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(共30张PPT)
第五单元 植物的生活
第一章 绿色开花植物的一生
复习目标
理解植物生命周期中物质能量转换及结构功能适应性，认识植物与人类生活的关系。
生命观念
运用实验设计、数据分析和模型构建分析植物生长现象及传粉受精过程。
科学思维
开展种子萌发条件、花结构解剖、传粉模拟及双受精模型制作等实验活动。
探究实践
树立植物保护意识，关注传粉生态对农业可持续发展及生物多样性的影响。
责任态度
思维导图
思维导图
知识剖析
考点一：种子的结构
知识梳理
1、双子叶植物
（1）种子的结构：由种皮和 构成
胚
（2）举例：花生、菜豆、西瓜、向日葵
知识剖析
考点一：种子的结构
知识梳理
2、单子叶植物
（1）种子的结构：由种皮、胚和 构成
胚乳
（2）举例：玉米、小麦、水稻等
知识剖析
考点一：种子的结构
知识梳理
3、双子叶植物和单子叶植物种子结构的比较
比较内容 双子叶植物种子 单子叶植物种子
不同点 子叶数目 2片 1片
胚乳 没有胚乳 有胚乳
营养贮存部位 子叶 胚乳
子叶功能 贮存营养物质 将胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
相同点 都有种皮和胚，胚都是由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分构成的
知识剖析
考点一：种子的结构
知识梳理
4、种子各结构的作用
结构 作用
种皮 保护幼嫩的胚
子叶(双子叶植物)和 胚乳(单子叶植物) 贮存丰富的① 营养物质
② 胚 是种子的主要部分，是新植物的幼体
胚根 发育成根
胚芽 发育成③ 茎和叶
④ 胚轴 伸长，连接根和茎
知识剖析
考点一：种子的结构
知识梳理
易错易混
1．玉米粒不是种子：平时我们所说的玉米粒其实是果实，因为玉米粒的种皮和果皮紧密地结合在一起，不易分开。
2．我们食用的豆芽中的乳白色部分不是由胚芽发育而成的，主要是由胚轴发育而来的。
1.古人制作豆浆讲究泡、磨、滤、煮四个步骤。豆浆中的营养物质主要来自大豆种子中的(　　)
A．胚芽 B．胚根
C．子叶 D．种皮
C
大豆属于双子叶植物种子，营养物质贮存在子叶中
知识剖析
考点一：种子的结构
典例分析
知识剖析
考点二：种子的萌发
知识梳理
1、种子萌发的条件
（1）外界条件：适宜的 、适量的 和充足的 。
（2）内在条件： 是完好无损、有活力的；种子通过 阶段，且在寿限之内。
2．测定种子的发芽率：
发芽率＝
全部被测种子数
萌发种子数
×100%
大多数种子的萌发与光照关系不大，无论在有光或无光条件下都能正常进行。因此，光不是种子萌发的必要条件。
种子萌发所需要的营养物质来自胚乳或子叶，而不是土壤。土壤的肥沃程度只会影响种子萌发后幼苗的长势，而不会影响种子的萌发。
温度
水分
空气
胚
休眠
2.“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大多在春季进行而不在冬季进行，是因为种子的萌发需要(　 　)
A．强烈的光照 B．适宜的温度
C．适量的水 D．充足的空气
B
知识剖析
考点二：种子的萌发
典例分析
知识剖析
考点三：根的生长
知识梳理
1、根尖的结构
区域 特点
① 。 表皮细胞一部分向外凸起，形成② 。
伸长区 细胞较长，呈长方体状，排列比较整齐，是根生长最快的部位
③ 。 细胞体积小，近似正方体，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，有很强的分裂能力
根冠 细胞较大，形状不规则，排列不整齐，具有④ 作用
成熟区
根毛
分生区
保护
知识剖析
考点三：根的生长
知识梳理
2、根生长的原因
3、根尖的应用
4、根生长的特性
一方面要靠 区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 区细胞长度的增加
在移栽植物时，应注意带土移栽，这样可以减少 的损失，有利于植物的成活
向地性、 、向肥性
分生
伸长
根毛
向水性
3.如图所示根尖各部分结构，从下往上的顺序依次是(　 　)
D
知识剖析
考点三：根的生长
典例分析
A．①②③④ B．①②④③
C．①③②④ D．①④③②
根冠
成熟区
伸长区
分生区
知识剖析
考点四：芽的发育
知识梳理
1、芽的分类
知识剖析
考点四：芽的发育
知识梳理
2、叶芽的发育
项目 类型 概念
按将来 发育结 果分 将来发育成枝条
花芽 将来发育成花
混合芽 将来发育成枝条和花
按着生 位置分 顶芽 着生在枝条顶端的芽
着生在枝条侧面的芽
1．侧枝上的芽不一定是侧芽：侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽，侧枝顶端的芽也是顶芽。
2．顶芽和侧芽可能是花芽、叶芽，也可能是混合芽。芽的位置与发育的情况无关。
易错易混
叶芽
侧芽
知识剖析
考点四：芽的发育
知识梳理
3．顶芽与侧芽之间的关系：顶芽旺盛生长时，会 侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，和顶芽相邻的一些侧芽就会 。
抑制
迅速生长
4.(中考·河北)“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是(　 　)
A．花芽 B．芽轴
C．幼叶 D．芽原基
C
知识剖析
考点四：芽的发育
典例分析
知识剖析
考点五：开花结果
知识梳理
1、花的结构
花中最重要的结构： 和 。
雄蕊
雌蕊
知识剖析
考点五：开花结果
知识梳理
(1)概念：花粉从花药中散放出来，落在雌蕊 上的过程。
(2)传粉方式：自花传粉和 传粉。
3．传粉：
柱头
异花
4．受精：
知识剖析
考点五：开花结果
知识梳理
5．果实和种子的形成
受精完成后
花瓣、雄蕊、柱头、花柱→ 。
子房
子房壁→ 。
胚珠
珠被→种皮
受精卵→胚
。
果实
胚珠发育成种子，种子的数目由子房里胚珠的数目决定。一朵花中有多少个胚珠，就能形成多少粒种子。
凋谢
果皮
种子
知识剖析
考点五：开花结果
知识梳理
6．有性生殖：经过精子和 结合的生殖过程。
7．人工辅助授粉：可以弥补自然状态下 的不足。
花的分类
1．两性花：在一朵花中，既有雄蕊又有雌蕊，如桃花、郁金香等。
2．单性花：在一朵花中，只有雄蕊或只有雌蕊，它有雌花和雄花之分，如黄瓜花、南瓜花等。
卵细胞
传粉
4.(中考·济南)人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述错误的是(　 　)
A．花生中的营养物质主要贮存在子叶中
B．“麻屋子”是由子房壁发育而来的
C．“红帐子”是由珠被发育而来的
D．“白胖子”是由胚珠发育而来的
D
知识剖析
考点五：开花结果
典例分析
1.如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图。下列相关说法正确的是(　　)
A．图中的种子都具有种皮、胚和胚乳
B．种子萌发时结构d只能发育成叶
C．图中e和②都是子叶，但数量不同
D．一粒玉米就是一粒种子
C
综合训练
综合训练
2.如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是(　　)
A．选择的种子要有完整的、有活力的胚
B．该实验探究的是空气、温度、水对种子萌发的影响
C．该实验不能说明种子萌发与光照有关
D．甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水
D
存在两个变量
综合训练
3.下图是绿色开花植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答：
4
(1)种子萌发时，图甲中的 (填序号)会发育成根，其萌发过程中需要的营养物质来源于2 。与大豆种子不同，小麦种子的营养物质贮存在 中。
(2)图乙中6和7是由图甲中的 发育而来的。
子叶
胚乳
胚芽
综合训练
3.下图是绿色开花植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答：
(3)图丙中，花最主要的结构是 和 。桃花开放后，要依次经过 和 两个过程才能结出果实。自然状态下，②中的花粉落在①柱头上的过程称为 传粉。
(4)图丁为桃的果实，由图丙中的⑤ 发育而来，其内的⑧种子是由 发育而来。
传粉
自花
子房
雄蕊
雌蕊
受精
胚珠
归纳总结
知识点 具体内容
种子的萌发 种子的结构、种子萌发的条件
根的生长 根尖的结构、根生长的原因、根的特性
芽的发育 芽的分类、叶芽的发育
开花结果 花的结构、开花传粉受精的过程

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