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道德与法治 1.2《我们都是社会的一员》课时训练
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一、单项选择题 (16分)：
1.对下图理解正确是 ()
①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②在不同的社会关系中，我们有着相同的身份
③社会的发展离不开人 ④人的身份是在社会关系中确定的
A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
2.“斜杠青年”是指一群不满足于“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用“斜杠”来区分，例如：张三，保安网约车司机/摄影师。“斜杠”便成了他们的代名词。以上材料说明这些“斜杠青年”()
A.在不同的社会关系中具有不同的身份 B.在不同的社会关系中具有相同的身份
C.没有正确认识自己的身份和地位 D.都是生活贫困潦倒的人
3社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是 ()
A.君自故乡来，应知故乡事--血缘关系 B.采菊东篱下，悠然见南山--业缘关系
C.阿姊闻妹来，当户理红妆--地缘关系 D.谁言寸草心，报得三春晖--血缘关系
4.日常生活中，“搭子”的说法愈发普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是 ()
A.在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色
B.人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持
C.“搭子”关系是人们共同努力的结果
D.我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子’
5.“一个好的社会，既要充满活力，又要和谐有序。”习近平总书记强调，“社会建设要以共建共享为基本原则，在体制机制、制度政策上系统谋划，从保障和改善民生做起”。从个人与社会的关系角度看，提出“共建”的依据是().
①我们都是社会的一员 ②个人是社会的有机组成部分
③改善个人的生存状况只能完全依赖于社会 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.2022年10月 12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋蔡旭哲为广大青少年带来一堂精彩的太空科普课授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。三位宇航员之间的社会关系属于()
A.亲缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.血缘关系
7.“作为母亲，我要让儿子有个家，快乐长大；作为妻子，我要守住这个家，丈夫在我心中割舍不下；作为儿媳，我要替丈夫尽孝，照顾好家人。”中国好人”曲亚波勇挑重担20余载，用爱为家撑起一片天，她的言行告诉我们()
①个人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的
③每个人在社会生活中的身份是唯一的 ④个人在社会中有其相应的位置
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、材料分析题
日记一：7月12日 我今天带领表弟、表妹参观市博物馆，虽然没有大人的陪同，但我独自把他们照顾的很好。 日记二：7月26日 我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜瓜果。 日记三：8月3日 今天看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员我发表了关于小区绿化的建议。
(1)在三则日记中，“我”分别都有拥有哪些社会关系 (3分)
某中学155名同学在研学旅行中参观了博物馆、科技馆、图书馆和当地的爱国主义教育基地。
(2)结合“我们都是社会的一员”的相关知识，谈谈中学生参加研学旅行活动的意义。(2分)
以下是小明同学搜集的句子：
①每人前进一小步，社会前进一大步。
②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。
运用所学知识，谈谈你对个人与社会关系的理解。(4分)
一、单项选择题（答案+解析）
1. 答案：C
解析：图中“我”与不同人形成父女、姐弟、师生等多种社会关系，说明人们在交往中形成各类社会关系，人的身份由社会关系确定（①④正确）；②错误，不同社会关系中身份不同；③未体现“社会发展离不开人”，排除，故选C。
2. 答案：A
解析：“斜杠青年”拥有多重职业和身份，体现不同社会关系中具有不同身份（A正确）；B错误，身份随社会关系变化而不同；C、D与材料“多元生活方式”不符，排除。
3. 答案：D
解析：D“谁言寸草心，报得三春晖”体现亲子间的血缘关系，对应正确；A“故乡事”体现地缘关系，B“采菊东篱”体现地缘关系，C“阿姊闻妹来”体现血缘关系（A、B、C对应错误），故选D。
4. 答案：C
解析：“搭子”关系是年轻人为丰富社交、融入社会形成的互助关系，是共同努力的结果（C正确）；A错误，不同“搭子”关系中身份不同；B错误，“搭子”更多提供精神支持而非物质；D错误，宽容需有原则，排除。
5. 答案：B（注：题干选项缺失，结合材料逻辑推导）
解析：“共建”强调个人参与社会建设，依据是个人是社会的有机组成部分，社会发展离不开个人努力，对应选项①②④（③“完全依赖社会”错误），故选B。
6. 答案：C
解析：三位航天员因职业（航天工作）形成的社会关系，属于业缘关系（C正确）；A亲缘关系、D血缘关系基于亲属联结，B地缘关系基于地域，均与职业无关，排除。
7. 答案：D
解析：曲亚波的“母亲、妻子、儿媳”身份，说明人的身份在社会关系中确定，个人在社会中有相应位置（②④正确）；①未体现“个人依赖社会”，③错误，身份并非唯一，排除，故选D。
二、材料分析题答案
(1) ①日记一：与表弟、表妹是血缘关系；②日记二：与同学们是业缘关系，与乡下老人是地缘关系；③日记三：与小区居民是地缘关系。
(2) ①有利于中学生认识到自己是社会的一员，增强社会归属感；②通过参与社会活动，丰富社会关系，提升融入社会的能力；③在实践中体会个人与社会的紧密联系，培养社会责任感。
(3) ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”；②个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养；③社会的发展离不开个人，个人的努力和奉献能推动社会进步；④个人与社会相互依存、相互促进，个人在社会中实现人生价值。

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