资源简介

2025年秋期末教学质量监测
七年级历史
说明：
本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷。第1卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，全卷共4页。考
生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效，监测结束后，将试卷及
答题卡交回。
2.本试卷满分100分。监测时间为90分钟，
第I卷选择题（共48分）
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题4分，共
48分)
1.历史解释是指对历史现象或史实进行态度与价值的评价表述。下列选项中，属于历史解
释的是
A,北京人会使用火
B.仰韶文化彩陶分布广泛，主要在黄河中游地区
C.五六千年前，中园进入部落联盟时期
D,良渚古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征
2.《诗经·小雅》记载：“赫赫宗周，亵姒灭之”：《侣氏春秋》记述，“幽王欲褒如之笑也，
因数击鼓，诸候之兵数至而无寇”。这两则材料探究的是
A.早期国家的产生
B.西周灭亡的原因
C.分封制的内容
D.诸侯争新的表现
3.下图是中国古代农业生产工具的演变历程。该图反映出
山思通V
北京人使用的石器
河姆渡人使用的骨耜春秋战国时期的铁制农具
A.生产力水平的提高
B.商业经济的繁荣
C.民族交融趋势加强
D.原始农业的兴起
4.
战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”：楚国吴起提出
“废公族疏远者，以抚养战斗之士”：秦国商鞅提出“有军功者，各以率受（授）上爵”，
由此可知，各因想通过变法
A.停止兼并战争
B.确立中央集权制度
C.实现国家富强
D.瓦解原有土地制度
5.老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张
A.无为而治
B.中央集权
C.偶道一家
D.以民为本
6.西汉初年，府库空虚，财政困难。为此，统治者让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、
饥荒而成为奴婢的人释放为平民，同时减轻农民的赋税，把田租定为十五税一。这表明，
汉初统治者的治国政策为
A.民贵君轻
B.依法治国
C,打击豪强
D.休养生息
七年级历史（期末）
第1页（共4页）
7.秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城：汉武帝时期，派卫青、霍去
病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，这些措施均
A.加强了对边疆的治理
C.展现了秦汉军事强大
B.清除了匈奴的骚扰
D.彰显了皇帝的权威
8.观察《西汉形势图》，判断此时大约处于
透打塑月
西汉形势图
A.西汉建立之初
B.张骞通西域时C.汉武帝统治时
D.公元前60年后
9.“佛教传入中国不是简单的外来宗教的传入，伴随佛经的翻译，汉语第一次大量地接受外
来词汇，许多词一直使用到今天，如佛、菩萨、刹那停。”据此可知
A.佛教产生后迅速传追世界
B.佛教传播促进了文化交流
C.佛教传入中国由政府倡导
D.佛教词汇取代了汉语词汇
10.西晋统一后，推行“户调式”制度，规定“丁男之户，岁输绢三匹，
绵三斤：女及次丁
男为户者半输”，同时实行鼓励农民垦荒。这些举措的直接作用是
A,促进了民族交融
B.巩固了中央集权
C.推动了经济恢复
D.抑制了士族势力
11,在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题
材丰富，为我们展示了魏晋时期人们的生活。下列画像砖及简介信息反映出
2
少数民族男子在农耕
着长裙的羌族妇女为丈夫送行
A.农耕己成为当地主要生产方式
B.
该地生产生活深受中原文化影响
C.河西地区高超的传统绘画艺术
D.当地人民生活样貌已与汉族无异
12.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连…”，《仁十四节气欧》我们耳熟能详，它可以用来
A.指导农业生产
B.提升教育水平
C.强化思想控制
D.展现社会风貌
七年级历史（期末）
第2页（共4页）

展开更多......

收起↑