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2025-2026学年广东省广州市九年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共14小题，共42分。
1.下列入选“广东省非物质文化遗产”的制作工艺，主要涉及化学变化的是( )
A. 佛山剪纸 B. 潮州木雕
C. 广州刺绣 D. 丰顺火龙
2.下列人物与其贡献不相符的是( )
A. 道尔顿提出原子论 B. 拉瓦锡发现元素周期律
C. 闵恩泽研发石油化工催化剂 D. 张青莲测定相对原子质量
3.空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好
B. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C. 氮气可用于做保护气是因为其化学性质稳定不与任何物质发生反应
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括、、以及臭氧等
4.下列关于资源的叙述不正确的是( )
A. 地壳中含量最高的金属元素是铝元素
B. 将石油分馏炼制，可得到汽油、煤油等多种产品
C. 开发利用新能源，禁止开采使用化石燃料
D. 更多的利用太阳能可减少环境污染
5.正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意( )
A. 排风 B. 用电 C. 锐器 D. 热烫
6.下列有关水的认识，不正确的是( )
A. 水是取之不尽，用之不竭的
B. 水被污染后，会给人类造成灾难
C. 爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染
D. 地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀
7.有报道，我国科学家发现了“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”的新途径。据此，你认为下列说法不正确的是( )
A. 新途径可有效缓解全球温室效应 B. 此技术可减少对化石燃料的依赖
C. 催化剂在反应过程中质量和性质不变 D. 催化剂对转化起着举足轻重的作用
8.对下列宏观事实的微观解释，合理的是( )
A. 空气湿度增大：单位体积空气中水分子数目增多
B. 水结成冰后体积变大：水分子数增多了
C. 气体制成干冰固态二氧化碳：二氧化碳分子由运动变为静止
D. 用水壶烧开水时，壶盖被顶开：水分子同时向上运动
9.我国科学家合成了全新分子，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关的说法中，错误的是( )
A. 组成的元素与金刚石相同 B. 每个分子由个碳原子构成
C. 相对分子质量为 D. 与反应生成碳的氧化物
10.对下列生活中的现象或做法解释不合理的是( )
选项 现象或做法 解释
白炽灯内的灯丝选择金属钨 钨的导电性好
活性炭包放入运动鞋中除臭 活性炭具有吸附性
铝制品比铁制品更耐腐蚀 铝表面易形成致密氧化膜
炭炉烧烤用扇子扇炉火 增加氧气量，燃烧更剧烈
A. B. C. D.
11.工业上生产的主要流程如图所示。下列说法正确的是( )
A. 石灰石的主要成分是
B. 粉碎可以增大反应物间的接触面积
C. 属于混合物
D. 流程中用于分离提纯的设备有搅拌器和过滤器
12.我国商代时就已经发现，贮存于铅罐的酒含乙醇会发酵成醋含醋酸，醋酸的化学性质与盐酸相似，铅与醋反应生成铅霜，铅霜在空气中转化为浮粉，加热浮粉得铅白固体，铅白可用作白色颜料。下列说法错误的是( )
A. 酒能变醋体现乙醇的化学性质 B. 铅能与醋酸反应产生氢气
C. 浮粉中铅元素的化合价为价 D. 浮粉变铅白，固体质量增大
13.下列实验中能达到相应实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
去除水壶底部的水垢主要成分是碳酸钙 加入盐水
鉴别与 分别通入澄清石灰水
验证、、的金属活动性 向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入大小、形状相同的片
除去天然水中的可溶性钙镁化合物 用明矾吸附
A. B. C. D.
14.下列实验的描述不正确的是( )
探究铁钉生锈的条件 探究石蜡中含有碳元素
高锰酸钾分解制取氧气 证明碳能和氧化铜反应
A. 该实验说明铁钉生锈过程需要氧气和水参加反应
B. 冷碟子上的黑色物质是石蜡不充分燃烧形成的炭黑
C. 实验结束时，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
D. 氮气的作用是排除空气中、对反应的影响
二、填空题：本大题共2小题，共15分。
15.钠元素和钛元素都是重要的化学元素。
如图所示，钠的相对原子质量为______ 。的核外电子数为______ 。
以次氯酸钠为主要原料配制成的高效消毒剂，
属于______ 填选项
A.纯净物 单质 化合物 氧化物
中______ 元素填名称的质量分数最大。
叠氮化钠被广泛应用于汽车安全气囊，汽车经撞击后，毫秒内引发迅速分解生成两种单质，该反应的化学方程式为______ 。
神舟十七号飞船上用到了许多金属材料如钛合金，钛合金与金属钛相比，______ 的硬度更大。工业制取钛的一种方法：，若制取钛，需要镁的质量是______ 。钛的相对原子质量四舍五入取整数
16.甲醇，在干馏木材中首先被发现，故俗称“木醇”或“木精”，常温常压下为无色液体，具有毒性，误饮后对人体有严重伤害。我国科研人员已实现和在加热和催化剂的条件下合成甲醇和一种常见的液体，反应如下：
合成甲醇是利用人工合成淀粉的关键一步，反应原理示意图如下：
写出甲醇的一条物理性质______ 。
请将图反应后的微观粒子图补充完整______ 。在合成甲醇过程中，消耗的与生成的质量比为______ 化成最简比。
图中参加反应的与的分子个数比为：，则的化学式为______ 。
甲醇被称为是“零增碳”燃料，请从甲醇的燃烧与合成角度分析，甲醇被称为是“零增碳”燃料的原因是______ 。
实现二氧化碳资源化利用，废碳再生是实现“碳中和”的重要方法之一，请你再举一例利用二氧化碳的案例：______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共7分。
17.氢气来源广泛、热值高、燃烧后产物是水，不污染空气，是未来主要能源之一。氢气不能广泛应用的原因之一是储存困难。用液氨储存氢气是一种新型的储氢技术，部分工艺流程如图所示：
电解水的装置如图所示，接通直流电源一段时间，管中产生气体，则管中产生气体的体积约为______ ；
步骤Ⅰ反应的化学方程式是______ ，该反应属于______ 填基本反应类型；
步骤Ⅱ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程类似于化学实验中的______ 填一种实验操作名称；
在铁触媒主要成分是作用下，合成氨催化过程中因部分与反应使催化剂“失效”。在一定温度下可用将其“再生”，原理如图所示。
“再生”过程中铁元素的质量分数______ 选填“变大”“变小”或“不变”；
通入加热，将一定质量的失效催化剂进行“再生”，固体质量与温度变化的关系如图所示。
时，转化为，时，转化为。由题意可知______ ；点固体中：______ 化成最简比。
四、简答题：本大题共1小题，共8分。
18.金属蚀刻最早可用来制造铜版、锌版等印刷凹凸版。化学兴趣小组的同学对其产生了浓厚的兴趣，开启了项目式学习之旅。
【准备材料】铝板、铁板、锌板、铜板、稀盐酸、硝酸铜溶液、硝酸银溶液。
用砂纸打磨金属板，向打磨后的金属板上镂刻“初三加油”四个字的保护膜。向金属板上滴加蚀刻液。
第一组同学选用稀盐酸作蚀刻液，其中无法完成金属蚀刻画的金属板是______ ；该组同学制得的蚀刻画是______ 填“凸起来”或“凹下去”；
第二组同学以铁为底板，想要制作出红色的图案，则他们可选用的蚀刻液是______ ，向铁板上滴加蚀刻液时发生反应的化学方程式为______ ；
将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是______ 写种合理的方法；
废液回收：利用铝片进行蚀刻后的废液，可加入足量______ ，得到溶液，回收保存；
将克的锌片加入到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得到克的滤渣和一定质量的滤液。则滤渣中一定含有______ ，下列说法正确的是______ 填选项。
A.滤液中可能没有 B.滤液可能是蓝色的 滤渣中可能含有锌
五、探究题：本大题共2小题，共18分。
19.化学兴趣小组以“可燃物燃烧”为主题开展了以下相关活动。
Ⅰ认识燃烧：家用燃料使用的发展历程括号内表示燃料主要成分如图所示：
家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是______ 。
储气：罐装液化气中含有液态丁烷和丙烷，但这两种物质在常温常压下为气体，利用加压、降温使丁烷和丙烷由气体变成液体灌装到瓶中。试从微观角度分析该过程______ 。
Ⅱ探究物质燃烧的条件：
如图，烧杯中装有水，底部放白磷。试管、中放入白磷与红磷，塞上橡胶塞，放入烧杯中。观察到只有试管中有白烟生成。
通过对比试管、实验现象，说明可燃物燃烧所需条件是______ 。
在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是不足，小明同学对实验进行改进，如图，请写出液体加入固体中发生反应的化学方程式______ 。
Ⅲ探究氧气的量对物质燃烧程度的影响
取白磷放入试管，将温度传感器探头插入图左边试管底部，放入水中，秒后，将物质注入试管中，采集数据曲线如图所示。
根据图火焰温度的变化，说明图左边试管发生的反应是______ 填“吸热”或“放热”反应。
根据点温度比点高，本实验可获得的结论是______ 。
20.学习小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究。
提示：浓硫酸能吸收水分，不与反应。
图中仪器的名称为______ 。
检查装置的气密性后，打开，关闭，往中加入试剂，中发生反应的化学方程式为：______ ；一段时间后观察到三处石蕊纸花的现象是：____处纸花先变红，____处纸花后变红，____处纸花不变色，以上编号顺序为______ 填选项。
A.
B.
C.
D.
当关闭，打开时，同学们发现中澄清石灰水不变浑浊。他们对此现象产生了好奇。
【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
【猜想假设】
猜想：石灰水浓度太低；猜想：制得的气体中无二氧化碳；猜想：挥发了气体。同学们结合上图石蕊纸花的现象排除了猜想，该现象对应的化学方程式是______ ；
同学们将中的试剂换成碳酸钠粉末和稀硫酸溶液排除了猜想。
【进行实验】
为了验证猜想，大家又进行如图所示的实验。实验结果见表中所列。
实验序号 石灰水的浓度 出现现象所需时间
开始浑浊 明显浑浊 沉淀减少 是否澄清
持续通入以上，沉淀不能完全消失
后完全澄清
通以上，均无明显现象
通以上，均无明显现象
提示：饱和溶液可以吸收气体
【解释与结论】
装置中发生反应的化学方程式为______ ；
实验中，的取值范围是______ ；
有同学认为没有必要完成实验，理由是______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.；。
。
氯。
。
钛合金；
16.常温常压下为无色液体；
；：；
；
合成甲醇时消耗了，燃烧时又生成了等量的，整个过程中的净排放量为零；
生产碳酸饮料答案不唯一
17. 分解反应 过滤 变小：
18.铜板凹下去硝酸铜溶液 保持铁片蚀刻画表面清洁干燥答案不唯一 铝片 银、铜
19.增大与氧气接触面积，促进燃烧 分子间隔变小 温度达到可燃物着火点 放热 氧气浓度越大，燃烧越剧烈，单位时间内放热越多
20.锥形瓶 实验在石灰水较低的浓度下，通以上，均无明显现象，实验中石灰水浓度更低，也应该没有明显现象
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