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道德与法治 6.1《树立法治观念》课时训练
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一、单项选择题(16分) ：
1.“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。对这句话理解正确的是( )
A.法律是统治阶级意志的体现 B.法律的生命、权威在于实施
C.法律是处理矛盾纠纷的标尺 D.守法是现代公民的基本素养
2.石家庄市中级人民法院在2025年春季学期初深入校园开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强青少年的法治观念与自我保护意识。之所以这样做是因为( )
①我们的生活离不开法律 ②法律负责评判道德是与否
③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。”“人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这启示我们( )
①在日常生活中严格执行法律 ②关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量
③从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值④崇尚法律、遵守法律、捍卫法律
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在( )
①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯
③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们( )
①要敬畏法律，依法规范自己的行为 ②要分清是非，增强法治观念
③要依法行使权利，维护自己的权益 ④要树立法治观念，增强法律观念
A. ①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
6.2025年4月18日， D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政抱留处罚。这警示我们( )
①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律
③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为
A. ①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
7.近年来，全国各地的中小学开始逐渐引入模拟法庭式教育。开展“模拟法庭进校园，法治教育伴成长”相关活动。这不能说明( )
A.学校高度重视法治教育，让学生直观感受法律的威严
B.将抽象的法律知识变得具体、形象，有助于学生正确理解法律知识
1
C.提升道德素养，敬畏法律规则，相信法律的力量
D.理性分析社会生活中的法律问题，提升参与社会生活的能力
8.2025年1月16日，遂宁市法院、市检察院市公安局联合召开“斗城惊雷”打击拒执犯罪专项行动动员部署会，并召开新闻发布会，发布《关于严厉打击拒不执行判决、裁定犯罪的通告》，决定在全市开展为期六个月的集中打击拒不执行判决、裁定犯罪专项行动。这说明( )
①法律红线不能触碰，法律底线不可逾越 ②要提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力
③要敬畏和信仰法律所产生的强大影响力 ④法治捍卫国家尊严
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
二、材料分析题
材料一 法律不能只是纸上的条文，而要写在公民的心中，使法治成为一种全民信仰。要在全社会形成学法尊法守法用法的良好氛围，这对于加快建设社会主义法治国家具有重大而深远的意义。
材料二 中学生小辉对法律知识抱有浓厚的兴趣。在学校里，他积极参加模拟法庭社团活动，认真学习法律知识。平日里，小辉将法治理念融入生活点滴。出行时，哪怕时间再紧迫、道路上车辆行人再稀少，他也必定严格遵守交通规则。看到有人在网络上发布诋毁英雄烈士的言论，他会向相关部门举报。
在小辉的带动下，班级里越来越多同学受到感染。班级组织主题班会时，也多次以法治为主题，同学们自编自演法治小品、开展法律知识竞赛等活动，整个班级的法治氛围日益浓厚，成为学校里法治教育的模范班级。
(1)为什么说“法律不能只是纸上的条文，而要写在公民的心中，使法治成为一种全民信仰” (3分)
(2)请结合材料二，分析小辉与同学的行为是如何体现树立法治意识要求的。(4分)
2
一、单项选择题（答案+解析）
1. 答案：B
解析：“不难于立法，而难于法之必行”核心强调法律的实施比制定更重要，体现法律的生命和权威在于实施（B正确）；A侧重法律的本质，C侧重法律的作用，D侧重公民的守法素养，均与“法之必行”的核心不符，排除。
2. 答案：B
解析：①我们的生活离不开法律，④不违法是行为底线，均是开展校园法治教育的原因；②错误，法律与道德相互配合，法律不负责评判道德；③错误，违法不一定承担刑事责任（只有犯罪才会），排除，故选B。
3. 答案：D
解析：①错误，“严格执行法律”是执法机关的职责，公民应遵守法律；②关注法律完善、③信仰法律、④崇尚捍卫法律，均是对公民的启示（②③④正确），故选D。
4. 答案：A
解析：模拟审判让青少年沉浸式体验违法案件，旨在提升法治素养、增强网络安全意识（①③正确）；②“保障公民权利”、④“促进司法公正”不是对青少年的直接目的，排除，故选A。
5. 答案：A
解析：网民传播谣言被拘留，启示我们要敬畏法律、规范行为，分清是非、增强法治观念（①②④正确）；③“维护自己的权益”与材料“规范自身行为”无关，排除，故选A。
6. 答案：C
解析：女子阻挡列车被拘留，警示我们自由有边界、要守底线，遵守公共秩序、树立法治意识（①②③正确）；④“平等意识”与材料“遵守规则、守法”无关，排除，故选C。
7. 答案：C
解析：A、B、D均是模拟法庭进校园的积极意义；C错误，模拟法庭主要提升法治素养，而非“道德素养”，且“敬畏法律规则”是结果，并非“不能说明”的内容，故选C。
8. 答案：D
解析：打击拒执犯罪专项行动，说明法律红线不能触碰、要敬畏信仰法律（①③正确）；②“维护自身合法权益”、④“捍卫国家尊严”与材料“打击违法犯罪、维护法律权威”无关，排除，故选D。
二、材料分析题答案
(1) ①法律的实施离不开公民的信仰和遵守，只有法治成为全民信仰，法律才能真正发挥作用；②全民信仰法治，能形成学法尊法守法用法的良好氛围，减少违法犯罪，维护社会和谐稳定；③建设社会主义法治国家，需要全民树立法治信仰，让法律融入日常生活，成为公民的行为准则。
(2) ①小辉积极参加模拟法庭、学习法律知识，体现树立法治意识要主动学习法律知识，增强法治观念；②严格遵守交通规则，体现遵守法律、依法规范自身行为；③举报诋毁英雄烈士的言论，体现敢于同违法行为作斗争，捍卫法律权威；④班级开展法治主题班会、小品表演等活动，体现带动他人共同增强法治意识，营造法治氛围。

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