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(共22张PPT)
第二部分 中考专题实破
专题三 实验探究题
二、课标测量类学生必做实验
实验1 用常见温度计测量温度
第1题图
1.用同一支温度计分别测量某地当天正午与晚上的气温，两次温度计的
示数如图甲、乙所示，其中图____是晚上的气温，其示数是____ 。
乙
2.如图是一支水银体温计，它是利用水银__________的性质制成的，此体温计显示的
温度是_____ 。若用这支体温计直接去测量一个正常人的体温，则体温计的示数是
_____ 。
第2题图
热胀冷缩
37.8
37.8
实验2 用刻度尺测量长度，用表测量时间
第3题图
3.如图所示，圆形物体的直径为_____ ；若污渍遮挡了刻度尺上
的部分刻度，______（选填“会”或“不会”）影响测量物体长度。
1.20
不会
4.如图所示的秒表，其大盘的分度值为___，表中所显示的时间为_____ 。
1
229
第4题图
实验3 测量物体运动的速度
5.[2025西北大学附中三模]如图所示，小明测量小车在斜面上运动的平均速度。
第5题图
（1）小车从斜面上下滑的过程中__________转化为动能。
重力势能
（2）测得小车从点滑到点的时间为，则小车在段的平均速度为_____ 。
0.25
[解析] 测得小车从点滑到点的时间为 ，
，则小车在 段的平均速度为
。
（3）实际操作过程中____（选填“上”或“下”）半程的时间很难直接测出，为了计时更
准确，应______（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。
下
减小
实验4 用托盘天平测量物体的质量
6.[2024重庆B]小明将天平放在水平桌面上测量一物体的质量。在游码调零后，发现指
针偏左，应将平衡螺母向____移动，使横梁水平平衡。放上物体，通过加减砝码及移
动游码，使横梁再次水平平衡时，天平如图所示，则物体的质量为_____ 。
右
152
第6题图
实验5 测量固体和液体的密度
第7题图
7.[2024西安辅轮中学三模]为了研究金矿矿石，
小阳利用天平和量筒测量了一小块矿石的密度。
（1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺
左端的零刻度线上，指针的位置如图甲所示，
此时应向____（选填“左”或“右”）调节平衡螺
母，使天平平衡。
右
（2）将矿石放在天平的左盘中，通过向右盘加减砝码后，指针的位置如图甲所示，此
时应______________，使天平平衡；天平平衡后，所用砝码及游码在标尺上的位置如
图乙所示。
向右移动游码
（3）向量筒中倒入 的水，用细线拴住矿石并放入量筒中后，量筒中的水面如图
丙所示，则实验所测矿石的密度为_____ 。
2.44
[解析] 矿石的质量 ；矿石的体积
；所测矿石的密度 。
（4）因矿石具有吸水性，实验所测矿石的密度值______（选填“偏大”或“偏小”）。
偏大
[解析] 因矿石具有吸水性，会使测得的体积偏小，由 得，实验所测矿石的密度
值偏大。
8.[2025西安翱翔中学三模]为了让班级的多肉长得更好，可向多肉喷洒密度在
之间的叶面喷施肥。小明用固体颗粒肥料和水配制了叶面喷施肥，
为了确定配制的喷施肥是否符合要求，他进行了如下实验。
第8题图
（1）将天平放在水平台上，先将游码放在标尺左端的零刻度线处。发现分度盘指针如
图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调。
右
（2）用天平测出空烧杯的质量为 ，将适量喷施肥倒入烧杯，将烧杯放在天平左盘
上，当天平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示，将烧杯中的喷施肥全部倒入量筒
中，如图丙所示，则量筒中喷施肥的体积为____ ，计算得出喷施肥的密度为
_______________ 。
40
[解析] 图乙中，烧杯和喷施肥的总质量 ；把烧杯中喷施肥全部倒入量筒，
图丙量筒中喷施肥的体积 ；量筒中喷施肥的质量
，喷施肥的密度
。
（3）小明发现该喷施肥不符合要求，需要继续向喷施肥中______（选填“加肥料”或
“加水”）。
加水
[解析] 要求喷施肥密度值在 ，配置的喷施肥的密度偏高，应加水。
（4）在交流讨论的过程中，大家发现小明用这种方法测出的喷施肥密度会______
（选填“偏大”或“偏小”）。同组的小雨提出了另一种方案，其实验步骤：
①用天平测出空量筒的质量；
②往量筒中倒入适量的喷施肥，测出喷施肥的体积；
③用天平测出量筒和喷施肥的总质量。
对上述实验步骤你所持的观点是___。
A.能测出喷施肥的密度且步骤合理
B.测出喷施肥的密度偏小，不可取
C.量筒容易从天平上倾斜而摔碎，不提倡
偏大
C
[解析] 小明用这种方法测出的喷施肥密度会偏大；把盛有喷施肥的量筒放在天平上测
量时，量筒放不稳，很容易摔碎，故选C。
实验6 用弹簧测力计测量力
9.如图所示，弹簧测力计的分度值为____，示数为____ ；如果把弹簧测力计水平调
零后，两人同时用的力水平拉此弹簧测力计的两端，弹簧测力计的示数为___ 。
0.2
3.6
4
第9题图
实验7 用电流表测量电流
10.如图甲所示电路，两灯正常发光，电流表的示数为，电流表 的示数如图乙
所示。电流表测量的是______（选填“”“”或“干路”）的电流，通过灯泡 的电
流为___A。
干路
2
第10题图
实验8 用电压表测量电压
11.如图所示，电压表的读数为____ ；若换另一个量程测另一电压值，指针仍指图示
位置，则此时电压表的读数是____ 。
1.7
8.5
第11题图
实验9 用电流表和电压表测量电阻
12.[2025西安翱翔中学七模]实验室里有一个标识不清的定值电阻 ，小亮设计实验进
行测量（电源电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为 ）。
第12题图
（1）实验开始前，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应调到最____端。
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，出现这种故障的原
因可能是滑动变阻器______。
断开
左
断路
（3）排除故障后的某次实验中，移动滑片使电压表示数为 时，电流表的指针位置
如图乙所示，则电流表的示数为____A，定值电阻的阻值为___ 。
0.5
5
[解析] 由图乙知电流表的示数为；定值电阻的阻值为 。
（4）移动滑动变阻器滑片 ，改变电压表和电流表的示数，根据实验测得多组数据，
求出电阻的平均值，其目的是___（选填序号）。
A
A.减小实验误差 B.寻找普遍规律
（5）同学们积极动脑设计了很多测电阻的电路。其中小张设计的电路如图丙所示，电
源电压一定但未知，电压表用量程，在 之间接入待测电阻，就可以在电压表
表盘上直接读出待测电阻值，小张已经将部分待测电阻值标在了对应的电压表刻度线
的上方（如图丁），由电表表盘数据可知：定值电阻的阻值为____ 。
30
[解析] 时， ，时， ；在测量电阻时定值电阻
与待测电阻串联；由串联电路的电压特点可得： ；
，解得： 。
实验10 测量小灯泡的电功率
13.[2025咸阳模拟]“测量小灯泡电功率”实验中，小灯泡的额定电压为 ，电源电压
为 。
第13题图
（1）用笔画线代替导线，将电路连接完整。
如答图所示
第13题答图
（2）移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为 时，为了让小灯泡正常发光，此时
应将滑片向____（选填“左”或“右”）侧移动。
右
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡的额定功率为_____ 。
0.75
（4）完成上述步骤后，小组同学将电压表示数调节至 ，小灯泡阻值变化忽略不计，
此时小灯泡的电功率变化了，滑动变阻器的功率增大了，则___（选填“ ”
“”或“ ”） 。
[解析] 原来小灯泡的电压为，小组同学将电压表示数调节至 ，小灯泡的电压
变小，故滑动变阻器的电压变大，通过小灯泡的电流变小，小灯泡的实际功率变小；
电源电压不变，由 可知，电路总功率变小；电路总功率等于各用电器消耗功率
之和，小灯泡的电功率变化了，滑动变阻器的功率增大了，则 。
（5）由实验可得：小灯泡两端的实际电压越高，消耗的实际电功率越____，灯泡越亮。
大(共18张PPT)
第二部分 中考专题实破
专题三 实验探究题
一、教材基础小实验
类型一 声学小实验
第1题图
1.如图所示，在玻璃钟罩内放一个正在发声的闹铃，我们知道声音是由物
体______产生的。用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到闹
铃声将会______。实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不
能传播。
振动
变小
介质
真空
第2题图
2.如图所示，用力拨动绷紧的橡皮筋时，就能够听见橡皮筋发出的声音，
说明声音是由物体的______产生的；先拨动细的橡皮筋，再用同样的力
拨动粗的橡皮筋，则听到两次声音的______（选填“音调”“响度”或“音
色”）不同。
振动
音调
第3题图
3.如图所示，在探究声音的响度与发声体振幅的关系时，在鼓面撒一些纸
屑，敲鼓时用力越大，纸屑跳起的高度越____，响度越____。
高
大
第4题图
4.如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的
力拨动钢尺，钢尺发出声音的______不同，通过改变尺子伸出桌边
的长短可以改变尺子振动发声的______。
响度
音调
第5题图
5.如图所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，若用相同的
力敲击，它们发出声音的音调不同，此时发出的声音是________
（选填“空气柱”或“玻璃瓶”）振动产生的。盛水越多的瓶，敲击时发
出的声音的音调越____。
玻璃瓶
低
第6题图
6.如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，说明声音是
由物体______产生的，用更大的力敲击音叉，听到的声音响度______。
振动
变大
类型二 光学小实验
第7题图
7.如图所示，用激光笔将一束激光照射在水中，观察到一条直
线光路，说明光在同种均匀介质中沿______传播。
直线
第8题图
8.如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在 处恰好看不到它，
沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在 处又能看到“硬币”了，这是由于光的
______，其位置在真实硬币的______（选填“上方”或“下方”）。
折射
上方
第9题图
9.如图所示，在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜。使太阳
光照射在平面镜上，并反射到白色的墙壁或白纸上，可以在上方
的白纸上看到七种颜色，这种现象属于光的______，说明太阳光
是________（选填“单色光”或“复合光”）。
色散
复合光
第10题图
10.如图所示，在自制“照相机模型”时，应该选用____
（选填“凸”或“凹”）透镜作镜头，选用________
（选填“透明”“半透明”或“不透明”）膜来承接像。观察时，
小明应将___（选填“”或“ ”）端对着要观察的物体，并选
择较____（选填“亮”或“暗”）的物体作为观察对象。
凸
半透明
亮
11.某同学找了一个圆柱形的玻璃瓶，在里面装入水。把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧，
透过玻璃瓶可以看到这支铅笔（如图所示）。如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢
慢地移动，会看到铅笔像的长度先______（选填“变长”“变短”或“不变”），到了某一
位置后，所看到的铅笔尖方向______（选填“改变”或“一直不变”）。
变长
改变
第11题图
类型三 热学小实验
第12题图
12.如图为一个自制的温度计，该温度计是根据液体__________的规律制成
的。当温度升高时玻璃管内液面______（选填“上升”“不变”或“降低”）。
热胀冷缩
上升
第13题图
13.如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将
塑料袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后
放入热水中，我们可以看到塑料袋鼓起来了，
这是酒精______导致的。从热水中拿出塑料袋，
汽化
液化
过一会儿塑料袋又变瘪了，这是酒精______导致的。
第14题图
14.利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅却没有燃烧，
这是因为纸的着火点______（选填“高于”或“低于”）水的沸点。
高于
第15题图
15.如图所示，将一滴红墨水滴入水中，可以看到红墨水在水中扩散开
来，这是______现象；水的温度越高，红墨水扩散得越____，说明
___________________________________。
扩散
快
温度越高，分子做无规则运动越剧烈
第16题图
16.如图所示，将两个铅块底面削平、削干净，然后把它们紧紧地压在一起，
两个铅块就会结合起来，甚至下边吊一个重物也不能把它们拉开，这是因
为________________。
分子间存在引力
第17题图
17.如图所示，在一个有活塞的玻璃筒内放一团硝化棉，用力下压活塞，硝
化棉将会燃烧，这是通过______的方式使玻璃筒内空气的内能______
（选填“增大”或“减小”），筒内的硝化棉由于温度升高到着火点而燃烧，
硝化棉的内能是通过________的方式改变的。
做功
增大
热传递
18.如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住管口，将水加热一段时间，当试管内水
沸腾后，塞子突然被冲出来，此过程中水蒸气的____能转化为软木塞的______能。四
冲程的汽油机工作过程中的______冲程与上述能量转化过程相同。
内
机械
做功
第18题图
类型四 力学小实验
第19题图
19.用如图所示的器材判断重力的方向是否竖直，缓慢改变木板的倾角，
可观察到悬线 的方向______（选填“不变”或“改变”），若要进一步验
证重力方向向下的结论，还应进行的操作是________________________
_____________
不变
剪断细线，发现球沿竖
直方向下落。
第20题图
20.如图所示，让一个铁球从斜面上自由滚下来，同时在如
图位置放上磁铁，观察小球的运动情况，第一次小球在水
平面上的速度逐渐增大，第二次小球运动轨迹变弯了，说
明力可以改变物体的__________。
运动状态
第21题图
21.如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，被击打的棋子沿水平
方向飞出，而上面的棋子由于______要保持原来的静止状态，在
______的作用下又落回到原来的位置。
惯性
重力
第22题图
22.如图所示，向木板上施加一定的压力，气球变形但不会被刺破，这
是因为钉子的数量越多，气球与钉子的接触面积越____，所受的压强
越____。（均选填“大”或“小”）
大
小
第23题图
23.如图所示，小明在饮料瓶的周围不同高度打了几个小孔，液体能从容
器侧壁的小孔喷出，说明液体对侧壁有______，喷出液体的距离随深度
的增大而增大，说明液体压强的大小随深度的增大而______。
压强
增大
第24题图
24.如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气，
这两张纸会向______（选填“中间”或“两边”）运动，这个现象说明，气体
流动时，流速____的地方压强小。
中间
大
第25题图
25.如图所示，在瓶内灌满水，用一张纸片盖住瓶口，压紧后倒置，由于
________的作用，水和纸片都不会下落。
大气压
第26题图
26.如图所示，单摆从最高处点向最低处 点运动的过程中，________能
转化为____能，在此过程中如果只有这两种能量相互转化，机械能的总量
______。
重力势
动
不变
类型五 电学小实验
27.如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔
（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦
吸管使其带电，把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管的一端附近，发现吸管向玻璃棒
靠近，则说明吸管带____电。吸管与餐巾纸摩擦起电时，______束缚电子的本领强。
负
吸管
第27题图
第28题图
28.如图所示，把铜片、铁片插入橙子中，制成一个水果电池。该水果
电池的负极是______（选填“铁片”或“铜片”）；为获得更高的电压，
可以将多个水果电池______（选填“串联”或“并联”）。
铁片
串联
第29题图
29.如图所示的装置中， ，右侧 形管液面高度
差反映的是电阻丝____产生的热量。通过实验可知：其他条件相同
时，____________________，产生的电热越多。
通过导体的电流越大
第30题图
30.如图所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转，这说明
______________________；改变直导线中电流的方向，小磁针偏转方
向______（选填“改变”或“不变”）。
通电导线周围存在磁场
改变
第31题图
31.如图所示是用一根导线和一枚铁钉制成的电磁铁，线圈匝数越多，吸引
回形针的数目越多，说明电磁铁的磁性越____。
强(共15张PPT)
第二部分 中考专题实破
专题三 实验探究题
四、创新实验
1.[2025咸阳一模]物理兴趣小组的同学开展“探究盐水的导电性能与哪些因素有关”的实
验，他们提出了以下猜想：
第1题图
A.可能与盐水的浓度有关；
B.可能与盐水的液柱长度有关；
C.可能与盐水的温度有关。
他们利用玻璃管（管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动）、电源、开关、灯泡、
导线等器材，组装成如图所示的电路进行实验。
（1）向玻璃管内注满盐水，闭合开关后灯泡发光，说明盐水是______（选填“导体”或
“绝缘体”）；根据灯泡的亮度可以判断盐水的导电性，这种研究方法是________。
导体
转换法
（2）兴趣小组的同学进行了多次实验并将数据记录在下表中：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
盐水浓度
10 10 10 10 10 15 25 35
16 16 16 25 35 35 35 35
灯泡亮度 逐渐变亮 逐渐变暗 ①比较_________三组数据可验证猜想A。
②比较3、4、5三组数据可知，盐水的导电性与______有关。
③比较6、7、8三组数据可知，其他条件相同时，盐水的液柱长度越长，盐水的导电性
越____（选填“强”或“弱”）。
1、2、3
温度
弱
（3）实验中发现，盐水的电阻变化较小时，灯泡的亮度无明显变化。甲、乙同学分别
对实验装置做以下改进：甲同学把灯泡更换为电流表，乙同学在原电路中串联接入电
流表，改进方法更好的是____同学，理由是_____________________________________
___________________。
乙
灯泡能保护电路，同时电流表示数能准确
反映盐水电阻的变化
[解析] 甲同学把灯泡更换为电流表，若盐水的电阻比较小，则会导致电路短路或电流
过大而烧坏电流表；乙同学在原电路中串联接入电流表，灯泡能保护电路，同时电流
表示数能准确反映盐水电阻的变化，所以乙同学的改进方法更好。
2.太阳能作为一种新能源，已被人类广泛使用。例如太阳能路灯，其核心部件是太阳
能电池板（即光电板）。某兴趣小组提出了一个问题：光电板吸收太阳能的多少与哪
些因素有关呢？他们对这个问题有如下猜想：
猜想1：光电板吸收太阳能的多少可能与光照时间有关；
猜想2：光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关；
猜想3：光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关。
根据以上猜想，他们完成了多次实验，光电板吸收的能量对小灯泡供电直至熄灭。实
验数据如下表所示。
实验序号 光电板表面所涂颜色
1 0.1 10 黑色 180
2 0.1 10 绿色 120
3 0.1 10 白色 30
4 0.2 10 黑色 360
5 0.3 10 黑色 540
6 0.1 20 黑色 360
7 0.1 30 黑色 540
请回答下列问题：
（1）每次实验所选用的小灯泡的规格应该是______（选填“相同”或“不同”）的，实验
中是通过比较________________来比较光电板吸收太阳能的多少。
相同
小灯泡发光时间
（2）要验证猜想二，需要分析表中_________（填表中的序号）三组数据；分析表中1、
6、7三组数据，我们可以得出结论：在光电板面积和表面颜色相同时，_____________，
光电板吸收的太阳能越多。
1、4、5
光照时间越长
[解析] 要验证光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积的有关，根据控制变量法
可知，应该控制光照时间和光电板表面所涂颜色，改变光电板的面积，比较小灯泡发
光时间，由表格数据可知，需要分析表中1、4、5三组数据；分析表中1、6、7三组数
据可知，光电板的面积和光电板表面所涂颜色相同，光照时间不同，小灯泡的发光时
间不同，我们可以得出结论：在光电板面积和表面颜色相同时，光照时间越长，光电
板吸收的太阳能越多。
（3）如果把小灯泡换成同样亮度但电光转换效率更高的灯， 灯的发光时间将
______（选填“增加”“不变”或“减少”）。
增加
[解析] 同样亮度的灯比小灯泡的电光转换效率更高，则亮度相同的 灯比小灯
泡的电功率更小，根据可知， 灯的发光时间将增加。
（4）根据生活经验，我们猜想光电板吸收太阳能的多少还可能与__________有关。
光照强度
[解析] 光电板吸收太阳能的多少还可能与光照强度、光照角度以及光电板表面的清洁
程度有关。
第3题图
3.某物理兴趣小组采用“皮球排气法”测量空气的密度，实验步骤
如下：
步骤一：将打足气的皮球放在已调节好的天平左盘，再次调节
天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码位置如图甲所示。
步骤二：将量杯装满水后倒放入装满水的水槽中， 刻线与水面齐平，将
带夹软管一端连接皮球的气嘴，另一端放在量杯内，准备排水集气，如图乙所示。
步骤三：打开管夹向量杯中注入空气，当水面回落到 刻度线时，夹住软管，暂
停放气。
步骤四：重复步骤二和三的操作，共进行10次，拆除气针和软管，用天平称量放气后
的皮球，示数为 。
放气前后，皮球的体积变化可忽略不计，请回答下列问题：
（1）步骤二中，量杯装满水后倒放入装满水的水槽中，量杯中的水没有落回水槽，是
因为________的作用。
（2）上述实验过程共排出空气的质量为____ 。
大气压
1.4
[解析] 如图甲所示，打足气的皮球的总质量 ；
上述实验过程共排出空气的质量 。
（3）根据实验数据，测算出空气的密度为___________ 。
[解析] 根据实验数据，测算出收集空气的总体积
，空气的密度
。
（4）在实验步骤四中重复集气多次是为了减小______（选填“质量”或“体积”）的测量误差。
质量
[解析] 空气的密度太小，如果收集气体的体积太小，质量会很小，多次实验的目的是
收集较大体积的空气，增加空气的总质量，减小误差。
（5）若实验时有两次不小心放气过多有一部分气体不慎溢出，则所测量的空气密度值
会______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
偏大
[解析] 如果有部分气体漏出，测量剩余空气质量时会偏小，计算排出总质量时会偏大，
根据密度公式 ，测量体积不变，密度偏大。
4.电线杆是常见的市政设施，传统电线杆多为实心圆柱结构，而现代电线杆多采用空
心圆柱结构。它们的抗弯强度一样吗？实践小组的同学们设计实验，探究杆的抗弯强
度与杆的空心程度的关系。
第4题图
实验思路：选择材料、长度和质量相同但空心程度不同的杆，在杆的相同位置施加相
同的拉力，通过测量杆的形变量，比较杆的抗弯强度。
实验过程：如图所示，将杆的一端水平固定在铁架台上，在杆的另一端挂一定数量的
钩码，用刻度尺测量杆的下弯距离 。换用不同的空心杆，重复上述操作，记录数据
如下表。
实验序 号 杆的空心程 度
1 15 10 100 9
2 15 10 100 6
3 15 10 100 3
4 15 10 100 1
实验结论：
（1）通过分析实验数据可初步得出结论：材料、长度和质量都相同的杆，空心程度越
大，抗弯强度______（选填“越大”“不变”或“越小”）。
越大
（2）结合以上信息，请你写出生产生活中采用空心结构的一个实例：____________。
杆的抗弯强度还可能与哪些因素有关呢？请你提出一个可探究的科学问题：_________
_________________________。
自行车车架
杆的抗弯
强度与杆的长度有什么关系(共31张PPT)
第二部分 中考专题实破
专题三 实验探究题
三、课标探究类学生必做实验
实验1 探究水在沸腾前后温度变化的特点
1.[2025西安翱翔中学四模]小杨和同学做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。
第1题图
（1）组装图甲的器材应按照__________（选填“自下
而上”或“自上而下”）的顺序。
自下而上
（2）如图乙，烧杯中的水______（选填“还未”或“正
在”）沸腾。
正在
（3）水沸腾时继续加热，水的温度______。
两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的
温度随时间变化的图像如图丙所示，则 同学所用水的
质量______（选填“较大”或“较小”）。
不变
较小
（4）如图丁，小杨同学将图中温度计换成碘锤做“碘的升华”实验时（碘的熔点为
，碘的沸点为，酒精灯火焰的温度可以达到 ），碘发生的物态
变化是______。
升华
[解析] 因为碘的熔点为，沸点为 ，而酒精灯火焰的温度可以达到
，高于碘的熔点和沸点，若直接用酒精灯加热，碘会先熔化再汽化，而采用水
浴法加热，水的沸点为 ，低于碘的熔点，碘不会熔化，只能直接由固态变为气
态，即升华。
实验2 探究光的反射定律
2.[2025西北大学附中一模]如图所示，是“探究光的反射定律”的实验。
第2题图
（1）如图甲，实验时，纸板 应______立在
水平放置的平面镜上。
竖直
（2）如图乙，小明将一束光贴着纸板沿 射
到镜面上点，再将纸板绕 向后翻折一定
角度，发现无法在纸板 上观察到反射光，将
同一平面
纸板翻折回来后，又能在纸板 上观察到反射光，由此可知光在反射时，反射光
线、入射光线和法线在__________内。
（3）小明多次改变入射角的大小，并测量对应反射角的大小，记录数据如下表：
实验序号 1 2 3
入射角
反射角
分析表格数据可知，光反射时，反射角______入射角。
（4）小车的前挡风玻璃是倾斜的，不仅可以有效减小阻力，晚上开车时，还能将来自
后方车辆的水平强光反射到______（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。
等于
下方
实验3 探究平面镜成像的特点
3.[2025西安辅轮中学二模]如图所示，某小组同学做“探究平面镜成像的特点”实验。
第3题图
（1）该实验中用玻璃板代替平面镜进行实验，主要是便于______________。
（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应在___（选填“”或“ ”）一侧通过镜面观察。
（3）实验中，若用一张黑纸完全遮住 一侧的镜面，____（选填“能”或“不能”）继续
在镜中观察到烛焰的像，这可以验证平面镜所成的是虚像。
确定像的位置
能
（4）实验中，移动与等大的蜡烛，发现其恰好能与蜡烛 的像完全重合，说明像与
物__________（选填“大小相等”或“到玻璃板的距离相等”）。
（5）若将玻璃板倾斜，蜡烛的像将______（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛 关于镜面
对称。
大小相等
仍然
实验4 探究凸透镜成像的规律
4.[2025陕师大附中二模]小明同学做“探究凸透镜成像的规律”实验。
第4题图
（1）如图甲所示，小明让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，直至光屏上
出现一个最小、最亮的光斑。该凸透镜的焦距____ 。
10
（2）如图乙所示，小明在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点
燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在__________。然后将凸透镜固定在光
具座上刻度线处，当蜡烛距凸透镜 时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒
立、______（选填“缩小”“等大”或“放大”）的实像，利用该成像规律制成的光学仪器
是________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。
同一高度
放大
投影仪
[解析] 为了使像成在光屏中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度；
当蜡烛距凸透镜，此时 ，成倒立、放大的实像，应用是投影仪。
（3）实验中，若光屏上成的像不清晰，为了使像变清晰，在蜡烛和凸透镜位置不变时，
将光屏向靠近凸透镜的方向移动，光屏上的像逐渐变清晰；如果蜡烛、凸透镜和光屏
位置均不变，可以在蜡烛与凸透镜之间放上一个合适的____（选填“凹”或“凸”）透镜，
光屏上也能成清晰的像。____视眼的矫正与上述成像过程类似。
凹
近
[解析] 实验中，若光屏上成的像不清晰，为了使像变清晰，在蜡烛和凸透镜位置不变
时，将光屏向靠近凸透镜的方向移动，光屏上的像逐渐变清晰，说明此时像成在光屏
的前方，如果蜡烛、凸透镜和光屏位置均不变，可以在蜡烛与凸透镜之间放上一个合
适的凹透镜，凹透镜对光线具有发散作用，会将光线推迟会聚成像，可以矫正近视眼。
（4）当蜡烛到凸透镜的距离为 时，为观察凸透镜成像特点，小明应从图乙中凸透
镜的____（选填“左”或“右”）侧进行观察。
右
[解析] 当蜡烛到凸透镜的距离为 ，此时物距小于焦距，成正立、放大的虚像，像
与物同侧，因此小明应从图乙中凸透镜的右侧进行观察。
实验5 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
第5题图
5.[2025西安翱翔中学一模]在“探究滑动摩擦力大小与
哪些因素有关”的实验中，某实验小组选择如下器材：
长木板、棉布、木块（重）、砝码（重 ）、
弹簧测力计等进行实验。
（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做___________
运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
匀速直线
（2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值 时仍无法拉动木块，
此时，木块受到的摩擦力为___ 。
5
（3）实验中应选择图________对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触
面越粗糙，滑动摩擦力越大。
甲、丙
（4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是
他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，________（选填“需要”或“不需要”）
匀速拉动长木板进行实验。
不需要
[解析] 木块相对地面处于静止状态，受到弹簧测力计的拉力与长木板施加的滑动摩擦
力为一对平衡力，大小相等，方向相反，快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，因压力
大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，两次实验弹簧测力计的示数
一样大。
实验6 探究液体压强与哪些因素有关
6.[2025宝鸡一模]用如图甲所示的压强计探究“影响液体内部压强的因素”。
第6题图
（1）将压强计金属盒的橡皮膜逐渐浸入水中某一深度处，如图乙所示，则压强计显示
的是水对橡皮膜向____的压强。
（2）由乙、丙两图可知：液体压强的大小与__________有关。
下
液体密度
（3）在图丁所示的容器左、右两侧装入相同深度的水，将两个相同压强计的橡皮膜朝
下分别放至左、右两侧的容器底部，发现两 形管两侧液面高度差不同，小明认为：液
体对容器底部的压强大小与容器底面积大小有关。为研究此问题，仅需保持橡皮膜位
置不变，______________________________________________，若观察到___________
_______________，则他的观点是错误的。
向左侧容器内加水，使左右探头到液面的深度相同
形管两侧
液面高度差相同
[解析] 由图丁可知，左、右两侧的容器底部面积不同，刚开始深度相同，将探头放入
后，探头排开液体的体积等于探头自身体积，由于同期左右两侧底面积不同，探头放
入后，液面高度不同，小明认为：液体对容器底部的压强大小与容器底面积大小有关，
此结论错误，因为没有控制探头到液面的高度相同，故保持橡皮膜位置不变，在左右
容器内加水，使探头到液面的深度相同，若观察到 形管两侧液面高度差相同，则他的
观点是错误的。
实验7 探究浮力大小与哪些因素有关
第7题图
7.[2025西安铁一中陆港中学三模]如图所示是“探
究影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
（1）当物体逐渐浸入水中，水对物体底面的压
强将逐渐变____。
大
（2）比较图①、②、③中弹簧测力计的示数，可知浮力的大小与物体______________
___有关。
（3）比较图①、③、④中弹簧测力计的示数，可知浮力的大小与物体浸没在液体中的
______无关；若慢慢松手使物体沉入杯底，物体受到的浮力为___ 。
排开液体的体积
深度
1
（4）比较图①、④、⑤中弹簧测力计的示数，可以计算出浓盐水的密度是__________
。取，
[解析] 根据题意可知，物体在水中和浓盐水中都处于浸没状态，所以
，由图1、4可知，物体浸没在水中受到的浮力
，根据阿基米德原理可知，物体的体积
，由图①⑤可知，物体浸没在浓
盐水中受到的浮力 ，由阿基米德原理可知，盐水
的密度 。
（5）小明由图②、⑤所示实验，他就得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关的结
论。他的分析过程是______（选填“正确”或“错误”）的，你判断的理由是___________
_________________。
错误
没有控制排
开液体的体积相同
实验8 探究杠杆的平衡条件
第8题图
8.[2025西安曲江一中二模]某班同学利用杠杆做了
以下实验。
（1）探究杠杆的平衡条件。
①当杠杆静止在如图甲所示的位置时，杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状
态；要使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节。
②小龙同学用图乙所示方法使杠杆处于水平平衡，测出拉力，发现 ，其
原因是___________________。
③同学们用细绳将不锈钢勺子悬挂起来，使其静止在水平位置，如图丙所示，则勺子
悬挂点____（选填“左”或“右”）侧的质量较大一些。
平衡
右
把当成了的力臂
右
[解析] 用细绳将不锈钢勺子悬挂起来，使其静止在水平位置，根据杠杆的平衡条件可
得，即，因为，所以 右。
（2）如图丁所示，实验小组进一步“探究杠杆的机械效率”，实验时，将总重为 的钩
码挂在杠杆处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为 ，弹簧测力计的
示数为。不计摩擦，若将钩码移动到点，仍将其匀速提升 的高度，则弹簧测力计
的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”，下同），杠杆的机械效率 将______。
变大
变大
[解析] 根据图示可知，将钩码移动到 点时，阻力和动力臂都不变，阻力臂增大，由
杠杆的平衡条件可知，动力将变大；将钩码移至 点，提升相同高度，有用功相同，
弹簧测力计竖直移动的距离不同，钩码在 点时杠杆上升的高度小些，做的额外功小
些，所以机械效率变大。
实验9 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
9.[2025铁一中陆港中学七模]在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲
所示的电路进行实验。
第9题图
（1）连接电路时，开关应处于______状态。
断开
（2）实验中，在、、 三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测
得、、三处的电流分别为、、 。更换多组______（选填“相同”或“不同”）规
格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。
实验序号
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
不同
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是__________
__（写出关系式）。
（4）小华在某次实验时，测得处电流为，观察到 处电流表指针位置如图乙
所示，则 处电流大小为____A。
0.5
第10题图
10.小乐同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下：
（1）按图中所示的电路图连接电路。
（2）闭合开关，用电压表测出 两端的电压。
（3）在测 两端的电压时，小乐同学为了节省实验时间，采用以下
方法：电压表所接的接点不动，只断开接点，并改接到 接点上。
①在连接、拆除电路时，开关必须______。
断开
②小乐同学用上面的方法______（选填“能”或“不能”）准确测出 两端的电压。原因
是________________________。
不能
电压表正负接线柱接反了
[解析] 电压表测的电压，与相连的为电压表正接线柱，与 相连的为电压表负接线
柱，小乐同学用上面的方法不能准确测出 两端的电压，原因是电流从电压表负接线
柱流入。
③方法改正后，所测出、、 间的电压记录在表格中；分析小乐同学的实验数
据得出的结论是____________________________________________。
2.4 1.5 3.9
串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和
④这个实验在数据收集方面还存在的不足之处是________________________________。
根据一组数据得出的结论有偶然性
实验10 探究电流与电压、电阻的关系
第11题图
11.[2025西安翱翔中学三模]在“探究电流与电阻的
关系”实验中，选用的器材有：滑动变阻器、开关、
电流表、电压表、电源（电压恒为 ）、三个定
值电阻 、 、 、导线若干。
（1）按图甲连接电路后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 时，记录电流表
的示数，然后再分别接入其余两个定值电阻，重复上述操作。多次实验的目的是___。
B
A.求平均值，减小误差，使实验更精确 B.排除偶然因素，使实验规律更科学
（2）在（1）中用 电阻替换 电阻时，为了得到实验结论，应将滑动变阻器
的滑片向___（选填“”或“ ”）端移动。
[解析] 根据串联分压原理可知，用 电阻替换 电阻时，电阻增大，其分得的
电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，
根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑
动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向 端移动，使电压表示数恢复到原来的值。
（3）图乙是根据实验数据画出的电流随电阻变化关系的图像，为了完成实验，所选滑
动变阻器的最大阻值应不小于____ 。由图像可知：在导体两端的电压一定时，通过
导体的电流与导体的电阻成______。
20
反比
[解析] 由图知，电流与电阻之积为
；根据串联电路电压的规
律，滑动变阻器分得的电压 ，滑动变阻器分得的电压
为电压表示数的1倍，根据分压原理，当接入 电阻时，滑动变阻器连入电路中的
电阻为 ，所选滑动变阻器的最大阻值应不小于 。由图可知，
在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
实验11 探究通电螺线管外部磁场的方向
第12题图
12.如图所示，为“探究通电螺线管外部磁场分布”的实验装置。
（1）在玻璃板上均匀撒上铁屑，放上小磁针。闭合开关后，轻敲玻璃板，
根据铁屑分布情况可知，通电螺线管的外部磁场与______磁体周围的磁
场相似。
条形
（2）接通电路，小磁针静止时___（选填“”或“ ”）极的指向是该点的磁场方向。
（3）调换电源的正、负极，闭合开关，小磁针的、 极反转，说明通电螺线管外部
的磁场方向与__________有关。
（4）实验结束后，观察到两个小磁针又偏转回南北方向，这是受到了________的影响。
电流方向
地磁场
实验12 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
13.物理小组的同学们利用如图所示的实验装置，“探究导体在磁场中运动时产生感应
电流的条件”。
第13题图
（1）磁体不动，闭合开关，导体棒沿______（选填“上下”“左右”或“前
后”）方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。
左右
（2）断开开关，无论磁体如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针
都不发生偏转。由此得出结论：______电路的一部分导体在磁场中做切
割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。
闭合
（3）该实验在探究过程中，是将______能转化成电能，生活中的________
（选填“电动机”或“发电机”）是根据这一原理制成的。
（4）若想要继续探究磁场对通电导体的作用，只需把图中的灵敏电流计更换为______。
机械
发电机
电源

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