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第三单元　综合评价
时间:60分钟　满分:100分
班级:　　　　　　　学号:　　　　　　　姓名:　　　　　　　成绩:　　　　　　
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题:本大题共14小题,第1～10小题每小题3分,第11～14小题每小题4分,共46分。在每小题给出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.同学们通过“我的自画像”活动描述自己的与众不同。此活动旨在让同学们认识到( )
A.生命是独特的 B.生命是有限的
C.生命是不可逆的 D.生命是代代接续的
2.在历史的长河中,我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列选项能体现人的精神生命不断传承的是( )
A.爸爸告诫我韶华易逝,要珍惜当下　
B.奶奶说生老病死是不能抗拒的规律
C.每个人都是独立个体,拥有不同人生道路
D.我家的家规家训代代相传,至今流传
3.交警接到群众报警求助,一名新生婴儿需要到北京儿童医院抢救。交警打开警车上的喊话器提示路面拥堵的车辆疏散开,大家一路为警车让行,最终患儿及时到达医院。这启示我们( )
A.需要注意安全,远离危险 B.要敬畏生命,坚持生命至上
C.一路让行体现生命有接续 D.心态乐观,激发生命的力量
4.某市开展“人民城市,温暖瞬间”的主题活动,以下是让人们感动的两个镜头。
镜头一 他们是普通的餐馆从业者 每天把两顿免费的热饭送到困难老人手中 细小的帮助如涓滴之水 经年累月汇成温馨之泉 城市的温度 在这泉水滋养中 永不失温 镜头二 冬天的河水很冰 水下的车门极重 他两度入水 与“死神”抢人 为希望破窗 是因为清楚 必须不遗余力 挽救一个鲜活的生命
通过这些镜头我们感悟到( )
A.把握人生方向,活出生命精彩
B.因为心存敬畏,才能行有所止
C.关注自身发展,点亮心中明灯
D.敬畏生命,要关爱他人的生命
5.我们在生活中要牢固树立安全意识,时刻保持警惕,远离危险,让自己在安全的环境中成长。树立安全意识,下列做法可取的是( )
A.在家不使用家用电器以及煤气炉具等
B.对灾害性天气、人为侵害等有所警觉
C.培养自控力,不进入校外任何活动场所
D.生活中不拘小节,只重视重大安全问题
6.海恩法则指出:每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1 000起事故隐患。这告诉我们( )
A.一般安全事故都是轻微的,不必重视
B.有防范意识就能杜绝安全事故发生
C.增强风险意识,居安思危,可有备无患
D.生活中到处都有危险,处处不安全
7.　新考法　　漫画组合　　以下四幅漫画告诉我们要( )
A.提高防护能力 B.保持身心健康
C.增强生命韧性 D.树立规则意识
8.某中学发生校园踩踏事件,造成人员伤亡。事件系在期中考试间隙学生如厕时,因上下楼梯发生拥挤而导致。公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时,应采取的姿势是( )
A.平趴地上,找准机会站起来
B.双手抱头,身体蜷缩成球状
C.仰面朝上,注意看上方情况
D.就地坐下,抱住别人莫移动
9.珍爱生命,预防溺水。相关数据显示,溺水是世界各地非故意伤害死亡的第三大原因,我国每年约有5.9万人死于溺水,其中未成年人占据95%以上。这警示未成年人( )
A.要牢固树立安全意识,警惕意外伤害
B.提高自己的游泳技术,杜绝溺水发生
C.提高避险和逃生能力,远离游泳运动
D.增强危险预判能力,与他人结伴游泳
10.《中华人民共和国爱国主义教育法》制定并施行后,全国各地各中小学校积极组织开展了“国旗下讲话”“爱国主义征文比赛”“爱国主义教育实践”等活动。这些活动的开展( )
A.体现了学校重视学生的物质生活
B.有利于丰富精神世界,滋养心灵
C.旨在引导我们努力学习文化知识
D.表明只有滋养心灵才是守护生命
11.孔子说:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”中国古人就是在畏天命、畏大人、畏圣人之言的畏惧之心中自觉地约束着自己的行为。对此,下列理解正确的有( )
①如果我们没有敬畏心,就有可能践踏生命
②古人比现代人道德素质高,能自觉约束自己　
③我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题　
④我们要珍爱生命,对生命要有敬畏的情怀
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育,中小学生可以增强自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的有( )
序号 生活场景 自救自护方法
① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗
② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风
③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯,迅速离开
④ 走路时忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.每次假期,学校都会给同学们发一份安全提示:警钟长鸣,消防安全要注意;文明出行,交通安全须记牢;时刻关注,防范溺水不放松;张弛有度,饮食安全要关注。学校这样做是为了( )
①增强学生安全意识,守护生命安全
②提高学生防护能力,确保假期平安
③加强安全教育,增强自我保护意识
④引导学生珍爱生命,远离危险因素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.岁月如歌,青春正好。青少年接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色,有利于( )
①培养坚毅品格,增强生命力量
②形成独特个性,追求与众不同
③养护自身精神,滋养心灵世界
④树立人生目标,坚定人生方向
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非连续性文本:第15小题,本题8分。根据漫画,回答问题。
15.
漫画一 漫画二
仔细观察漫画,联系所学知识,回答问题:
(1)从生命的角度谈谈漫画一和漫画二分别反映了什么现象。(4分)
(2)针对以上现象,结合所学知识,谈谈我们应该如何珍爱生命,健康成长。(4分)
三、阅读与思考:第16小题,本题12分。阅读材料,简明扼要回答
问题。
16.学校开展“生命的思考”主题活动,请你参与其中。
　　保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气;只有拥有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩。我们应该如何爱护身体 我们又该怎样滋养心灵
同学们一起讨论“保持身心健康”的话题:
甲:我每天合理安排作息时间,和爸爸互相监督一起锻炼身体。
乙:我经常利用业余时间,和同学一起去图书馆看书、参观博物馆。
阅读上述材料,联系所学知识,回答问题:
(1)爱护身体尤为重要,请你分享几点爱护身体的经验。(4分)
(2)乙同学的做法可以丰富精神世界,滋养心灵,请你再列举一些滋养心灵的做法。(8分)
四、判断与分析:第17小题,本题12分。联系材料,判断分析。
17.材料　2025年1月7日,西藏定日县发生6.8级地震。地震发生后不久,消防救援、部队官兵等救援力量都先后抵达了灾区。地震研究的专家组迅速驰援地震灾区,来自全国五湖四海的爱心捐助,各类保暖衣物、药品、食物等都纷纷运往了灾区……习近平总书记作出重要指示:“要全力开展人员搜救,全力救治受伤人员,最大限度减少人员伤亡,……安排好群众基本生活,确保安全温暖过冬。”
看了这则新闻后,小华由衷地感叹道:“因为敬畏,所以无畏。”
结合所学知识,请你对小华的观点进行评析。(12分)
五、实践与探究:第18小题,本题22分。联系材料,按要求完成任务。
18.生命是宝贵的,也是脆弱的,生命需要被关注和呵护。珍爱生命不仅是一种理念,更应体现在日常行动中。七年级(2)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命,健康生活”为主题出一期宣传展板,请你
参与。
板块一　名言启迪站
值日生每天更替一句名言,以提示同学们珍惜时间,热爱生命。
名言一 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
名言二 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
(1)说说上述名言分别体现了“认识生命”的哪两个观点。(4分)
板块二　安全自护站
同学们编制了生命救护方法要领,并进行救护模拟演练。
　　防范侵害:穿着打扮得体,举止文明;同学遇险积极设法救助;路遇敲诈勒索殊死抵抗;上学放学相互结伴而行。 　　火灾逃生:选择最熟悉的逃生路线;电器着火要先切断电源;强行穿越浓烟无须防护;不要贪恋财物迅速逃生。 　　夏季游泳:下水前做好热身运动;突遇抽筋切忌紧张慌乱;感冒生病时不宜游泳;他人遇险立即下水施救。
(2)上述三类救护方法中各有一项欠妥,请你找出其中两项,说明其危害并给出正确做法。(12分)
板块三　健康加油站
保持身心健康倡议书 同学们: 健康是人生最宝贵的财富,身心健康更是我们幸福生活、快乐学习的基石。然而,在生活中,我们常常面临着各种压力与挑战,身心健康容易被忽视。为此,我们向同学们发出如下倡议: ①适量运动:每周抽出至少三次时间进行体育锻炼,可以选择慢跑或者打球等自己感兴趣的运动项目,每次运动30分钟以上,增强体质。 ②情绪调节:掌握有效的情绪调节方法,如深呼吸、冥想、倾诉等。当感到焦虑、抑郁或者愤怒时,及时通过合适的方式释放情绪,不让负面情绪积压在心里。 …… ××中学 2025年××月××日
(3)请按照上面倡议书的格式,续写两点保持心理健康的倡议。(6分)第三单元　综合评价
时间:60分钟　满分:100分
班级:　　　　　　　学号:　　　　　　　姓名:　　　　　　　成绩:　　　　　　
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题:本大题共14小题,第1～10小题每小题3分,第11～14小题每小题4分,共46分。在每小题给出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.同学们通过“我的自画像”活动描述自己的与众不同。此活动旨在让同学们认识到(A)
　 　　　　　　　　　　　　　　　独特性
A.生命是独特的 B.生命是有限的
C.生命是不可逆的 D.生命是代代接续的
2.在历史的长河中,我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列选项能体现人的精神生命不断传承的是(D)
A.爸爸告诫我韶华易逝,要珍惜当下　生命短暂
B.奶奶说生老病死是不能抗拒的规律生命有限
C.每个人都是独立个体,拥有不同人生道路生命独特
D.我家的家规家训代代相传,至今流传生命传承
3.交警接到群众报警求助,一名新生婴儿需要到北京儿童医院抢救。交警打开警车上的喊话器提示路面拥堵的车辆疏散开,大家一路为警车让行,最终患儿及时到达医院。这启示我们(B)
A.需要注意安全,远离危险 B.要敬畏生命,坚持生命至上
C.一路让行体现生命有接续 D.心态乐观,激发生命的力量
4.某市开展“人民城市,温暖瞬间”的主题活动,以下是让人们感动的两个镜头。
镜头一 他们是普通的餐馆从业者 每天把两顿免费的热饭送到困难老人手中 细小的帮助如涓滴之水 经年累月汇成温馨之泉 城市的温度 在这泉水滋养中 永不失温 镜头二 冬天的河水很冰 水下的车门极重 他两度入水 与“死神”抢人 为希望破窗 是因为清楚 必须不遗余力 挽救一个鲜活的生命
通过这些镜头我们感悟到(D)
A.把握人生方向,活出生命精彩
B.因为心存敬畏,才能行有所止
C.关注自身发展,点亮心中明灯
D.敬畏生命,要关爱他人的生命
5.我们在生活中要牢固树立安全意识,时刻保持警惕,远离危险,让自己在安全的环境中成长。树立安全意识,下列做法可取的是(B)
A.在家不使用家用电器以及煤气炉具等
B.对灾害性天气、人为侵害等有所警觉
C.培养自控力,不进入校外任何活动场所
D.生活中不拘小节,只重视重大安全问题
6.海恩法则指出:每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1 000起事故隐患。这告诉我们(C)
A.一般安全事故都是轻微的,不必重视
B.有防范意识就能杜绝安全事故发生
C.增强风险意识,居安思危,可有备无患
D.生活中到处都有危险,处处不安全
7.　新考法　　漫画组合　　以下四幅漫画告诉我们要(D)
A.提高防护能力 B.保持身心健康
C.增强生命韧性 D.树立规则意识
8.某中学发生校园踩踏事件,造成人员伤亡。事件系在期中考试间隙学生如厕时,因上下楼梯发生拥挤而导致。公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时,应采取的姿势是(B)
A.平趴地上,找准机会站起来
B.双手抱头,身体蜷缩成球状
C.仰面朝上,注意看上方情况
D.就地坐下,抱住别人莫移动
9.珍爱生命,预防溺水。相关数据显示,溺水是世界各地非故意伤害死亡的第三大原因,我国每年约有5.9万人死于溺水,其中未成年人占据95%以上。这警示未成年人(A)
A.要牢固树立安全意识,警惕意外伤害
B.提高自己的游泳技术,杜绝溺水发生
C.提高避险和逃生能力,远离游泳运动
D.增强危险预判能力,与他人结伴游泳
10.《中华人民共和国爱国主义教育法》制定并施行后,全国各地各中小学校积极组织开展了“国旗下讲话”“爱国主义征文比赛”“爱国主义教育实践”等活动。这些活动的开展(B)
A.体现了学校重视学生的物质生活
B.有利于丰富精神世界,滋养心灵
C.旨在引导我们努力学习文化知识
D.表明只有滋养心灵才是守护生命
11.孔子说:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”中国古人就是在畏天命、畏大人、畏圣人之言的畏惧之心中自觉地约束着自己的行为。对此,下列理解正确的有(C)
①如果我们没有敬畏心,就有可能践踏生命
②古人比现代人道德素质高,能自觉约束自己　
③我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题　
④我们要珍爱生命,对生命要有敬畏的情怀
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育,中小学生可以增强自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的有(A)
序号 生活场景 自救自护方法
① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗
② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门、开窗通风
③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯,迅速离开
④ 走路时忽逢雷阵雨 尽快跑到大树下躲避
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.每次假期,学校都会给同学们发一份安全提示:警钟长鸣,消防安全要注意;文明出行,交通安全须记牢;时刻关注,防范溺水不放松;张弛有度,饮食安全要关注。学校这样做是为了(C)
①增强学生安全意识,守护生命安全
②提高学生防护能力,确保假期平安
③加强安全教育,增强自我保护意识
④引导学生珍爱生命,远离危险因素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.岁月如歌,青春正好。青少年接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色,有利于(C)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主要指精神方面
①培养坚毅品格,增强生命力量
②形成独特个性,追求与众不同
③养护自身精神,滋养心灵世界
④树立人生目标,坚定人生方向
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非连续性文本:第15小题,本题8分。根据漫画,回答问题。
15.
漫画一 漫画二
仔细观察漫画,联系所学知识,回答问题:
(1)从生命的角度谈谈漫画一和漫画二分别反映了什么现象。(4分)
答:漫画一反映了生活中有些人没有做到保持身心健康。漫画二反映了生活中有些人缺乏安全意识,不珍爱自己的生命,没有掌握基本的自救自护方法。(4分)
(2)针对以上现象,结合所学知识,谈谈我们应该如何珍爱生命,健康成长。(4分)
答:漫画一:①要爱护身体,关注自己的身体状况,养成健康的生活方式,积极、主动、科学地锻炼身体。②正确、合理利用网络,合理安排课余时间。③要滋养心灵,通过学习和实践不断丰富自己的精神世界。
漫画二:①要增强安全意识和自我保护意识,遵守安全警示标识,不进行危险的活动。②要学习一些基本的自救自护方法,如游泳技能和溺水急救方法等。③如果看到他人有危险行为,要及时劝阻,共同维护生命安全。(4分)
三、阅读与思考:第16小题,本题12分。阅读材料,简明扼要回答
问题。
16.学校开展“生命的思考”主题活动,请你参与其中。
　　保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气;只有拥有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩。我们应该如何爱护身体 我们又该怎样滋养心灵
同学们一起讨论“保持身心健康”的话题:
甲:我每天合理安排作息时间,和爸爸互相监督一起锻炼身体。
乙:我经常利用业余时间,和同学一起去图书馆看书、参观博物馆。
阅读上述材料,联系所学知识,回答问题:
(1)爱护身体尤为重要,请你分享几点爱护身体的经验。(4分)
答:①爱护身体,应当关注自己的身体状况。②爱护身体,应当养成健康的生活方式。③爱护身体,应当积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。(4分)
(2)乙同学的做法可以丰富精神世界,滋养心灵,请你再列举一些滋养心灵的做法。(8分)
答:培养幽默感,缓解压力;培养兴趣爱好,转移注意力;阅读关于心理健康的书籍,了解心理健康信息;等等。(8分)
四、判断与分析:第17小题,本题12分。联系材料,判断分析。
17.材料　2025年1月7日,西藏定日县发生6.8级地震。地震发生后不久,消防救援、部队官兵等救援力量都先后抵达了灾区。地震研究的专家组迅速驰援地震灾区,来自全国五湖四海的爱心捐助,各类保暖衣物、药品、食物等都纷纷运往了灾区……习近平总书记作出重要指示:“要全力开展人员搜救,全力救治受伤人员,最大限度减少人员伤亡,……安排好群众基本生活,确保安全温暖过冬。”
看了这则新闻后,小华由衷地感叹道:“因为敬畏,所以无畏。”
结合所学知识,请你对小华的观点进行评析。(12分)
答:小华的观点正确。(1分)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难;当人们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。(5分)
①敬畏生命,就要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命,又要关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待他人。②敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。(5分)
综上所述,生命重于泰山,救援者们怀着对生命敬畏的情怀,竭尽全力挽救人民的生命。(1分)
五、实践与探究:第18小题,本题22分。联系材料,按要求完成任务。
18.生命是宝贵的,也是脆弱的,生命需要被关注和呵护。珍爱生命不仅是一种理念,更应体现在日常行动中。七年级(2)班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命,健康生活”为主题出一期宣传展板,请你
参与。
板块一　名言启迪站
值日生每天更替一句名言,以提示同学们珍惜时间,热爱生命。
名言一 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
名言二 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
(1)说说上述名言分别体现了“认识生命”的哪两个观点。(4分)
答:名言一体现了生命是不可逆的;名言二体现了生命是短暂的。
(4分)
板块二　安全自护站
同学们编制了生命救护方法要领,并进行救护模拟演练。
　　防范侵害:穿着打扮得体,举止文明;同学遇险积极设法救助;路遇敲诈勒索殊死抵抗;上学放学相互结伴而行。 　　火灾逃生:选择最熟悉的逃生路线;电器着火要先切断电源;强行穿越浓烟无须防护;不要贪恋财物迅速逃生。 　　夏季游泳:下水前做好热身运动;突遇抽筋切忌紧张慌乱;感冒生病时不宜游泳;他人遇险立即下水施救。
(2)上述三类救护方法中各有一项欠妥,请你找出其中两项,说明其危害并给出正确做法。(12分)
答:①“防范侵害”:“路遇敲诈勒索殊死抵抗”方法欠妥。因为这样做有可能激怒不法分子,导致人身安全受到伤害。正确的做法是面对不法侵害,采取机智灵活的方式与其斗争。可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身;也可设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话;等等。
②“火灾逃生”:“强行穿越浓烟无须防护”方法欠妥。因为这样做可能会致使人窒息身亡。正确的做法是用湿毛巾捂住口鼻,避免吸入浓烟,身体尽量贴近地面前行。
③“夏季游泳”:“他人遇险立即下水施救”方法欠妥。因为这样做可能导致施救失败,甚至威胁自身生命安全。正确的做法是保持冷静,运用安全的方法去救援。如果能在岸上施救的,绝不要下水去救;如果能用器材去施救的,不要徒手去救;如果能寻求大家帮助的,不要单独行动。(12分)
板块三　健康加油站
保持身心健康倡议书 同学们: 健康是人生最宝贵的财富,身心健康更是我们幸福生活、快乐学习的基石。然而,在生活中,我们常常面临着各种压力与挑战,身心健康容易被忽视。为此,我们向同学们发出如下倡议: ①适量运动:每周抽出至少三次时间进行体育锻炼,可以选择慢跑或者打球等自己感兴趣的运动项目,每次运动30分钟以上,增强体质。 ②情绪调节:掌握有效的情绪调节方法,如深呼吸、冥想、倾诉等。当感到焦虑、抑郁或者愤怒时,及时通过合适的方式释放情绪,不让负面情绪积压在心里。 …… ××中学 2025年××月××日
(3)请按照上面倡议书的格式,续写两点保持心理健康的倡议。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　限定知识范围:保持心理健康的方法
答:③在日常生活中,主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。 ④保持心理健康还需要我们磨炼意志,增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。(6分)

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