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2025～2026学年度第一学期期末教学质量评估试题（卷）
七年级历史参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，总计45分。）
1．A 2．D 3．B 4．D 5．D 6．A 7．C 8．B 9．A 10．D 11．B 12．C 13．C 14．A
15．B
二、非选择题（本大题共3小题，总计55分。）
16．（17分）（1）史记；（2分）顾恺之。（2分）
（2）特点：制造工艺先进成熟；功能分类明确；纹饰风格与政治、信仰紧密相关（纹饰主题鲜明）。（每点2分，答出任意两点即可得4分）影响：使纸的质量大大提高，此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料；便利了典籍的流传；中国的造纸术辗转流传到世界各地，对世界的政治、经济、文化发展起到了巨大的推动作用。（每点3分，答出任意两点即可得6分）
（3）现实意义：能延续文化基因，增强中华民族文化认同感与文化自信；为现代社会提供智慧借鉴与精神滋养；有利于推动文化创新与繁荣，助力提升国家文化软实力等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得3分）
17．（18分）（1）货币名称：五铢钱。（2分）措施：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁的官营、专卖。（2分）积极作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善；为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。（答出任意一点即可得2分）
（2）史料类型：文献史料。（2分）影响：引发商品、技术与资本的跨区域流动；推动国内手工业的专业化生产；催生国际性的商业都会。（每点2分，答出任意两点即可得4分）
（3）原因：南方政权的政策支持（南方政权实行安置北方侨民的政策）；南下移民和当地民众的共同努力；江南地区具有沿河沿海的地理优势；北方人大规模南迁给江南地区输送了大量劳动力；北方人带去了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区社会环境相对安定等。（每点2分，答出符合题意的任意两点即可得4分）历史价值：是我国现存最早的一部完整的农书；凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神；反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平（总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富）；对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。（答出任意一点即可得2分）
18．（20分）（1）有利因素：商鞅变法使秦国综合国力大为增强，为秦统一中国奠定了基础；秦国具有远离外部干扰的地理优势；秦国推行“远交近攻”的战略方针。（每点2分，答出任意两点即可得4分）历史意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（答出任意一点即可得2分）
（2）“思想危机”：黄老思想难以解决现实政治问题；（2分）国家缺乏统一的意识形态，社会思想秩序混乱。（2分）“思想建议”：尊崇儒术（罢黜百家，尊崇儒术；把儒家学说立为正统思想）。（意思相近即可得3分）
（3）目的：缓和胡汉民族矛盾；塑造北魏政权的合法性；争取汉人士族归附；削弱鲜卑贵族和汉族豪强势力，强化中央集权。（答出任意一点即可得3分）举措：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；迁都洛阳等。（答出任意一点即可得2分）
（4）主题名称：治世良策 构筑统一；集权固疆拓一统 文治武功定江山等。（围绕主题探究，观点正确，语言凝练，言之有理即可得2分）2025～2026学年度第一学期期末教学质量评估试题（卷）
七年级历史
注意事项：
1．本试卷全卷满分100分，时间60分钟；
2．本试卷分为第一部分和第二部分两部分。第一部分为选择题，共2页。请将第一部分各题的答案填在第二部分的答题栏内，交卷时只将第二部分交给监考老师收回。
第一部分（选择题 共45分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，总计45分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1．在山顶洞遗址的考古发掘中，科学家们发现了一些被精心处理的动物牙齿和贝壳。它们不仅被打磨光滑、钻出小孔，还被涂染上了红色的矿物颜料。这些发现反映了山顶洞人（ ）
A．有爱美意识 B．已会纺织、制衣 C．已开始饲养家畜 D．会用火烧烤食物
2．某校七年级同学开展了一次历史主题学习活动，他们搜集了下列四幅图片。据此判断，他们学习的主题是（ ）
A．进入封建社会 B．华夏认同观念的产生
C．早期国家的产生 D．原始农业与史前社会
3．尧年老时推举舜为继承人，是因为舜以德行感化众人，处理政事井井有条；舜后来传位于禹，则是因禹治理洪水，安定民生。这种传位方式遵循的原则是（ ）
A．重视资产 B．选贤举能 C．遵守天命 D．任人唯亲
4．由于分封爵位与身份的差别，西周受封臣子在参与朝宴时，其坐席位置、所用礼器、乐舞规模等均有严格差别。据此可知，分封制（ ）
A．造成官吏腐败 B．提倡奢侈享乐 C．利于文化交流 D．等级森严有序
5．公元前256年，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民建造的一个著名水利工程是（ ）
A．灵渠 B．六辅渠 C．白渠 D．都江堰
6．下表呈现的是春秋时期一位思想家的相关信息。据此推知，这位思想家是（ ）
思想核心 “仁”
政治主张 恢复西周的礼乐文明；反对苛政，提出“为政以德”
教育贡献 主张有教无类。注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法
A．孔子 B．老子 C．孟子 D．荀子
7．秦始皇统一六国后，彻底改变了以往封邦建国的统治方式，转而推行一种全新的地方管理体制。该制度是（ ）
A．察举制 B．郡国并行制 C．郡县制 D．刺史制度
8．制作思维导图是历史学习的重要方法之一。结合所学知识，下列思维导图中空白处应填入（ ）
A．“国人暴动” B．陈胜、吴广起义 C．黄巾起义 D．“焚书坑儒”
9．“汉武帝之策以分封之名，行削藩之实。使诸侯王国不断分化缩小，无力对抗中央，是古代政治智慧的典型体现”。材料中“汉武帝之策”为（ ）
A．实行“推恩” B．下令免去田租 C．推行和亲政策 D．在长安兴办太学
10．东汉和帝时期，大将军窦宪（窦太后之兄）北击匈奴有功后，其弟窦景放纵奴客强夺民财，官吏都畏惧其权势，不敢举奏。这直接反映了当时（ ）
A．民族矛盾激烈 B．宦官专权严重 C．土地兼并缓和 D．外戚势力膨胀
11．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ）
A．公元前1046年，周武王建立周朝
B．西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权
C．公元前210年，秦始皇在巡游途中去世
D．考古学家在洛阳附近发掘出二里头遗址
12．《九章算术》全书以“术”为纲，内容涵盖了田地面积的计算、粮食分配的比例，以及商品交易中粟、布、丝之间的兑换比率等。这表明《九章算术》（ ）
A．文字风格通俗易懂 B．涵盖了古代农业生产的所有问题
C．与生产、生活实践紧密相关 D．在我国文学史上也占有重要地位
13．在208年的这场战役中，进攻方以数量占优的20万兵力南下，却因战术失当、士卒不习水土等原因，终遭火攻击溃。该“战役”是（ ）
A．官渡之战 B．牧野之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
14．历史发展过程中存在着各种联系。下列事件中，因果关系对应正确的一项是（ ）
A．八王之乱——西晋由盛而衰 B．漠北战役——使前秦很快瓦解灭亡
C．七国之乱——汉高祖采取休养生息政策 D．长平之战——结束十六国分裂割据局面
15．东晋王羲之的书法博采众长，尤精行、楷、草书，其笔势被形容为“飘若浮云，矫若惊龙”。他被称为“天下第一行书”的作品是（ ）
A．《缀术》 B．《兰亭集序》 C．《水经注》 D．《宣示表》
第二部分（非选择题 共55分）
注意事项：
1．第二部分为非选择题，共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题（卷）中；
2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚、完整。
二、非选择题（本大题共3小题，总计55分）
16．（17分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一图A中的建筑纪念的是我国史学家司马迁，他用10多年的时间撰写了我国古代第一部纪传体通史《____________》。（2分）图B是我国东晋画家____________的代表作品，他的人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性。（2分）
材料二
商代青铜器铸造以复合范铸法为主导，如司母戊鼎的铸造，代表了当时世界范围内金属工艺的顶峰。当时的礼器普遍采用铜—锡—铅三元合金；兵器注重硬度，锡含量多保持在12%—18%之间；工具则兼顾硬度与韧性，锡含量适中。商代青铜器的纹饰主题以神化动物为主，是商代“神权政治”与“祖先崇拜”的视觉符号。 ——摘编自《中国考古学·夏商卷》
（2）根据材料二文字，概括商代青铜器的特点。（4分）结合所学知识，简述图C人物改进造纸术产生的影响。（6分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，你认为继承和发扬中华优秀传统文化有怎样的现实意义？（3分）
17．（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一图A是汉武帝时期中央统一铸造的货币，写出它的名称。（2分）图B体现了汉武帝的哪一经济措施？（2分）结合所学知识，简述汉武帝采取上述经济措施的积极作用。（2分）
材料二
丝路贸易将欧亚大陆各主要经济体连接起来，促进了跨区域的商品、技术与资本流动，还极大地刺激了国内丝织业、漆器制造业和金属冶炼业的专业化生产，并催生了长安、洛阳等国际性商业都会的兴起。 ——摘编自李明伟《丝绸之路贸易研究》
（2）材料二图C可用来研究张骞出使西域，它是哪一类型的史料（图像史料、文献史料、口述史料、实物史料）？（2分）根据材料二文字，概括“丝绸之路”开通的影响。（4分）
材料三
东晋南朝时期，南方政权进行了“侨置郡县”，加速了江南地区的北来侨民与当地土著的融合，为经济开发提供了更稳定的基层社会结构。从地理上看，江南河网密布，如会稽（今绍兴）、临海（今台州）等地，依托海湾与河口，形成了天然良港，为经济区域整合提供了条件。 ——摘编自李天石、刘驰《六朝经济史》等
（3）根据材料三文字并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南得到开发的原因。（4分）简述图D著作的历史价值。（2分）
18．（20分）我国不同朝代的发展历史中，蕴含着统治者独特的智慧与谋略。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【结束分裂局面】
材料一 商鞅变法不仅使秦国迅速积累财富与军事优势，更塑造了一个高度集权、高效动员的“战争机器”。加之秦国地处西部边缘，远离了中原诸国复杂的联盟与纷争，专注于内部力量的巩固。它通过“远交近攻”的战略，有条不紊地逐个吞并了邻国。
——摘编自[英]史景迁《追寻现代中国》等
（1）根据材料一，概括秦“逐个吞并了邻国”的有利因素。（4分）结合所学知识，简述秦朝统一的历史意义。（2分）
【整合思想秩序】
材料二 汉武帝即位之初，黄老之术的“无为”在面对诸侯豪强势力过大、北方匈奴侵边等问题时，显得束手无策。且黄老思想并未提供一套能够规范社会伦理秩序的大众化意识形态。在这一背景下，治纵横术者鼓吹谋略，治法家者强调严刑峻法，甚至还有各种方术、巫蛊流行于宫廷民间。面对这样的思想危机，汉武帝毅然接受了董仲舒的思想建议。
——摘编自刘巍《中国历代治理体系研究》
（2）根据材料二，概括汉武帝即位之初面临的“思想危机”。（4分）结合所学知识，简述汉武帝采纳了董仲舒的哪一“思想建议”。（3分）
【实行汉化改革】
材料三 孝文帝的改革，其深层动机在于解决统治中始终存在的胡汉冲突问题，将北魏从一个“塞北征服王朝”彻底转型为一个“中原正统王朝”，以此争得汉人士族的衷心归附。此外，孝文帝的改革不止是“汉化”，更是“制度化”，它欲使国家直接控制人口与赋税，从根本上削弱鲜卑贵族和汉族豪强的势力。
——摘编自陈寅恪《隋唐制度渊源论稿》
（3）根据材料三，概括孝文帝改革的目的。（3分）结合所学知识，列举一项孝文帝改革的举措。（2分）
（4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（2分，要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练）

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