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2025-2026学年七年级上学期月考生物学试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A A C A B B A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C C D B A D B C
题号 21 22 23 24 25
答案 D D D D B
除标注外，每空一分。
26．(1)√ (2)× (3)√ (4)×
27．(1)细胞质 液泡 植物
(2)细胞膜
(3) 液泡、线粒体 控制物质进出
28．(1)④→①→③→② 耗尽（运走）叶片中的有机物淀粉
(2)酒精 叶绿素
(3)光合作用一定在光下进行/光合作用的产物是有机物（淀粉）
(4)暗处理不彻底/遮光不严/暗处理时间太短/黑纸片太薄/只遮挡一面等
29.(1)表皮细胞 保卫细胞
(2)排列紧密 少
(3) 正面较重，背面较轻
30．(1)乙 筛管
(2)① (3)输导
(4)木质部 导管
31. (1)无机盐 呼吸作用 能量
(2) 适宜的温度 过滤器 微生物/虫卵/细菌和真菌
(3)二氧化碳 (4)延长灯带照明时间/增加气泵泵入的二氧化碳量/夜间关闭加热棒，降低温度（要结合各结构设备以上三点答到两点，表述合理得分）（2分）
32.（1）植物进行光合作用产生氧气 （2）取两份质量且生长状况相同的新鲜菠菜
（3）逐渐减少（4）有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量（2分，写错漏写一律不给分）
33.(1)氧气 (2) 光照强度 控制单一变量
(3)10cm (4)求平均值 减少实验误差，使实验结果更准确
(5)促进 越强 越强2025——2026学年上学期七年级校本综合训练（一）
生物学试题
一、单选题（共50分）
1．小敏同学参加生物兴趣小组制作的叶脉书签。制作过程中应除去叶的绿色部分，保留的清晰叶脉主要属于（ ）
A．分生组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．保护组织
2．下列有关生命现象的描述，错误的是（ ）
A．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长、发育和繁殖
B．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾——生物能进行呼吸
C．黄叶无风自落，秋云不雨长阴——生物能排出体内产生的废物
D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳——生物的生活需要营养
3．有人重复普里斯特利实验时，蜡烛更快熄灭、老鼠更快死亡，原因最可能是（ ）
A．该装置缺少光照 B．实验时间过长 C．该装置温度过低 D．植物数量不够
选项 实验操作 目的
A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 便于观察细胞核
B 观察草履虫时，在载玻片的培养液中加入棉纤维 限制草履虫运动
C 验证光合作用需要二氧化碳时，培养皿中加入氢氧化钠 吸收空气中二氧化碳
D 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄 利于光线透过
4．下列实验中，实验操作与其目的不一致的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
5．某同学假期去到植物园游玩，发现很多树木在“打吊瓶”，这是在为植物提供（ ）
A．有机物 B．水 C．水和无机盐 D．抗生素
6．小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”，结果如下图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．“作画”前，铜钱草须暗处理一昼夜 B．“作画”过程中，应使爱心区域见光
C．“作画”完毕，叶片须在沸水中脱色 D．“画作”显现，须利用酒精进行染色
7．图为某种植物叶片的横切面结构示意图，该植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（ ）
A．② B．① C．③ D．④
8．生物进行各项生命活动都离不开能量。下列关于能量的叙述中，错误的是（ ）
A．在食物中的能量属于化学能
B．所有的生物都能将光能转化为化学能
C．叶绿体将光能转化为化学能，储存在糖类等有机物中
D．线粒体可以将有机物中的能量释放出来，供细胞利用
9．赣南地区的气候条件为脐橙的生长提供了极佳的环境：春季温暖湿润，秋冬季晴朗干燥，昼夜温差大。从生物学的角度考虑，赣南脐橙甜度高的原因是（ ）
A．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 B．白天光合作用强，夜晚呼吸作用强
C．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用弱 D．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强
10．下图，过程Ⅰ和Ⅱ分别是荔枝树的两种生理活动，下列分析正确的是（ ）
A．ab①②分别为二氧化碳、有机物、线粒体、叶绿体
B．荔枝树在生长期间时刻都在进行过程Ⅰ
C．荔枝果实内的淀粉来自叶片的过程Ⅱ
D．太阳能通过过程Ⅰ进入荔枝树的体内
11．某同学研究植物的呼吸作用，设计下图的实验。溴麝香草酚蓝（BTB）水溶液在二氧化碳含量低时呈蓝色，在二氧化碳含量高时呈黄色，下列叙述错误的是（ ）
A．甲瓶中的BTB水溶液可能变黄 B．甲乙两瓶均需放在黑暗的环境中
C．该实验可证明呼吸作用产生二氧化碳 D．一段时间后，甲瓶的温度会高于乙瓶
12．一个密闭的保温瓶中装有正在萌发的水稻种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量。在一定范围内，下列曲线图中能正确反映温度（a）和氧气含量（b）随时间变化的是（ ）
A． B． C． D．
13．用红墨水浸泡芹菜叶柄，发现其中有些部分变红了，浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，判断下列说法正确的是（ ）
A．红墨水的运输方向是“由上到下”
B．变红的结构称之为筛管
C．叶片中变红的是叶脉
D．变红的结构是水分在茎内的运输结构，属于结缔组织
14．为找到提高青蒿素（可从黄花蒿中提取）产量的方法，科研人员开展“探究氮肥对青蒿素产量的影响”的活动，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A．氮肥浓度为0时，不能产生青蒿素
B．氮肥浓度越高，青蒿素的产量越高
C．本实验中，氮肥浓度为300kg/公顷时青蒿素产量最高
D．氮肥浓度超过300kg/公顷时，对青蒿素产量起抑制作用
15．农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述不相符的是（ ）
A．播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
B．种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用
C．农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐
D．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
16．移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（ ）
A．减少土壤无机盐的丢失 B．保护幼根和根毛
C．促进幼根和根毛的生长 D．促进水分的运输
无土栽培是不依赖于土壤的农作物栽培方式，桐桐同学在老师的指导下开展“巧用水培装置，实现家庭种植”无土栽培实践活动。完成下面小题。
17．无土栽培的核心是配制和适时更换营养液，其中营养液配制中需要量最多的无机盐是（ ）
A．氮、磷、钾 B．氮、磷、铁 C．磷、钾、硼 D．氮、磷、锌
18．水培过程中，桐桐同学发现了白菜叶片出现了萎蔫、烧苗现象。据此推测，营养液的浓度最可能是（ ）
A．与清水浓度相同 B．低于白菜根毛细胞液浓度
B．与白菜根毛细胞液浓度相同 D．高于白菜根毛细胞液浓度
19．营养液经过合适处理后，再过一段时间，桐桐同学发现部分白菜植株出现烂根现象，于是给装置增设了气泵。气泵的主要作用是保证根能正常进行（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
20．下图为光合作用示意图，下列关于光合作用的说法错误的是（ ）
A．①②代表气体，②为氧气 B．④中的化学能来自光能
C．每一个细胞都进行光合作用 D．③由导管运输，④由筛管运输
21．经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．气孔关闭，影响呼吸作用 D．土壤缺少氧气，影响呼吸作用
22．将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（ ）
A．空气中的氧气 B．土壤中的无机盐
C．土壤中的无机盐和水 D．空气中的二氧化碳和土壤中的水
23．果农因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。该做法的道理是（ ）
A．增加了土壤中营养物质的含量 B．加速了枣树对水的吸收和运输
C．增加了无机盐的向上运输 D．减少了有机物的向下运输
24．果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下，番茄果实呼吸速率与贮藏时间的关系，有关叙述正确的是（ ）
A．12℃条件下贮藏的果实最先成熟
B．由图可推测，20℃条件有利于果实贮藏
C．贮藏过程中，果实中的有机物不会变化
D．6℃贮藏时，随时间的延长，果实的呼吸速率总体趋势是先缓慢增加后减弱
25．圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高，叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确的是（ ）
①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用
②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育
③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能
④树龄增长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、综合题（共36分）
26．（本题4分）下图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。判断下列说法是否正确（正确的√，错误×）。
（1）过程甲是光合作用，存储的能量归根到底来自太阳能。（ ）
（2）结构①和结构②普遍存在于植物体的所有类型的细胞中。（ ）
（3）物质M是一种气肥，物质N则可以为其他生物提供能量。（ ）
（4）过程甲从植物体外吸收水，而过程乙的水则全部从气孔散失。（ ）
27．（6分）在学校举行的“制作动植物细胞模型活动”中，某同学制作了下列细胞模型（示例：[④]叶绿体）。请回答：
（1）图中⑤表示______，甲中③是______，由此判断甲是______细胞。
（2）若甲中②表示细胞壁，则模型中的结构缺______。
（3）图丙为同学们制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。若要完善该细胞模型，可以增加的结构是______。有人认为用滤纸比用塑料袋更好，原因是该结构除了能将细胞与外部环境分隔开，还能______。
28．（本题6分）探究绿色植物的光合作用时，老师利用天竺葵等材料带领同学们进行了相关实验。下图表示实验过程中的一些步骤，请回答下列问题：
（1）上图正确的操作顺序是______（用序号和“→”表示）。步骤④中，将天竺葵在不透光纸盒中放置一昼夜的目的是______。
（2）步骤③“脱色处理”是将叶片放在______里，隔水进行加热，去除______。
（3）本实验可得出的结论为______（答一点即可）。
（4）如果步骤②叶片的遮光部分也有些变蓝，分析可能的原因是______（写出一点即可）。
29．（本题5分）兴趣小组发现，植物叶片的“正面”颜色往往比“背面”更绿。到了秋冬时节，许多植物纷纷落叶，他们统计了植物落叶的情况，发现多数落叶都是“背面”朝上的，这是为什么呢？兴趣小组做了如下推测：
（1）上图是某植物叶片横切结构图，写出下列字母代表的细胞名称：[A]______，[B]______。
（2）由图可知，叶片“正面”靠近栅栏组织，叶肉细胞的排列特点是：______，叶片“背面”靠近海绵组织，叶肉细胞中叶绿体的含量比栅栏组织中的______（填“多”或“少”），因此叶片的“正面”颜色往往比“背面”更绿。
（3）请据题（2）的分析结果可知，栅栏组织的叶肉细胞进行光合作用时，合成的有机物比海绵组织多，落叶时______，因此“背面”朝上的就多。
30．（本题6分）农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰。”如图一是果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条的两个部位的树皮进行环剥实验，然后对枝条的生长和果实的发育情况进行观察，请据图回答问题：
（1）图一的甲、乙两果实中，不能继续长大的是______，其原因是切断了韧皮部内向下运输有机养料的______（填结构名称）。
（2）图一枝条上的①～④处中，会出现瘤状物的部位是______（填序号）。
（3）果树环剥后，不可以向根部运输营养，说明了树皮中有______组织。
（4）若将枝条（如图二所示装置）放在阳光下照射3～4小时后，取出枝条把茎横向切断，发现横切面上变红的结构主要是______，其中的______具有运输水分和无机盐的功能，除茎以外，其他器官内也有上述结构，它们是连接贯通的。
31．（本题9分）蔬菜工厂是一种室内植物生产设施，可对各种栽培条件进行精准控制。下图为蔬菜工厂内部部分结构示意图，请回答以下问题：
（1）工厂内蔬菜采取无土栽培，为保证作物正常生长，营养液中应含有水和______；通过搅拌器的转动，能增加营养液中氧的含量，使蔬菜根部更好地进行______（填写一生理过程），为蔬菜的生命活动提供______。
（2）通过加热棒，能调节蔬菜生长阶段不同时期所需的______；营养液回收时，大颗粒废物能通过______去除，紫外线消毒器则能杀死回收液中的许多______。
（3）通过气泵泵入的气体是______，为蔬菜合成有机物提供原料。
（4）结合图中各结构设备，提出两个能提高工厂内蔬菜产量的做法：______
三、实验探究题（共9分）
32．（本题5分）为研究植物呼吸作用，小明同学按以下步骤进行实验：
①选取两份质量且生长状况相同的、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。
②甲组菠菜用开水烫3分钟，乙组不作处理，分别放入两个相同的不透光且密闭的恒温箱中。
③将相同的气体浓度传感器探头分别置于恒温箱内（如图1），采集24小时装置内氧气浓度数据，（如图2）（本实验不考虑微生物呼吸作用的影响）
（1）实验采用不透光的恒温箱，是为了避免______。
（2）为了控制单一变量，实验采取的具体措施有______（写一点即可）。
（3）分析图2，乙组氧气浓度的变化是______。
（4）请写出与乙组中氧气变化相关的生理过程反应式：______。
33．（本题9分）某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题：
实验步骤：
①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。
②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。
③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图二）。
（1）实验中气泡内气体是______。
（2）该实验的变量是______，除了这个因素不同外，其他条件都应该保持一致，目的是为了______。
（3）据图可知，距离60W灯泡的______处，产生气泡最多。
（4）实验过程中，观察记录各组数据，对所得数据的处理方法是______，目的是______。
（5）该实验得出的结论是：光照强度对金鱼藻的光合作用强度有______作用，在一定范围内，光照强度______，光合作用的强度______

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