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参考答案
一、单项选择题（40 分） 1-5: A B B C D 6-10: C A A A B 11-15: D C C D D 16-20: A A C D A
二、材料解析题（60 分） 21.
(1) 与英国：《南京条约》；与俄美英法：《天津条约》；与日本：《马关条约》；与 11 国：《辛
丑条约》
(2) 侵略主体：从单个国家到多个国家联合；通商口岸分布：从东南沿海到深入内地；赔款
数额：从数百万到数亿，数额越来越大
(3) 鸦片战争：中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争：大大加深了中国半殖民
地化程度；八国联军侵华战争：中国完全沦为半殖民地半封建社会
(4) 中国：封建制度腐朽，国力衰弱；闭关锁国，落后于世界；西方列强：工业革命后实力
强大，对外扩张野心膨胀
22.
(1) 革命运动：太平天国运动、辛亥革命；共同点：都主张推翻封建统治，追求社会平等与
国家独立
(2) 精神：爱国主义、反帝反封建、不屈不挠；影响：是中国新民主主义革命的开端，无产
阶级开始登上政治舞台
(3) 革命道路：农村包围城市，武装夺取政权；核心措施：土地革命、武装斗争
(4) 原因：中国共产党的正确领导；走农村包围城市的正确道路；发动群众，依靠人民；有
坚定的革命理想和信念
23.
(1) 敌后战场：百团大战；正面战场：台儿庄大捷
(2) 跨学科价值：语文上，以诗歌形式传递革命精神，增强文学感染力；道德与法治上，培
养爱国主义与民族气节；历史上，记录抗战史实，传承红色记忆
(3) 小论文示例：
**跨学科视角下的抗日战争记忆传承**
抗日战争是中华民族的共同记忆，跨学科视角让这一记忆的传承更立体。语文课本里的《囚
歌》以文学力量传递革命气节，道德与法治课通过国家公祭日培养爱国情怀，地理课则从疆
域角度理解战争的空间影响。不同学科相互补充，让抗战记忆不仅是历史事实，更是融入文
化、价值观的精神财富，激励当代人以史为鉴，守护和平。2025-2026 学年度上期教学质量监测
八年级历史试题
（满分 150 分，时间 120 分钟）
注意事项：1．道德与法治、历史两科综合考试时间共计 90 分钟，每学科试卷满分均分 100
分，共计 200 分。
2．答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。
3．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。
4．选择题须用 2B 铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。
5．非选择题在答题卡对应题号位置用 0.5 毫米黑色字迹笔书写。
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
1．林则徐在虎门海滩采用“挖池、注水、撒盐、加生石灰”的方法销毁鸦片，将化尽的烟土随海浪被送进
大海。这一事件指（ ）
A．虎门烧烟 B．虎门销烟 C．鸦片战争 D．三元里抗英
2．1857 年，马克思在《英人在华的残暴行动》中写道：“广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀……
这一切都是在中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产这种站不住脚的借口下发生的！”文中所指的历
史事件是（ ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
3．李鸿章晚年评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉
强涂饰，虚有其表……”这表明（ ）
A．洋务运动实现了“自强” B．洋务运动是流于表面形式
C．李鸿章无法开展洋务事业 D．西方列强阻挠中国近代化
4．第二次鸦片战争后，中国出现了很多民间地理学者，涌现出大批边疆史地著作，如曹延杰的《东北边防
辑要》、姚文栋的《云南勘界筹边记》、薛福成的《滇缅边界图说》等。据此可知，当时中国（ ）
A．官方关注边疆危机 B．地理学研究已兴起
C．民族意识日益增强 D．学习西方成为潮流
5．甲午战败后，张謇抱着“实业救国”思想创办大生纱厂，其后创办分厂。民国初年纱厂曾迎来短暂发展。
但在日本侵华期间，大生纱厂分厂被日军飞机炸毁。这主要反映了（ ）
A．洋务运动推动民族工业形成 B．实业救国思想改变了中国命运
C．民族工业迎来“短暂的春天” D．近代中国民族工业发展的艰辛
6．示意图从某个角度反映了中国近代民族危机的不断加深，其中①应为（ ）
A．俄国割占外兴安岭以南、黑龙江以北
B．允许日本在通商口岸投资开设工厂
C．割占辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
D．允许列强驻守北京到山海关铁路沿线要地
7．百日维新期间创办的京师大学堂，变法失败后规模缩减，八国联军侵华期间一度停办，后续逐步发展。
辛亥革命后，其主体改名为北京大学，原师范馆发展为北京师范大学。这一发展历程（ ）
A．推动了中国近代高等教育发展 B．奠定了中国近代教育的基础
C．促进了中国近代教育的专业化 D．冲击了中国传统的教育体制
8．吴玉章在回忆录中提到：“以往革命依赖上层力量，五四群众运动后，才意识到人民群众的力量惊天动
地。”这反映了五四运动（ ）
A．使革命者认识到群众力量的重要性 B．使工人阶级成为革命领导力量
C．是一场彻底的反帝反封建爱国运动 D．改变了中国革命的根本性质
9．“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”这里的“新”主要指（ ）
A．中国革命有了新的领导力量和革命目标
B．中国革命从此得到了列强的支持与认可
C．中国革命开始以武装斗争为主要方式
D．中国革命的主要对象转变为北洋军阀
10．1927 年蒋介石在南京建立了南京国民政府，其性质是（ ）
A．代表工农群众利益的革命政权 B．大地主大资产阶级性质的政权
C．代表民族资产阶级利益的政权 D．维护全体国民利益的民主政权
11．1930 年，全国各地有大小十几块革命根据地，革命武装发展到 10 万人。这些根据地的创建，最核心的
意义是（ ）
A．开始了独立领导武装斗争 B．巩固了全国性的红色政权
C．实现了革命军事力量壮大 D．形成了工农武装割据局面
12．1935 年遵义会议纠正“左”的错误，肯定毛泽东的正确军事主张并改组中央领导机构。遵义会议（ ）
A．打响了武装反抗国民党反动派第一枪
B．直接推翻了国民党在全国的反动统治
C．是中国共产党历史上一个生死攸关转折点
D．标志着中国共产党创建人民军队的开端
13．下图反映了红军长征中的一个重大历史事件。《长征组歌》中描述这个历史事件的歌词是（ ）
A．遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆 B．雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘
C．昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定 D．陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起
14．九一八事变后，东北的汉、满、朝鲜族组建抗日义勇军，蒙汉成立同盟军，西藏宗教领袖通电声讨日
本，新疆各族开展募捐等活动。这反映了（ ）
A．中国局部抗战从东北地区率先开始 B．日本侵略引发了各民族的强烈不满
C．全民族抗战局面在全国正式形成 D．中华民族共同体意识在抗战中逐步凝聚
15．日本侵华期间，中国军民伤亡超 3500 万人，日军制造了南京大屠杀，七三一部队进行人体活体试验等。
这些史实说明（ ）
A．中国是反法西斯主战场 B．国际社会谴责日军罪行
C．中国人民民族精神顽强 D．侵华日军犯了滔天罪行
16．下表是抗日战争时期的部分重要史事，据此可知中国人民的十四年抗战（ ）
时间 主要史事 时间 主要史事
1931 年 九一八事变； 1938 年 台儿庄大捷：
局部抗战开始 毛泽东发表《论持久战》
1935 年 一·二九运动 1940 年 百团大战开始
1936 年 西安事变 1942 年 中国远征军入缅甸作战
1937 年 七七事变，全民族抗战开始：平型关大捷 1945 年 中共七大举行：抗日战争胜利
A．是从局部到全民族抗战的过程 B．依靠中国共产党领导就能取胜
C．正面战场的作战成效相当显著 D．标志着新民主主义革命的完成
17．朱德在 1945 年《论解放区战场》中提到“中共领导的人民军队成为抗战中流砥柱，源于毛泽东同志正
确的政治、军事方针。”中共成为抗战中流砥柱的原因是（ ）
A．制定了正确的方针政策 B 仅依靠敌后战场作战
C．抗战中的唯一领导力量 D．依靠三三制民主政策
18．中共七大通过的党章规定，以毛泽东思想作为党一切工作的指针。这一规定的重大意义是（ ）
A．标志着新民主主义革命胜利 B．实现了中国人民的民族独立
C．统一全党思想争取抗战胜利 D．有利于促进中华民族的觉醒
19．抗日战争胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判，中共为争取和平民主毅然派代表前往。这一举
措反映出中国共产党（ ）
A．放弃了对军队的领导权 B．同意召开政治协商会议
C．与国民党达成永久合作 D．努力争取和平民主诚意
20．毛泽东《七律·人民解放军占领南京》中写到：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”百万雄师过
大江指（ ）
A．渡江战役 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．平津战役
二、材料解析题（共 3 题，每题 20 分，合计 60 分）
21．近代列强侵华与中国社会的沉沦。阅读材料，回答问题。（20 分）
材料一 19 世纪中期后，西方列强为开拓海外市场和掠夺生产资料，对中国发动了一系列战争，签订
了诸多不平等条约，深刻改变了中国历史发展进程。
签订国 条约主要内容
英国 开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；赔偿 2100 万银元
俄、美、英、法 增开汉口、南京等十处为通商口岸；
英、法两国获巨额赔款
日本 开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；
赔偿白银 2 亿两
英、美、法等 11 国 赔款白银 4.5 亿两，分 39 年还清，本息共计 9.8 亿两，以海关税、盐税等作担保
——摘编自统编版《中国历史》八年级上册
材料二 鸦片战争形势图、第二次鸦片战争形势图
请回答：
（1）根据材料一，依次写出近代中国与英国、俄美英法、日本、11 国签订的不平等条约名称。（4 分）
（2）根据材料一、二，从侵略主体、通商口岸分布、赔款数额三个角度，概括近代西方列强对华侵略呈现
的特点。（6 分）
（3）结合所学知识，分别说明鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争后签订的不平等条约对中国近
代社会的影响。（6 分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，从中国和西方列强两个角度分析近代中国逐步沦为半殖民地半封建社
会的原因。（4 分）
22．近代民族民主革命的探索与历史抉择。阅读材料，回答问题。（20 分）
材料一 凡分田照人口，不论男妇。算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡……有田同耕，有饭同
食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。
——摘编自《天朝田亩制度》
材料二 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——1905 年中国同盟会政治纲领
材料三 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一
举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低
头！国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》（1919 年 5 月）
材料四 在中国共产党领导下，广东海陆丰农民于 1927 年建立起苏维埃政权；井冈山革命根据地的建
立，为中国革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路……此后，各地共产党人先后建立起十几块
革命根据地，开展土地革命，发展武装力量，革命星火逐渐形成燎原之势。
——摘编自统编版《中国历史》八年级上册
请回答：
（1）根据材料一、二，指出相应的革命运动，并概括两者在“革命目标”上的共同点。（4 分）
（2）根据材料三并结合所学知识，指出《北京学界全体宣言》体现的精神，分析五四运动对中国近代革命
发展的标志性影响。（6 分）
（3）根据材料四，指出中国共产党领导的革命道路，概括革命根据地建设的核心措施。（4 分）
（4）综合上述材料并结合新民主主义革命时期的相关史实，分析中国共产党领导人民走向革命胜利的原因。
（6 分）
23．跨学科视角下的抗日战争记忆与传播。阅读材料，回答问题。（20 分）
材料一 探索红色文化的历史基因知识图谱（节选）
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材料二 为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
——节选自叶挺《囚歌》
请回答
（1）根据材料一，分别指出抗日战争时期敌后战场的重要史事和正面战场的著名战役。（各写一例，4 分）
（2）根据材料二，从跨学科角度分析《囚歌》在抗日战争记忆传播中的价值。（6 分）
（3）综合上述材料，以“跨学科视角下的抗日战争记忆传承”为主题，写一篇小论文。
（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，150~200 字左右，10 分）

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