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道德与法治 2.2《养成亲社会行为》课时训练
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一、单项选择题(18分) ：
1.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员( )
A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识
2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是( )
①“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎 ” ②“赠人玫瑰，手有余香”
③“水善利万物而不争…夫唯不争，故无尤”④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”
A.①③②④ B.③①④② C.③①②④ D.②①③④
3.日常生活中，以下“微”瞬间常给人以温暖：学生们放学时发现路边卖湿巾的孩子是残疾人，于是用身上的零花钱将湿巾全部买下，并护送其过马路；有人拉着满车矿泉水费力爬坡时，路人纷纷上前予以助力；十字路口，一名等绿灯的司机鸣笛提醒过马路的两个小朋友注意对向来车……这些善举( )
①是亲社会行为的表现 ②有利于促进社会文明进步
③不过是举手之劳，不值得关注 ④有利于我们调控情绪
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
4.“为他人送温暖，为社会作贡献。”今年暑期，宁波多支志愿服务团队深入四川、云南等地，送政策、送技术、送服务……跨区域常态化项目化开展志愿服务，志愿服务的脚步走遍祖国大地。他们的行为( )
①是一种积极传递正能量的亲社会行为 ②就是为了获得他人和社会的接纳与认可
③有利于形成健康人格和正确的价值观 ④是主动关心社会、融入社会、奉献社会的行为
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.某中学在本学期组织了以下社会实践活动：到农业基地进行劳动体验；参观孔子学堂，近距离接触传统文化；走进博物馆，当一名小小讲解员。中学生参加这类活动的意义包括( )
①付出时间、精力和金钱，影响自己的学习成绩 ②体验社会生活，在社会实践中发展和成就自己
③了解社会，关注社会发展变化，积极融入社会 ④有利于在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.近年来，全国各地跨地域研学火热，孩子们见世面、长知识、交朋友。“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神深入人心，研学旅行成为素质教育的新内容和新方式，受到了师生、家长的普遍欢迎。参与研学活动有利于( )
①了解社会生活，关注社会发展 ②实现学以致用，促进知行合一
③丰富人生阅历，提升自身素质 ④提前进入社会，迎接各种考验
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.走进资阳区人民路社区，爱心食堂内志愿者正在精心准备爱心午餐，红烧冬瓜、茭白炒肉等热腾腾的饭
菜很快出炉。临近午餐时间，社区的老人们陆续来到爱心食堂，有序排队吃饭。志愿者还会提供送餐上门服务，将打包好的饭菜送到行动不便的老人家中。志愿者的这些行为( )
①是以开拓进取的精神服务社会的表现 ②是哗众取宠、沽名钓誉的表现
③可以证明实践比理论学习重要 ④用行动为社会增添了正能量
A.①③ B.②④ C.①④ D.③④
8.为了挽救一名血液病患者生命，中卫市海原县董先生用他的爱心与勇气，完成了造血干细胞捐献。他成为海原县首例造血干细胞捐献者。这一行为体现了()
①热心公益的亲社会行为 ②律己宽人的处世准则 ③奉献社会的人性之美 ④延续生命的人间大爱
A. ①②③ B.①②④C.①③④D.②③④
9.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列体现亲社会的情感或行为的是( )
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、材料分析题
1.青岛市一中学组织学生志愿者走进本市养老院，开展“爱酒敬老院，情暖老人心”社会实践活动。学生志愿者们首先在餐厅为老人们表演了快板、诗朗诵等精彩节目，赢得了老人们的阵阵喝彩。随后，他们来到老人们的寝室，帮忙打扫房间、整理床铺，并为他们按摩捶背、嘘寒问暖。
但在志愿者报名期间，小江嘀咕：“陪伴照顾老人是养老院的事情，对我们中学生又没有什么意义”
(1)请你说一说参加本次活动的志愿者们身上具备哪些品质。(2分)
(2)从“养成亲社会行为”角度，请你对小江的观点进行辨析。(4分)
(3)请结合所学知识和生活实际，谈谈我们应怎样向上述志愿者学习 (4分)
一、单项选择题（答案+解析）
1. 答案：C
解析：少先队员参与护绿、环保宣传等活动，是主动奉献社会的行为，有利于在实践中培养亲社会行为（C正确）；A“法定责任”错误，志愿服务是道德义务；B“获得物质奖励”并非活动目的；D“民主态度”未体现，排除。
2. 答案：C
解析：①“与人乐乐”对应“分享”，②“赠人玫瑰”对应“帮助他人”，③“不争”对应“谦让”，④“关心天下事”对应“关心社会发展”，对应顺序为③①②④（C正确），其余选项匹配错误，排除。
3. 答案：A
解析：买下残疾人湿巾、助力爬坡、提醒小朋友等善举，是亲社会行为的体现，能促进社会文明进步（①②正确）；③“不值得关注”错误，小善举凝聚大温暖；④“调控情绪”未体现，排除，故选A。
4. 答案：D
解析：志愿服务团队送政策、技术、服务，是传递正能量、奉献社会的亲社会行为，有利于塑造健康人格和正确价值观（①③④正确）；②“就是为了获得接纳与认可”错误，志愿服务核心是奉献，排除，故选D。
5. 答案：B
解析：劳动体验、传统文化研学、博物馆讲解等活动，能让中学生体验社会、融入社会、养成亲社会行为（②③④正确）；①“影响学习成绩”错误，合理参与社会实践能促进全面发展，排除，故选B。
6. 答案：A
解析：研学旅行让学生“读万卷书+行万里路”，有利于了解社会、学以致用、提升素质（①②③正确）；④“提前进入社会”错误，研学是素质教育活动，并非真正进入社会，排除，故选A。
7. 答案：C
解析：志愿者为老人准备午餐、送餐上门，是服务社会、传递正能量的表现（①④正确）；②“哗众取宠”是对善举的否定，错误；③“实践比理论重要”表述绝对，二者相辅相成，排除，故选C。
8. 答案：C
解析：董先生捐献造血干细胞挽救他人生命，体现了热心公益、奉献社会、延续生命大爱的亲社会行为（①③④正确）；②“律己宽人”未体现，排除，故选C。
9. 答案：B
解析：①“苟利国家生死以”、③“先天下之忧而忧”均体现关心国家、奉献社会的亲社会情感（①③正确）；②“各人自扫门前雪”是自私自利的表现，④“黑发勤学”强调学习，均与亲社会无关，排除，故选B。
二、材料分析题答案
(1) 志愿者们具备关爱他人、奉献社会、尊重老人、乐于助人、负责任的品质。
(2) 小江的观点是错误的。①养成亲社会行为对中学生意义重大：参与养老院志愿服务，能让中学生关注社会、了解社会，在奉献中实现个人价值；②有利于培养关爱他人、负责任的道德品质，提升人际交往能力和社会适应能力；③能获得他人和社会的接纳与认可，促进自身全面发展。陪伴照顾老人不仅是养老院的责任，也是中学生养成亲社会行为、提升自身素养的重要途径。
(3) ①主动关注社会发展，积极参与社会实践活动（如志愿服务、社区公益）；②心怀善意，尊重他人、关爱他人，主动帮助有需要的人（如关心长辈、帮助同学）；③在人际交往中学会谦让、分享，践行社会公德；④从小事做起，如主动垃圾分类、遵守公共秩序，用实际行动传递正能量，逐步养成亲社会行为。

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