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2025-2026学年宁夏银川十中九年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共11小题，共22分。
1.下列各组物质前者为混合物，后者为单质的是( )
A. 冰水共存物、二氧化碳 B. 可乐、高锰酸钾
C. 石灰石、食盐水 D. 空气、液态氮
2.年月日，神舟二十一号载人飞船发射成功。航天技术的发展，离不开燃料与燃烧，下列有关燃烧的说法不正确的是( )
A. 火焰中外焰温度最高
B. 化学反应伴随着能量的变化
C. 氢能源热值高，燃烧后无污染
D. 奥运火炬可以在水下燃烧和传递，说明燃烧不需要氧气
3.下列物质中，含有氧分子的是( )
A. 四氧化三铁 B. 过氧化氢 C. 二氧化碳 D. 液态空气
4.同学们在实验室中进行了“将少量明矾粉末加入浑浊的汾河水中，然后过滤，取滤液加热煮沸”的实验，实验过程中的以下操作正确的是( )
A. 取用明矾 B. 进行过滤
C. 倾倒滤液 D. 煮沸滤液
5.“天宫二号”太空舱利用作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知元素的化合价为价，则元素的化合价为( )
A. B. C. D.
6.年月在成都举办了第届世界运动会。王楚钦、孙颖莎、王曼昱、林诗栋等选手参加了乒乓球比赛。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸，下列有关对苯二甲酸的说法中不正确的是( )
A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物
B. 从微观结构上看：对苯二甲酸由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成
D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：
7.铝制品是生活中用途广泛的材料。如图所示是铝元素在元素周期表中的信息及铝原子的结构示意图。下列说法不正确的是( )
A. 为
B. 铝是一种金属元素
C. 铝的相对原子质量为
D. 铝在化学反应中易得到电子
8.化学使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释不正确的是( )
A. 氧气和液氧都能作助燃剂同种分子的化学性质相同
B. 夏天汽车轮胎爆炸一轮胎内气体分子大小发生改变
C. 缉毒犬能发现毒贩一分子是不断运动的
D. 水电解产生氢气和氧气分子在化学变化中可分
9.甲烷和硫化氢催化重整新路线可高效制氢，其反应微观示意图如图，下列有关说法不正确的是( )
A. 甲物质是天然气的主要成分 B. 反应前后原子数目不变
C. 生成物丙和丁的粒子个数比为： D. 硫化氢的化学式是
10.化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。同学们设计的下列实验方案夹持装置已略去，不能达到目的的是( )
目的 A.验证水不是由一种元素组成 B.探究不同催化剂的催化效果 C.比较空气和呼出气体中的含量 D.探究分子的运动现象
方案
A. B. C. D.
11.下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是 ( )
选项 实验目的 实验操作
鉴别二氧化碳和一氧化碳 闻气味
除去氮气中的氧气杂质 通过红热的炭层
证明某气体样品是否含氧气 用带有火星的木条
鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上方笼罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
12.用化学用语填空：
空气中含量最多且常用作保护气的是______ ；
能使氧化铜还原成铜的物质是______ ，反应的化学方程式的是______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共4分。
13.轻质碳酸钙是白色粉末状物质。它应用于铜版纸、邮票纸等纸制品中，可以提高纸制品的稳定性、硬度和耐热性。它在国内的工业生产方法主要是碳化法，生产流程如下：
步骤中包含的操作名称是______ 。
上述步骤中，发生化合反应的是______ 写序号。
步骤中发生反应的化学方程式为______ 。
四、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
14.饮品新宠：是将中国传统白酒与现代咖啡巧妙地融合在一起，既具有独特性，也承载着传播中国酒文化的使命。
白酒的主要成分是酒精乙醇，由高粱、小麦等谷物为原料发酵而成。白酒的“度数”是指室温下白酒中酒精的体积分数。“度”表示的酒中有酒精。在生活当中可用酒精来消毒，酒精的消毒原理主要是通过破坏微生物的蛋白质结构使其失活，从而有效杀死细菌、病毒等病原体。白酒的酒精度数可以用“粘度”来衡量，其关系如图所示。
用粮食发酵酿酒属于______ 变化填“物理”或“化学”。
乙醇的化学式为______ ，酒精度数为______ 度时粘度最大。
下列说法正确的是______ 填字母序号。
A.乙醇汽化时分子的间隔变大
B.白酒的度数越大，粘度越大
C.度的白酒中乙醇的质量分数为
D.青少年饮酒有害健康
图为酒精浓度与细菌、病毒等病原体致死时间的关系图，生活中一般选择的酒精进行消毒。依据图，解释原因：______ 。
五、实验题：本大题共1小题，共6分。
15.如图是实验室常用的实验装置，回答下列问题。
图中仪器的名称：______ 。
实验室用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，应选用的发生和收集装置为填装置序号______ ，反应的化学方程式为______ ；若用装置来收集氧气，验满的方法是______ 。
实验室常用装置制取二氧化碳，某同学利用生活中的物品设计图装置，该装置与相比其优点是______ 。
六、探究题：本大题共2小题，共19分。
16.【模型建构与物质探究】从微观结构到宏观性质，再到实际应用，化学研究始终遵循“结构决定性质，性质决定用途”的核心逻辑。把握这一逻辑，能帮助我们更精准地认识物质、利用物质，甚至改造物质以满足生产生活的需求。
Ⅰ原子模型的演变
科学家通过不断探索，逐步深化对原子结构的认识。如图呈现了不同时期具有代表性的原子结构模型示意图。
如图中原子结构模型演变的先后顺序是______ 填字母序号。
Ⅱ原子结构与元素性质
原子结构示意图是表示原子结构的直观简洁的图形，体现了原子模型的精髓，如图是号元素中某些微粒的结构示意图。
若微粒表示原子，当时，则的值为______ 。
微粒和属于同种元素，理由是______ 。
微粒和的化学性质______ 填“相似”或“不相似”。
Ⅲ物质的结构与性质
图、所表示的两种物质的物理性质不同的原因是______ 。
图中向盛有红棕色气体的烧瓶中投入若干块木炭，连接好装置，稍待片刻，能看到红棕色变浅。从微观结构上分析，木炭具有______ 的结构，具有吸附性。
Ⅳ二氧化碳性质的实验探究
某兴趣小组同学在老师的指导下用如图所示装置完成二氧化碳的性质验证实验。
实验过程中，观察到处溶液由紫色变成了红色，但如果要证明二氧化碳与水发生了反应，还应在处放置______ 。请你写出处反应的化学方程式为______ 。
继续通入二氧化碳，观察到处的实验现象是______ 。
根据烧杯中的实验现象，可以说明二氧化碳的物理性质是______ 。
Ⅴ物质的性质与用途
实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。我国已积极采取多种措施，如开发使用新能源等。青少年也应积极助力低碳，你的做法是______ 写一条即可。
17.实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。
【查阅资料】
物质 白磷 木材 煤
着火点通常状况下
【设计与实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤：
小木块燃烧，小石块不燃烧 燃烧的条件之一是需要可燃物
步骤：
______ 燃烧的条件之一是需要空气
步骤：
小木块燃烧，小煤块不燃烧 燃烧的条件之一是 ______
【问题与交流】
甲同学对步骤的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？
乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验如图、图所示，观察到______ 的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。
实验室用如图所示的装置，选择合适的试剂为热水中的白磷提供氧气，产生氧气的化学方程式为______ 。
【拓展与延伸】
同学们通过实验步骤还获得了一种灭火的方法。除此方法外你还能用______ 方法使燃着的蜡烛熄灭，其原理是______ 。
七、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.某小型沼气池每日产生甲烷，全部用于发电。请问每日燃烧产生的二氧化碳的质量是多少？
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.；
或；或
13.过滤
14.化学 的酒精杀灭病菌所需时间最短
15.长颈漏斗 将带火星的木条放在处，木条复燃则证明收集满 可以控制反应速率
16. 质子数或核电荷数相同 不相似 碳原子排列方式不同 疏松多孔 干燥的紫色石蕊纸花 澄清石灰水变浑浊 密度比空气大 节约用电答案不唯一
17.左边蜡烛正常燃烧，右边蜡烛一会儿后熄灭温度达到可燃物着火点 图中白磷不能燃烧，图中白磷燃烧 嘴吹灭的降低温度至蜡烛着火点以下
18.。
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