2.4.1 尝试对生物进行分类 课件 (共22张PPT) 人教版(2024) 七年级上册

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2.4.1 尝试对生物进行分类 课件 (共22张PPT) 人教版(2024) 七年级上册

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第四章 生物分类的方法
生物分类的方法
我国明朝医药学家李时珍从医时发现,历代医学典籍中存在药材名称使用混乱、分类无序的现象。于是,他决心重新编纂一部本草(古代中药的统称)著作。为此他跋涉深山旷野,辨百谷尝百草,访名医问病人,完成了医药著作《本草纲目》。该书本次将药材按照其自然属性分为16部60类,如将植物药材分为草、谷、菜、果、木5部,又将草部分为山草、芳草、水草、苔类等11类。该书以“部”为纲,以“类”为目,创立了中药材的纲目分类体系。
现在,人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢?
第一节
尝试对生物进行分类
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,在这几本书中,你会选择查阅哪一本 要是想了解蛾、青蛙的相关资料,又该查阅哪几本呢
想一想,议一议
植物的分类
认真观察下列图片,并阅读表解。
观察·思考
对植物进行分类
植 物
有种子
无种子
有花和果实
无花和果实
平行叶脉
一片子叶
网状叶脉
两片子叶
有根、茎、叶
有假根、茎、叶
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
苔藓植物
孢子植物
种子植物
被子植物
裸子植物
蕨类植物
植物的分类
单子叶植物
双子叶植物
讨论
2.通过上面的观察分析,你认为分类考虑了植物的哪些特征
生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。
在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
植物的分类依据:
植物的形态结构
蜗牛
蚯蚓

壁虎
蜘蛛
蝗虫
草原雕
雨蛙
鲫鱼
蛔虫
线虫动物
节肢动物
环节动物
软体动物

两栖动物
爬行动物

哺乳动物
节肢动物
动物的分类
观察·思考
对动物进行分类
1.将以上动物分为两组,应该如何划分 将每组中的动物再进行 分类,又可以分为哪几类 每类有哪些动物
2.将上面列举的动物,填入检索表中适当位置的括号内。
讨论
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
环节动物
节肢动物
爬行动物
两栖动物
节肢动物
哺乳动物

线虫动物

体内有无脊柱
恒温动物
变温动物
体温是否恒定
刺胞动物
无脊椎动物
脊椎动物
扁形动物
棘皮动物
线虫动物
节肢动物
环节动物
软体动物

两栖动物

哺乳动物
有无脊柱
动物
爬行动物
变温动物
恒温动物
扁形动物
棘皮动物
线虫动物
节肢动物
环节动物
软体动物

两栖动物

哺乳动物
体温是否恒定
动物
爬行动物
刺胞动物
2.将上面列举的动物,填入检索表中适当位置的括号内。
1无脊柱
2身体不分节
3体表无壳 —————————— (蛔虫)
3体表有壳 —————————— (蜗牛)
2身体分节
4 身体呈圆筒形,不分头、胸、腹 一 ( )
4 体形多样,分为头、胸、腹
5 三对足,两对翅—————— ( )
5 四对足,无翅———————( )
蚯蚓
蝗虫
蜘蛛
检索表
2.将上面列举的动物,填入检索表中适当位置的括号内。
1 有脊柱
6 卵生
7 幼体生活在水中,用鳃呼吸
8 成体生活在水中 , 用鳃呼吸 —— ( )
8 成体生活在陆地上,用肺呼吸 —— ( )
7 终生生活在陆地上,用肺呼吸
9 爬行,无羽毛 ———————— ( )
9 飞翔,有羽毛 ———————— ( )
6胎生 ————————————— ( )
鲫鱼
雨蛙
壁虎
草原雕

检索表
动物的分类除了要比较_________,往往还要比较动物的___________以及__________等
形态结构
动物分类的方法
生理功能
生殖方式
练习:
①根据__________________,可分为脊椎动物和无脊椎动物。
②根据__________________,可分为恒温动物和变温动物。
③根据___________的不同,可分为卵生动物和胎生动物。
④根据___________的不同,可分为水生动物和陆生动物。
体内有无脊柱
生活环境
体温是否恒定
生殖方式
细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的特征来进行。例如,根据不同真菌形态结构的特征,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
微生物
有无细胞结构
病毒
有无成形的细胞核
细菌、真菌
根据寄生的细胞不同
动物病毒
植物病毒
噬菌体
细菌
真菌
根据形状不同
球菌
杆菌
螺旋菌
根据细胞数目不同
酵母菌
根据大小不同
霉菌
蘑菇
微生物的分类
单细胞真菌
多细胞真菌
小型真菌
大型真菌
第一节 尝试对生物进行分类
一、植物分类
分类的依据:以植物的形态结构作为依据,被子植物往往以花、果实 和种子作为重要依据
二.动物分类
分类的依据:以动物的形态结构、生理功能和生殖方式作为依据
三.其他生物的分类
分类的依据:它们的特征
知识建构
思维训练
分类
分类作为一种思维方法,在学习、工作和生活中也经常用到。现在,假设你在一个超市工作,需要将各种食品摆放在货架上,怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢
你可以运用这节课学到的分类方法,按照食品之间的共性和差异,列出3~5大类食品,再选择其中一大类食品按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流,进一步完善分类方案。
判断下列有关分类依据的说法是否正确。
(1)将油松归为裸子植物,将水稻归为被子植物,其主要分类依据是油松的种子是裸露的,而水稻的种子有果皮包被。
(2)对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。
一、概念检测
( )
( )


练习与应用
1.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,请你试着分析科学家这么做的原因。
二、拓展应用
在被子植物的一生中,花、果实和种子出现得比较晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定,因此花、果实和种子往往作为被子植物分类的重要依据。
2.试就下表中每一项特征,写出相应的植物或动物类群名称,并分别举例写出1-3种植物或动物的名称。
双子叶植物
哺乳动物
裸子植物
爬行动物
油松、水杉、银杏
壁虎、蛇、鳄
狮、虎、豹
黄豆、花生、向日葵
3.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: ( )
A、是产生种子进行繁殖,还是产生孢子进行繁殖
B、茎是否高大
C、种子中是含有一片子叶,还是两片子叶
D、种子有果皮包被,还是无果皮包被
4.小明将六种生物依某一标准进行分类,他是根据什么进行分类的?( )
Ⅰ组 水螅、蜈蚣、蚯蚓 Ⅱ组 燕子、蟾蜍、乌龟
A、脊椎骨的有无 B、体温是否恒定
C、受精方式的不同 D、生殖方式的不同
C
D
A
提高检测

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