资源简介

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题型突破
题型分类
题型十二 图片解读类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
图片解读类 （1）理解材料：根据题干明确考查内容，根据设问明确作答要求
（2）理清思路：首先研读示例，分析单元主题解读的格式；其次确定所选单元，从材料给出的其余三个单元中选择一个自己较为熟悉的单元；然后仿照示例，结合所学知识，分别说明两幅图片所反映的历史事件的概况；最后说明两幅图片所反映的历史事件是如何体现单元主题的
典例演示
【典例】（2025 广东）为了让同学们感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程，某校组织了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。
材料
单元 单元主题 板报图片（部分）
第一单元 开天辟地的大事变 中共一大上海会址 中共二大会址
第二单元 探索中国革命新道路 南昌起义总指挥部旧址 遵义会议会址
单元 单元主题 板报图片（部分）
第三单元 全民族抗战的中流砥柱 毛泽东撰写的《论持久战》 百团大战的场景
第四单元 为新中国而奋斗 “双十协定”原稿（复印件） 《百万雄师下江南》（油画）
【设问】（1）在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。（10分）
【示例】
选择：第四单元。
解读：抗日战争胜利后，人民渴望和平。为此，中国共产党派代表参加重庆谈判，国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背“双十协定”, 发动全面内战。中国共产党领导人民军队，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，
发起三大战役，于1949年率领百万雄师横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。
这两幅图片所反映的史事，揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。
（2）综合材料信息，为板报拟定一个恰当的标题。（2分。要求：价值观正确）
【参考答案】
（1）【示例一】
选择：第一单元。（2分）
解读：中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生。这是中国历史上开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新。中共二大制定了党的最低纲领，这样，中国共产党在中国历史上第一次提出明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。（6分）
这两幅图片所反映的史事，见证了中国共产党开天辟地的创建历程。（2分）
【示例二】
选择：第二单元。（2分）
解读：中国共产党从大革命失败的教训中，开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。1927年，中国共产党发动南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。在红军长征面临敌军的围追堵截的危急时刻，遵义会议召开了。遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（6分）这两幅图片所反映的史事，见证了中国共产党探索中国革命新道路的曲折过程。（2分）
（2）标题：《中国共产党百年奋斗历程》；《从开天辟地到复兴征程——党的伟大奋斗》；《从苦难到辉煌——中国共产党百年奋斗史》。（2分，任答一点，其他答案符合题意亦可）
【解题思路】本题是开放性试题，要求结合单元图片解读单元主题。作答时，首先研读示例，分析单元主题解读的格式；其次确定所选单元，从材料给出的其余三个单元中选择一个自己较为熟悉的单元；然后仿照示例，结合所学知识，分别说明两幅图片所反映的历史事件的概况；最后说明两幅图片所反映的历史事件是如何体现单元主题的即可。
学以致用
为了让同学们感受中国古代历史发展脉络与文化魅力，某校组织了以探寻历史印记，传承中华文明为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。
单元 单元主题 板报图片（部分）
第一单元 政治制度与治理
秦朝的政治建制示意图
西周贵族等级示意图
材料
单元 单元主题 板报图片（部分）
第二单元 经济发展与变迁 耒耜 东汉牛耕画像石拓片（局部）
单元 单元主题 板报图片（部分）
第三单元 思想传承与创新 孔子 董仲舒
单元 单元主题 板报图片（部分）
第四单元 科技发明与进步 悬泉置遗址出土的西汉简牍 兰州市城关区伏龙坪汉墓出土的东汉墨迹纸
设问：在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。（10分）
首先要从材料中选择一个单元主题，然后参考示例的格式，分别说明两幅图片所反映的历史事件的概况，最后说明两幅图片所反映的历史事件是如何体现单元主题的即可。
【示例】
选择：第四单元。
解读：西汉以前，主要的书写工具是简牍。简牍用竹、木制成，比较笨重，携带不便，其他书写工具如绢帛等，价格昂贵，难以普及。西汉时期，人们经过反复实验，已经
【示例】
选择：第一单元。（2分）
解读：西周为稳定政治形势，推行分封制，构建起 “天子—诸侯—卿大夫—士” 的贵族等级体系，在政权初建时加强了周王室对地方的控制。然而，随着诸侯国日益强大，周王室地位不
掌握了造纸的基本方法。东汉时，蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，制造出既轻便又经济适用的纸，便利了典籍的流传，推动了知识传播与文化创新。这两幅图片所反映的史事，揭示了我国古代人民通过科技发明推动文化传承与社会进步。
断下降，社会处于动荡状态。统一后的秦朝汲取历史教训，废除分封制，创立了中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府。（6分）这两幅图片所反映的史事，揭示了政治制度创新对于保障国家稳定与提升治理效能的关键作用。（2分）
谢 谢 !(共8张PPT)
题型突破
题型分类
其他开放性题型
1.【撰写演讲稿】近代以来，面对列强的入侵，我国无数的民族脊梁挺身而出，谱写了一曲曲悲壮的英雄赞歌。某校历史兴趣小组开展了“中华英雄谱”项目化学习，请你共同完成相关任务。阅读材料，完成下列要求。
材料：
题1 表中国近代民族英雄（部分）
林则徐 关天培 左宗棠 冯子材 邓世昌
设问：同学们计划以“民族精神代代传”为主题举行一场演讲会，请你从材料中任选两位民族英雄，结合他们的事迹撰写一篇演讲稿。（10分。要求：史论结合，条理清楚，字数在200字左右）
【示例】
亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《民族精神代代传》。
我们中华民族是一个爱好和平的民族，也是一个勇于抗争的民族。面对鸦片的泛滥，林则徐挺身而出，积极组织禁烟运动，
并在虎门海滩当众销毁了收缴的鸦片，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。黄海海战中，面对日本军舰的进攻，致远舰管带邓世昌毫不畏惧，在舰身严重受损、弹药将尽之际，下令开足马力，冲向日舰，最终与同舰官兵一起壮烈殉国。此外，还有三元里人民抗英、义和团抗击八国联军等一幕幕可歌可泣的英雄故事。
我们要继承和弘扬先辈们的“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，宁死不屈、百折不挠的抗争精神，坚决维护国家主权和民族利益，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。（10分，格式2分，内容8分，符合题意即可）
2.【撰写评论文章】口号是供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。阅读材料，完成下列要求。
材料： 题2 表世界近现代史上部分重要事件中提出的口号
重要事件 口号
英国资产阶级革命 “议会！议会！除了议会，不纳税”
美国独立战争 “不自由、毋宁死”
法国大革命 “自由、平等、博爱”
英国宪章运动 “普选权的问题是饭碗问题”
巴黎公社运动 “让工人阶级夺取政权”
俄国十月革命 “和平、土地、面包”
英国妇女争取选举权 “给予我们投票权”
设问：从材料中任选三个口号，结合相关历史事件，以《从口号看近现代历史变革之魂》为题撰写一篇评论文章。（10分。要求：史论结合，条理清楚，字数在200字左右）
【示例】
从口号看近现代历史变革之魂
在人类社会发展过程中，口号推动了社会变革与进步。（2分）
英国资产阶级革命前夕，人们提出了“议会！议会！除了议会，不纳税”的口号，鼓舞了全国人民与专制王权的斗争，最终在英国确立起君主立宪政体，限制了国王的权力。美国独立战争
期间，人们提出了“不自由、毋宁死”的口号，鼓舞了北美人民反抗英国殖民统治的斗争，最终使美国赢得了民族独立。法国大革命期间，人们提出了“自由、平等、博爱”的口号，激励巴黎民众顽强斗争，最终摧毁了法国的君主专制统治。（6分）
由此可见，口号的提出，明确了斗争目标，凝聚了斗争力量，推动了社会变革与进步。（2分）
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题型突破
题型分类
题型二 特点、特征类
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CONTENTS
01
技巧点拨
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典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
特点/特征 （1）特点/特征，指人或事物所具有的特别或特殊之处。“特点”和“特征”不必刻意区分
（2）从历史事物的构成要素角度分析可以从背景、时间、目的、过程、内容、程度、范围、本质、影响等方面考虑；此外，也可以从经济、政治、思想文化等角度分析
典例演示
【典例】（2025广东·节选）道路交通与人类生活和社会发展息息相关。阅读材料，完成下列要求。
材料 秦朝拓展了穿越五岭山脉通达岭南的道路，即史书所称“新道”，并在沿途设置关隘，派重兵把守。新道利用原有山路改筑或者扩筑而成，把南北水道联系起来，形成以水为主、水陆相兼的交通要道。
——摘编自方志钦、蒋祖缘《广东通史》等
【设问】根据材料，指出岭南“新道”的特点。（4分）
【参考答案】特点：具有军事功能；在原有基础上拓展；沟通南北水道；以水为主，水陆相兼。（4分，任答两点即可）
【解题思路】本题文字材料简洁、清晰，阅读时可将材料中的关键信息圈画出来，并进行提炼概括。根据材料“在沿途设置关隘，派重兵把守”，可以得出新道“具有军事功能”；根据“新道利用原有山路改筑或者扩筑而成”，可以得出新道“在原有基础上拓展”；根据“把南北水道联系起来”，可以得出新道“沟通南北水道”；根据“形成以水为主、水陆相兼的交通要道”，可以得出新道“以水为主，水陆相兼”。
学以致用
（2025深圳·节选）某历史研究小组以“弘扬科学家精神，培养新时代青年”为主题，开展探究性学习，搜集到以下资料。阅读材料，完成下列要求。
材料：下表所示为研究小组整理的初中历史教材中的部分中国古代科技成就。
时 期 人 物 成 就
东汉 蔡伦 改进造纸术
张仲景 写成 《伤寒杂病论》
魏晋南北朝 祖冲之 与其子合著 《缀术》
贾思勰 撰写 《齐民要术》
时 期 人 物 成 就
唐朝 — 发明火药
北宋 毕昇 发明活字印刷术
— 用指南针制成罗盘
明朝 李时珍 编写 《本草纲目》
宋应星 编写 《天工开物》
设问：根据材料并结合所学知识，概括中国古代科技成就的特点。（4分）
特点：涉及领域广泛；注重实用技术。（4分，每点2分）
观察表格可知，这些科技成就涉及造纸、医学、数学、农学、印刷术等领域，且都与人们的生产生活密切相关，提炼概括这些特点即可得出答案。
谢 谢 !(共17张PPT)
题型突破
题型分类
题型九 结合史实说明类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
选择 说明类 首先要按照设问的要求，明确选择的范围，然后先作出选择，再结合材料和所学知识对其进行说明
自拟主题 说明类 首先要明确设问的要求，再分选择材料、自拟主题、进行说明三个步骤进行。所拟主题要有正确的价值观，“说明”要做到史论结合，论从史出
典例演示
（一）选择说明类
【典例】语言的传播和发展，与国家的政治、经济、文化息息相关，可以反映历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。
（注：maize-玉米；electron-电子；blog-博客；gas mask-防毒面具）
组别 时期 新词
1组 15~17世纪 potato;banana;maize
2组 19世纪 telephone;telegraph:electron
3组 20世纪后期 e-mail;website;blog
示例组 20世纪初 tank;machinegun;gasmask
不同时期英语新词
【设问】根据材料并结合所学知识，从1、2、3组英语新词中任选一组，指出该组新词的出现与哪一重大历史事件相关，并结合史实加以简单说明。（6分）
示例：
事件：第一次世界大战。
说明：在第一次世界大战中，参战各国将最新研制的武器装备投入战场，坦克、机关枪、防毒面具等新词进入英语。
【参考答案】
示例：
选择：第2组。
事件：第二次工业革命。
说明：在第二次工业革命中，电力成为新的能源进入生产生活领域，与电力相关的发明，如电话、电报、电子等新词进入英语。
【解题思路】本题是开放性试题，要求从三组英语新词中选择一组，然后说明这些英语新词与哪一事件相关，再具体说明这些英语单词具体涉及哪些内容即可。
学以致用
农谚，是古代劳动人民在长期农业生产实践中所做的经验总结。阅读材料，完成下列要求。
材料一：农谚包括关于耕作、选种、锄地、施肥、播种等内容，绝大多数简洁明了，即便没有种地经验的人也能使用。我国农谚起源相当久远，且流传至今。同时，农谚类型也有较大的地区差别，如河北等地的“谷雨前后，栽瓜点豆”，江苏等地的“清明前后，种瓜种豆”。
——摘编自费洁心《中国农谚》
材料二：下表所示为根据《中国农谚》一书所搜集的三万多条农谚所做的统计表。
类型 气象类 水稻类 小麦类 棉花类 蚕桑类
占比 25.16% 14.56% 11.45% 3.95% 1.13%
材料三：农谚不仅描绘着中国作为农业古国和大国的灿烂文化图景，更是我们传承、发展、提升农耕文明、有力推动农业农村现代化可以持续汲取营养的重要文化源泉。
——摘编自隋斌主编《二十四节气经典谚语释义》
设问：综合上述材料，从以下角度中任选一个，并结合所学知识，简要说明农谚的价值。（4分）
角度：（Ⅰ）科学价值（Ⅱ）历史
价值（Ⅲ）现实价值
【示例】
角度：科学价值。（1分）
说明：农谚是劳动人民在长期生产实践中，对自然现象、自然规律所做的经验总结，具有一定的科学性，对农业生产有指导作用。（3分）
本题是开放性试题，可以从三个角度中任意选取一个，结合材料和所学知识进行说明。
典例演示
（二）自拟主题说明类
【典例】（2021广东·节选）城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料，完成下列要求。
材料
老子墓　扁鹊墓　阿房宫遗址　秦始皇陵及兵马俑坑　汉长安城遗址　
董仲舒墓　唐长安城遗址　大唐西市遗址　大雁塔　大明宫遗址　西安碑林
红二十五军革命会议旧址　西安事变旧址　八路军西安办事处旧址
西安部分历史文化遗址
【设问】根据材料，任选两个或两个以上历史文化遗址，自拟一个主题，围绕这一主题说明西安的历史文化价值。（4分）
【参考答案】
【示例一】
历史文化遗址：老子墓；董仲舒墓。（1分）
主题：华夏精神故乡。（1分）
说明：老子是道家学派的创始人，其顺应自然、“无为而治”等思想影响深远；汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。儒、道思想在此汇流，引领中华文明走向辉煌。（2分）
【示例二】
历史文化遗址：汉长安城遗址；唐长安城遗址。（1分）
主题：汉唐都市气象。（1分）
说明：汉朝和唐朝两个大一统王朝均定都长安。长安城规模宏大，既是当时中国政治、经济、文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。汉唐时期的长安城集中展示了当时的文明成就。（2分）
【解题思路】本题是开放性试题，要求从材料中任选两个或两个以上历史文化遗址，自拟一个主题，并且围绕这一主题说明西安的历史文化价值。这既给了学生自由选择的权利，也提出了明确的要求，即找出所选的历史文化遗址之间的关联，并自拟具有价值导向的主题，再灵活运用所学知识进行说明。
学以致用
材料：
晚清社会对博览会认知的变化历程
时间 代表性观点
19世纪
六七十年代 称博览会为“聚珍大会”“赛奇公会”，各国所陈之物“种种奇巧，不可思议”
19世纪末 博览会有八利，分别是“联交谊”“扩物产”“奖人才”“察商情”“广贸易”“增关税”“兴商地”“除积习”，而“中国不兴商务则已，中国而兴商务，必自赛会始”
20世纪初 博览会“鼓励国民之精神，融洽万国之交际，比较全球之实业，以作二十世纪后商战之竞争也”“充实国民经济之能力，使之人自为战，制胜于无形之竞争，以收回已失之利权”“欲发生农工商民之世界思想、国家主义，尤非借赛会之力不可”
——摘编自洪振强、艾险峰《论晚清社会对博览会的观念认知》
设问：根据材料，自拟一个主题，并结合所学知识进行简要说明。（6分）
【示例】
主题：时代发展影响人们对博览会的认识。（2分）
说明：19世纪六七十年代，中国正进行洋务运动，创办了一批近代军事工业和民用企业，因而人们对博览会上各国所展陈的机器和技术产生浓厚兴趣。19世纪末20世纪初，外国人在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展，人们逐渐意识到博览会具有振兴商业、挽回利权的作用。（4分，言之有理即可）
本题是开放性试题，首先根据材料拟定一个明确主题，然后结合材料和所学知识对这个主题进行说明即可。
谢 谢 !(共12张PPT)
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题型分类
题型四 影响、意义、作用类
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03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
影响 （1）影响一般可以分为积极影响（进步性）和消极影响（局限性）两个方面
（2）从地域范围上，可以分为国内影响和国际影响；从时间维度上，可以分为直接影响和深远影响。此外，还可以从政治、经济、思想文化等方面分析
设问词 答题方法指引
意义、作用 （1）意义和作用多指正面或积极的影响
（2）作答时既可以从国际、国内两个方面考虑，也可以从政治、经济、思想文化等角度思考，还可以从性质、历史地位和历史功绩等方面思考
（3）作答模式多为“有利于……”“推动了……”“促进了……”“增强了……”等
典例演示
【典例】（2025广州·节选）人类社会的进步不仅是物质财富的积累，更是精神文明的发展。阅读材料，完成下列要求。
材料 19世纪是科学技术大发展的世纪，近代科学在天文学、地质学、物理学、数学、生物学、化学等领域都取得了巨大进步。在科学进步的推动下，欧洲社会发生了新的变化。19世纪晚期，欧洲基础设施建设蓬勃发展，公路和铁路网迅速发展，供水和污水系统为满足现代城镇的需要进行了重建；各大主要城市也引入了电气铁路和地铁系统……一些普通工人的家庭出现了此前闻所未闻的商品，比如机器制造的衣服和鞋子、煤气灯或电灯等。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
【设问】根据材料并结合所学知识，概括科学进步对19世纪晚期欧洲社会的影响。（4分）
【参考答案】影响：基础设施建设蓬勃发展；民众生活水平提高；城市化进程加快。（4分，任答两点即可）
【解题思路】本题以文字的形式呈现材料。题目要求“根据材料并结合所学知识，概括……影响”，这就为我们的作答指明了方向。根据材料“欧洲基础设施建设蓬勃发展……各大主要城市也引入了电气铁路和地铁系统”，可以得出“基础设施建设蓬勃发展”；根据材料“一些普通工人的家庭出现了此前闻所未闻的商品，比如机器制造的衣服和鞋子、煤气灯或电灯等”，可以得出“民众生活水平提高”；再结合所学知识，可以得出“城市化进程加快”等影响。
学以致用
1.材料：二战后美苏关系发生了重大的变化……以美、苏为首的东西方两大集团之间在政治、经济、军事、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
设问：根据材料，概括第二次世界大战对世界局势产生的影响。（4分）
影响：使战后形成了以美、苏为首的两极格局；使世界殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起。（4分，每点2分）
题目要求根据材料进行概括，在作答时，首先要精读材料，划分层次；其次要圈画出材料中的关键词句；最后将关键词句用简练的语言进行提炼概括。
2. 水运关涉国运，功在当下，利在千秋。阅读材料，完成下列要求。
章节一 都江堰：秦灭六国的水力发动机
1.伐蜀攻韩，孰先孰后
2.得蜀望楚，可并天下
3.李冰筑堰，老秦东向
章节二 灵渠凿通，四海归一
1.南下百越，三年无功
2.五岭逶迤，遇水修渠
3.连接湘漓，平定岭南
题2图 吴鹏《水运与国运》目录（节选）
设问：从材料中任选一个章节，并结合所学知识，说明秦国/秦朝修筑水利工程的历史作用。（4分）
【示例一】
选择：章节一。（1分）
作用：推动了秦国的统一进程；促进了秦国综合国力的提高；有利于成都平原农业的发展。（3分）
【示例二】
选择：章节二。（1分）
作用：便利了交通运输；助力秦朝统一岭南；促进了地区间的文化交流；促进了岭南地区的经济发展。（3分，任答两点即可）
先按题目要求选定一个章节，再结合所学知识，说明这一水利工程的修建对当时政治、经济、文化等方面的影响即可。
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题型分类
题型一 背景、原因、因素类
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设问词 答题方法指引
背景 （1）背景，指历史事件发生的大环境、大时代
（2）从时间上，可以分为近期和长期；从范围上，可以分为国内和国际；从社会领域上，可以分为经济、政治、思想文化等
原因 （1）原因，指造成某种结果或者引发某种事情的条件
（2）按广度，可以分为主观原因（内因）、客观原因（外因）；按深度，可以分为直接原因、主要原因、根本原因
设问词 答题方法指引
因素 （1）因素，指决定事物发展的原因、条件等。有的时候需要回答原因，有的时候需要回答要素
（2）当设问中有明显的正面或负面倾向时，“因素=原因”，回答要具体，需结合实际进行分析；无明显倾向性时，“因素=要素”，回答要抽象，是可好可坏的因子
（3）作答时，可以分政治、经济、思想文化、军事、外交等经典维度；也可以分内部因素、外部因素（内外因分析法）；还可以分主观因素、客观因素（主客观分析法）
典例演示
学以致用
1. （2025德州·节选）茶的传承和发展，折射出历史和文化。阅读材料，完成下列要求。
材料：《宋史》记载，淳化三年（992年），今印度尼西亚地区遣使来华，两国发生贸易关系，中国主要输出茶叶等物品。元祐二年（1087年），政府在广州、明州、宁波、泉州设立市舶司，掌管外货船舶，征榷贸易，及处理一切商务。广州、泉州通南洋，明州则有日本、高丽商船往来。茶叶为我国主要输出品之一。
——摘编自陈椽《茶业通史》
设问：根据材料并结合所学知识，概括宋代我国茶叶能输出到海外的主要原因。（4分）
原因：政府鼓励海外贸易，并在主要港口设立市舶司进行管理；宋代造船和航海技术的发展。（4分，每点2分）
题目要求根据材料并结合所学知识进行概括。因此，应先归纳材料中所述的原因，再结合所学知识，从当时的政治、经济、科技等角度,思考还有哪些相关因素。
2. （2024威海·节选）中国共产党始终把为中华民族谋复兴作为初心和使命。阅读材料，完成下列要求。
材料：
题2表
家 书 邓恩铭的家书 赵一曼的家书 江竹筠的家书
内 容 卅一年华转瞬间，
壮志未酬奈何天。
不惜惟我身先死，
后继频频慰九泉。 　　母亲不 用 千 言 万 语 来 教 育 你，就用实行来教育你。在你长大成人之后 ，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 　　假若不幸的话，云儿就送你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。
说 明 　　1929 年初，山 东省委书记邓恩铭被捕， 就义前给母亲写下最后一封家书。 　　1931年，赵一曼被中国共产党派往东北工作。1935 年，她在战斗中身负重伤被俘，就义前写下该遗书。 　　1948 年，中国共产党党员江竹筠被捕入狱 ，牺牲前在狱中写下托孤遗书。
设问：从材料中任选一位革命烈士的红色家书，并结合所学知识，简述该红色家书的时代背景。（4分）
【示例】
选择：邓恩铭的家书。（1分）
时代背景：1927年，国民党内反动集团叛变革命，大肆屠杀共产党人和工农群众，国民革命失败，邓恩铭正是在这一背景下被捕牺牲的。（3分）
作答时，首先需要理解家书所表达的内容；其次，根据材料的时间等信息分析出当时在中国发生的重大历史事件；最后，结合所学知识，用简练的语言进行说明。
谢 谢 !(共8张PPT)
专题二 非选择题题型解读与专题集训
题型总述
一、非选择题的结构及其变化
　　近五年广东历史中考真题中，非选择题通常设有三道题，共占40分，主要考查学生的阅读理解能力等信息提取能力、知识迁移能力、逻辑思维能力、语言表达能力等高阶历史思维能力和学科核心素养，整体难度也比选择题大一些。
　　非选择题主要由导语、材料、设问三个部分组成。纵观近三年的广东历史中考试题，非选择题文字量在1 500字左右，还有不少表格、历史图片、历史地图等材料。三道大题中通常设置7～9小题，设问清晰，能较好地引导学生作答。
　　关于开放性试题，2022 年中考试题开始出现论述题，要求学生根据材料提炼观点，并结合相关史实进行论述，2023 年延续了这一考查形式，但在材料上有所变化（由大事年表变为两幅地图），并提供了观察角度以引导学生作答。2024 年的试题则进一步调整，要求学生根据材料并结合所学知识，参考示例撰写研究报告。到了 2025 年，试题要求学生运用所选择单元的两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。
　　综上所述，中考试题在守正中创新，在探究性、开放性、综合性和跨学科等方面都进行了很好的实践探索，为考查学生初中三年对于历史课程目标的达成度提供了检验手段。
二、非选择题的解题步骤、技巧
步 骤 技 巧
第一步： 读懂导语 了解材料的主旨， 明晰试题的价值导向
第二步： 细审设问 明确答题的方向、角度、路径：
(1)判断“答案来源”，注意设问中“根据材料 ” “根据材料并结合所学知识 ”“综上所述”等表述
(2)明确“行为动词”，如指出、列举、说明、概括、分析、选择、论述、解读等，明晰作答方法
(3)关注“设问词”，如背景、原因、变化、特点、影响、意义、评价、历史文化价值、研究报告等，明晰作答内容
步 骤 技 巧
第三步： 详析材料 材料呈现的方式多样，有文字、数据图表、历史地图、历史漫画等，也往往会包含跨学科的内容
第四步： 规范作答 (1)查看每小题的赋分情况，合理安排作答数量
(2)分点作答并写清楚“引导词”
(3)关注“行为动词” 的要求，注重表达的逻辑性和规范性，尤其要准确写出专有名词、人名、地名等
(4)作答结束后，要养成马上检查的习惯，完善答案，提升作答质量
三、非选择题的主要题型
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题型突破
题型分类
题型十一 研究报告类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
研究报告 （1）理解材料：根据题干明确考查内容，根据设问明确作答要求
（2）理清思路：研读示例，分析研究报告的格式；确定角度，从材料给出的其余三组研究角度中选择一组自己较为熟悉的角度；仿照示例，按“研究角度”“研究思路”“研究结论”三个部分作答
（3）作答方法：先从所选素材中提炼历史信息，再结合所学知识分析这些历史现象产生的历史背景或原因，最后透过现象看本质，说明这些历史事件、历史现象所反映的深层问题或所产生的影响
典例演示
【典例】（2024 广东）科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
材料
组别 素材 研究角度
第一组 欧洲14国三大产业从业人口分布情况表（单位：%) 劳动力结构
—摘编自［英］斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》
时间 农业 工业 服务业
1870年 51.7 26.9 21.4
1913年 41.4 32.3 26.3
组别 素材 研究角度
第二组 1800年，世界城市人口只占全部人口比重的3%,整个世界被农村包围着，1900年，这一比重达到了13.6%,1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。
—摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 城市化
第三组 19世纪末，一群美国工人挤
在纽约一个房间生活的情景 《罢工》描绘了19世纪下半叶资本主义国家矿工与工厂主对峙的情景 阶级关系
——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》
组别 素材 研究角度
第四组 1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。
—摘编自［英］布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 环境问题
【设问】（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（8分。要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）
研究报告示例
研究角度：劳动力结构。
研究思路：从组内搜集的素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。
研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。
（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。（4分）
【参考答案】
（1）【示例】
研究角度：城市化。（2分）
研究思路：从组内搜集的素材看，自1800年至1920年，世界城市人口比重呈现上升趋势，出现了综合性大都会和工业化城市。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，人口迅速增长，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。（4分）
研究结论：第二次工业革命加快了主要资本主义国家的城市化进程，推动其经济发展和社会变革。（2分）
（2）研究角度：大众教育；妇女与儿童的社会地位；社会保障制度；等等。（4分，任答两点即可）
【解题思路】第（1）小题要求摆写研究报告，是开放性试题，而且已给出答题的示例。首先要从材料中选择一个研究角度（一定不能再选示例的角度），然后参考示例的表达方式和思路，把素材信息和所学知识联系起来进行论述，最后明确写出研究结论即可。第（2）小题则根据研究的内容并结合所学知识，再另外提供两个研究角度即可。
学以致用
中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。某班围绕“中国共产党成立的条件”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
材料：
组别 素材 研究角度
第一组 1917年俄国爆发的十月社会主义革命，是一个具有划时代意义的历史事件。十月革命不仅使中国人民看到了民族解放的希望，而且推动中国人民去关心、去研究这个革命
所遵循的马克思列宁主义。 —求是网《学党史守初心—全面理解中国共产党产生的历史条件》 思想基础
组别 素材 研究角度
第二组 从19世纪60年代开始到1911年的近50年间，中国民族资本主义企业投资万元以上的厂矿不足700个，中国近代产业工人只有60万。直到第一次世界大战期间，中国民族资本主义工业才出现了“短暂的春天”，得到了较大的发展。随着中国民族资本主义工业进一步发展，工人阶级队伍迅速壮大，到1919年五四运动前，已达200万人左右。
五四运动期间上海工人的罢工游行队伍 阶级基础
组别 素材 研究角度
第三组 中国共产党早期组织成立概况 组织基础
成立时间 主要负责人 成立地点
1920年8月 陈独秀 上海
1920年8月 董必武 武汉
1920年10月 李大钊 北京
1920年11月 毛泽东 长沙
1921年春 王尽美 济南
1921年春 谭平山 广州
设问：在第二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（8分。要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）
首先要从材料中选择一个研究角度，然后参考示例的表达方式和思路，把素材信息和所学知识联系起来进行论述，最后明确写出研究结论即可。
研究报告示例
研究角度：思想基础。
研究思路：从组内搜集的素材看，1917年俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思主义。结合相关知识并深入分析可发现，俄国十月革命的胜利使中国先进知识分子看到了曙光，越来越多的先进知识分子开始关注和研究马克思主义。
研究结论：马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。
【示例】
研究角度：阶级基础。（2分）
研究思路：从组内搜集的素材看，随着中国民族资本主义的发展，中国工人阶级的队伍不断壮大。结合相关知识并深入分析可发现，随着近代民族危机的加深，“实业救国”思潮广泛传播，中国近代民族工业有了长足的发展，工人阶级人数也持续增多。（4分）
研究结论：中国工人阶级队伍的发展壮大，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。（2分）
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题型突破
题型分类
题型三 变化、趋势、比较类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
变化 （1）变化类包括前后变化型、阶段变化型、内容变化型等。前后变化型又可分为两种情形：一是量变型，变化之前怎么样，之后怎么样，即历史事件在原有的基础上程度有所上升或者下降；二是质变型，由什么变为什么，即历史事件前后出现较大转折或明显差异。阶段变化型：即多个阶段出现明显不同，需要分阶段归纳。内容变化型：主要是指以前没有这种情况，后来新出现了
设问词 答题方法指引
变化 （2）对于“前后变化型”中的量变型变化，作答时常用“越来越……”“……不断……”“……逐渐……”等模式表述；对于质变型变化，则常用“从……到……”“从……变为/变成……”“由……到……”等模式表述。而对于阶段变化型，作答时需要分阶段归纳每个阶段的变化情况；对于内容变化型，作答时则直接列出新出现的情况
设问词 答题方法指引
趋势 （1）趋势，从某种程度上来讲也属于变化的一种，但趋势更突出事物变化所呈现的历史走向或变化背后所反映的历史规律
（2）作答时，先判断事物的总体趋向，再用“……越来越……”“……不断……”“……逐渐……”等模式进行表述
比较 （1）比较类包括找出共同点和不同点两类
（2）作答时通常要根据材料进行归纳、概括
典例演示
【典例】（2025 广东·节选）二战后，美苏在国际舞台上展开激烈斗争，开始了长达数十年的冷战对峙局面。阅读材料，完成下列要求。
材料 斯大林在杜鲁门主义出台后，公开反应相对“温和”，强调美苏仍有合作的可能，在他看来，杜鲁门的讲话未涉及苏联在东欧的势力范围。马歇尔计划出台后，因为直接关系到自己的切身利益，苏联猛烈抨击杜鲁门主义破坏了联合国的宗旨与原则，指责美国把自己的意志强加于其他独立国家。
——摘编自刘金质《冷战史》
【设问】根据材料，指出苏联针对杜鲁门主义的态度变化，并结合所学知识分析变化的原因。（6分）
【参考答案】变化：由相对“温和”到猛烈抨击。（2分）原因：杜鲁门主义最初未涉及苏联在东欧的势力范围，苏联认为尚有合作的可能；马歇尔计划出台后，直接影响到苏联的切身利益，苏联因此强烈反对。（4分，每点2分）
【解题思路】本题包括“根据材料，指出……变化”“结合所学知识，分析……变化的原因”两个小问。在回答“变化”时，关注材料中的关键信息，以马歇尔计划出台前后进行划分，之前苏联的态度是“公开反应相对‘温和’”，之后苏联的态度是“猛烈抨击”，由此可归纳出答案。在分析“原因”时，根据材料“美苏仍有合作的可能……杜鲁门的讲话未涉及苏联在东欧的势力范围”可知，初期苏联态度温和的原因是杜鲁门主义最初未涉及苏联在东欧的势力范围，苏联认为尚有合作的可能；根据材料“马歇尔计划出台后，因为直接关系到自己的切身利益”可知，后期苏联猛烈抨击的原因是苏联的切身利益受到影响。
学以致用
1. （2024广东·节选）一脉相承的桑梓情怀与报国理想，让无数学子把个人前途与国家命运紧密联系在一起。阅读材料，完成下列要求。
材料：
题1表 20世纪70—80年代初中国公派留学生相关统计情况（部分）
1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底
所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例
语言学科 1451人 93.70% 语言学科 1150人 15.40%
自然科学 97人 6.30% 自然科学 6039人 81.00%
— — — 其他 267人 3.60%
——摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》
设问：根据材料，概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化，并结合所学知识，分析产生这些变化的原因。（8分）
变化：留学生人数增多；学习领域更加广泛；学习语言学科的留学生人数占比下降；学习自然科学的留学生人数占比上升；等等。（4分，任答两点即可）原因：真理标准问题大讨论解放了人们的思想；中共十一届三中全会的召开；经济体制改革逐步展开；对外开放不断发展；中国国际地位提高；中美关系缓和；等等。（4分，任答两点即可）
本题以表格的形式呈现材料，在回答“变化”时，要关注表头信息，同时比较两个时间段内相关信息的变化情况，再对此进行概括。在分析“原因”时，要关注“1978年”这个重要的时间节点及该时间节点前后发生的重大历史事件，然后从政治、经济、国际关系等多方面来分析原因。
2.（2025重庆·节选）人是生产力中最活跃的因素。某校项目式学习小组以“人口·空间”为主题，开展探究活动，请你一起完成相关任务。阅读材料，完成下列要求。
材料：
——摘编自联合国《世界城镇化展望（2018年版）》等
设问：根据材料，概括该时期城镇人口占世界总人口比例的变化趋势，并结合所学知识，从推动社会进步的角度分析其影响。（6分）
变化趋势：总体呈现持续上升趋势。（2分）影响：加速城市化进程，为工业革命提供劳动力与消费市场；带动城市基础设施与公共服务发展，初步构建近代城市生活体系，改善居民生活条件；促进不同区域人口聚集交流，推动工业文明思想传播，为近代社会转型奠定基础。（4分，任答两点即可）
在回答“变化趋势”时，先判断事物的总体趋向，再用“……越来越……”“……不断……”“……持续……”等模式进行表述。题目要求从推动社会进步的角度分析影响，则可以从对生产力水平、产业结构、居民收入水平、社会保障体系、公共服务等方面的影响来思考。
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题型突破
题型分类
题型六 归纳、概括类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
归纳、概括 （1）归纳：由具体到一般，从多个具体史实中寻找共同点、规律或模式。关注过程与方法，强调的是“怎么找出来的”
（2）概括：由繁杂到精练，将一个复杂的历史现象、事件或观点的核心内容提炼出来。关注结果与表达，强调的是“最终是什么”
（3）归纳是概括的基础，概括是归纳的呈现。它们共同构成了从“历史事实”到“历史认识”的飞跃
设问词 答题方法指引
归纳、概括 （4）归纳的作答口诀：找多个，分好类，提炼共同点。概括的作答口诀：抓核心，去细节，说结论
（5）作答时，首先要精读材料，划分层次；其次要圈画出材料中的关键词句；最后将关键词句用简练的语言进行归纳概括。如果是表格，则可以根据表头项目分点概括
典例演示
【典例】近代以来，中国企业见证社会变迁，肩负时代使命。阅读材料，完成下列要求。
材料 在“实业救国”精神的感召下，荣氏兄弟的企业活动始终保持旺盛的活力，企业规模越来越大，对社会的贡献也随着事业的发展而不断增大。荣德生积极参与地方发展规划，投资建设地方市政基础设施。1912—1930年，荣德生发起修筑道路里程80余里，建成大小桥梁88座。荣德生认为“人才为事业之始基”，而“人才的造就，端赖学校之培育，故兴学实为建设之本”。
1906—1947年，荣氏兄弟先后投资创办各级各类学校10余所，为地方教育事业的发展作出了重大贡献。
——摘编自孟德会《荣氏家族企业家精神实践及代际传承》
【设问】根据材料，概括荣氏兄弟为社会发展作出的贡献。（4分）
【参考答案】贡献：积极参加地方发展规划，投资建设地方市政基础设施；投资创办各级各类学校，推动地方教育事业的发展。（4分，每点2分）
【解题思路】本题以文字形式呈现材料。题目要求根据材料概括贡献，作答时从材料中提炼概括即可。根据材料“荣德生积极参与地方发展规划，投资建设地方市政基础设施……”，可以概括出其贡献之一是“积极参与地方发展规划，投资建设地方市政基础设施”；根据材料“1906—1947年，荣氏兄弟先后投资创办各级各类学校10余所，为地方教育事业的发展作出了重大贡献”，可以概括出其贡献之二是“投资创办各级各类学校，推动地方教育事业的发展”。
学以致用
材料：帝国主义列强对中国的侵略，首先和主要的是进行军事侵略。它们依仗先进的武器和军事技术，或者进行武力威胁，或者发动侵略战争，或者武装干涉中国的内政，甚至直接出兵镇压中国革命。为了统治中国，帝国主义列强在政治上采取的主要方式，是控制中国政府，操纵中国的内政、外交，把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。帝国主义列强对中国进行经济侵略的方式，除了强迫中国支付巨额的战争赔款外，主要是利用其与清政
府签订的不平等条约所赋予的特权，进一步扩大对中国的商品倾销和资本输出，进行掠夺和榨取。帝国主义列强还对中国进行文化渗透，其目的是宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人的民族自尊心和自信心。
——摘编自《中国近现代史纲要》
设问：根据材料，概括帝国主义列强侵华的主要方式。（4分）
主要方式：军事侵略；政治控制；经济掠夺；文化渗透。（4分，每点1分）
首先要精读材料，划分层次；其次要圈画出材料中的关键词句；最后将关键词句用简练的语言进行归纳概括。可从军事、政治、经济、文化等角度思考。
谢 谢 !(共12张PPT)
题型突破
题型分类
题型十 观点论述类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
观点论述类 作答步骤：
（1）审设问，明要求：根据题目的要求，明晰答题的方向、思路
（2）读材料，定观点：要划分层次，找到关键词句，提取有效信息，并选择所需要的材料对其进行观点提炼
（3）巧建模，规范答：按照论述题的要求进行建模，分为观点、论述和结论三个部分，尽量按三段式书写。观点要明确，表达正确的价值观；论述要史论结合，可以用“史实＋影响”的格式进行表述；结论要对观点进行升华，不能照抄观点
典例演示
【典例】阅读材料，完成下列要求。
材料
世界近代史大事年表（部分）
时间 事件
14—17世纪 文艺复兴运动
15世纪末至16世纪初 新航路开辟
1640—1688年 英国资产阶级革命
1689年 《权利法案》颁布
时间 事件
18世纪 启蒙运动
1775—1783年 美国独立战争
1776年 《独立宣言》发表
1787年 美国宪法颁布
1789年 法国大革命爆发；《人权宣言》发表
1848年 《共产党宣言》出版
【设问】选择材料中至少两个相互关联的历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（10分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
【参考答案】
事件：文艺复兴运动；英国资产阶级革命；启蒙运动；法国大革命爆发；《人权宣言》发表。（2分）
观点：思想解放推动社会变革与进步。（2分）
论述：14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，提倡人文主义，打破了中世纪以来教会神学对人们思想的束缚，为欧洲资本主义的
产生和发展奠定了思想文化基础。随着资本主义经济的发展，资产阶级的力量不断增强，开始谋求更多的政治权利，推动了英国资产阶级革命的发生。18世纪，启蒙运动蓬勃发展，法国作为运动的中心，涌现出许多启蒙思想家，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，进一步解放了人们的思想，也为法国大革命作了重要的理论准备。1789年，法国大革命爆发，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由等原则，推动法国大革命不断发展。（4分）
结论：综上所述，文艺复兴运动和启蒙运动等思想解放运动，
为资产阶级提供了思想基础和精神动力，有力地推动了资产阶级革命的发展，进而促进了资本主义社会的建立与发展。（2分）
【解题思路】本题是开放性试题。通过观察材料，可以提炼出一个观点：思想解放推动社会变革与进步。提炼出观点后，便可结合具体的史事进行论述，论述注意要史论结合，最后再作出总结，升华观点即可。作为开放性试题，其他观点符合题意亦可。
学以致用
材料：
世界部分科学家及其主要成就
姓名 国别 主要成就 影响
牛顿 英国 发现万有引力定律 奠定了近代物理学发展的基础
瓦特 英国 改进蒸汽机 极大地提高了社会生产力
爱迪生 美国 发明了耐用白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等 推动人类社会进入“电气时代”
袁隆平 中国 成功培育出籼型杂交水稻 对解决世界性饥饿问题作出贡献
屠呦呦 中国 带领团队发现能够有效抵抗疟疾的青蒿素 对人类生命健康事业作出贡献
设问：根据材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（10分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
观点：科技发明推动人类社会的进步。（2分）
论述：第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更有效便捷的动力，极大地提高了社会生产力。20世纪 70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，不仅保障了我国的粮食安全，还对解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。20世纪70年代，
先根据材料提炼一个观点，再结合所学知识进行论述，论述要做到史论结合，结论要对观点进行升华。
屠呦呦领导的科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，推动了人类生命健康事业的进步。（6分）
结论：综上所述，科技发明改变了人们的生产、生活方式，深刻影响着人类社会的发展。（2分）
谢 谢 !(共17张PPT)
题型突破
题型分类
题型八 史学方法类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
史料类型 （1）史料，是研究历史的重要依据。所有能够帮助我们了解、研究历史的材料，都可称之为“史料”
（2）按史料的表现形式，可以分为文献史料、图像史料、实物史料、口述史料等；按史料来源，可以分为第一手史料、第二手史料
设问词 答题方法指引
史料类型 （3）对于史料，有三点需要注意。一是同一个史料，身份会变：如研究西汉的历史时，《史记》是第一手史料；但研究春秋战国的历史时，它是第二手史料。二是史料的分类往往存在交叉关系：文献史料既有第一手（当时文件），也有第二手（后世史书）；口述史料既有第一手（亲历者口述），也有第二手（转述的传说）。三是使用史料时应遵循“孤证不立”原则：将文献、实物、口述等不同史料进行对比、分析与考证，从而最大限度地还原历史真相
设问词 答题方法指引
史料运用 的原则 （1）真实性：史料必须真实可靠，不能虚构或歪曲事实
（2）全面性：历史研究需要全面地收集和运用史料，不能片面或偏颇
（3）时代性：史料必须结合其时代背景和特点进行分析和运用
（4）客观性：历史研究需要客观地分析和运用史料，不能带有主观色彩
（5）比较性：历史研究需要对不同地区、不同时期的史料进行比较和分析，以便更好地了解历史发展的规律
设问词 答题方法指引
历史评价 的原则 （1）全面性：应辩证看待，从积极性与消极性、主观动机和客观效果等方面进行全面评价
（2）主流性：应分清历史事件的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准
（3）发展性和长远性：应从整个人类历史发展角度去评价，判断其是否顺应历史发展潮流
（4）影响历史评价的因素：研究者的立场；研究的方法和角度；史料的选取和运用；时代的变化；等等
设问词 答题方法指引
史料互证 （1）史料互证是指针对某一历史情况，运用不同类型或不同时期的史料进行对比分析，确定其真实性的一种方法
（2）史料互证的方式包括文献史料与实物史料的互相印证、史诗互证等
（3）作答步骤：
第一步：判断史料类型，一般句式为“材料属于什么类型的史料”
第二步：根据史料类型，论述该史料对于研究什么内容有帮助或该史料能够印证什么史实
第三步：阐述该史料还有什么不足，应该怎么做（如运用多种史料相互对比分析）
典例演示
【典例】（2025广东·节选）二战后，美苏在国际舞台上展开激烈斗争，开始了长达数十年的冷战对峙局面。阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后，希腊和土耳其问题牵动着美国的神经。对美国而言，一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的，这意味着苏联的工业能力将翻一番，实力能与美国相当。美国海军上将福雷斯特·谢尔曼认为：“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整。”在这种形势下，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出了被称为“杜鲁门主义”的政策。
——摘编自[美]威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》
材料二 斯大林在杜鲁门主义出台后，公开反应相对“温和”，强调美苏仍有合作的可能，在他看来，杜鲁门的讲话未涉及苏联在东欧的势力范围。马歇尔计划出台后，因为直接关系到自己的切身利益，苏联猛烈抨击杜鲁门主义破坏了联合国的宗旨与原则，指责美国把自己的意志强加于其他独立国家。
——摘编自刘金质《冷战史》
【设问】如果要进一步研究冷战史，请你再补充两种不同类型的史料。（4分）
【参考答案】补充史料：美苏冷战时期的外交文件（如美苏在古巴导弹危机中的往来函电）；冷战时期的新闻报道（如当时报纸对美苏对抗事件的报道）；冷战相关的影视资料（如反映美苏冷战对峙的纪录片）；当事人的回忆录（如参与冷战决策或行动人员的回忆文字）。（4分，任答两点即可）
【解题思路】本题摘编两位学者的著作作为材料呈现，这属于文献史料。题目要求再补充两种不同类型的史料，这考查的是对史料类型的掌握。作答时，可以从“类型”角度补充，如口述史料、影像史料、文献史料（但不同于历史著作，而是历史档案、回忆录等），以及实物史料（如柏林墙遗址等）。
学以致用
1. 交通建设是关乎国计民生的大事。阅读材料，完成下列要求。
材料：题1表所示为三则关于大运河的史料。
题1表
史料1 史料2 史料3
　　注：此河段作为中国大运河的一部分，被列入《世界文化遗产名录》。 　　汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。
—节选自［唐］白居易
《长相思》
　　注：隋炀帝时开凿的通济渠，唐宋时被称为汴水。 　　大运河既是一种象征，也是一种实际的交通系统，它把已经分裂了四个世纪的两个各自为政的地区重新纳入到一个政体当中。
—［美］陆威仪
《分裂的帝国：南北朝》
设问：根据材料，指出用于研究大运河最可信的一则史料，并说明理由。（4分）
最可信的是：史料1。（1分）理由：它属于实物史料，是研究大运河的第一手史料，史料价值最高。（3分）
首先分析三则史料所属的史料类型，是属于第一手史料，还是第二手史料；是属于实物史料、文献史料、图像史料，还是口述史料。区分清楚它们所属的史料类型后，便可进行判断和说明。
2. （2023广东·节选）史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，完成下列要求。
材料一：
题2　表1928—1931年中国进出口贸易情况统计表（单位：亿关两）
时间 进口净值 出口净值 出超（＋）或入超(-)
1928年 11.96 9.91 - 2.05
1929年 12.66 10.16 - 2.50
1930年 13.10 8.95 - 4.15
1931年 14.33 9.09 - 5.24
——摘编自许涤新等主编《新民主主义革命时期的中国资本主义》等
材料二：1950年，中苏两国的贸易额在中国内地对外贸易中的比重，由1949年的第三上升为第一。1951年，中国与苏联的进出口总额比1950年增长了138.9%。到1952年，中国与苏联、东欧及亚洲社会主义国家的贸易总额已占中国内地对外贸易总额的81.26%。
——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等
设问：数据是史料的表现形式之一，也是历史研究的重要依据和支撑，在历史研究过程中，对数据的使用应注意什么？（2分）
注意：不能根据使用需要任意修改数据；数据统计容易受到多种因素影响，应多方查证，相互印证，谨慎使用。（2分，任答一点，言之有理即可）
数据也是史料的一种，其使用原则与一般史料相似，都应遵循真实性、客观性、比较性等原则。
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题型突破
题型分类
题型五 认识、看法、启示、建议类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
认识、看法 （1）认识、看法是指对客观事物所抱持的观点、态度等
（2）作答时要运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，可以从正面和负面或积极和消极两个方面思考
（3）作答模式多为“是什么”（作出判断）、“为什么”（阐述道理）、“怎么样”（明确做法）
设问词 答题方法指引
启示 （1）启示主要指从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识
（2）作答时通常要针对某一特定历史问题分析得失、总结规律等，一般从经验和教训两个方面思考
（3）作答模式多为“要怎么样”“不能怎么样”
建议 （1）建议是指针对某人或某事，提出自己合理的见解或意见，使其向着更好的方向发展
（2）作答时可以从“重要性”和“怎么做”两个方向进行回答
典例演示
【典例】（2025重庆·节选）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1810—1826年的拉美独立战争，在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立，出现了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷等17个独立国家，基本上形成了今天拉美的政治版图。拉美各国独立后，纷纷颁布宪法，并很快废除了奴隶贸易和奴隶制度，取消了商业专卖制度等。
——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》等
材料二 1945年，联合国诞生时会员国总数是51个，大多数是欧美国家，且以美国为首的西方大国起着主导作用。随着战后亚非拉民族独立运动的高涨，越来越多的新兴独立国家加入联合国，联合国的会员构成发生了重大变化。到2011年，联合国会员国总数达到了193个，2/3以上是亚非拉发展中国家。这些发展中国家逐渐开始在世界政治舞台上发挥作用，成为国际事务中不可忽视的重要力量，他们把联合国看作是“让全世界听到我们声音”的最重要的讲坛。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》等
材料三 中国将始终做非洲现代化道路的同行者。……为抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇，中方愿与非洲携手加快发展新质生产力，共同强化科技创新和成果转化，推进数字经济和实体经济深度融合。我们要携手完善全球科技治理，营造包容、开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境。……非方欢迎中方提出的《全球人工智能治理倡议》《全球数据安全倡议》，赞赏中方为增强发展中国家在人工智能、网络、数据领域全球治理中的权利所作努力。
——《关于共筑新时代全天候中非命运共同体的北京宣言》
【设问】综合上述材料，谈谈你的认识。（2分）
【参考答案】认识：民族独立是发展的前提；国际格局由大国主导转向多元共治；合作共赢是时代主题。（2分，任答一点即可）
【解题思路】本题以三段文字形式呈现材料，要求综合上述材料“谈谈认识”。题目本身并未明确具体作答方向，作答时可以就三则材料一起谈，也可以针对每则材料分别得出一个认识。
根据材料一可知，拉美国家获得独立后，采取了一系列措施促进国家的发展，由此可以得出“民族独立是发展的前提”这一认识；根据材料二可知，联合国成立时会员国多为欧美国家，且由西方大国主导，后来随着越来越多独立国家加入联合国，亚非拉发展中国家在数量上占据了多数，并开始在国际舞台发挥作用，由此可以得出“国际格局由大国主导转向多元共治”这一认识；根据材料三可知，中非双方在新兴科技领域达成了合作协议，共同促进世界科技和经济的发展，由此可以得出“合作共赢是时代主题”这一认识。
学以致用
1. （2025连云港·节选）破解新中国经济发展的密码，有利于推动中国式现代化行稳致远。阅读材料，完成下列要求。
材料：新中国成立以来，中华民族在人均资源匮乏和国际竞争激烈的不利条件下，实现了从落后农业大国向先进工业大国的转变，创造了世界瞩目的经济发展和社会稳定奇迹。从社会主义革命和建设时期到改革开放和社会主义现代化建设新时期，再到中国特色社会主义新时代，中国经济接续完成了从起步到腾飞再到转型升级的历史进程。
——摘编自武力《新中国经济发展的成就与启示》
设问：根据材料并结合所学知识，谈谈你从新中国经济发展成就中获得的启示。（2分）
启示：坚持中国共产党的领导；坚持改革开放；保持社会安定；发展科学技术；等等。（2分，任答一点即可）
题目要求谈谈从新中国经济发展成就中获得的启示。首先要了解新中国能够取得如今经济发展成就的原因，然后说明要继续坚持这些正确的做法。
2．（2024 遂宁·节选）2024年全国两会期间，“新质生产力”是备受关注的热词之一。中国历史，就是先进生产力不断替代落后生产力的历史。阅读材料，完成下列要求。
材料：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。
——摘编自《习近平的新质生产力“公开课”》
设问：根据材料并结合所学知识，简要谈谈你对促进“新质生产力”发展的合理化建议。（4分）
建议：增强自主创新能力，注重培养创新型人才；大力发展科学技术；牢固树立新发展理念；加快科学技术转化为生产力的步伐；等等。（4分，任答两点，言之有理即可）
首先要仔细阅读材料，理解什么是“新质生产力”；然后说明怎么做可以促进“新质生产力”发展。
谢 谢 !(共12张PPT)
题型突破
题型分类
题型七 历史价值、历史文化价值、时代价值类
目 录
CONTENTS
01
技巧点拨
02
典例演示
03
学以致用
技巧点拨
设问词 答题方法指引
历史价值 （1）内涵：指文物作为一定历史时期人类社会活动的产物，能够展现人类历史的相关方面，对历史文献具有证明、纠正或补充的作用（本质是证据价值）
（2）核心作答角度：史料类型（第一手史料/第二手史料）；实证作用（证明/纠正/补充）
设问词 答题方法指引
历史文化 价值 （1）内涵：指特定历史时期内形成的具有独特意义和重要性的文化遗产、文物、艺术作品等，在历史、文化、艺术等方面所体现的价值和意义（本质是文化内涵价值）
（2）核心作答角度：艺术美学；科技工艺；思想精神；社会风貌
时代价值 （1）内涵：指在特定历史时期中，一种事物、现象或观念对于当时社会所具有的重要性和积极意义（本质是现实指导价值）
（2）核心作答角度：历史经验与教训；精神传承与激励；文化认同与自信
典例演示
【典例】建筑是凝固的史诗。阅读材料，完成下列要求。
材料
　　天坛是明清皇帝祭天和祈祷粮食丰收的场所，是保存下来的封建王朝祭祀建筑中最完整、最重要的一组建筑，见证了古代中国祭天文化的辉煌与沧桑。天坛祈年殿为三层重檐攒尖顶，上铺蓝色琉璃瓦，以此象征苍天崇高不可超越的地位。琉璃瓦是皇家宫殿屋顶的主要用材，与民间建筑灰瓦白墙形成显著对比，这体现了明清皇家建筑色彩的等级特点。1998年，天坛被列入《世界遗产名录》。
——摘编自郑永华《天坛:皇家祭坛 文明传承》等
【设问】根据材料并结合所学知识，谈谈天坛的历史文化价值。（4分）
【参考答案】历史文化价值：天坛是明清皇帝祭天和祈祷粮食丰收的场所，见证了中国古代的祭天文化，反映了封建王朝的“敬天”思想与农业社会对粮食丰收的祈愿，是研究古代祭祀制度、天人观念的实物史料；祈年殿等建筑是古代建筑艺术的重要成果，反映了当时建筑技术与审美理念；天坛被列入《世界遗产名录》,是世界了解中国古代文化、建筑艺术的窗口，具有促进世界文化交流与传承的价值。（4分，任答两点即可）
【解题思路】题目要求“谈谈天坛的历史文化价值”，可以从其历史、文化、艺术等方面所体现的价值和意义进行说明。
学以致用
1. 音乐不仅能抒发人们的情感，还能留下历史的回声。阅读材料，完成下列要求。
材料：1871年6月，担任过公社委员的工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。
——摘编自吕一民《法国通史》
设问：选取材料中的《国际歌》或你熟悉的任意一首历史歌曲，说明其历史文化价值。（4分）
【示例】
选择：《国际歌》。（1分）
历史文化价值：这首歌创作于巴黎公社失败之后，纪念了世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试，鼓舞了全世界无产阶级为反对剥削、团结起来创造新社会而努力奋斗。（3分）
本题的设问具有开放性，作答时可以任选一首熟悉的历史歌曲，从“历史意义”“思想精神”“社会风貌”等角度说明其历史文化价值。
2. 文艺作品有着鲜明的时代烙印。阅读材料，完成下列要求。
材料：
题2表
时间 作者 作品 内容简介
1307—1321年 ［意］但丁 《神曲》 作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱
1649年 ［英］约翰·弥尔顿 《论国王与官吏的职权》 一个仁慈的、能给人民带来幸福的国王是伟
大的，与之相反，对人民有巨大危害的就是
暴君。仁慈的国王是民众共同的父亲，但查
理却是人民共同的敌人
设问：根据材料并结合所学知识，任选一部作品，指出其创作的历史背景及其时代价值。（4分）
【示例】
选择：《论国王和官吏的职权》。（1分）
历史背景：英国国王查理一世被推上断头台。（1分）
时代价值：歌颂了资产阶级革命的正义性，鼓舞了资产阶级的革命斗志。（2分）
本题的设问具有开放性，作答时可以任选一部作品说明其“历史背景”和“时代价值”。在解答“时代价值”这一问题时，可以从“精神传承与激励”这一角度切入。
谢 谢 !

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