资源简介

八下1.2《 宪法的内容和作用》教学设计
科目 道德与法治 年级 八年级下册 题目 《1.2 宪法的内容和作用》 课时安排 1课时
教材分析 《宪法的内容和作用》为统编版八年级下册道德与法治第一课第一框课程内容，以“宪法的内容和作用”为核心主题，衔接宪法文本知识与现实生活实践。教材通过具象化呈现宪法构成、核心条款、国家机构权力运行等内容，搭配民生相关案例、法律条文对比、真实司法案例等素材，搭建“文本解读—逻辑梳理—实践关联”的编写思路。既注重夯实宪法构成、国家性质、公民权利义务等基础知识点，又强调引导学生理解宪法作为根本法的最高地位，以及其在人权保障、权力规范中的实践价值，帮助学生建立“宪法与国家治理”“宪法与公民生活”的深层关联，为培养尊崇宪法、践行宪法的法治意识提供重要教学载体。
学情分析 八年级学生已具备基础的国家认知和简单的权利义务观念，但对宪法的核心内容、法律地位及实践作用的系统性理解较为薄弱，缺乏对宪法与国家运行、日常生活深层关联的深刻感知。其认知特点表现为：具象思维占主导，抽象逻辑思维仍在发展，对“国家根本法”“权力规范运行”等法理概念的解读能力有限；关注身边的民生事务与权益保障，但难以将养老补贴落实、工资纠纷解决等具体现象与宪法规定建立关联。教学中需借助情境体验活动、生活实例具象化工具，将抽象的宪法内容与地位转化为可感知的生活场景和实践案例，帮助学生搭建法理知识与现实生活的联结桥梁。
核心素养目标 1. 政治认同：通过学习宪法确认的国家性质、根本制度及党和人民意志的体现，认同宪法作为治国安邦总章程的核心地位，增强对中国特色社会主义法治体系的信任感与归属感。 2. 法治观念：掌握宪法的构成、核心内容与最高法律地位，明确宪法是其他法律的立法基础，理解人权保障与权力规范的宪法原则，形成“依宪治国”“宪法至上”的基本法治认知。 3. 健全人格：通过分析宪法与日常生活、国家运行的密切联系，体会宪法蕴含的公平正义价值，培养理性看待国家制度、主动维护法治秩序的思维方式，增强对国家治理的认同感。 4. 责任意识：认识宪法对公民权利的保障作用与对公民义务的规范要求，学会主动学习宪法知识、关注宪法实践，在生活中自觉遵守宪法规定、维护宪法尊严，养成“学法、懂法、守法、用法”的自觉行动。
教学重难点 重点：明确宪法核心内容与根本法地位，掌握宪法对公民权利、国家权力的规范作用，理解宪法与民生的紧密联系。 难点：领悟宪法尊重和保障人权与规范国家权力的内在关联，将宪法知识转化为尊崇维护宪法的自觉行动。
教学过程——主要思路 设计意图
环节一 宪法之“形”——架构与核心
观看视频： 思考：观看视频，归纳出宪法的构成 【课堂笔记】1.我国宪法的构成？P6 我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲， 第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构， 第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 思考：阅读宪法相关内容你能获得哪些信息？ 总结：①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。 人民如何行使国家权力 总结：人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 思考：阅读宪法的相关内容，你能获得哪些信息？ 总结：②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。（宪法与国家机构的关系） 【课堂笔记】2.我国宪法的主要内容？P6 ①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。 ②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。（宪法与国家机构的关系） 通过播放宪法相关专题视频、引导学生研读宪法关键条款、梳理人民行使国家权力的逻辑脉络、解析国家机构的组成与职权，再结合课堂提问与知识点总结，搭建“构成—内容—关联”的完整认知框架，助力学生清晰掌握宪法的四章架构、国家性质、公民权利义务等核心规定，理解宪法与人民、国家机构的内在联系，落实政治认同与法治观念素养，为后续探究宪法地位与价值奠定坚实的史实和理论基础。
环节二：宪法之“魂”——地位与价值
观看视频 小组讨论：总结宪法具有怎样的法律地位？ 思考：为什么其他法律的制定都要根据宪法？ 提示：宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据。 比一比，谁的地位高：宪法和其他法律在法律地位上谁高？为什么 提示：宪法。因为宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 【课堂笔记】3.我国宪法的地位？P2、P7 ① 宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（宪法与其他法律的关系）P7 ②我国宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现。P2 易错提醒： 总结：总述：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。P7 2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法原则。 人权(基本人权或自然权利)是指：人，因其为人而应享有的权利。 阅读书本P8， 思考如何尊重和保障人权？P7 【课堂笔记】4.如何尊重和保障人权？ P489 ①-⑤ ①权力机关（科学立法）：充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 ②行政机关（严格执法）： 扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。 ③监察机关（全面监察）： 依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力。 ④司法机关 （公正司法）：依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。 ⑤社会（全民守法）：要加强法治宣传教育，形成全民守法的氛围和习惯。 探究与分享 与同学交流你对这幅漫画的理解。 公章表示：__________________ 笼子表示：__________________ 阳光表示：__________________ 轨道表示：__________________ 漫画的整体寓意：____________ 总结：②宪法规范国家权力运行。 2025年2月19日，浙江省杭州市中级人民法院一审公开宣判中国工商银行股份有限公司原党委委员、副行长张红力受贿一案，以受贿罪判处被告人张红力死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对追缴在案的张红力犯罪所得财物及孳息依法上缴国库，不足部分继续追缴。 杭州市中级人民法院认为，被告人张红力的行为已构成受贿罪。张红力受贿数额特别巨大，犯罪情节特别严重，社会影响特别恶劣，给国家和人民利益造成特别重大损失，论罪应当判处死刑。示情节而定，缓期执行。 小组讨论:国家公职人员需要法律的约束吗？规范权力运行的原因及做法？ 【课堂笔记】5.规范国家权力运行的原因和做法？ P10 原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。 做法：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 【课堂笔记】6.我国宪法的作用 P7-10 总述：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。 ①我国宪法规定，国家尊重和保障人权。 ②宪法规范国家权力运行。 通过播放宪法相关专题视频、引导学生研读宪法关键条款、梳理人民行使国家权力的逻辑脉络、解析国家机构的组成与职权，再结合课堂提问与知识点总结，搭建“构成—内容—关联”的完整认知框架，助力学生清晰掌握宪法的四章架构、国家性质、公民权利义务等核心规定，理解宪法与人民、国家机构的内在联系，落实政治认同与法治观念素养，为后续探究宪法地位与价值奠定坚实的史实和理论基础。
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