资源简介

(共36张PPT)
单元3 活动三
学习成果的呈现
（湘科版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够在使用数字设备和网络资源时，要遵守网络道德和法律法规，尊重知识产权，不非法下载或传播受版权保护的内容。
能够利用在线学习和协作平台，鼓励学生通过小组合作的方式，共同完成对数字设备的探究任务，收集相关资料。
能够通过实际操作来锻炼解决问题的能力，例如，如何规划页面布局、如何插入和调整文字与图片等，以优化信息呈现。
能够对信息整理和分类的能力，使他们能够创建和维护一个有序的个人数字资源库，便于长期保存和使用。
03
新知讲解
智能手环
VR 眼镜
03
新知讲解
智能音箱
平板电脑
03
新知讲解
体验探索
通过在线学习和协作，各学习小组对数字设备有了更多了解，也收集了一些相关资源。为数字设备制作图文并茂的“电子名片”，可以很方便地向大家介绍数字设备，还能分享给更多的同学。
03
新知讲解
1.赏析上面制作的“电子名片”作品《计算机的硬件组成》并完成表格。
体验探索
作品赏析记录表 作品主题
页面布局 □横向 □纵向
包含元素 □文字 □图片 □图形 □艺术字 □边框
作品评价 □主题明确突出 □文字大小适宜
□布局合理美观 □图文搭配和谐
计算机的硬件组成
√
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√
03
新知讲解
2.根据探究主题和任务，构思作品的主题及相关内容用计算机制作图文并茂的数字作品，方法简单、形式多样便于修改、保存和分享。制作图文混排的数字作品，一般包括以下步骤:
体验探索
03
新知讲解
规划页面布局
对页面布局进行整体规划和设计，才能在有限的页面中凸显主题，确保内容的完整和页面的美观。
规划页面布局时，首先要确定纸张方向和纸张大小。为了使页面布局更合理，有时还需要修改页面边距。
03
新知讲解
规划页面布局
1.在虚线框中绘制自己的作品页面布局草图。
探究实践
03
新知讲解
规划页面布局
2.在文字处理软件中，新建一个文档，设置好纸张方向和纸张大小。
探究实践
03
新知讲解
插入文字和图片
根据页面布局规划，将相应的文字输入或复制到页面中并插入图片。
输入文字
插入图片
03
新知讲解
插入文字和图片
插入的图片大小和位置如果不合适，可以调整图片的大小和位置。
选中图片，周围会出现多个控制点，用鼠标拖动控制点，可以改变图片大小。选中图标，拖动鼠标可调整图片的位置。
03
新知讲解
插入文字和图片
插入的图片大小和位置如果不合适，可以调整图片的大小和位置。
选中图片，周围会出现多个控制点，用鼠标拖动控制点，可以改变图片大小。选中图标，拖动鼠标可调整图片的位置。
03
新知讲解
美化“电子名片”
插入文字和图片后，可以对页面进行美化，使作品更美观主题更突出。例如，设置文字的字体、字号及颜色，添加艺术字或形状，等等。
03
新知讲解
美化“电子名片”
艺术字是经过艺术加工的变形字体，具有丰富多彩的样式。
标题使用艺术字会更加醒目、富有个性。
03
新知讲解
美化“电子名片”
1.使用艺术字制作“电子名片”的标题。
探究实践
03
新知讲解
美化“电子名片”
2.发挥创意，美化自己的“电子名片”作品。
探究实践
03
新知讲解
美化“电子名片”
制作数字作品时应注意，对作品中引用的素材应注明出处尊重知识产权，尊重他人劳动成果。同时，我们也要保护好自己作品的知识产权。
探究实践
03
新知讲解
1.将“电子名片”分享给老师和同学，并根据他们给出的建议，修改完善自己的作品。
练习提升
03
新知讲解
2.为学习小组的主题作品设计并制作一个精美的封面。
练习提升
03
新知讲解
美化“电子名片”
03
新知讲解
单元回顾
03
新知讲解
交流评价
1、同学之间相互交流，分享各自的收获。
同学A：我这次学习了资源下载与保存，最大的收获是知道了怎么安全地下载文件。以前我总是随便点击下载链接，现在我会先检查链接是否安全，还会用杀毒软件扫描文件。
同学B：我发现对文件进行分类管理特别重要。以前我的桌面总是一团糟，现在我会把不同类型的文件放在不同的文件夹里，找东西方便多。
同学C：我学会了规划页面布局，这让我在做电子手抄报的时候更有条理了。我还学会了怎么插入文字和图片，让我的电子手抄报看起来既美观又专业。
03
新知讲解
交流评价
2.评一评，画一画。(最高为5颗★)
评价内容 自我评价
能使用即时通信工具进行在线交流与分享
学会借助思维导图分解学习主题或任务
能根据需要搜索并保存文字、图片等资源
掌握分类管理计算机文件的基本方法
能设计、制作简单的图文排版作品





03
新知讲解
交流评价
2.评一评，画一画。(最高为5颗★)
学习表现 自我评价 同学评价 教师评价
积极参与探究活动和小组合作
能充分利用数字工具开展学习
能提出有创意的想法和观点
主动分享和展示学习成果












04
课堂练习
1、制作 “电子名片” 时，规划页面布局的首要步骤是？
A. 插入艺术字 B. 确定纸张方向和大小
C. 调整图片位置 D. 美化文字颜色
2、下列不属于美化 “电子名片” 的操作是？
A. 设置文字字体和字号 B. 插入艺术字作为标题
C. 直接复制网页图片不调整 D. 添加边框和形状
B
C
04
课堂练习
3、制作图文并茂的 “电子名片” 通常包含的步骤有？
A. 规划页面布局 B. 插入文字和图片
C. 美化页面（如设置艺术字、调整格式） D. 随意堆放内容不排版
4、下列属于数字作品中需注意的知识产权问题的是？
A. 引用素材注明出处 B. 保护自己作品的版权
C. 随意下载他人受版权保护的内容 D. 尊重他人劳动成果
5、判断题：在 “电子名片” 中，图片的位置无法调整，只能固定在插入时的位置。（ ）
A、B、C

A、B、D
05
拓展延伸
1、word制作二维码
05
拓展延伸
2、学习电子名片制作对青少年有什么好处？
技术技能提升：
学习电子名片制作可以提高青少年的计算机操作技能和设计能力。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的利用电子名片？
学习设计软件：
掌握一些基本的设计软件，如Canva、Adobe Spark或Microsoft PowerPoint，来制作电子名片。
05
拓展延伸
4、有什么常见的电子名片制作使用场景？
社交活动：
在聚会、研讨会或其他社交活动中交换电子名片。
07
课堂总结
《学习成果的呈现》课程小结：通过学习，我们学到了怎么做电子名片，这可是个超有用的技能。我们先从选模板开始，然后加了自己的照片和联系方式，还用了好多酷炫的颜色和字体。我们还学会了怎么在名片上加二维码，这样别人一扫就能加我微信或访问我的个人网站。这节课结束后，我们迫不及待想给我们的小伙伴们发我们的新名片了，感觉自己瞬间变成熟了！
08
板书设计
学习成果的呈现
一、规划页面布局
二、插入文字和图片
三、美化“电子名片”
课后作业:
1、请在家长的陪同下使用word制作一个属于自己的电子名片，并分享给同学。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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