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(共39张PPT)
第二讲 声现象
01
知识结构框图
02
教材知识再现
知识点
1
声音的产生与传播
1.声音是由物体的振动产生的,______停止,发声也停止。
2.声音靠______传播。一般声音在固体中传播速度最____,在液体
中较____,而在气体中最____。常温下声音在空气中传播的速度
为 ,______不能传声。
【提示】一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,但
声音并没有消失,仍在向各个方向传播。
振动
介质
快
慢
慢
真空
知识点
2
声音的特性
1.音调指声音的______,它是由发声体振动的______（即每秒振动
的次数）决定的,发声体振动______越高,发出的声音音调就越
____。
2.超声波和次声波:人们把高于 的声音叫________,把低
于 的声音叫________。人的听觉频率范围在____～_______
之间,超出这个范围,人无法感知,但有些动物能感知到。
3.响度:指声音的______,响度与发声体振动的______有关,还跟人
与发声体的______有关。
4.音色:也叫音质或音品,它与发声体本身的特征有关,不同的发声
体,发出声音的______不同。它是我们分辨各种发声体的依据。#4
高低
频率
频率
高
超声波
次声波
20
20000
强弱
振幅
距离
音色
知识点
3
声的利用
声音可以传递______,如______、生命探测仪;声波可以传递
_______,如超声波碎石、超声电动牙刷。
信息
声呐
能量
知识点
4
噪声的危害和控制
1.从物理学角度讲,噪声是指发声体做____________时发出的声音;
从环保角度看,凡是______________________________的声音,都
属于噪声。人们用______为单位来表示声音强弱的等级。
2.控制噪声的三个环节:防止噪声______;阻断噪声的______;防止
噪声__________。
无规则振动
妨碍人们正常工作、学习和休息
分贝
产生
传播
进入人耳
03
考点归类剖析
考点
1
声音的产生与传播
考向1 声音的产生
例1 在探究声音的产生与传播时,
小明做了下面的实验:
（1）如图甲所示,用悬挂着的乒
乓球接触正在发声的音叉,可观
振动
转换法
察到乒乓球被弹开,此现象说明发声的物体在______。乒乓球在
实验中的作用是将微小的振动放大,使现象更容易观察,这种方法
叫________（选填“等效替代法” 或“转换法”）。
（2）如图乙所示,敲响右边的音叉,与左边音叉接触的乒乓球被弹
起来,此现象说明______可以传声。
（3）假设将上述图甲、乙两个实验均移至月球上进行,还能看到
乒乓球被弹开的是图____。
空气
甲
【方法技巧】
变式跟进1 下列实验活动,能探究声音产生条件的是( )
C
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一
些后,铃声明显减弱
B.把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中,仍能听
到播音
C.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动
D.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同
考向2 声音的传播
例2 花样游泳被誉为“水中芭蕾”,运动员
在音乐的伴奏下在水面和水下做出各种
优美的动作,如图所示。运动员头部浸没
在水下的时候能听到岸上的音乐,是因为
声音通过以下哪些介质传到耳朵( )
D
A.只有固体 B.只有气体 C.固体、气体 D.气体、液体
【方法技巧】
变式跟进2 传统文化 [2025黑龙江佳木斯模拟] 我国古代“响箭”
飞行时会发出声音,其原理是:箭矢锥眼处的空气因______而发声。
若响箭以的速度飞行,内声音传播的距离为_____
（声音在空气中的速度约为 ）。
振动
680
考点
2
声音的特性
考向1 音调
例3 在2025年春晚《秧 》节目中,人形机
器人与舞者一同精彩表演,背后蕴含了许多
物理知识。观众能区分出机器人动作声和舞
者歌声,主要是依据声音的( )
D
A.音调 B.响度 C.音量 D.音色
变式跟进3 “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这描写的是琵琶
的声音,从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦______产生,转轴可以
改变琴弦的松紧度,进而改变声音的______（选填“音调”“响度”或
“音色”）。
振动
音调
考向2 响度
例4 怀化市围绕“五城同创”,开展以“做文明市民”为主题的社会公
德建设活动,对本市社会文明程度和市民道德素质提出了更高要
求。其中有一项是“市民在公共场所不高声喧哗,说话尽量轻言细
语”。这里“轻言细语”是指声音的( )
B
A.音调低 B.响度小 C.音色美 D.频率低
变式跟进4 华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术,表演者演唱时声音
响亮,使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的______大。
现场观众听到的声音是以______为介质传入人耳的。
响度
空气
考向3 音色
例5 “声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁,而当别人说出
同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的______
（选填“响度”“音调”或“音色”）来识别主人身份的。
音色
变式跟进5 民族特色 [2025江苏苏州] 苏州评弹是
国家级非物质文化遗产,表演中常用到琵琶、三弦等
乐器,如图所示。当演奏者拨动琴弦时,弦因______
而发出声音,且拨的力度越大,声音的______越大;听
众能分辨出琵琶和三弦发出的声音,主要是依据声音
的______不同。
振动
响度
音色
考点
3
声的利用和危害
考向1 超声与次声
例6 如图所示是一款新型的折叠导盲杖,使用时导
盲杖会持续发出超声波,若前进方向上遇到障碍物,
导盲杖会接收到反射信号并产生提示音,离障碍物
越近提示音越尖锐、提醒盲人绕开障碍物。关于
导盲杖发出的超声波与提示音进行比较,下列叙述
正确的是( )
A.超声波不是由物体振动产生的
B.超声波的传播不需要介质
C.超声波的频率比提示音的频率高
D.提示音的传播速度小于原先发出的超声波的传播速度
√
变式跟进6 下列事例是利用次声波的是( )
D
A.蝙蝠靠声波发
现昆虫
B.医生用 B B
超查看 胎儿的
发育情况
C.利用声波清洗
机清洗眼镜上的
污渍
D.利用声波预报
火山爆发
考向2 声音传递信息和能量
例7 如图所示是超声波眼镜清洁器,通电
后清洁器利用超声波使眼镜的污物层被
剥离而达到清洗目的,这说明声音具有
______。人站在旁边能听到其发出“滋滋”
的声音______（选填“是”或“不是”）清
洁器发出的超声波。
能量
不是
变式跟进7 2023年12月,甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震,如表
是兰州市民在震前 手机接收到的预警信息,地震横波的传播速
度约为______ （结果保留整数）;一些被困人员,通过敲击物
体使其发出声音从而及时获救,这说明声音能够传递______
（选填“信息”或“能量”）。
后地震横波预计到达兰州市 城关区震中距你100.6千米 震中甘肃积石山 预警震级6.5 预估烈度4.8强烈震感
信息
考点
4
噪声的控制
例8 随着城市发展,噪声对人体健康的危害也在逐渐深入。下列
控制噪声途径的说法中正确的是( )
B
A.摩托车安装消声器是在传播过程中控制噪声
B.道路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声
C.安装噪声监测器可以减弱噪声的传播
D.机场跑道工作人员使用隔音耳罩是在传播过程中减弱噪声
【方法技巧】
变式跟进8 __________ 如图所示的是一个噪声监测仪,请你给监
测仪上显示的数字补上单位:54.4______________。当附近有拖拉
机驶过时,监测仪上的数值将______（选填“增大”或“减小”）。利
用噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。
社会责任
（或分贝）
增大
不能
考点
5
跨学科实践
1.最近学校举行了科技节,小伟同学带来了自制的留声机,如图所
示,当他一边大声说话一边摇动手柄,会引起纸杯底部的钢针振动,
从而在锡纸上留下一条深浅不同的刻痕,再一次回转手柄就可以
放出刚刚录制好的声音。关于这个过程中涉及的物理知识,以下
说法正确的是( )
A.留声机发出的声音只能在空气中传播
B.此留声机在月球上可以录音
C.小伟说话声音是由于声带振动产生的
D.隔壁班同学关紧教室门窗是在声源处控制噪音传播
√
2.学习了声学知识后,小张同学在家利用锅盖、不锈钢盆、水桶自
制了一个架子鼓,利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有
关声学知识说法正确的是( )
C
A.加大敲击水桶的力度,可以使其音调变高
B.打击架子鼓发出的乐曲,一定不会成为噪音
C.不锈钢盆通过振动发声,声音通过空气传播到
同学们的耳中
D.现场同学能分辨出水桶和锅盖的声音,是由于
发出声音的响度不同
3.跨学科 [2025广东广州模拟] 小华用金属管自制小乐器,如图。
敲击不同长度金属管,能发出“”“”“”“ ”“
”“”“ ”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的
“快”时,应敲击的金属管是( )
C
A. B. C. D.
4.创新情景 如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时,试管
中金属丝和空气被加热,堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不
同的声音。琴声是由物体______产生的;琴声是通过______传入
人耳的。
振动
空气
5.学完声音的特性后,小聪利用细钢丝和有水的矿泉
水瓶自制了一个独弦琴,如图所示。细钢丝的一端固
定,另一端绕过光滑的桌边,挂上有水的矿泉水瓶,使琴
（1）保持图中三角架、 的位置不变,用不同的力度拨动细钢丝,
琴弦发声的______会变化;
响度
弦在桌面上拉紧。、两个三角架将弦支起,拨动弦、 之间的
部分,可以看见弦的振动,并听见它发出的声音。
（2）将三角架和逐渐靠拢,分别用同样的力度去拨动 段,声
音的______发生明显变化;
（3）本实验还可以探究弦的松紧程度对音调的影响,改变松紧的
办法是________________;
（4）小聪找来一根尼龙丝,他还可以探究声音的音色与发声体
______的关系。
音调
改变水瓶的重力
材料
6.环保意识 为了不打扰家人和邻居休息,小明打算将家中一个房
间改造为隔音房间。为了探究哪些材料的隔音效果较好,小明利
用机械闹钟、鞋盒等器材做了如下实验。
（1）小明将声源和待测材料放入鞋盒内,如图所示（阴影部分为
材料,空白为空气）,___（选填字母）的放置方式最合理。
A
A. B. C.
（2）①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的纸盒内,在距离鞋
盒 处摆放分贝仪,测量噪声的响度。
②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面,在______（选填“相同”或
“不同”）的距离处摆放分贝仪检测噪声的强弱,记录数据如下表。
厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵
分贝仪接收到的噪 声 的响度
相同
③分析数据可得:四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是_____
___。
聚酯棉
（3）实验中小明控制四种材料的厚度相同,这里用到的科学实验
方法为____________。
（4）影响物体隔音性能的因素很多,生活中利用双层玻璃来隔音,
并把双层玻璃间抽成真空,噪声大大减少了,是因为______________。
控制变量法
真空不能传声
（5）在现实生活和生产中,装修时都很注重细节,首选能“吃”掉声
音的材料。从物理的角度来说,“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的
____（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止
噪声进入耳朵”）。
②

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