资源简介

四川省广汉市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题2分,共24分）
1．（2025七上·广汉期末）升入初中后，小清根据自己的情况，制订出一个相应的时间表，把时间作了一些科学合理的划分，做到了休息、学习和锻炼的基本协调。他还充分利用零碎时间，从而达到节约时间的目的。这表明小清（　　）
①学会了合理安排时间
②能够做学习的管理者
③制定了切实可行的方案
④确定了个人发展目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2025七上·广汉期末）在一次班会上，杨老师表扬了陈益同学：这学期你的进步非常大，这是大家有目共睹的，老师和同学都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在未来的日子里，老师希望你认真努力，争取取得更大的进步。对此，陈益同学应该（　　）
A．只听表扬，不听批评
B．听到表扬飘飘然，受到批评昏昏然
C．不以为然，依旧我行我素
D．受到表扬再接再厉，受到批评吸取教训
3．（2025七上·广汉期末）有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生和几个小伙伴准备在假期带父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，几个小伙伴还为自己制定了“公约”，旅行期间早上准时起床，主动搬运家庭行李，照顾父母的感受等。行程即将开启，旅途中几个小伙伴应当注意（　　）
①制定的“公约”不可随意改变
②与父母发生矛盾时无条件妥协
③做好旅行期间的分工，优势互补
④要相互尊重、理解和包容，友好相处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025七上·广汉期末）习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（　　）
①尊重老师、理解老师②正确对待老师的表扬与批评
③完全听从老师的安排④关心和帮助老师，增进师生情感
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5．（2025七上·广汉期末）孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诫我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列初中生的做法符合益友要求的是（　　）
A．组长小汪帮没交作业的朋友“打掩护”
B．发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习
C．朋友与人吵架，王方立刻对对方拳脚相加
D．小明在生日那天逃课请朋友去网吧打游戏
6．（2025七上·广汉期末）小菲从小爱好舞蹈，但生性内向、怯于表现。在班集体同学的帮助和鼓励下，她积极参加学校文艺晚会并获得最佳表现奖。这表明集体生活（　　）
①能带给我们温暖
②有助于我们交到知心朋友
③能让我们获得荣誉
④有助于发展我们的个性
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
7．（2025七上·广汉期末）下表是七年级（1）班学生组织开展的一次问卷调查的结果。由此，我们可以得出的正确结论是（　　）
问题 比例
有珍爱生命的意识 61%
对生命持无所谓态度 9%
生命意识淡薄 30%
①部分学生的生命意识淡薄
②大部分学生有珍爱生命的意识
③部分学生需要接受生命安全教育
④部分学生不能正确对待顺境和逆境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025七上·广汉期末）9月9日，是全国拒绝酒驾日。喝酒不开车，开车不喝酒；拒酒千里外，安全里行。拒绝酒驾（　　）
①是漠视他人生命、珍爱自己生命的表现
②可以杜绝交通事故的发生
③是对自己的生命安全负责的表现
④是对家庭和社会负责的表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025七上·广汉期末）新学期伊始，几项关乎青少年心理健康的新政策受到影响，西安市教育局等十五部门印发《全面加强和改进新时代西安市中小学生心理健康工作专项行动计划》，多措并举加强中小学生心理健康工作。2024年9月3日，海南省医疗保障局发布通知，决定将18岁（含）以下儿童青少年参保患者开展“心理咨询”服务项目纳入医保支付范围，并对“心理咨询”医疗服务项目内涵、价格等进行规范。下列改善心理健康状况、促进心理健康的方法正确的是（　　）
①主动学习心理健康知识
②掌握自我调节的方法
③在网络上肆意发泄
④必要时积极寻求专业帮助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025七上·广汉期末）清明节前夕，宁夏固原2000多名师生，徒步前往任山河烈士陵园祭奠烈士，来回54公里，一共108里，这堂“行走的思政课”已经坚持了29年。下列对开展此活动评论正确的是（　　）
①小甲：爱护身体科学锻炼
②小乙：滋养心灵赓续精神
③小丙：哗众取宠博人眼球
④小丁：磨炼意志增强韧性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2025七上·广汉期末）梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这启示我们（　　）
①要坚定理想信念，志存高远
②青少年时期确立人生目标至关重要
③正确的人生目标激励着我们前行
④只有成为社会栋梁，才能实现人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025七上·广汉期末）巴黎奥运会上，中国体育代表团获得的金牌数与美国代表团并列第一，刷新我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩。中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了（　　）
①只要每个人敢于追梦就能圆梦②生命需要不断激发自己的潜能
③运动员更为容易成就精彩人生④积极人生态度体现为勤奋进取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（共36分）
13．（2025七上·广汉期末）在“中国医师节到来之际”，中央宣传部、国家卫生健康委向全社会公开发布了2024年“最美医生”。
【以仁心仁术为人民健康服务】2024年“最美医生”入选者坚持人民至上、生命至上，以仁心仁术为人民健康服务。有的致力于推动医学科技创新，长期奋战在医学科研第一线；有的专注于发挥中医药防病治病独特优势，积极促进中医药传承发展；有的投身于妇女儿童健康事业，以精湛的医术、优质的服务增进妇女儿童健康福祉……他们用实际行动践行了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神。
（1）2024年“最美医生”入选者的行为展现了对生命具有一种怎样的情怀 为什么需要拥有这样的情怀
（2）我们向“最美医生”学习，应如何敬畏生命
【勇担使命，“挑”起健康重担】安徽省六安市金寨县麻埠镇齐山村海岛卫生唯一的乡村医生余家军将一条渔船改造成简易诊所，20多年来，他以船为家，风雨无阻驾船为岛上村民送医问诊，“挑”起一个村子200多名村民的健康重担。
（3）余家军是如何在奉献中成就精彩人生的
【生命至上，接力护佑人民健康】毛里夏里甫·哈帕从小跟着父亲给牧民看病，看着父亲治好一个又一个牧民，他立志做一个像父亲那样的医生。在以优异的成绩考入新疆中医学院，毕业后，他毅然决然地回到了那片他时刻记挂的牧场。在家人眼里，毛里夏里甫·哈帕也是学习效仿的榜样，在他的影响下，女儿和外孙女也走上了行医路。
（4）毛里夏里甫·哈帕成为医生的梦想促使他在毕业后回到牧场行医救人，请你谈谈青少年为什么要拥有梦想。
（5）毛里夏里甫·哈帕的故事体现了家的哪些作用
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学习方法、初中生活规划。
①②③：小清升入初中后结合自身情况制定时间表，科学划分休息、学习和锻炼的时间，还充分利用零碎时间，这体现出他学会了合理安排时间，能够做学习的管理者，也制定了切实可行的时间规划方案，故①②③说法正确；
④：题干材料只围绕时间规划展开，并未提及个人发展目标的相关内容，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】 本题考查学习方法、初中生活规划等知识点。学会科学安排时间、制定合理的学习计划，是掌握科学学习方法的重要体现，也是适应初中新生活的关键能力。制定计划需结合自身实际，平衡学习、休息与锻炼，善用零碎时间，这不仅能提高学习效率，更能帮助我们成为学习的管理者，培养自主学习意识，落实“学会学习”的核心素养，为初中生活有序开展奠定基础。
2．【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。
A：只听表扬不听批评，是片面看待老师评价的做法，不利于发现并改正自身缺点，故A说法错误；
B：面对表扬骄傲自满、面对批评萎靡不振，是对老师评价的非理性态度，无法从评价中获得成长动力，故B说法错误；
C：对老师的评价不以为然、我行我素，是不尊重老师、忽视自我提升的表现，故C说法错误；
D：老师的表扬是肯定与鼓励，批评是关心与劝诫，陈益应做到受表扬再接再厉，受批评吸取教训，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评是关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，做到有则改之、无则加勉。
3．【答案】C
【知识点】和谐家庭；美好集体的特点
【解析】【分析】本题考查美好集体的特征、与父母沟通的方法和技巧。
①：集体成员共同制定的“公约”具有约束作用，是保障旅行顺利进行的重要准则，旅途中不可随意改变，故①符合题意；
②：与父母发生矛盾时，应通过沟通协商解决，理解父母的想法，而非无条件妥协，无条件妥协不利于矛盾的真正化解，也不利于自身独立意识的培养，故②不符合题意；
③：美好集体强调合作，旅途中做好合理分工，发挥各自优势、优势互补，能提高办事效率，让旅行更有序，故③符合题意；
④：同伴之间相互尊重、理解和包容，是友好相处的前提，也能让旅行氛围更融洽，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查了美好集体的特征、与父母交往的智慧等知识点。美好集体是民主的、公正的，也是善于合作的，集体成员共同制定的规则需要共同遵守，分工协作、优势互补能提升集体凝聚力；与父母交往时，要掌握沟通技巧，发生矛盾时应尊重理解父母，通过平等交流化解分歧。
4．【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】本题考查师生关系。
①：尊重老师、理解老师是中华民族的优良传统，也是作为学生的基本道德修养，能为良好师生关系奠定基础，故①符合题意；
②：正确对待老师的表扬与批评是成长的重要内容，表扬是肯定与鼓励，批评是关心与劝诫，要理解老师良苦用心，做到有则改之、无则加勉，故②符合题意；
③：“完全听从老师安排”忽视了学生的独立思考与自主判断，师生交往应是彼此尊重、教学相长的关系，而非盲目服从，故③不符合题意；
④：关心和帮助老师是主动构建和谐师生关系的体现，能增进师生情感，实现师生携手共进，故④符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查师生交往的正确方式。师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。尊重老师是基本道德修养，理解老师的教育行为能化解交往矛盾；正确对待表扬与批评，可将评价转化为成长动力；主动关心帮助老师，能增进师生情感、构建和谐师生关系。
5．【答案】B
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】本题考查交友原则。
A：小汪帮没交作业的朋友“打掩护”，是包庇朋友过错的行为，违背了诚信原则和交友底线，不利于朋友改正缺点，不是益友的表现，故A说法错误；
B：小李发现朋友沉迷网络后及时提醒其专心学习，是为朋友的长远发展考虑，能够帮助朋友改正不良习惯，符合益友的要求，故B说法正确；
C：王方帮朋友吵架并拳脚相加，是用暴力解决矛盾的错误做法，不仅违反校纪校规，还可能触犯法律，不符合交友原则，故C说法错误；
D：小明逃课请朋友去网吧打游戏，既违反了学校的纪律要求，也诱导朋友沾染不良习气，不利于双方的健康成长，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查了交友的原则。交友需坚持原则，要善交益友、乐交诤友、不交损友。益友是能帮助自己进步、共同成长的朋友，诤友是敢于直言指出自身缺点的朋友。与朋友交往时，不能为了维持所谓的友谊而包庇对方的错误，要明辨是非，用正确的方式帮助朋友改正缺点；同时要远离那些会诱导自己沾染不良习气的损友，坚守道德和法律底线。
6．【答案】C
【知识点】集体生活的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】本题考查感知集体的温暖、集体生活对发展个性的作用。
①：小菲生性内向、怯于表现，在班集体同学的帮助和鼓励下才敢于登上舞台，这体现出集体生活能带给我们温暖，给予我们成长的力量，故①符合题意；
②：题干材料重点强调集体对小菲个性发展的影响，并未提及交到知心朋友的相关内容，故②不符合题意；
③：小菲获得最佳表现奖是自身努力和集体鼓励的结果，不能直接得出集体生活能让我们获得荣誉的结论，这并非材料主旨，故③不符合题意；
④：小菲在集体的支持下突破自我、展现舞蹈特长并获奖，说明集体生活为我们搭建起展示和发展个性的平台，有助于发展我们的个性，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查集体生活的作用这个知识点。集体生活能带给我们温暖，为我们提供情感支持，同时，集体生活为个人发展提供了平台，有助于我们展示和发展个性，不断突破自我、完善自我。在集体中，我们能在与他人的交往和互动中认识自身优势，挖掘自身潜能，实现个人成长与集体发展的和谐统一。
7．【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】本题考查守护生命的相关知识。
①：调查结果显示30%的学生生命意识淡薄，这直接反映出部分学生对生命的重视程度不足，存在生命意识淡薄的问题，故①说法正确；
②：61%的学生具备珍爱生命的意识，该比例超过半数，能够说明大部分学生能够认识到生命的宝贵，拥有珍爱生命的意识，故②说法正确；
③：9%对生命持无所谓态度、30%生命意识淡薄的学生，合计占比近四成，这部分学生亟需接受生命安全教育，以此树立正确的生命观，故③说法正确；
④：本次问卷调查的内容聚焦于学生的生命意识情况，并未涉及顺境与逆境的相关问题，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查了守护生命、增强生命意识等知识点。生命是宝贵的，守护生命首先要增强生命意识，树立珍爱生命的观念。学会尊重和珍视自己与他人的生命。助力学生形成正确的生命观。
8．【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】本题考查守护生命、人的生命的价值的相关知识。
①：拒绝酒驾既体现了对自己生命的珍视，也体现了对他人生命的尊重，并非漠视他人生命，故①说法错误；
②：拒绝酒驾能够有效降低交通事故的发生概率，但“杜绝”一词过于绝对，因为交通事故还可能由其他多种因素引发，故②说法错误；
③：酒驾会严重威胁自身的生命安全，拒绝酒驾是主动规避安全风险、对自己生命安全负责的表现，故③说法正确；
④：酒驾极易引发交通事故，给家庭带来伤痛、给社会造成危害，拒绝酒驾是对家庭和社会负责任的行为，故④说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查守护生命、承担责任等知识点。生命至上，我们既要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。拒绝酒驾是守护自身与他人生命安全的重要举措，体现了对自己、对家庭、对社会的责任担当。引导学生树立安全出行、敬畏生命的意识。
9．【答案】B
【知识点】保持心理健康
【解析】【分析】本题考查保持心理健康的做法。
①：主动学习心理健康知识，能帮助我们正确认识心理状态，掌握维护心理健康的基础常识，是促进心理健康的有效做法，故①说法正确；
②：掌握自我调节的方法，比如合理宣泄、转移注意力等，能及时缓解不良情绪，调节心理状态，助力心理健康，故②说法正确；
③：在网络上肆意发泄情绪，可能会违背道德和法律要求，还会伤害他人，不是促进心理健康的正确方式，故③说法错误；
④：当自身无法调节心理问题时，积极寻求专业帮助，能科学有效地解决心理困扰，是维护心理健康的重要途径，故④说法正确。
故答案为： B。
【点评】本题考查保持心理健康的做法这个知识点。促进和维护心理健康，需要主动学习心理健康相关知识，提升心理认知水平；掌握科学的自我调节方法，合理疏导不良情绪；遇到难以解决的心理困扰时，及时寻求家长、老师或专业心理机构的帮助。同时，要遵守道德和法律规范，通过合理途径宣泄情绪，拒绝网络肆意发泄等不当方式，培养积极健康的心态。
10．【答案】D
【知识点】养护精神；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】本题考查滋养心灵的相关知识。
①：该活动的核心主旨是祭奠烈士、传承英烈精神，徒步只是活动的形式，并非以科学锻炼、爱护身体为目的，故①说法错误；
②：师生徒步祭奠烈士，是对革命先烈的缅怀，能让大家在活动中滋养心灵，赓续红色血脉与革命精神，厚植爱国主义情怀，故②说法正确；
③：该活动坚持29年，具有深刻的思政教育意义，是传承民族精神的重要举措，并非哗众取宠博人眼球，故③说法错误；
④：54公里的徒步路程是对师生体力和意志的考验，能有效磨炼大家的意志品质，增强面对困难的韧性，故④说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查滋养心灵等知识点。心灵是守护精神家园的重要方式，需要我们传承和弘扬优秀民族精神与红色文化。英烈精神是民族精神的重要组成部分，师生徒步祭奠烈士的活动，能让我们在缅怀先烈的过程中感悟革命精神，丰富精神世界，增强民族自豪感和责任感，培养爱国主义情怀。
11．【答案】A
【知识点】树立正确的人生目标
【解析】【分析】本题考查人生目标的知识。
①：梁启超的话语强调少年对国家发展的重要性，启示我们青少年要坚定理想信念，志存高远，将个人发展与国家命运紧密相连，故①说法正确；
②：青少年时期是人生成长的关键阶段，在此阶段确立正确的人生目标，能为未来发展指明方向，对个人成长至关重要，故②说法正确；
③：正确的人生目标能为我们提供前进的动力，激励我们克服困难、不断奋进，实现个人价值，故③说法正确；
④：“只有成为社会栋梁，才能实现人生价值”的说法过于绝对，在平凡岗位上坚守职责、奉献社会，同样能实现人生价值，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查树立人生目标这个知识点。青少年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。青少年要坚定理想信念，志存高远，在年少时确立正确的人生目标；正确的人生目标能为成长提供方向和动力，激励我们砥砺前行，将个人理想融入国家发展之中，在奉献中实现人生价值。
12．【答案】C
【知识点】激发自己的潜能
【解析】【分析】本题考查激发潜能、积极的人生态度。
②④：巴黎奥运会上，中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了生命需要不断激发自己的潜能，积极人生态度体现为拼搏进取，故②④符合题意；
①：只要……就，表述过于绝对化，只有每个人敢于追梦才有利于圆梦，故①说法错误；
③：成就精彩人生需要艰苦奋斗，并不是运动员更为容易，故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题以巴黎奥运的素材，关联“生命潜能、人生态度”的知识点：素材里“突破极限”对应“生命需激发潜能”的认知，“顽强拼搏、追求卓越”则契合“积极人生态度体现奋进”的观点。题目的表述陷阱在于，把“追梦”绝对化、给“运动员”贴“更易成功”的标签，这些都是对知识点的片面、绝对化误读。题目的设计既用热点素材贴合生活，又通过理性辨析，考察对知识点的准确理解。
13．【答案】(1) 2024年“最美医生”入选者展现出对生命敬畏的情怀。之所以需要拥有这样的情怀，是因为生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的；生命价值高于一切，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命至上。敬畏生命，才会珍视生命，自觉地关怀他人生命，与周围的生命休戚与共。
(2) ①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
(3) ①余家军将一条渔船改造成简易诊所，20多年来坚持为岛上村民送医问诊，他积极承担社会责任，不计较代价与回报，为村民的健康无私奉献。②他在自己的岗位上兢兢业业、任劳任怨，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③他将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造了伟大，成就了精彩人生。
(4) ①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(5) ①家是我们身心的寄居之所。毛里夏里甫·哈帕从小在家庭中生活，跟随父亲学习医术，家庭为他提供了成长的环境和生活的保障。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，他时刻记挂着牧场，回到家乡行医，体现了家给予他情感的寄托和心灵的慰藉。③在他的影响下，女儿和外孙女也走上了行医之路，这体现了家是传承和教育的场所，家庭文化和价值观在代代相传，对家庭成员的人生选择产生重要影响。
【知识点】少年梦想的特点及意义；敬畏生命；生命的平凡与伟大
【解析】【分析】考点考查：敬畏生命、实现人生价值、梦想的意义、家的作用
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力
核心素养：健全人格、责任意识、道德修养
（1）小问1：第一步：审设问。
要求概括2024年“最美医生”入选者的行为展现的生命情怀，考查范围为敬畏生命的相关知识，设问角度为认识类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“人民至上、生命至上”“以仁心仁术为人民健康服务”“敬佑生命、救死扶伤”的关键表述，这些内容直接体现出对生命的珍视与尊重，可链接课本中敬畏生命的情怀这一核心考点。
第三步：整合答案。
结合材料中对生命的珍视与守护的相关表述，明确“最美医生”入选者展现的是对生命敬畏的情怀。
小问2：第一步：审设问。
要求分析拥有该生命情怀的原因，考查范围为敬畏生命的相关知识，设问角度为原因类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的关键表述，这些内容体现出对生命的重视，可链接课本中生命的特性、生命价值、敬畏生命的意义等考点。
第三步：整合答案。
从生命的特性来看，生命是脆弱艰难的，也是崇高神圣的；从生命的价值来看，生命价值高于一切；从敬畏生命的意义来看，拥有敬畏生命的情怀，才能珍视自身与他人的生命，自觉关怀他人，与周围的生命休戚与共。
（2）本题考查如何敬畏生命，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问。
本题要求分析余家军在奉献中成就精彩人生的具体做法；考查范围为实现人生价值的相关知识；设问角度属于体现类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“20多年来”“以船为家，风雨无阻”“挑起200多名村民的健康重担”的关键信息，这些内容体现出人物的责任担当与无私奉献精神，可链接课本中积极承担社会责任和在平凡中创造伟大的相关考点。
第三步：整合答案。
从责任担当层面，结合材料中人物长期坚守海岛送医问诊的行为，提炼出积极承担社会责任、不计代价与回报的要点。从生命价值层面，结合人物在乡村医生岗位上的坚守，提炼出在平凡岗位用认真坚持与责任担当书写生命价值的要点。从价值升华层面，结合人物守护村民健康的举动，提炼出将个体生命与他人、集体命运紧密相连，在奉献中创造伟大的要点。
（4）本题考查梦想的意义的知识，可结合教材知识作答。
（5）第一步：审设问。
本题要求分析毛里夏里甫·哈帕的故事所体现的家的作用；考查范围为家的意义的相关知识；设问角度属于体现类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“从小跟着父亲学看病”的关键信息，可链接课本中家是身心的寄居之所的考点；抓取“时刻记挂牧场，返乡行医”的关键信息，可链接课本中家是心灵的港湾的考点；抓取“女儿和外孙女也走上行医路”的关键信息，可链接课本中家是文化与价值观传承场所的考点。
第三步：整合答案。
从成长环境层面，结合人物跟随父亲学医的经历，提炼出家是身心的寄居之所，为个人成长与学习提供条件的要点。从情感寄托层面，结合人物记挂家乡并返乡奉献的举动，提炼出家是心灵的港湾，给予人情感寄托与慰藉的要点。从文化传承层面，结合人物影响家人投身行医事业的内容，提炼出家是文化与价值观传承的场所，深刻影响家庭成员人生选择的要点。
【点评】本题考、查的知识点包括敬畏生命、实现人生价值、梦想的意义、家的作用。敬畏生命是指认识到生命脆弱艰难又崇高神圣，生命价值高于一切，要求我们既珍视自己的生命，也尊重关怀他人的生命，将对生命的敬畏转化为内心的自愿选择，与周围生命休戚与共；实现人生价值强调平凡生命也能创造伟大，需要积极承担社会责任、不计代价与回报，在岗位上用认真与坚持书写价值，并将个体生命与他人、集体乃至人类命运相连，在奉献中成就精彩人生；梦想的意义在于它是对未来美好生活的愿望，能激发生命的热情与勇气，少年的梦想既与个人人生目标紧密相连，也与时代脉搏、中国梦密不可分；家的作用体现在它是身心的寄居之所、心灵的港湾，也是文化与价值观传承的场所，能为个人成长提供环境、给予情感寄托，并影响家庭成员的人生选择。
1 / 1四川省广汉市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题2分,共24分）
1．（2025七上·广汉期末）升入初中后，小清根据自己的情况，制订出一个相应的时间表，把时间作了一些科学合理的划分，做到了休息、学习和锻炼的基本协调。他还充分利用零碎时间，从而达到节约时间的目的。这表明小清（　　）
①学会了合理安排时间
②能够做学习的管理者
③制定了切实可行的方案
④确定了个人发展目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学习方法、初中生活规划。
①②③：小清升入初中后结合自身情况制定时间表，科学划分休息、学习和锻炼的时间，还充分利用零碎时间，这体现出他学会了合理安排时间，能够做学习的管理者，也制定了切实可行的时间规划方案，故①②③说法正确；
④：题干材料只围绕时间规划展开，并未提及个人发展目标的相关内容，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】 本题考查学习方法、初中生活规划等知识点。学会科学安排时间、制定合理的学习计划，是掌握科学学习方法的重要体现，也是适应初中新生活的关键能力。制定计划需结合自身实际，平衡学习、休息与锻炼，善用零碎时间，这不仅能提高学习效率，更能帮助我们成为学习的管理者，培养自主学习意识，落实“学会学习”的核心素养，为初中生活有序开展奠定基础。
2．（2025七上·广汉期末）在一次班会上，杨老师表扬了陈益同学：这学期你的进步非常大，这是大家有目共睹的，老师和同学都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在未来的日子里，老师希望你认真努力，争取取得更大的进步。对此，陈益同学应该（　　）
A．只听表扬，不听批评
B．听到表扬飘飘然，受到批评昏昏然
C．不以为然，依旧我行我素
D．受到表扬再接再厉，受到批评吸取教训
【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。
A：只听表扬不听批评，是片面看待老师评价的做法，不利于发现并改正自身缺点，故A说法错误；
B：面对表扬骄傲自满、面对批评萎靡不振，是对老师评价的非理性态度，无法从评价中获得成长动力，故B说法错误；
C：对老师的评价不以为然、我行我素，是不尊重老师、忽视自我提升的表现，故C说法错误；
D：老师的表扬是肯定与鼓励，批评是关心与劝诫，陈益应做到受表扬再接再厉，受批评吸取教训，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评是关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，做到有则改之、无则加勉。
3．（2025七上·广汉期末）有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生和几个小伙伴准备在假期带父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，几个小伙伴还为自己制定了“公约”，旅行期间早上准时起床，主动搬运家庭行李，照顾父母的感受等。行程即将开启，旅途中几个小伙伴应当注意（　　）
①制定的“公约”不可随意改变
②与父母发生矛盾时无条件妥协
③做好旅行期间的分工，优势互补
④要相互尊重、理解和包容，友好相处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】和谐家庭；美好集体的特点
【解析】【分析】本题考查美好集体的特征、与父母沟通的方法和技巧。
①：集体成员共同制定的“公约”具有约束作用，是保障旅行顺利进行的重要准则，旅途中不可随意改变，故①符合题意；
②：与父母发生矛盾时，应通过沟通协商解决，理解父母的想法，而非无条件妥协，无条件妥协不利于矛盾的真正化解，也不利于自身独立意识的培养，故②不符合题意；
③：美好集体强调合作，旅途中做好合理分工，发挥各自优势、优势互补，能提高办事效率，让旅行更有序，故③符合题意；
④：同伴之间相互尊重、理解和包容，是友好相处的前提，也能让旅行氛围更融洽，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查了美好集体的特征、与父母交往的智慧等知识点。美好集体是民主的、公正的，也是善于合作的，集体成员共同制定的规则需要共同遵守，分工协作、优势互补能提升集体凝聚力；与父母交往时，要掌握沟通技巧，发生矛盾时应尊重理解父母，通过平等交流化解分歧。
4．（2025七上·广汉期末）习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（　　）
①尊重老师、理解老师②正确对待老师的表扬与批评
③完全听从老师的安排④关心和帮助老师，增进师生情感
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】本题考查师生关系。
①：尊重老师、理解老师是中华民族的优良传统，也是作为学生的基本道德修养，能为良好师生关系奠定基础，故①符合题意；
②：正确对待老师的表扬与批评是成长的重要内容，表扬是肯定与鼓励，批评是关心与劝诫，要理解老师良苦用心，做到有则改之、无则加勉，故②符合题意；
③：“完全听从老师安排”忽视了学生的独立思考与自主判断，师生交往应是彼此尊重、教学相长的关系，而非盲目服从，故③不符合题意；
④：关心和帮助老师是主动构建和谐师生关系的体现，能增进师生情感，实现师生携手共进，故④符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查师生交往的正确方式。师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。尊重老师是基本道德修养，理解老师的教育行为能化解交往矛盾；正确对待表扬与批评，可将评价转化为成长动力；主动关心帮助老师，能增进师生情感、构建和谐师生关系。
5．（2025七上·广汉期末）孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诫我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列初中生的做法符合益友要求的是（　　）
A．组长小汪帮没交作业的朋友“打掩护”
B．发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习
C．朋友与人吵架，王方立刻对对方拳脚相加
D．小明在生日那天逃课请朋友去网吧打游戏
【答案】B
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】本题考查交友原则。
A：小汪帮没交作业的朋友“打掩护”，是包庇朋友过错的行为，违背了诚信原则和交友底线，不利于朋友改正缺点，不是益友的表现，故A说法错误；
B：小李发现朋友沉迷网络后及时提醒其专心学习，是为朋友的长远发展考虑，能够帮助朋友改正不良习惯，符合益友的要求，故B说法正确；
C：王方帮朋友吵架并拳脚相加，是用暴力解决矛盾的错误做法，不仅违反校纪校规，还可能触犯法律，不符合交友原则，故C说法错误；
D：小明逃课请朋友去网吧打游戏，既违反了学校的纪律要求，也诱导朋友沾染不良习气，不利于双方的健康成长，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查了交友的原则。交友需坚持原则，要善交益友、乐交诤友、不交损友。益友是能帮助自己进步、共同成长的朋友，诤友是敢于直言指出自身缺点的朋友。与朋友交往时，不能为了维持所谓的友谊而包庇对方的错误，要明辨是非，用正确的方式帮助朋友改正缺点；同时要远离那些会诱导自己沾染不良习气的损友，坚守道德和法律底线。
6．（2025七上·广汉期末）小菲从小爱好舞蹈，但生性内向、怯于表现。在班集体同学的帮助和鼓励下，她积极参加学校文艺晚会并获得最佳表现奖。这表明集体生活（　　）
①能带给我们温暖
②有助于我们交到知心朋友
③能让我们获得荣誉
④有助于发展我们的个性
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】集体生活的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】本题考查感知集体的温暖、集体生活对发展个性的作用。
①：小菲生性内向、怯于表现，在班集体同学的帮助和鼓励下才敢于登上舞台，这体现出集体生活能带给我们温暖，给予我们成长的力量，故①符合题意；
②：题干材料重点强调集体对小菲个性发展的影响，并未提及交到知心朋友的相关内容，故②不符合题意；
③：小菲获得最佳表现奖是自身努力和集体鼓励的结果，不能直接得出集体生活能让我们获得荣誉的结论，这并非材料主旨，故③不符合题意；
④：小菲在集体的支持下突破自我、展现舞蹈特长并获奖，说明集体生活为我们搭建起展示和发展个性的平台，有助于发展我们的个性，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查集体生活的作用这个知识点。集体生活能带给我们温暖，为我们提供情感支持，同时，集体生活为个人发展提供了平台，有助于我们展示和发展个性，不断突破自我、完善自我。在集体中，我们能在与他人的交往和互动中认识自身优势，挖掘自身潜能，实现个人成长与集体发展的和谐统一。
7．（2025七上·广汉期末）下表是七年级（1）班学生组织开展的一次问卷调查的结果。由此，我们可以得出的正确结论是（　　）
问题 比例
有珍爱生命的意识 61%
对生命持无所谓态度 9%
生命意识淡薄 30%
①部分学生的生命意识淡薄
②大部分学生有珍爱生命的意识
③部分学生需要接受生命安全教育
④部分学生不能正确对待顺境和逆境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】本题考查守护生命的相关知识。
①：调查结果显示30%的学生生命意识淡薄，这直接反映出部分学生对生命的重视程度不足，存在生命意识淡薄的问题，故①说法正确；
②：61%的学生具备珍爱生命的意识，该比例超过半数，能够说明大部分学生能够认识到生命的宝贵，拥有珍爱生命的意识，故②说法正确；
③：9%对生命持无所谓态度、30%生命意识淡薄的学生，合计占比近四成，这部分学生亟需接受生命安全教育，以此树立正确的生命观，故③说法正确；
④：本次问卷调查的内容聚焦于学生的生命意识情况，并未涉及顺境与逆境的相关问题，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查了守护生命、增强生命意识等知识点。生命是宝贵的，守护生命首先要增强生命意识，树立珍爱生命的观念。学会尊重和珍视自己与他人的生命。助力学生形成正确的生命观。
8．（2025七上·广汉期末）9月9日，是全国拒绝酒驾日。喝酒不开车，开车不喝酒；拒酒千里外，安全里行。拒绝酒驾（　　）
①是漠视他人生命、珍爱自己生命的表现
②可以杜绝交通事故的发生
③是对自己的生命安全负责的表现
④是对家庭和社会负责的表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】本题考查守护生命、人的生命的价值的相关知识。
①：拒绝酒驾既体现了对自己生命的珍视，也体现了对他人生命的尊重，并非漠视他人生命，故①说法错误；
②：拒绝酒驾能够有效降低交通事故的发生概率，但“杜绝”一词过于绝对，因为交通事故还可能由其他多种因素引发，故②说法错误；
③：酒驾会严重威胁自身的生命安全，拒绝酒驾是主动规避安全风险、对自己生命安全负责的表现，故③说法正确；
④：酒驾极易引发交通事故，给家庭带来伤痛、给社会造成危害，拒绝酒驾是对家庭和社会负责任的行为，故④说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查守护生命、承担责任等知识点。生命至上，我们既要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。拒绝酒驾是守护自身与他人生命安全的重要举措，体现了对自己、对家庭、对社会的责任担当。引导学生树立安全出行、敬畏生命的意识。
9．（2025七上·广汉期末）新学期伊始，几项关乎青少年心理健康的新政策受到影响，西安市教育局等十五部门印发《全面加强和改进新时代西安市中小学生心理健康工作专项行动计划》，多措并举加强中小学生心理健康工作。2024年9月3日，海南省医疗保障局发布通知，决定将18岁（含）以下儿童青少年参保患者开展“心理咨询”服务项目纳入医保支付范围，并对“心理咨询”医疗服务项目内涵、价格等进行规范。下列改善心理健康状况、促进心理健康的方法正确的是（　　）
①主动学习心理健康知识
②掌握自我调节的方法
③在网络上肆意发泄
④必要时积极寻求专业帮助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】保持心理健康
【解析】【分析】本题考查保持心理健康的做法。
①：主动学习心理健康知识，能帮助我们正确认识心理状态，掌握维护心理健康的基础常识，是促进心理健康的有效做法，故①说法正确；
②：掌握自我调节的方法，比如合理宣泄、转移注意力等，能及时缓解不良情绪，调节心理状态，助力心理健康，故②说法正确；
③：在网络上肆意发泄情绪，可能会违背道德和法律要求，还会伤害他人，不是促进心理健康的正确方式，故③说法错误；
④：当自身无法调节心理问题时，积极寻求专业帮助，能科学有效地解决心理困扰，是维护心理健康的重要途径，故④说法正确。
故答案为： B。
【点评】本题考查保持心理健康的做法这个知识点。促进和维护心理健康，需要主动学习心理健康相关知识，提升心理认知水平；掌握科学的自我调节方法，合理疏导不良情绪；遇到难以解决的心理困扰时，及时寻求家长、老师或专业心理机构的帮助。同时，要遵守道德和法律规范，通过合理途径宣泄情绪，拒绝网络肆意发泄等不当方式，培养积极健康的心态。
10．（2025七上·广汉期末）清明节前夕，宁夏固原2000多名师生，徒步前往任山河烈士陵园祭奠烈士，来回54公里，一共108里，这堂“行走的思政课”已经坚持了29年。下列对开展此活动评论正确的是（　　）
①小甲：爱护身体科学锻炼
②小乙：滋养心灵赓续精神
③小丙：哗众取宠博人眼球
④小丁：磨炼意志增强韧性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】养护精神；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】本题考查滋养心灵的相关知识。
①：该活动的核心主旨是祭奠烈士、传承英烈精神，徒步只是活动的形式，并非以科学锻炼、爱护身体为目的，故①说法错误；
②：师生徒步祭奠烈士，是对革命先烈的缅怀，能让大家在活动中滋养心灵，赓续红色血脉与革命精神，厚植爱国主义情怀，故②说法正确；
③：该活动坚持29年，具有深刻的思政教育意义，是传承民族精神的重要举措，并非哗众取宠博人眼球，故③说法错误；
④：54公里的徒步路程是对师生体力和意志的考验，能有效磨炼大家的意志品质，增强面对困难的韧性，故④说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查滋养心灵等知识点。心灵是守护精神家园的重要方式，需要我们传承和弘扬优秀民族精神与红色文化。英烈精神是民族精神的重要组成部分，师生徒步祭奠烈士的活动，能让我们在缅怀先烈的过程中感悟革命精神，丰富精神世界，增强民族自豪感和责任感，培养爱国主义情怀。
11．（2025七上·广汉期末）梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这启示我们（　　）
①要坚定理想信念，志存高远
②青少年时期确立人生目标至关重要
③正确的人生目标激励着我们前行
④只有成为社会栋梁，才能实现人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】树立正确的人生目标
【解析】【分析】本题考查人生目标的知识。
①：梁启超的话语强调少年对国家发展的重要性，启示我们青少年要坚定理想信念，志存高远，将个人发展与国家命运紧密相连，故①说法正确；
②：青少年时期是人生成长的关键阶段，在此阶段确立正确的人生目标，能为未来发展指明方向，对个人成长至关重要，故②说法正确；
③：正确的人生目标能为我们提供前进的动力，激励我们克服困难、不断奋进，实现个人价值，故③说法正确；
④：“只有成为社会栋梁，才能实现人生价值”的说法过于绝对，在平凡岗位上坚守职责、奉献社会，同样能实现人生价值，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查树立人生目标这个知识点。青少年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。青少年要坚定理想信念，志存高远，在年少时确立正确的人生目标；正确的人生目标能为成长提供方向和动力，激励我们砥砺前行，将个人理想融入国家发展之中，在奉献中实现人生价值。
12．（2025七上·广汉期末）巴黎奥运会上，中国体育代表团获得的金牌数与美国代表团并列第一，刷新我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩。中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了（　　）
①只要每个人敢于追梦就能圆梦②生命需要不断激发自己的潜能
③运动员更为容易成就精彩人生④积极人生态度体现为勤奋进取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】激发自己的潜能
【解析】【分析】本题考查激发潜能、积极的人生态度。
②④：巴黎奥运会上，中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了生命需要不断激发自己的潜能，积极人生态度体现为拼搏进取，故②④符合题意；
①：只要……就，表述过于绝对化，只有每个人敢于追梦才有利于圆梦，故①说法错误；
③：成就精彩人生需要艰苦奋斗，并不是运动员更为容易，故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题以巴黎奥运的素材，关联“生命潜能、人生态度”的知识点：素材里“突破极限”对应“生命需激发潜能”的认知，“顽强拼搏、追求卓越”则契合“积极人生态度体现奋进”的观点。题目的表述陷阱在于，把“追梦”绝对化、给“运动员”贴“更易成功”的标签，这些都是对知识点的片面、绝对化误读。题目的设计既用热点素材贴合生活，又通过理性辨析，考察对知识点的准确理解。
二、非选择题（共36分）
13．（2025七上·广汉期末）在“中国医师节到来之际”，中央宣传部、国家卫生健康委向全社会公开发布了2024年“最美医生”。
【以仁心仁术为人民健康服务】2024年“最美医生”入选者坚持人民至上、生命至上，以仁心仁术为人民健康服务。有的致力于推动医学科技创新，长期奋战在医学科研第一线；有的专注于发挥中医药防病治病独特优势，积极促进中医药传承发展；有的投身于妇女儿童健康事业，以精湛的医术、优质的服务增进妇女儿童健康福祉……他们用实际行动践行了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神。
（1）2024年“最美医生”入选者的行为展现了对生命具有一种怎样的情怀 为什么需要拥有这样的情怀
（2）我们向“最美医生”学习，应如何敬畏生命
【勇担使命，“挑”起健康重担】安徽省六安市金寨县麻埠镇齐山村海岛卫生唯一的乡村医生余家军将一条渔船改造成简易诊所，20多年来，他以船为家，风雨无阻驾船为岛上村民送医问诊，“挑”起一个村子200多名村民的健康重担。
（3）余家军是如何在奉献中成就精彩人生的
【生命至上，接力护佑人民健康】毛里夏里甫·哈帕从小跟着父亲给牧民看病，看着父亲治好一个又一个牧民，他立志做一个像父亲那样的医生。在以优异的成绩考入新疆中医学院，毕业后，他毅然决然地回到了那片他时刻记挂的牧场。在家人眼里，毛里夏里甫·哈帕也是学习效仿的榜样，在他的影响下，女儿和外孙女也走上了行医路。
（4）毛里夏里甫·哈帕成为医生的梦想促使他在毕业后回到牧场行医救人，请你谈谈青少年为什么要拥有梦想。
（5）毛里夏里甫·哈帕的故事体现了家的哪些作用
【答案】(1) 2024年“最美医生”入选者展现出对生命敬畏的情怀。之所以需要拥有这样的情怀，是因为生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的；生命价值高于一切，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命至上。敬畏生命，才会珍视生命，自觉地关怀他人生命，与周围的生命休戚与共。
(2) ①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
(3) ①余家军将一条渔船改造成简易诊所，20多年来坚持为岛上村民送医问诊，他积极承担社会责任，不计较代价与回报，为村民的健康无私奉献。②他在自己的岗位上兢兢业业、任劳任怨，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③他将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造了伟大，成就了精彩人生。
(4) ①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(5) ①家是我们身心的寄居之所。毛里夏里甫·哈帕从小在家庭中生活，跟随父亲学习医术，家庭为他提供了成长的环境和生活的保障。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，他时刻记挂着牧场，回到家乡行医，体现了家给予他情感的寄托和心灵的慰藉。③在他的影响下，女儿和外孙女也走上了行医之路，这体现了家是传承和教育的场所，家庭文化和价值观在代代相传，对家庭成员的人生选择产生重要影响。
【知识点】少年梦想的特点及意义；敬畏生命；生命的平凡与伟大
【解析】【分析】考点考查：敬畏生命、实现人生价值、梦想的意义、家的作用
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力
核心素养：健全人格、责任意识、道德修养
（1）小问1：第一步：审设问。
要求概括2024年“最美医生”入选者的行为展现的生命情怀，考查范围为敬畏生命的相关知识，设问角度为认识类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“人民至上、生命至上”“以仁心仁术为人民健康服务”“敬佑生命、救死扶伤”的关键表述，这些内容直接体现出对生命的珍视与尊重，可链接课本中敬畏生命的情怀这一核心考点。
第三步：整合答案。
结合材料中对生命的珍视与守护的相关表述，明确“最美医生”入选者展现的是对生命敬畏的情怀。
小问2：第一步：审设问。
要求分析拥有该生命情怀的原因，考查范围为敬畏生命的相关知识，设问角度为原因类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的关键表述，这些内容体现出对生命的重视，可链接课本中生命的特性、生命价值、敬畏生命的意义等考点。
第三步：整合答案。
从生命的特性来看，生命是脆弱艰难的，也是崇高神圣的；从生命的价值来看，生命价值高于一切；从敬畏生命的意义来看，拥有敬畏生命的情怀，才能珍视自身与他人的生命，自觉关怀他人，与周围的生命休戚与共。
（2）本题考查如何敬畏生命，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问。
本题要求分析余家军在奉献中成就精彩人生的具体做法；考查范围为实现人生价值的相关知识；设问角度属于体现类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“20多年来”“以船为家，风雨无阻”“挑起200多名村民的健康重担”的关键信息，这些内容体现出人物的责任担当与无私奉献精神，可链接课本中积极承担社会责任和在平凡中创造伟大的相关考点。
第三步：整合答案。
从责任担当层面，结合材料中人物长期坚守海岛送医问诊的行为，提炼出积极承担社会责任、不计代价与回报的要点。从生命价值层面，结合人物在乡村医生岗位上的坚守，提炼出在平凡岗位用认真坚持与责任担当书写生命价值的要点。从价值升华层面，结合人物守护村民健康的举动，提炼出将个体生命与他人、集体命运紧密相连，在奉献中创造伟大的要点。
（4）本题考查梦想的意义的知识，可结合教材知识作答。
（5）第一步：审设问。
本题要求分析毛里夏里甫·哈帕的故事所体现的家的作用；考查范围为家的意义的相关知识；设问角度属于体现类题型。
第二步：审材料。
抓取材料中“从小跟着父亲学看病”的关键信息，可链接课本中家是身心的寄居之所的考点；抓取“时刻记挂牧场，返乡行医”的关键信息，可链接课本中家是心灵的港湾的考点；抓取“女儿和外孙女也走上行医路”的关键信息，可链接课本中家是文化与价值观传承场所的考点。
第三步：整合答案。
从成长环境层面，结合人物跟随父亲学医的经历，提炼出家是身心的寄居之所，为个人成长与学习提供条件的要点。从情感寄托层面，结合人物记挂家乡并返乡奉献的举动，提炼出家是心灵的港湾，给予人情感寄托与慰藉的要点。从文化传承层面，结合人物影响家人投身行医事业的内容，提炼出家是文化与价值观传承的场所，深刻影响家庭成员人生选择的要点。
【点评】本题考、查的知识点包括敬畏生命、实现人生价值、梦想的意义、家的作用。敬畏生命是指认识到生命脆弱艰难又崇高神圣，生命价值高于一切，要求我们既珍视自己的生命，也尊重关怀他人的生命，将对生命的敬畏转化为内心的自愿选择，与周围生命休戚与共；实现人生价值强调平凡生命也能创造伟大，需要积极承担社会责任、不计代价与回报，在岗位上用认真与坚持书写价值，并将个体生命与他人、集体乃至人类命运相连，在奉献中成就精彩人生；梦想的意义在于它是对未来美好生活的愿望，能激发生命的热情与勇气，少年的梦想既与个人人生目标紧密相连，也与时代脉搏、中国梦密不可分；家的作用体现在它是身心的寄居之所、心灵的港湾，也是文化与价值观传承的场所，能为个人成长提供环境、给予情感寄托，并影响家庭成员的人生选择。
1 / 1

展开更多......

收起↑