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道德与法治 5.1《文明有礼》课时训练
姓名： 班级：
一、单项选择题(14分) ：
1.西汉时期，扬雄在《法言·问道》中说：“人而无礼，焉以为德。”这句话告诉我们的道理是( )
A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼是维系社会正常秩序的保障
C.文明有礼体现民族尊严和国家形象 D.文明有礼是科学文化素质的内在表现
2.近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明( )
A.文明有礼是一个人出国旅行的物质保障B.文明有礼关系国家和民族的形象和尊严
C.文明素质决定了一个国家的国际影响力D.文明旅游宣传引导决定了游客综合素质
3.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼()
A.杜绝矛盾冲突的发生 B.对个人、社会、国家意义重大
C.只体现一个人的基本素质D.无关社会风尚
4.在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现，他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是( )
A.“业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进
B.“己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人
C.“居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅
D.“言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事
5.良渚玉琮是良渚文化的典型器物，杭州亚运会开幕式迎宾表演中使用“水玉琮”敲击出激昂鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，玉鸟飞旋，时空流转，春华秋实，开拓丰收。“以水为礼，击鼓迎宾”说明( )
A.文明有礼更容易赢得他人尊重 C.文明有礼塑造良好国家形象
B.为人处世应该举止端庄 D.文明有礼有利于建设文明社会
6.宿舍的灯管坏了，小王找到电工师傅就说：“喂，电工，我们宿舍的电灯坏了，你快去修理呀！”对方很干脆地说：“没时间。”后来，小李非常客气地说：“师傅，很对不起，打扰你了，我们宿舍的电灯坏了，麻烦你抽点儿时间帮我们修理一下，好吗？”电工师傅很快就帮他们修好了。这一事例告诉我们( )
①在与人交谈时，要态度谦和，用语文明 ②使用了礼貌用语，办任何事情都能成功
③遇事要尊重对方，多用商量的口吻说话 ④与人交往时要以礼相待，不盛气凌人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.杭州亚运会是一届“中国特色、亚洲风采、”的盛会，它不只是一场体育盛会，更是精彩纷呈的人文交流盛宴，充分展现了中华文化的博大精深、竞技体育的无限魅力。假如你在足球赛场看台上，观赛时应该( )
①热情友好，用文明有礼展现球迷风采 ②要求身旁的人为自己支持的球队助威
③有礼有节，展现民族尊严和国家形象 ④有求必应，对他人的请求来者不拒
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
二、材料分析题
材料一 下面为八年级 (3)班学生文明交往情况调查统计图。
(1)材料一的调查统计图反映了什么问题 (2分)
材料二 文明礼貌是做人的一种美德。中学生更应具备文明礼貌这一美德。我国是文明古国，具有优良的文明礼仪传统，素来有“礼仪之邦”的美誉。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”也就是说，只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野；光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。只有礼节仪表同质朴的品格结合，才算得上是一个有教养的人。
(2)小松认为：对人有没有礼貌是我个人的事，与他人无关，影响也不大。你赞同他的观点吗 简要阐述一下理由。(4分)
(3)文明有礼，人人都是主角，结合所学知识思考，我们应该如何做一个文明有礼的人 (3分)
一、单项选择题（答案+解析）
1. 答案：A
解析：“人而无礼，焉以为德”强调“礼”是“德”的基础，说明文明有礼是个人立身处世的前提（A正确）；B侧重社会秩序，C侧重国家形象，均未体现“个人品德与礼仪的关系”；D错误，文明有礼是思想道德素质的表现，而非科学文化素质，排除。
2. 答案：B
解析：中国游客文明素质提高成为“中国名片”，体现文明有礼关系国家和民族的形象尊严（B正确）；A错误，文明有礼是精神层面的保障，非物质保障；C、D“决定”表述绝对，国际影响力、游客素质受多种因素影响，排除。
3. 答案：B
解析：“人无礼不生、事无礼不成、国家无礼不宁”，分别从个人、社会（事情）、国家三个层面强调文明有礼的意义（B正确）；A“杜绝矛盾”表述绝对；C错误，文明有礼不仅体现个人素质，还关乎社会、国家；D错误，文明有礼能促进良好社会风尚形成，排除。
4. 答案：C
解析：“文明礼仪之星”的推荐语应围绕文明有礼。A侧重勤奋，B侧重宽容，D侧重诚信，均与主题不符；C“居处恭，执事敬”体现对人谦恭、举止端庄，符合文明有礼的要求（C正确）。
5. 答案：C
解析：杭州亚运会以“水玉琮”击鼓迎宾，是面向亚洲和世界的礼仪展示，核心是塑造良好国家形象（C正确）；A侧重个人赢得尊重，B侧重个人举止，D侧重建设文明社会，均未体现“国际赛事中的国家形象展示”，排除。
6. 答案：C
解析：小王用语生硬遭拒绝，小李礼貌请求获帮助，说明与人交往要态度谦和、用语文明、尊重对方、以礼相待（①③④正确）；②“使用礼貌用语就能办任何事”表述绝对，排除，故选C。
7. 答案：A
解析：赛场观赛应文明有礼，①展现球迷风采、③维护民族尊严和国家形象，均符合要求；②“要求他人助威”是不尊重他人的表现，④“有求必应”缺乏原则，排除，故选A。
二、材料分析题答案
(1) 调查统计图反映了部分中学生文明交往意识薄弱：在“遇到老师主动问好”“公共场所小声交谈”“得到帮助说‘谢谢’”等基础文明行为上，“从不”践行的比例较高（均超35%），“经常”践行的比例较低（最高仅33%），文明素养有待提升。
(2) 不赞同。理由：①文明有礼不仅是个人私事，还影响他人交往和社会风气；②对人有礼貌能赢得他人尊重，促进人际关系和谐；③文明有礼是社会文明的重要组成部分，能推动社会进步；反之，无礼行为会破坏他人心情、引发矛盾，损害社会文明风尚。
(3) ①态度谦和，用语文明，说话和气、举止端庄，尊重他人；②在社会生活中践行文明行为，如公共场所遵守秩序、遇到他人主动问好、得到帮助及时致谢；③提升内在品德修养，做到“文质彬彬”，将礼貌仪表与质朴品格相结合，做有教养的人。

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