资源简介

(共48张PPT)
单元4 活动三
数字生活好习惯
（湘科版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够在网络环境中遵守法律法规，负责任地发布和传播信息，不制造或传播虚假信息。
能够识别和利用网络中的创新信息和资源，以促进个人和学术发展。
能够合理使用数字设备的能力，包括正确使用、合理安排使用时间和养成健康使用习惯。
能够对数字设备和数字身份的保护意识，理解数字身份的重要性和唯一性，以及其在日常生活中的应用。
03
新知讲解
好好爱护延寿命
坐姿端正利健康
03
新知讲解
合理使用助成长
户外活动益身心
03
新知讲解
体验探索
随着科技的发展，数字设备在数字生活中扮演着越来越重要的角色不过，如果不加以节制，过度使用或依赖数字设备，不但影响正常的学习和生活，还会给我们的身心带来伤害。
03
新知讲解
体验探索
1.你经常会用到哪些数字设备 主要用它们来做些什么
智能手机：用于通讯、上网浏览、社交媒体互动、拍照录像、导航、移动支付等。
笔记本电脑和平板电脑：用于工作、学习、娱乐、阅读电子书、视频会议等。
智能手表：用于健康监测、运动追踪、消息提醒、支付等。
智能家居设备：如智能音箱、智能灯泡、智能恒温器等，用于提高家居生活的便利性和舒适度。
03
新知讲解
体验探索
2.你在生活中观察到哪些使用数字设备的不良习惯
过度依赖：一些人可能过度依赖数字设备，忽视了面对面的交流和户外活动。
分心：在需要集中注意力的时候（如学习、工作、驾驶）使用数字设备，导致分心和效率下降。
不良姿势：长时间低头使用手机或其他设备可能导致不良姿势，进而引发颈椎、视力等问题。
隐私泄露：在不安全的网络环境下使用数字设备，或不小心分享个人信息，可能导致隐私泄露。
03
新知讲解
合理使用数字设备
数字设备是我们的好帮手、好伙伴。我们要学会健康、合理地使用数字设备，当好数字设备的主人，成为合格的数字小公民。
03
新知讲解
合理使用数字设备
◆正确使用数字设备
认真学习信息科技知识，了解数字设备的各种功能和用途，发挥它们的积极作用，用好、用对数字设备，才能趋利避害，畅享数字生活。
03
新知讲解
合理使用数字设备
◆合理安排使用时间
每天使用数字设备的时长不宜过长，防止过度依赖数字设备。
03
新知讲解
合理使用数字设备
◆养成健康使用习惯
养成良好坐姿，注意保护视力，劳逸结合，不在昏暗的环境下使用数字设备。
03
新知讲解
合理使用数字设备
◆开启“青少年模式”
数字设备和应用软件的“青少年模式”可以有效屏蔽不良信息，防止沉迷网络。
03
新知讲解
合理使用数字设备
下列行为有什么危害 我们应该如何避免
讨论交流
03
新知讲解
合理使用数字设备
讨论交流
03
新知讲解
合理使用数字设备
讨论交流
03
新知讲解
上列行为有什么危害 我们应该如何避免
第一张图：
危害：分散注意力，增加交通事故的风险，可能导致行人或他人受伤。
避免方法：过马路时不使用手机，保持警觉，注意交通信号和来往车辆。
第二张图：
危害：影响饮食健康，减少面对面交流，可能造成消化不良。
避免方法：用餐时将手机放在一边，专注于食物和与家人的交流。
合理使用数字设备
讨论交流
03
新知讲解
上列行为有什么危害 我们应该如何避免
第三、四张图片：
危害：影响学习，导致视力下降，可能形成不良的游戏习惯。
避免方法：
培养其他兴趣：鼓励参与体育活动、阅读和其他兴趣爱好，减少对数字设备的依赖。
使用家长控制：利用家长控制功能来限制游戏时间和访问不适当的内容。
合理使用数字设备
讨论交流
03
新知讲解
安全使用有保障
数字设备是在线学习、工作和生活的重要工具，其中不仅存储了各类文件，还包含许多个人信息。例如，购物软件里有家庭住址，电子相册里有家人的照片和视频，支付软件里有银行账户信息，等等。
03
新知讲解
安全使用有保障
因此，我们要安全管理数字设备，以免设备遗失或被他人盗用，造成不必要的损失。
03
新知讲解
安全使用有保障
个人数字设备及账户，需要设置密码、指纹识别或人脸识别等身份认证方式，认证成功后才能使用或登录，防止他人盗取个人信息。
密码验证
03
新知讲解
安全使用有保障
指纹验证
人脸识别验证
03
新知讲解
安全使用有保障
密码不能设置得太简单，姓名拼音、生日、123456、888888之类的密码很容易被破解。
03
新知讲解
安全使用有保障
密码最好由大小写字母、数字、特殊符号等组合而成，同时也要易于记忆。
03
新知讲解
安全使用有保障
使用在线密码强度测试平台或工具，开展密码安全性测试实验，并在全班分享交流实验结果。
探究实践
密码类型 测试密码 安全等级
(低/中/高)
数字
英文字母
数字+字母组合
123456789
低
password
中
P@ssw0rd5
高
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新知讲解
安全使用有保障
通常情况下，长度适中、含有符号和大小写字母，且不关联账号和个人信息的密码安全性较高。
探究实践
03
新知讲解
安全使用有保障
不同账户不要使用相同的密码，不然一旦有一个密码泄露，其他账户也会面临风险。为保障安全，密码还应该定期更换。
03
新知讲解
安全使用有保障
登录时，除了账号和密码，通常还需要输入验证码，以防止他人冒用和恶意访问。验证码是保护账户安全的重要手段，切勿告诉他人。
03
新知讲解
安全使用有保障
手机短信验证码
图片验证码
03
新知讲解
安全使用有保障
滑动拼图验证码
物体识别验证码
03
新知讲解
1.为自己的数字设备及账户设置安全性较高的密码。
练习提升
03
新知讲解
2.你知道哪些内容丰富的学习平台、方便实用的 APP、健康有益的网站 同学之间相互推荐和分享。
练习提升
学习通：高校常用学习平台，支持网课和文献查询10。
作业帮：K12 教育神器，拍照搜题和直播课结合10。
小猿搜题：精准识别题目，提供详细解析10。
百词斩：趣味背单词工具，图文结合记忆深刻10。
03
新知讲解
《全国青少年网络文明公约》作为青少年，我们要自觉遵守和维护《全国青少年网络文明公约》，共建网络文明，共享网络安全。
开拓视野
03
新知讲解
安全使用有保障
03
新知讲解
单元回顾
03
新知讲解
交流评价
1、同学之间相互交流，分享各自的收获。
同学A：我最大的收获是学会了“数字身份要爱护”。以前注册账号都用同一串简单密码，现在我用密码管理器生成高强度密码，还开了双重验证，感觉账号安全感满满！
同学B：通过“防范网络诈骗”这节课，我第一次用反诈APP验了短信里的陌生链接，居然真有风险提示！现在我遇到“中奖”“退款”这类信息，第一反应就是先扫码查真假。
同学C：我把“合理使用数字设备”做成了家庭公约：每天屏幕时间不超过两小时，睡前半小时不碰手机。感觉比以前更自律啦！
03
新知讲解
交流评价
2.评一评，画一画。(最高为5颗★)
评价内容 自我评价
认识数字身份的唯一性和信用价值
知道信息鉴别的方法
了解在线活动中可能存在的风险及防范措施
学会安全管理数字设备和账号的方法
能合理、健康地使用数字设备





03
新知讲解
交流评价
2.评一评，画一画。(最高为5颗★)
学习表现 自我评价 同学评价 教师评价
积极参与探究活动和小组合作
能充分利用数字工具开展学习
能提出有创意的想法和观点
主动分享和展示学习成果












04
课堂练习
1、下列属于健康使用数字设备的习惯是？
A. 长时间低头使用手机 B. 开启 “青少年模式” 屏蔽不良信息
C. 用餐时一直刷短视频 D. 在昏暗环境下玩电子游戏
2、设置密码时，安全性较高的是？
A. 纯数字 “123456” B. 姓名拼音 “zhangsan”
C. 字母 + 数字 + 符号组合 “P@ssw0rd” D. 生日 “20100101”
B
C
04
课堂练习
3、合理使用数字设备的做法包括？
A. 每天控制使用时长，避免过度依赖 B. 保持正确坐姿，保护视力
C. 劳逸结合，多参与户外活动 D. 随时携带设备，一刻不离身
4、安全管理数字设备和账户的措施有？
A. 设置密码、指纹或人脸识别 B. 不同账户使用不同密码并定期更换
C. 不轻易透露验证码给他人 D. 在公共网络环境下随意进行支付操作
5、判断题：《全国青少年网络文明公约》要求青少年要善于网上学习，不浏览不良信息。（ ）
A、B、C
√
A、B、C
05
拓展延伸
1、密码保护的重要性
05
拓展延伸
2、学习密码保护对青少年有什么好处？
养成“风险意识”：
以后注册任何新平台都会先想想“这密码够安全吗？”
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的保护密码安全？
一个平台一把钥匙：
用密码管理器自动生成并保存，告别“万能123456”。
05
拓展延伸
4、有什么常见的电密码保护使用场景？
社交媒体：
微信、QQ、微博、抖音。
在线学习：
国家中小学智慧教育平台、学习通、钉钉。
07
课堂总结
《数字生活好习惯》课程小结：通过学习，我们学到了“数字护身符”！以前我的密码全是生日+123，现在我用密码管理器生成了“火星文”：Tg#7sP@2kL！我还给爸妈也换上“长难句”密码，全家一起开指纹二次验证。。原来“一串字符”也能这么酷！以后我们就是班级里的“密码小卫士”，谁想设弱密码，先过我们这一关！这节课让我们对密码保护有了全新的认识。
08
板书设计
数字生活好习惯
一、合理使用数字设备
二、安全使用有保障
课后作业:
1、请在家长的陪同下给自己社交帐号设置一个安全性高的密码，并好好保护它。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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