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教科版三年级上册科学期末检测卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共30分）
1. 下列现象中，属于水的蒸发现象的是（ ）。
A. 冰块融化成水
B. 湿毛巾变干
C. 水烧开后冒出“白气”
2. 在标准大气压下，水沸腾时的温度是（ ）。
A. 0℃
B. 50℃
C. 100℃
3. 下列方法中，不能加快食盐在水中溶解速度的是（ ）。
A. 加热
B. 搅拌
C. 放更多盐
4. 把一团纸塞在杯底，将杯子竖直倒扣入水中，纸不会湿，是因为（ ）。
A. 空气占据空间
B. 水流不进去
C. 纸把空气堵住了
5. 做“热气球”实验时，塑料袋能升空，是因为（ ）。
A. 空气被加热后变轻了
B. 塑料袋变轻了
C. 风把它吹起来了
6. 测量气温时，应将气温计放在（ ）。
A. 阳光下
B. 室内
C. 室外阴凉通风处
7. 风向是指风吹来的方向，如果国旗向北飘，此时吹的是（ ）。
A. 北风
B. 南风
C. 西风
8. 下列不属于降水形式的是（ ）。
A. 雨
B. 雪
C. 雾
9. 分离盐和沙，正确的顺序是（ ）。
A. 溶解→过滤→蒸发
B. 过滤→溶解→蒸发
C. 蒸发→溶解→过滤
10. 用注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，会发现（ ）。
A. 活塞推不动
B. 活塞能被压缩一段距离
C. 活塞直接推到底
11. 下列哪句谚语是描述天气的？（ ）
A. “春雨贵如油”
B. “瑞雪兆丰年”
C. “蚂蚁搬家，要下雨”
12. 冰融化成水的过程中，温度（ ）。
A. 持续上升
B. 保持在0℃不变
C. 逐渐下降
13. 空气中含量最多的是（ ）。
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 氮气
14. 下列哪种情况说明空气有质量？（ ）
A. 风扇吹风
B. 气球落地
C. 天平一端挂充气气球，另一端挂笔帽，放气后天平倾斜
15. 下雨前，小明看到蚂蚁搬家、蜻蜓低飞，这说明（ ）。
A. 动物能感知天气变化
B. 动物在玩耍
C. 天气变晴
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共20分）
1. 水在0℃以下会结冰，体积变小。（ ）
2. 空气看不见、摸不着，所以没有质量。（ ）
3. 湿衣服在阳光下干得快，是因为温度高，蒸发加快。（ ）
4. 雨量器应放在室外空旷、无遮挡的地方。（ ）
5. 搅拌可以增加食盐在水中的溶解量。（ ）
6. 云、雾、露都是液态的水。（ ）
7. 天气日历中应记录每天的气温、降水量、风向等。（ ）
8. 水的三态变化是可逆的。（ ）
9. 风是由空气流动形成的。（ ）
10. 蒸发只能在高温下进行。（ ）
三、连线题（共10分）
1. 将下列天气现象与对应的描述连线。
雨量器 测量风向
风向标 测量降雨量
气温计 测量温度
2. 将下列物质与在水中的状态连线。
食盐 不溶解
沙子 溶解
面粉 部分溶解（形成悬浊液）
四、填空题（每空2分，共20分）
1. 水在自然界有三种形态：固态的____、液态的、气态的____。
2. 空气可以被____，压缩的空气有____。
3. 降水的形式有____、____、冰雹等。
4. 分离食盐和水可以用________的方法。
5. 我们用________（填“扇一扇”或“闻一闻”）的方法可以感知空气的存在。
五、简答题（共20分）
1. 请简要说明为什么夏天要将空调安装在房间的上方？（6分）
请写出三种加快糖块在水中溶解的方法。（6分）
举例说明生活中哪些现象可以证明空气的存在？（至少写出两个）（8分）
参考答案
一、选择题
1B 2C 3C 4A 5A 6C 7B 8C 9A 10B 11C 12B 13C 14C 15A
二、判断题
1. ×（体积变大）
2. ×（空气有质量）
3. √
4. √
5. ×（搅拌不能增加溶解量，只能加快速度）
6. √7. √8. √9. √10. ×（蒸发在任何温度下都能进行）
三、连线题
1. 雨量器——测量降雨量
风向标——测量风向
气温计——测量温度
2. 食盐——溶解
沙子——不溶解
面粉——部分溶解
四、填空题
1. 冰、水、水蒸气
2. 压缩、弹性
3. 雨、雪（顺序可互换）
4. 蒸发
5. 扇一扇
五、简答题
1. 因为冷空气比热空气重，会下沉。空调安装在上方，吹出的冷空气会自然下沉，使整个房间逐渐变凉，制冷效果更好。
2. ① 用热水；② 搅拌；③ 把糖块碾碎（或切碎）。
3. ① 风吹动红旗飘扬；② 扇扇子感到凉快；③ 气球吹气后变大；④ 塑料袋在空中抖动会鼓起来等。（任写两个，合理即可）

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