭”中富含淀粉，淀粉在口腔中主要被（ ）初步分解。
A．牙齿 B．唾液 C．舌头
24．关于肺活量，下列说法错误的是（ ）。
A．肺活量越大，说明身体一次呼吸能交换的氧气量越多
B．增强运动锻炼不能增大人的肺活量
C．肺活量越大，说明肺的呼吸功能越好
25．为了检测食物中是否含有淀粉，我们可以使用（ ）进行检验。
A．碘酒 B．棉签 C．酒精灯
四年级科学 第1页，共2页
26．下列做法能减小摩擦力的是（ ）。
A．水泥路面上刻有横纹 B．给齿轮上润滑油 C．体操运动员往手上抹镁粉
27．在测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（ ）。
A．橡皮筋绕的圈数太少 B．轮子大小不同 C．轴不正
28．在制作瓷器的过程中，工匠师傅们常常需要把瓷泥捏成各种形状。当他们捏泥时，泥的形状发生了改变，这是因为泥受到了（　　 ）。
A．重力 B．弹力 C．外力
四、连线题（共20分）
29．（10分）将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 写字时笔尖和纸之间的力
反冲力 使物体从斜面上往下滑的力
弹力 橡皮筋被拉长后产生的力
摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
推力 推动桌子向前移动的力
30．（10分）把下列相关内容用线连接起来。
门齿 把食物浸湿、变软
臼齿 搅拌、传送食物
犬齿 切割食物
舌头 咀嚼食物
唾液 撕碎食物
五、简答题（共20分）
31．（5分）为什么吃饭时要细嚼慢咽？
32．（5分）人体的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，它们的作用分别是什么？
33．（5分）我们应该怎样保护听力？请至少说出三种方法。
34．（5分）刹车时自行车为什么会慢慢停下？说明力的作用效果。
四年级科学 第2页，共2页《四年级科学期末试卷》参考答案
题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 B C C B B B A B A C
1． 振动 固体 液体
2． 幅度 幅度
3． 耳郭 外耳道 鼓膜
4． 食道 胃 小肠
5． 消化 舌头
6． 消化器官 消化液
7． 滑动 滚动 大于
8． 橡皮筋 气球
9．×
10．√
11．√
12．√
13．√
14．
√
15．
√
16．
×
17．×
18．×
19．B
20．C
21．C
22．B
23．B
24．B
25．A
26．B
27．A
28．C
29．
30．
31．（1）使食物变碎，容易吞咽
（2）与唾液充分混合，帮助消化
（3）减轻胃的负担
（4）有利于营养吸收
（任答两点即可）
32．门齿有切割食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用。
33．（1）不用硬物掏耳朵
（2）避开噪音大的地方
（3）不用力擤鼻涕
（4）不长时间戴耳机
（5）游泳时戴耳塞
（任答三点即可）
34．刹车时，刹车片与车轮之间产生摩擦力，阻碍车轮转动，进而导致地面与车轮之间产生一个与自行车运动方向相反的摩擦力，正是这个力使自行车减速停下。这说明力可以改变物体的运动状态。
答案第1页，共2页
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