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第一单元　声音
一、选择题
1.下列大小、形状都相同的尺子,( )的传声效果最好。
A. 皮尺 B. 塑料尺 C.钢尺
2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为( )。
A. 手挡住了声音的传播 B. 手使锣面跟空气隔开了
C. 手使锣面停止了振动
3.关于声现象,下列说法中正确的是( )。
A.人说话时是靠舌头振动发声的 B.只要物体在振动,人耳就一定能听到声音
C.一切发声物体都在振动
4.一边慢慢往杯子里加水,一边连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会( )。
A.越来越高 B.越来越低 C.一样高
5.物体的振动带动周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜振动,( )将振动传
到充满液体的内耳。
A.耳蜗 B.听觉神经 C.听小骨
6.声音是以( )的形式传播的。
A.气流 B.直线 C. 波
7.声音传播的路径是( )。
A.声源—中耳—外耳— 内耳 B.声源—外耳—中耳—内耳
C.声源—内耳—中耳— 外耳
8.在古代,战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。
下列说法中正确的是( )。
A. 马蹄声只能沿着地面传播 B. 大地传声比空气传声快
C.通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
9.把三个硬币放在铁罐里,摇晃铁罐会发出较响的声音。下列方法中,( )能够
让这种声音变得轻一些。
A.把里面的硬币用棉花包起来 B.把整个铁罐用棉花包起来
C.A和B 的方法都有效
10.有关人失去听觉,下列说法中错误的是( )。
A.人只要失去听觉,就不能感知声音
B.如果因为传导障碍而失去听觉,可以通过骨传导来感知声音
C.对于因传导障碍而失去听觉的人,只要设法将外界产生的振动传给听觉神经,
就可以感知声音
二、判断题
11. 音叉是一种发音仪器,可以用来调试乐器和测试音高。 ( )
12.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。( )
13.声音的传播离不开物质。( )
14.物体发出的声音大小是可以控制的。 ( )
15.尺子伸出桌面越长,振动时发出的声音越高。( )
16.声音有高有低,有强有弱。 ( )
17.击打长短不同的钉子时,钉子越长,发出的声音越高。( )
18.改变振动物体的长度,可以改变音高。( )
19.声音在空气中的传播速度一定是340米每秒。( )
20.音叉上的数字代表的是音调。( )
三、连线题
21.把人耳的听到的声音程度与各种情况连接在一起。
拨动拉得较紧的橡皮筋
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高
用力敲击锣
轻轻敲击锣 听到的声音低
鼓皮振动得快
鼓皮振动得慢 听到的声音强
弹拨伸出桌面长度长的尺子
弹拨伸出桌面长度短的尺子 听到的声音弱
简答题
22.我们人耳听到声音的过程是怎样的
答：
五、探究题
23.写出制作“土电话”的方法,并分析它是怎样传声的。
制作材料:
制作过程:
传声原理:
第一单元　声音
一、选择题
1.下列大小、形状都相同的尺子,( C )的传声效果最好。
A. 皮尺 B. 塑料尺 C.钢尺
2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为( C )。
A. 手挡住了声音的传播 B. 手使锣面跟空气隔开了
C. 手使锣面停止了振动
3.关于声现象,下列说法中正确的是( C )。
A.人说话时是靠舌头振动发声的 B.只要物体在振动,人耳就一定能听到声音
C.一切发声物体都在振动
4.一边慢慢往杯子里加水,一边连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会( B )。
A.越来越高 B.越来越低 C.一样高
5.物体的振动带动周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜振动,( C )将振动传
到充满液体的内耳。
A.耳蜗 B.听觉神经 C.听小骨
6.声音是以( C )的形式传播的。
A.气流 B.直线 C. 波
7.声音传播的路径是( B )。
A.声源—中耳—外耳— 内耳 B.声源—外耳—中耳—内耳
C.声源—内耳—中耳— 外耳
8.在古代,战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。
下列说法中正确的是( B )。
A. 马蹄声只能沿着地面传播 B. 大地传声比空气传声快
C.通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
9.把三个硬币放在铁罐里,摇晃铁罐会发出较响的声音。下列方法中,( C )能够
让这种声音变得轻一些。
A.把里面的硬币用棉花包起来 B.把整个铁罐用棉花包起来
C.A和B 的方法都有效
10.有关人失去听觉,下列说法中错误的是( A )。
A.人只要失去听觉,就不能感知声音
B.如果因为传导障碍而失去听觉,可以通过骨传导来感知声音
C.对于因传导障碍而失去听觉的人,只要设法将外界产生的振动传给听觉神经,
就可以感知声音
二、判断题
11.音叉是一种发音仪器,可以用来调试乐器和测试音高。 ( √ )
12.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。( × )
13.声音的传播离不开物质。( √ )
14.物体发出的声音大小是可以控制的。 ( √ )
15.尺子伸出桌面越长,振动时发出的声音越高。( × )
16.声音有高有低,有强有弱。 ( √ )
17.击打长短不同的钉子时,钉子越长,发出的声音越高。( × )
18.改变振动物体的长度,可以改变音高。( √ )
19.声音在空气中的传播速度一定是340米每秒。( √ )
20.音叉上的数字代表的是音调。( × )
三、连线题
21.把人耳的听到的声音程度与各种情况连接在一起。
拨动拉得较紧的橡皮筋
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高
用力敲击锣
轻轻敲击锣 听到的声音低
鼓皮振动得快
鼓皮振动得慢 听到的声音强
弹拨伸出桌面长度长的尺子
弹拨伸出桌面长度短的尺子 听到的声音弱
简答题
22.我们人耳听到声音的过程是怎样的
答：外耳道→鼓膜→ 听小骨→ 耳蜗→ 听觉神经
五、探究题
23.写出制作“土电话”的方法,并分析它是怎样传声的。
制作材料:2个纸杯、1根长线、2根牙签。
制作过程:先把 2个纸杯的杯底各戳一个小洞,再用 1根长线,穿过2个杯底的小
洞,在线头处绑上一小段牙签。
传声原理:当人对着纸杯说话时,纸杯内的空气和纸杯就会振动起来,振动被长线
传送到另一个纸杯,另一个纸杯内的空气也振动起来,于是,对方就听到了声音。
四年级科学单元大练习
（2025——2026学年度上学期）
长春市第二实验小学 四年 班 姓 名 学号
装订线内不要答题
四年级科学单元大练习
（2025——2026学年度上学期）
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