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专题一　政治制度——国家权力的运行与维护
主题1
【真题演练】
1.C　[解析] 据材料“仰韶文化到龙山文化时期聚落遗址相关情况的统计”和所学知识可知,统计图显示聚落面积差异逐渐增大,表明社会分层和聚落规模分化加剧,C项正确;据所学知识可知,从邦国林立到国家统一是新石器时代晚期到夏商时期的转变,材料未体现国家形态演变,排除A项;结合所学知识可知,仰韶文化属于新石器时代中期,当时尚未出现商周时期的方国形态,排除B项;结合所学知识可知,至周朝,营建城市形成制度,排除D项。
2.B　[解析] 甲骨卜辞中“殷”指商朝王畿地区,“外”指外部方国或地区,西周金文“四方”多指诸侯国与四夷,“周、宗周、成周”指西周王畿地区,这显示商周时期均以王畿为中心、周边为外围的政治地理划分,体现了政治制度的继承与发展,故选B项;阴阳五行学说在题干中没有体现,排除A项;材料没有体现宗法血缘关系,排除C项;材料与井田制的确立情况无关,排除D项。
3.C　[解析] 唐弘道元年,政事堂迁至中书省,神龙元年豆卢钦望因缺“同中书门下三品”衔不得参加宰相议事会议,表明中书、门下、尚书三省长官需通过加衔实现职权整合,反映出中枢决策呈现跨部门协同趋势,故选C项;侍中改任中书令属于职务调整,政事堂迁移未扩大宰相具体行政权,排除A项;政事堂始终是议事场所而非独立权力实体,排除B项;三省长官在政事堂共议国政,但材料重点与此无关,排除D项。
4.A　[解析] 根据材料及所学可知,隋唐三省制下,三省分掌草拟诏令、审核诏令、执行之职,北宋前期虽设中书门下为最高行政机构,三省职权被大幅削弱,但告身文书仍需三省和吏部签署,说明三省体制影响尚存,故选A项;题干中未体现中枢机构间的权力制衡,排除B项;题干中三省仅保留形式职能,并未“重建”,且据所学可知,北宋前期实行二府三司制,排除C项;据所学可知,北宋中后期存在“冗官”问题,但题干聚焦于告身文书的签署流程,未涉及官员数量变化,排除D项。
5.A　[解析] 题干中嘉靖帝在出现礼制争议时多次下令廷议,如“令朝臣廷议”“亟下廷臣议”“复下廷议”,表明廷议作为明朝中央决策的规范程序,用于处理重大国家事务,体现决策机构运作的制度性和相对规范性,虽然皇帝最终“自排廷议定大礼”,但廷议过程本身彰显了集体商议机制的存在,故选A项。嘉靖帝强行“定大礼”削弱了传统礼制权威,而非强化封建礼制地位,排除B项;材料强调的是决策程序的相对规范,未涉及行政体系的完善,排除C项;结合所学知识可知,内阁仅为辅佐皇帝处理政务的秘书机构,无决策权,排除D项。
6.B　[解析] 根据材料及所学可知,郡县与分封并行制允许诸侯王在封国内拥有一定治权,但题干中淮南王驱逐朝廷委派官员以求自行任命、汉文帝违律批准的现象,表明王国势力一定程度上威胁中央权威。此事件体现了郡县与分封并行制下“王国权力膨胀”与“中央集权”的矛盾,直接论证了该制度的潜在危机,B项正确。汉承秦制主要指西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,但在地方采取的郡县与分封并行制是汉朝首创的,并非承袭秦制。而且题干核心是郡县与分封并行制下王国的独立性问题,与秦制弊端无关,排除A项。材料反映皇帝的行为有违汉律,并非冲击“以法为教”,且“以法为教”是秦朝法家的主张,汉初治国思想以黄老无为思想为主,故排除C项。七国之乱的根本原因是王国势力与中央的矛盾激化,但材料仅反映单一事件,无法体现“七国之乱的必然性”,排除D项。
7.C　[解析] 对此两幅示意图可以看出,汉武帝即位前存在较多诸侯王国,在位中期诸侯王国数量减少。材料文字信息表明,汉武帝多次巡行祭祀五岳,完善五岳祭祀国家制度,结合汉武帝时期政治背景(削弱诸侯王势力、加强中央集权)可知,汉武帝通过祭祀五岳,可以强化皇权对地方的象征控制,彰显中央权威,C项正确。黄老思想主张“无为而治”,汉武帝时期尊崇儒术,政策转向积极有为,并不是依据黄老思想治国,且材料中“祭祀五岳”与黄老思想无直接关联,排除A项;图片主要呈现的是汉武帝即位前后“五岳”相关的祭祀地点、诸侯王国等变化,未涉及“北击匈奴”和疆域拓展等信息,排除B项;汉武帝时期通过颁布“推恩令”等措施削弱王国势力,但郡县与分封并行制度在西汉始终存在,并未“取消”,排除D项。
8.B　[解析] 材料显示北宋宣和末年节度使60人中,亲王与皇子26人、宗室11人、外戚10人、宦官7人,这表明皇帝亲信占多数,而大将仅4人,则反映了北宋为加强中央集权,调整地方权力分配,削弱武将势力,防止地方割据,故选B项;宗室贵戚虽有部分担任节度使一职,但并非唯一主体,材料还包括大将、宦官等,且据所学,北宋主要通过派遣文官担任知州、通判等制度节制地方,而非依赖宗室贵戚,排除A项;材料未涉及行政效率问题,排除C项;北宋统兵权与调兵权分离是指枢密院掌调兵权、禁军管理机构“三衙”有统兵权,但材料仅反映节度使的人员组成,排除D项。
主题2
【真题演练】
1.D　[解析] 南宋保留巴蜀地区单独举行类省试的特权,为蜀地读书人提供便利,激发其学习积极性,这有利于蜀地教育发展,故选D项;门阀政治传统在隋唐推行科举制后已被打破,北宋时期,士族势力衰落,且题干现象与打破门阀政治传统无关,排除A项;文化重心南移与材料主旨无直接联系,排除B项;儒学复兴运动与巴蜀地区获得单独举行类省试的特权的关联不大,排除C项。
2.B　[解析] 《金史》记载表明,周昂从南和簿做起,凭借异政迁任良乡令,又入拜监察御史;孟奎从黎阳主簿起步,经察廉改任定兴令,又任提刑判官。两人皆积累了丰富的地方治理经验,这说明金朝选官注重此点,故选B项。察举制是汉代选官制度,金代实行科举制,与察举制无关,排除A项;金朝并非大一统王朝,当时还有南宋等政权,排除C项;材料中官员从主簿升到县令,再到更高级别官职,可见当时金朝有考核升迁标准,排除D项。
3.B　[解析] 根据材料可知,战国时期,地位较低的胥吏主要由官府根据其职事功绩,按月发俸,而到汉代,以往主要针对胥吏的按月发俸的酬报方式得到普遍推广,百官皆考核功过,按月食俸。这说明汉代在官员酬报制度上更加统一和规范,体现了官僚体制在不断发展和完善,B项正确。仅凭官员酬报方式的变化不能得出社会矛盾得到缓和的结论,排除A项;题干重点强调的是官员酬报方式的变化,而非胥吏待遇的变化,排除C项;官员酬报方式的变化与政府财政收入增加没有直接关系,排除D项。
4.C　[解析] 从材料信息看,宋仁宗下令废后,遭到了御史和谏官的反对,事后朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”,也就是两个机构不能联合起来奏对,应该各负其责。这从一个侧面表明宋代御史与谏官职能有混通趋势,故选C项。古代中国“家国一体”,皇帝的家事即国事,不能说不容外朝官员置疑,排除A项;从材料信息看,御史和谏官的行为遭到了皇帝的强力反击,维护了皇帝的权威,排除B项;仅凭“仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由”,不能证明宰相沦为君主专制的工具,排除D项。
5.A　[解析] 材料强调明代朝廷不仅对监察官员进行考核,还要对其进行监督,目的是确保监察权力的正常运行,保证监察实效,故A项正确;材料中对监察权力的考核和监督并非为了限制监察御史的权力,而是为了确保监察御史能够正确行使权力,故B项错误;材料只是涉及对监察御史的考核和监督,其目的并不是协调中央与地方关系,也不是拓宽对地方的监察渠道,故C、D两项错误。阶段一　中华文明的起源与奠基——先秦时期
时空定位
阶段特征 (1)政治:中华文明的起源以多元一体为特征,以早期国家的出现为重要标志。从原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会,到部落联盟的“万邦”时代,汇聚成夏、商、西周早期奴隶制国家,形成宗法分封的贵族政治;春秋战国时期,贵族等级分封制逐步瓦解,在变法改革浪潮中,封建官僚制开始产生 (2)经济:经历了由渔猎采集、原始农业到小农经济的演变;耕作方式从刀耕火种、石器锄耕到铁犁牛耕;土地制度从土地国有制(井田制)到封建土地私有制,中国封建社会的经济基础小农经济形成 (3)思想文化:从原始宗教图腾、夏商祭祀天地祖先到周人“敬天保民”“敬德”、再到诸子百家争鸣,中华传统思想文化逐步形成
阶段二　中华文明的形成与发展——秦汉、魏晋南北朝
时空定位
阶段特征 (1)政治:秦汉是统一多民族封建国家形成时期,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。魏晋时期,国家陷入分裂,但形成民族交往交流交融的高潮,推动了多民族封建国家的发展 (2)经济:封建经济进一步发展,对外贸易的丝绸之路开辟;魏晋南北朝时期,北方经济逐步恢复,江南经济开发,为国家统一奠基 (3)思想文化:从推崇法家、奉行黄老思想到汉武帝尊崇儒术,儒学成为封建社会主流意识形态;魏晋文化带有分裂割据的烙印和民族交融的特色
阶段三　中华文明的成熟与繁荣——隋唐、宋元
时空定位
阶段特征 (1)政治:行政中枢制度由三省六部制、二府三司制到元朝一省制,中央集权不断加强;封建国家从统一到多民族政权并立,最后走向大一统;科举制度创立并不断完善,文官政治兴起 (2)经济:隋唐农业耕作技术定型;宋代商品经济发达,经济重心南移,宋元海上贸易兴盛 (3)思想文化:从“三教并行”到儒学复兴,程朱理学受到官方尊崇;科技文化繁荣,中外文化交流频繁;印刷术、指南针和火药三大科技的成熟和外传;随着商品经济发展,文艺日益世俗化,如宋词、元曲和风俗画等
阶段四　中华文明的迟滞与转型——明清
时空定位
阶段特征 (1)政治:稳固与挑战。专制集权空前强化,统一多民族国家更趋稳固,现代中国的版图逐渐定型;封建制度渐趋衰落,逐步落后于世界潮流 (2)经济:转型与阻滞。农耕经济高度发展,商品经济进入新的繁荣时期,出现新的经营方式,但小农经济仍然占据主导地位 (3)文化:承古与萌新。程朱理学渐失活力;明末清初,思想界出现提倡个性自由和反对专制的思想;总结性科技巨著相继问世,西方自然科学传入;文艺市民化突出,长篇小说和京剧流行
专题一　政治制度——国家权力的运行与维护
主题1　中国古代政治制度的形成与发展
【知识·重构】
一、先秦政治制度:宗法贵族政治
朝代 演变 制度 内涵 总特征
“万邦” 时代 — 禅让制 “公天下”时代,部落联盟首领推举让贤制度 (1)王权:权力不绝对,受原始民主传统制约 (2)统治:王权与神权相结合,迷信色彩浓厚
夏朝 奠基 王位世袭制;对夏部族生活区以外的地方实行间接统治 建立我国最早的奴隶制国家;“公天下”变为“家天下”(“家国一体”)
商朝 发展 国家机构更加完善;实行内外服制 商王王权与神权相结合控制政权;商王直接统治内服,对外服实行间接管理 (3)官吏:宗法分封,等级森严,世袭继承,具有延续性、稳定性 (4)地方:君主实行间接管理,尚未实现权力的高度集中
西周 完善 实行分封制、宗法制(嫡长子继承制)、礼乐制度 分封制与宗法制相配合,政治权力分配与血缘关系相结合;形成“天下共主”局面
春秋 战国 解体 贵族等级分封制开始解体;诸侯国君主权力加强,郡县制、军功授爵制、官僚制等封建政治制度开始产生 (1)由血缘宗法社会向地缘政治社会转型 (2)从权力分散的分封制向权力集中的中央集权制转型
二、秦朝至清朝中央行政制度:皇权至高无上
朝代 演变 制度 内涵 总特征
秦朝 建立 皇帝制度 三公九卿制 创皇帝制,设三公九卿组成中央政府;重大事务由公卿进行廷议 皇权至上、“家国一体”
汉朝 发展 中外朝制 尚书台 汉承秦制,沿用三公九卿制;汉武帝实行中外朝制,削弱外朝相权;东汉,尚书台成为新的行政中枢 削弱相权,强化皇权
魏晋 南北朝 深化 三省制 形成 尚书省、中书省和门下省逐渐成为重要的中枢机构 为隋唐三省六部制奠基
隋唐 完善 三省 六部制 中书、门下和尚书三省长官并称宰相,在政事堂共同议政,六部分工处理具体政务 体系完整、职责分明、相互制约、加强皇权、提高效率,标志着中央行政制度发展到新阶段
宋朝 加强 二府 三司制 “二府”指中书门下和枢密院。中书门下是最高行政机构,掌管行政权;枢密院掌管军事。“三司”指盐铁、度支、户部,掌管财政 进一步分割相权,加强皇权,也导致官僚机构臃肿,行政效率低下
元朝 加强 中书省 中书省总理全国政务 元朝后期,相权增强,有时甚至可以左右皇位的继承
明朝 强化 废宰相 设内阁 明太祖废宰相,权分六部;明成祖设内阁,内阁大学士取得“票拟”权 内阁逐渐成为事实上的行政中枢
清朝 顶峰 奏折制度 军机处 形成利于皇帝掌控官僚的奏折制度;雍正设立军机处,内阁只负责处理一般文书 军机处逐渐成为掌管处理全国军政事务的中枢,君主专制加强
演变趋势 (1)中枢机构各部门分工合作又相互制约,有助于维护统治稳定 (2)皇权不断加强,相权不断削弱,宰相职位由实位转向虚位、内朝官向外朝官转化,直至消亡
三、秦朝至清朝地方制度:中央集权不断加强
朝代 地方制度 地方层级 特征及影响
秦朝 郡县制;文书、邮传制度 郡、县二级 中央集权制度确立;贵族政治转向官僚政治
汉朝 西汉初期实行郡县与分封并行制;东汉晚期,监察区“州”行政化 郡、县二级;东汉晚期为州、郡、县三级 “推恩令”成功削弱诸侯王势力,中央集权制度巩固;州刺史行政化,造成内轻外重、干弱枝强的局面
隋朝 废郡,以州统县 州、县两级 精简机构层级,加强集权
唐朝 监察机构“道”行政化;节度使 道、州、县三级 节度使拥兵自重,形成藩镇割据势力
宋朝 监察机构“路”行政化 路、州(府)、县三级 有效加强了中央集权,但权力分割过细,影响行政效率
元朝 行省制 省、路、府、州、县多级 犬牙交错、多级行政,加强了中央集权
明朝 废行中书省,设三司;后派巡抚、巡按 省、府、县三级 地方权力进一步集中到中央,现代中国版图基本奠定
清朝 督抚制 省、府、县三级
趋势 (1)层级:行政区划以两级制或三级制为主 (2)变动:下稳上动(地方高层变化大,县级较稳定) (3)职能:监察机构转变为地方最高行政机构 (4)区划:从“山川形便”转为以“犬牙相入”为主,削弱地方割据的地理基础 (5)总趋势:中央集权不断强化,地方权力不断削弱
【真题·演练】
考向1　先秦时期政治制度的演变
　　　　　　　　　　　　　　　
1.[2025·河南卷] 下图是黄河流域洛河中游地区仰韶文化到龙山文化时期聚落遗址相关情况的统计。据此可知,该地区 (　)
A.从邦国林立走向国家统一
B.仰韶文化时期方国都城面积较小
C.聚落规模的分化不断加剧
D.龙山文化晚期营建城市形成制度
2.[2025·四川卷] 甲骨卜辞中,卜问灾祸时“殷”与“外”相对。西周金文中出现“四方”等方位名词时,所指多是诸侯国与四夷,而“周、宗周、成周”则指王畿地区。据此可知,商周时期(　)
A.阴阳五行学说盛行
B.政治制度具有延续性
C.宗法血缘关系松弛
D.井田制度已基本确立
考向2　中央行政制度的变化
3.[2025·陕青宁晋卷] 唐弘道元年(683年),侍中裴炎改任中书令,将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年(705年),豆卢钦望担任尚书左仆射,因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代(　)
A.宰相的行政权力进一步加强
B.政事堂成为三省权力核心
C.中枢机构呈现出一体化趋势
D.三省长官可共同商议国政
4.[2025·云南卷] 北宋前期,朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证,其文词虽由中书门下的舍人院负责起草,但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明(　)
A.三省体制影响尚存 B.中枢机构互相制衡
C.朝廷变法重建三省 D.官僚队伍极度膨胀
5.[2025·重庆卷] 1521年,嘉靖帝以藩王身份即位,欲尊其生父兴献王为“皇考”,内阁首辅杨廷和率朝臣反对,因事关国家礼制根本,遂令朝臣廷议,双方坚持不下,尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事,嘉靖帝大喜,“亟下廷臣议”,结果仍不能使他满意。三年后,皇帝的支持者增多,“复下廷议”,未果,后“自排廷议定大礼”。可见当时 (　)
A.中央决策机构相对规范
B.封建礼制得以强化
C.国家行政体系日臻完备
D.内阁成为决策机构
考向3　地方行政制度的特点
6.[2025·湖北卷] 汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证 (　)
A.汉承秦制弊端初显
B.郡县与分封并行制的危机
C.以法为教受到冲击
D.七国之乱的必然性
7.[2025·北京卷] 汉武帝在位中后期,多次巡行祭祀五岳。此后,五岳祭祀的国家制度逐渐完善。读图可知,汉武帝 (　)
A.依据黄老思想治国
B.北击匈奴扩大了疆域
C.通过祭祀强化皇权
D.取消了郡国并行制度
8.[2025·山东卷] 据《文献通考》记载,宋徽宗宣和(1119—1125年)末年有节度使60人,其中亲王、皇子26人,宗室11人,前执政2人,大将4人,外戚10人,宦官7人。这表明北宋(　)
A.利用宗室贵戚节制地方
B.对地方权力分配作了调整
C.权力分割影响了行政效率
D.实现了统兵权与调兵权分离
主题2　中国古代官员的选拔与管理
【知识·重构】
朝代 选官制度 考核制度 监察制度
名称 内涵 内涵 内涵
西周 至春秋 世官制 贵族世代垄断高官 — —
春秋 战国 荐举制 举荐有才能的人为官 — —
军功授爵制 依据军功大小授予官职
秦 “以法为教”“以吏为师”制度 向官吏学习律令而为官 上计制 中央:御史大夫 地方:汉武帝时设刺史
汉 察举制 察举制以品行、能力举荐人才,分常科和特科;积功劳为官和征辟等为补充
魏晋 南北朝 九品 中正制 (1)历程:三国时出现,两晋发展,南北朝衰落 (2)特点:以家世、道德、才能作为选官的依据,后演变为只看家世 制定了相应的考核法规,但大都流于形式 —
隋唐至 明清 科举制 (1)历程:隋朝产生,唐宋发展,元代衰落,明清僵化 (2)特点:考试选官,考试合格取得为官资格,吏部选拔后正式任官 隋唐:由尚书省吏部考核 明朝:考满、考察 清朝:考课制度 (1)隋唐:御史台,“道” (2)宋代:台谏合一;“路” (3)元朝:中央设御史台,地方设行御史台、肃政廉访司 (4)明清:都察院和六科
特点 (1)选官标准:由血缘、家世门第等演变为学识、才能 (2)选拔方式:由血缘、推荐、地方评议变为公开考试 (3)选官原则:逐步制度化、公开公平、客观 (1)考核内容:比较全面 (2)考核对象:中央官和地方官分类考核 (3)考核过程:日趋严格,奖惩结合 (4)考核机构:吏部考功司等,比较专业 监察官员位卑而权重,以轻制重;直接隶属皇帝,皇帝握有最高监察权
【真题·演练】
考向1　官员选拔
1.[2025·四川卷] 南宋初年,因战争破坏导致科举无法在中央举行,朝廷遂令地方政府主持类省试。至绍兴三年,朝廷废除其他地区的类省试,将考试事务收归中央,唯独保留巴蜀地区单独举行类省试的特权。这一现象的出现(　)
A.打破了门阀政治传统
B.导致了文化重心的南移
C.得益于儒学复兴运动
D.有利于蜀地教育的发展
2.[2025·河南卷] 据《金史》记载,周昂“年二十四擢第。调南和簿,有异政。迁良乡令,入拜监察御史”;孟奎“大定二十一年(1181年)进士,调黎阳主簿……察廉,改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任 (　)
A.推动察举制的不断完善
B.注重地方治理能力和经验
C.有利于巩固大一统局面
D.缺乏规范的考核升迁标准
考向2　官员管理
3.[2024·贵州卷] 战国时期,官员酬报大多是年俸,而地位较低的胥吏则主要由官府根据其职事功绩,按月发俸。到汉代,以往主要针对胥吏的酬报方式得到普遍推广,百官皆考核功过,按月食俸。这一变化体现汉代 (　)
A.社会矛盾得到缓和 B.官僚体制逐步发展
C.胥吏待遇明显改善 D.政府财政收入增加
4.[2023·湖南卷] 宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”,跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后,孔道辅等遭贬黜,朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代(　)
A.皇帝家事不容外朝官员置疑
B.士大夫政治降低了皇帝权威
C.御史与谏官职能有混通趋势
D.宰相已沦为君主专制的工具
5.[2022·山东卷] 明朝时期,朝廷除对各地的监察御史进行考核外,还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在 (　)
A.保证监察规范有效　
B.限制监察御史权力
C.协调中央与地方的关系　
D.拓宽对地方的监察渠道专题限时练(一)
1.A　[解析] 二里头文化中心区二里头遗址未发现大规模防御措施,仅在边缘地区发现深壕或城堡,与龙山文化晚期“多中心、对抗式”布局差异显著,这表明当时二里头文化中心区域政治稳定、内部冲突减少,反映出当时二里头文化分布范围内统一的政治秩序已形成,故选A项;经济发展不平衡在材料内容中难以体现,排除B项;题干未提及公权力产生与阶级分化的关系,排除C项;仅凭二里头文化内部防御措施的分布,无法说明聚落的军事力量状况,排除D项。
2.C　[解析] 从材料中可知,“里君”管理“里”这一地缘组织,“百姓”是以姻亲贵族为主的异姓群体,“里君”与各“姓”的族长都是贵族,这之中既有地缘管理又存在血缘关系,体现了血缘与地缘组织相互交织,故选C项;分封制与宗法制的表里关系是指宗法制是分封制的血缘基础,分封制是宗法制的政治表现,而题干聚焦基层治理结构,未直接涉及分封制与宗法制间的关系,排除A项;礼乐制度强调等级规范与仪式,材料未提及其具体内容或发展程度,排除B项;西周形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级体系,且具有严格区分,材料中并未体现贵族等级制度,排除D项。
3.A　[解析] 秦国重用外邦治国人才,打破了传统贵族世袭垄断政治的局面,这些外来人才并非依靠血缘,而是凭借自身才能任职,这有利于推动秦国由贵族政治向官僚政治转型,故选A项;虽然东方六国多用其宗族及国人为相,但战国时宗法制已逐渐崩溃,“严格遵守”不符合史实,排除B项;宗法制度维系主要依赖血缘而非经济,且战国时期经济发展反而会加速宗法制度的瓦解,排除C项;题干仅对比秦国与东方六国用人政策差异,未涉及秦国政治稳定与否,排除D项。
4.C　[解析] 根据材料并结合所学可知,“石牛计”是秦国攻灭蜀国的手段,秦国攻灭蜀国可扩大领土、增加资源,增强自身实力,为后续统一六国奠定基础,故选C项;强化巴蜀地区的华夏认同观念并非秦国设计“石牛计”的根本意图,虽然秦国利用“石牛计”灭蜀后可能促进民族融合,但计策本身未涉及华夏认同问题,排除A项;落实韩非以法为工具控制臣民的主张在材料中并未体现,且韩非的主张并非形成于秦惠文王时期,排除B项;材料未提及东方六国对秦灭蜀国的态度,无法得出东方六国对秦兼并战争的注意力被转移,排除D项。
5.B　[解析] 据材料可知,秦朝法律关于传递文书的规定是:在传送或收到文书时,必须登记发文或收文的时间;文书如有遗失,应立即报告官府;征召文书上写明须到而没有到达,应加追查。这反映出秦朝文书处理制度规范严密,B项正确。材料没有体现秦朝关注文书内容的真实完整,排除A项;材料强调的是秦朝法律中关于文书收发和传递过程中的部分规定,没有提及公文格式的书写规范,排除C项;材料没有提及秦朝文书制度产生的作用,排除D项。
6.A　[解析] 据材料“交给有关机构和臣下讨论”“交由御史府拟定诏、制、敕、令,再经丞相副署后传送有关部门执行”可知,秦汉时期的国家决策需要经过相关机构官员讨论、皇帝批准与丞相副署后方能执行,这在一定程度上有利于减少决策失误,提升国家治理水平,故选A项;“交给有关机构和臣下讨论”“再经丞相副署”说明材料主要体现集体决策的重要性,这在一定程度上不利于强化君主专制,排除B项;在君主专制制度的前提下,无法保证决策的科学性,只能减少决策失误,排除C项;材料主要强调决策程序,并未体现官员文化素质的相关信息,排除D项。
7.C　[解析] 根据材料可知,九品中正制下中正官的选授,由最初的地方推举变为三公中司徒选授,且在一般情况下,地方的大小中正官由司徒举荐的现任中央官员兼任,有时司徒或吏部尚书还会直接兼任大中正官,这体现中央对选官权力的掌控,反映出中央加强了对选官的控制,故选C项;材料反映中央加强对选官的控制,这表明门阀士族势力受到一定限制,排除A项;司徒作为中央官职可以代表皇权,其掌控选官权恰恰是君主权力加强的表现,排除B项;材料与阶层流动无关,排除D项。
8.A　[解析] 魏晋到北朝前期,少数民族内徙改变了北方政区设置,而北朝后期郡县制政区全面回归,这一变化说明少数民族历经交融在政治制度上认同华夏,华夏认同成为当时历史主旋律,故选A项;政区变化是治理方式调整的结果,并非少数民族文化落后的体现,排除B项;民族喜好并非政区设置的决定性影响因素,排除C项;门阀士族的衰落与九品中正制、科举制的发展等相关,与材料中政区制度的演变无直接关联,排除D项。
9.A　[解析] 唐初宰相身兼二职,其既参与集体议政又指挥相应的机构运行,如长孙无忌等人既担任宰相官职又知门下省事,这一制度将不同职责整合,有利于提升行政效能,故选A项;这种制度并非为了分权制衡,其目的在于高效行政而非防范宰相专权,排除B项;材料未强调决策过程的科学性,排除C项;垂直管理涉及上下级关系,而宰相一身二任是中枢机构内部的横向协作,而非强化纵向管理,排除D项。
10.B　[解析] 唐宪宗时,中央直接派遣盐铁副使程异出巡江淮催促财赋,将压缩出的诸道费用移作军费,此举避免了直接剥削民众,有利于增强中央对地方财政的掌控力,故选B项;材料中的举措主要是为筹措军费,仅凭该举措无法达到瓦解江淮割据势力的作用,排除A项;材料“不剥下,不浚财,而经费以赢,人颇便之”,说明这一举措并未加重民众负担,所以激化阶级矛盾说法错误,排除C项;材料与安史之乱无关,排除D项。
11.D　[解析] 从武则天时使用“糊名法”到宋代将其改称“弥封法”并在各级科举考试中广泛使用,且增添核对笔迹、誊录易书、双重定级等环节,反映出考试流程不断完善,有利于减少作弊可能性,进一步保障科举考试的公平公正,体现了科举制度在宋代日益完善,故选D项;材料未提及“抑武”的相关信息,排除A项;社会阶层流动加强是科举制实施的客观结果,而且材料未提及考生身份变化,排除B项;理学兴起属于思想领域变革,与科举制度更加完善无直接关联,排除C项。
12.D　[解析] 宋仁宗时谏官监察权力较大且监察内容宽泛,这表明当时监察体制在逐步发展,故选D项;“二府三司”制是北宋中央行政、军事和财政管理体制,而材料聚焦谏官监察活动,而非“二府三司”制的发展,排除A项;谏官制度本质是皇帝用以制衡官僚的工具,材料中“天子改容”显示统治者主动接受监督,并不能说明专制皇权被削弱,排除B项;材料与科举制度无关,排除C项。
13.A　[解析] 元代针对南部边疆偏远难以推行常规铨选这一情况,推行广海选,人员在选拔时写清出身履历,经审批后赴任,且由行台监察御史监督,这既能适应边疆特殊情况,又能通过这些流程将选官权力掌控在中央手中,进而巩固中央集权,故选A项;根据材料可知,在这一流程中,对官员的审批由中央机构执行,政府未赋予地方自主选拔官员的权力,排除B项;材料未体现对官员任命流程的简化,排除C项;行御史台是中央派出机构,代表中央行使监察权,并非将监察权完全下放地方,排除D项。
14.D　[解析] 明朝正统与景泰时期之后,君臣冲突加剧,结合所学可知,这与明中期政治结构演变密切相关,明初内阁制度确立后,权力逐渐向文官集团倾斜,而宦官比内阁更多得到皇帝信任,以致出现宦官专权的局面,而宦官势力与内阁交替掌权,体现出皇权与官僚体系博弈加剧,说明决策机制由皇帝独断转向多方制衡,政治运转模式发生变化,故选D项。材料不能充分说明士大夫阶层的政治主体意识觉醒,侧重体现的是制度性冲突,排除A项;材料讨论的是君臣关系,非官僚内部的党争,排除B项;君臣伦理冲突根源是权力结构矛盾,与经济发展无直接关联,排除C项。
15.D　[解析] 根据材料可知,明朝初年湖广山区“盗贼不时生发”,成为朝廷的心腹大患,于是明朝在湖广地区设立都司、卫、所,以加强对地方的管理和控制,这有利于稳定地方社会秩序,故选D项;湖广都司是军事机构,并非地方行政机构,排除A项;湖广地区并非边疆地区,排除B项;改土归流政策主要在清朝实施,排除C项。
16.C　[解析] 军机处在设立后职责不断发生变化,如嘉庆时期军机处代理内阁部分职责,第二次鸦片战争时军机处承担了部分外务的处理工作。结合所学,军机处职权演变受政局变动影响,故选C项。虽然君主专制强化推动军机处设立,但军机处后续职能扩展更多由具体政务需求驱动,如外交危机和官僚改革,排除A项;军机处仅在战时短暂处理外务,战后这部分权力即被总理衙门取代,无法得出军机处逐渐迎合外交近代化潮流的结论,排除B项;题干未提及军机处法定地位问题,排除D项。
17.(1)相同点:
中央集权强化:周秦之变废分封、行郡县,唐宋之变削弱贵族政治、强化君主独裁,均体现中央对地方控制加强。(2分)血缘政治消解:周秦之变打破宗法制、世卿制,唐宋之变瓦解门阀贵族制,官僚选拔向非血缘化发展。(2分)
(2)本质差异:
周秦之变:从“血缘政治”到“地缘政治”的文明转型。(1分)西周以宗法制与分封制构建“家天下”体系,政治权力与血缘亲疏直接挂钩;秦朝通过郡县制将地缘关系作为政治基础,官员由中央任免,打破“世卿世禄”,此变革奠定中国两千余年君主专制的制度基础。(3分)唐宋之变:从“贵族政治”到“君主专制”体制的强化。(1分)唐代门阀贵族仍可通过荐举制度参与政治,门下省的封驳权体现了对君权的制约;宋代通过“强干弱枝”政策在一定程度上减少地方割据,台谏制度职能的转变体现出君主专制的加强。(3分)
历史影响:周秦之变形成的郡县制框架使中国较早实现大一统,但血缘政治残余在一定程度上导致制度反复;唐宋之变有利于加强君主专制和维护中央集权,在一定程度上也抑制了社会多元发展;两次变革共同塑造了中国传统社会“统一中央集权”的基本范式。(3分)
[解析] 第(1)问,据材料一“非如秦后之郡县制直接受控于朝廷”“废封建而行郡县……此乃‘公天下’之雏形”和材料二“唐代……贵族政治尚占优势”“宋代……君主独裁政体日益强化”并结合所学知识可知,中央集权强化,即周秦之变废分封、行郡县,唐宋之变削弱贵族政治、强化君主独裁,均体现中央对地方控制加强。据材料一中周代“以血缘为纽带,尊尊与亲亲并重”、秦朝“破世卿而任流官”和材料二中唐代“贵族政治尚占优势”及所学宋代相关知识可知,血缘政治消解,即周秦之变打破宗法制、世卿制,唐宋之变瓦解门阀贵族制,官僚选拔向非血缘化发展。第(2)问的第一小问,周秦之变:据材料一“周人制度,以血缘为纽带,尊尊与亲亲并重;秦人制度,以地缘为基础,废封建而行郡县,破世卿而任流官”并结合所学可知,从“血缘政治”到“地缘政治”的文明转型。西周以宗法制与分封制构建“家天下”体系,政治权力与血缘亲疏直接挂钩;秦朝通过郡县制将地缘关系作为政治基础,官员由中央任免,打破“世卿世禄”,此变革奠定中国两千余年君主专制的制度基础。唐宋之变:据材料二“唐代政治中,贵族政治尚占优势,门下省封驳之权犹能制约君权”“宋代则君主独裁政体日益强化,台谏制度虽存,然其职能渐从‘封驳’转为‘谏诤’”并结合所学可知,从“贵族政治”到“君主专制”的体制强化。唐代门阀贵族可通过荐举制度参与政治,门下省的封驳权体现了对君权的制约;宋代通过“强干弱枝”政策在一定程度上减少地方割据,台谏制度职能的转变体现出君主专制的加强。第二小问,据材料一“秦人制度,以地缘为基础,废封建而行郡县,破世卿而任流官,此乃‘公天下’之雏形,然亦开启君主集权之端”及所学可知,周秦之变形成的郡县制框架使中国较早实现大一统,但血缘政治残余在一定程度上导致制度反复;据材料二“宋代则君主独裁政体日益强化”并结合所学可知,唐宋之变有利于加强君主专制和维护中央集权,在一定程度上也抑制了社会多元发展;结合所学可知,两次变革共同塑造了中国传统社会“统一中央集权”的基本范式。
18.(1)特征:传递时效性强;传播范围广;仪式化公开;中央审核严密;兼具军事性与政治性功能。(每点2分,任答3点即可)
(2)作用:强化统治合法性;加强中央对军权的控制,巩固中央集权;凝聚社会共识,激发民众对国家的认同感;维护军政秩序,提升统治效率。(每点2分,任答3点即可)
[解析] 第(1)问,据材料“由驿马昼夜兼程传递至京城”可知,传递时效性强;据材料“沿途州县需将露布张贴于城门示众”可知,传播范围广;据材料“长安城内则由兵部主持‘献俘告庙’仪式,当众诵读露布全文”可知,仪式化公开;据材料“要求露布须经枢密院审核后方可颁布”可知,中央审核严密;据材料“露布内容逐渐从简略战报发展为兼具政治宣传功能的文书”可知,兼具军事性与政治性功能。第(2)问,据材料“常借军事胜利强调‘天命所归’的统治合法性”可知,强化统治合法性;根据材料“沿途州县需将露布张贴于城门示众”及所学可知,凝聚社会共识,激发民众对国家的认同感;据材料“要求露布须经枢密院审核后方可颁布”可知,加强中央对军权的控制,巩固中央集权;结合所学可知,露布制度还有利于维护军政秩序,提升统治效率。　专题限时练(一)　专题一　政治制度——国家权力的运行与维护
　　　　　 　　　　　 　　　　　
一、选择题(每小题3分,共48分)
1.[2025·湖南长沙长郡中学模拟] 在二里头文化分布范围内,中心区二里头遗址和其他众多地区级中心聚落未发现大规模的防御措施,仅在边缘地区发现深壕或城堡。这与龙山文化晚期“多中心、对抗式”的聚落布局有明显差异。由此推知,当时二里头文化分布范围内 (　)
A.统一的政治秩序已经建立
B.聚落间的经济发展不平衡
C.阶级分化推动公权力产生
D.聚落的军事力量比较强大
2.[2025·广东清远二模] 西周金文常见“里君百姓”一词。“里君”管理“里”;“百姓”是“里”中居民,最初表示以姻亲贵族为主的异姓群体;“里君”与各“姓”的族长都是贵族。据此可知,西周时期 (　)
A.分封制与宗法制互为表里
B.礼乐制度发展完善
C.血缘与地缘组织相互交织
D.贵族等级制度森严
3.[2025·河南洛阳模拟] 战国时期,东方六国所用为相者,多为其宗族及国人,如韩之公仲、赵之平原君。但秦国的用人政策与东方六国有着明显不同,它重用了许多来自秦国之外的治国人才,如魏人张仪、楚人李斯。这表明 (　)
A.秦国由贵族政治向官僚政治转型
B.东方六国严格遵守宗法制规定
C.经济的发展使宗法制度得以维系
D.用人政策影响秦国的政治稳定
4.[2025·四川成都模拟] 战国时期,秦惠文王“欲伐蜀,乃刻五石牛,置金其后”,言能便金,先诱使蜀王开辟石牛道“迎牛”,随后派军从石牛道南下入川,攻灭蜀国。秦国设计“石牛计”的根本意图是 (　)
A.强化巴蜀地区的华夏认同观念
B.落实韩非以法为工具控制臣民的主张
C.增强国家实力以推进统一进程
D.转移东方六国对秦兼并战争的注意力
5.[2025·河南许昌三模] 秦朝关于传递文书的法律规定:“行传书、受书,必书其起及到日月夙莫(暮),以辄相报殹(也)。书有亡(遗失)者,亟告官……书廷辟有曰报,宜到不来者,追(追查)之。”这反映出秦朝(　)
A.关注文书内容的真实完整
B.文书处理制度规范严密
C.重视公文格式的书写规范
D.通过文书提高行政效率
6.秦汉时期,皇帝的决策一般经过以下程序:皇帝将问题交给有关机构和臣下讨论并提出方案,经皇帝批准,交由御史府拟定诏、制、敕、令,再经丞相副署后传送有关部门执行。这 (　)
A.提升了国家治理水平
B.强化了君主专制统治
C.保证了决策的科学性
D.提升了官员文化素质
7.[2025·广西贵港平南四模] 九品中正制之中正官最初由各郡长官推举产生,晋以后,改由朝廷三公中的司徒选授。其中郡的小中正官可由州中的大中正官推举,但仍需经司徒任命。在一般情况下,州郡的大小中正官是由司徒举荐的现任中央官员兼任,有时,司徒或吏部尚书还直接兼任州的大中正官。据此可知 (　)
A.门阀士族势力较为强大
B.君主的权力受到削弱
C.中央加强了对选官的控制
D.社会阶层流动性加强
8.[2025·云南昭通联考] 魏晋以来,直至十六国、北朝前期,伴随着北境诸少数民族或主动或被动内徙,秦汉以来的郡县制政区从北方边境渐次后撤,代之以部落组织式或军事统制式的特殊政区。北朝后期,郡县制政区全面回归。这一变化主要说明当时 (　)
A.华夏认同是历史主旋律
B.少数民族文化的落后性
C.民族喜好决定政区设置
D.门阀士族力量不断衰亡
9.[2025·湖北黄冈中学四模] 唐初宰相往往一身二任,一方面以宰相身份于政事堂中参与集体议政,另一方面以各司长官的身份指挥相应机构的运行。《中书政事堂记》载:“长孙无忌起复授司空,房玄龄授左仆射,魏徵授太子太保,皆知门下省(当时政事堂设于门下省)事。”这种制度设计意在 (　)
A.通过职责整合提升行政效能
B.以分权制衡防范宰相专权
C.借助集体决策保障政策科学
D.强化中枢机构的垂直管理
10.[2025·河北衡水中学模拟] 元和十二年(817年),唐宪宗为了筹措军费,在盐铁使王播建议下,直接派遣盐铁副使程异出巡江淮,催促财赋。《旧唐书》称赞此次出巡“不剥下,不浚财,而经费以赢,人颇便之”,这实际上是将压缩出的诸道费用移作军费。上述举措 (　)
A.瓦解了江淮割据势力
B.强化了中央对地方的控制
C.直接激化了阶级矛盾
D.有利于迅速平定安史之乱
11.[2025·天津八校联考二模] 据《新唐书·选举志》记载:武则天时期考试已使用“糊名法”遮盖考生姓名。而宋代将“糊名法”改称“弥封法”并在各级科举考试中广泛使用,而且增加核对笔迹、誊录易书、双重定级等环节。上述“糊名法”的演变,实质上反映了宋代 (　)
A.崇文抑武,重视文治
B.社会阶层流动加强
C.理学兴起,儒学复兴
D.科举制度日益完善
12.[2025·江苏泰州模拟] 宋仁宗时期,谏官不仅可以弹劾官邪,还可以对人事、制度、赏罚、治道、边事、皇室、财政等一系列问题提出谏议,出现“言及乘舆,则天子改容;事关廊庙,则宰相待罪”的现象。这说明当时 (　)
A.“二府三司”制日益成熟
B.专制皇权遭到了削弱
C.科举取士范围的扩大
D.监察体制的逐步发展
13.[2025·安徽合肥一中模拟] 由于南部边疆过于偏远,常规的吏部铨选难以推行,元代在南部边疆推行了一种特殊的官员铨选制度——广海选,人员在选拔时需详细写明出身履历,“候回准明文”后赴任,并由行台监察御史监督。这说明,元代(　)
A.通过灵活运用选官制度以巩固中央集权
B.赋予边疆地区自主选拔官员的行政权力
C.简化官员任命流程以提高边疆行政效率
D.将地方监察权完全下放至行御史台机构
14.[2025·云南昆明模拟] 明朝以正统与景泰时期为界,前期君臣之间虽时有冲突,但总体较少,后期君臣围绕皇室财用、皇室礼仪、国家权力分配模式发生的冲突此起彼伏,并产生了严重的政治后果。这种现象反映出当时 (　)
A.士大夫阶层政治主体意识觉醒
B.官僚党争愈演愈烈
C.商品经济发展冲击了君臣伦理
D.政治运转出现变化
15.[2025·重庆沙坪坝模拟] 明朝初年,湖广山区“盗贼不时生发”,逐渐成为朝廷的心腹大患。洪武八年(1375年),明朝改武昌都卫为湖广都司。下图为洪武三十一年(1398年)湖广都司卫所统辖结构图。由此可知,湖广都司的设置 (　)
A.调整并健全了地方行政机构
B.表明政府重视边疆的治理
C.确保了改土归流的顺利推进
D.有利于稳定地方社会秩序
16.[2025·湖北黄冈中学二模] 雍正时期设立军机处,撰拟廷寄渐成军机处之专责。嘉庆时期军机处可承办皇帝交发的题本,追查内阁工作的失误,代理内阁的部分职责。第二次鸦片战争之时,军机处承担了部分外务的处理工作。战后,清廷创设总理衙门专办外交。这表明军机处 (　)
A.职能伴随君主专制强化而演变
B.逐渐迎合外交近代化潮流
C.职权演变受到政局变动的影响
D.始终不是法定的中央机构
二、非选择题(27分)
17.(15分)[2025·江西南昌模拟] 阅读材料,完成下列要求。
材料一　秦灭六国,天下一统,乃古代封建宗法制度破坏之终点,亦为后世君主专制制度建立之起点。周之王畿与诸侯,犹后世之中央与地方,然其关系非如秦后之郡县制直接受控于朝廷。周人制度,以血缘为纽带,尊尊与亲亲并重;秦人制度,以地缘为基础,废封建而行郡县,破世卿而任流官,此乃“公天下”之雏形,然亦开启君主集权之端。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料二　唐代为中世之终,宋代为近世之始。唐代政治中,贵族政治尚占优势,门下省封驳之权犹能制约君权;宋代则君主独裁政体日益强化,台谏制度虽存,然其职能渐从“封驳”转为“谏诤”。经济上,唐代均田制崩溃,租佃制兴起,货币经济日盛;文化上,唐代佛教兴盛,宋明理学代之而起,思想从宗教化转向哲理化。此非王朝更替之变,乃时代性质之转型。
——摘编自内藤湖南《唐宋变革论》
(1)根据材料一、二,概括周秦之变与唐宋之变在“制度重构”方面的相同点。(4分)
(2)结合所学知识,论述两次变革所反映的“时代转型”的本质差异,并分析其对中国历史发展的影响。(11分)
18.(12分)[2025·河南豫南名校模拟] 阅读材料,完成下列要求。
材料　露布原是中国古代军事胜利后用以传告四方的捷报文书。汉代已有露布雏形,至唐代成为军情传递的正式制度。露布通常以大幅绢帛书写,内容包含战役经过、俘获物资及宣扬皇威等。唐代规定:凡大捷必作露布,由驿马昼夜兼程传递至京城,沿途州县需将露布张贴于城门示众。长安城内则由兵部主持“献俘告庙”仪式,当众诵读露布全文。宋代进一步完善该制度,要求露布须经枢密院审核后方可颁布。值得注意的是,露布内容逐渐从简略战报发展为兼具政治宣传功能的文书,常借军事胜利强调“天命所归”的统治合法性。明清时期,露布制度虽存,但实际使用频次大幅减少。
——摘编自孙继民《唐代行军制度研究》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国古代露布的主要特征。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析露布制度对维护古代王朝统治的作用。(6分)(共78张PPT)
中国古代·统一多民族
国家的发展
板块一
阶段一　中华文明的起源与奠基——先秦时期
时空定位
阶段特征 (1)政治:中华文明的起源以多元一体为特征,以早期国家的出现为重要标志。从原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会,到部落联盟的“万邦”时代,汇聚成夏、商、西周早期奴隶制国家,形成宗法分封的贵族政治;春秋战国时期,贵族等级分封制逐步瓦解,在变法改革浪潮中,封建官僚制开始产生
（续表）
阶段特征 (2)经济:经历了由渔猎采集、原始农业到小农经济的演变;耕作方式从刀耕火种、石器锄耕到铁犁牛耕;土地制度从土地国有制(井田制)到封建土地私有制,中国封建社会的经济基础小农经济形成
(3)思想文化:从原始宗教图腾、夏商祭祀天地祖先到周人“敬天保民”“敬德”、再到诸子百家争鸣,中华传统思想文化逐步形成
（续表）
阶段二　中华文明的形成与发展——秦汉、魏晋南北朝
时空定位
阶段特征 (1)政治:秦汉是统一多民族封建国家形成时期,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。魏晋时期,国家陷入分裂,但形成民族交往交流交融的高潮,推动了多民族封建国家的发展
（续表）
阶段特征 (2)经济:封建经济进一步发展,对外贸易的丝绸之路开辟;魏晋南北朝时期,北方经济逐步恢复,江南经济开发,为国家统一奠基
(3)思想文化:从推崇法家、奉行黄老思想到汉武帝尊崇儒术,儒学成为封建社会主流意识形态;魏晋文化带有分裂割据的烙印和民族交融的特色
（续表）
阶段三　中华文明的成熟与繁荣——隋唐、宋元
时空定位
阶段特征 (1)政治:行政中枢制度由三省六部制、二府三司制到元朝一省制,中央集权不断加强;封建国家从统一到多民族政权并立,最后走向大一统;科举制度创立并不断完善,文官政治兴起
(2)经济:隋唐农业耕作技术定型;宋代商品经济发达,经济重心南移,宋元海上贸易兴盛
（续表）
阶段特征 (3)思想文化:从“三教并行”到儒学复兴,程朱理学受到官方尊崇;科技文化繁荣,中外文化交流频繁;印刷术、指南针和火药三大科技的成熟和外传;随着商品经济发展,文艺日益世俗化,如宋词、元曲和风俗画等
（续表）
阶段四　中华文明的迟滞与转型——明清
时空定位
阶段特征 (1)政治:稳固与挑战。专制集权空前强化,统一多民族国家更趋稳固,现代中国的版图逐渐定型;封建制度渐趋衰落,逐步落后于世界潮流
(2)经济:转型与阻滞。农耕经济高度发展,商品经济进入新的繁荣时期,出现新的经营方式,但小农经济仍然占据主导地位
(3)文化:承古与萌新。程朱理学渐失活力;明末清初,思想界出现提倡个性自由和反对专制的思想;总结性科技巨著相继问世,西方自然科学传入;文艺市民化突出,长篇小说和京剧流行
（续表）
0 1
政治制度——国家权力的运行与维护
专题一
CONTENTS
目 录
◆体系构建·线索梳理
◆ 主题整合·考点突破
主题1　中国古代政治制度的形成与发展
主题2　中国古代官员的选拔与管理
◆考情统计·考向把握
体系构建·线索梳理
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
先秦政治 2023·湖南卷·T2 战国时期秦国官僚制
2023·广东卷·T1 西周王权干预诸侯国内政
2023·江苏卷·T1 春秋时期宗法制度
2023·全国甲卷·T24 西周至春秋时期分封制的演变
2024·全国甲卷·T24 春秋时期诸侯争霸
2024·福建卷·T1 早期国家政治特点
2024·湖南卷·T1 西周血缘政治与原始民主传统
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
先秦政治 2024·山东卷·T2 春秋战国时期诸侯国礼制变革
2024·安徽卷·T1 春秋战国时期礼乐制度变革
2024·广东卷·T1 春秋时期的礼乐等级制
2024·广西卷·T17 春秋战国时期政治格局(材料题)
2025·河南卷·T1 原始聚落规模的分化
2025·陕青宁晋卷·T1 原始聚落的阶级分化
2025·四川卷·T2 商周政治制度的继承性
2025·浙江1月选考·T1 西周礼乐制度
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
央 官 制 2023·海南卷·T2 东汉中央行政运行程序
2023·广东卷·T3 两晋时期士族力量的壮大与专制皇权的弱化
2023·重庆卷·T4 宋朝抑武方针
2023·湖南卷·T4 宋朝台谏合一
2023·北京卷·T5 清代奏折制度
2024·全国新课标卷·T26 三国西晋时期的“禅让”
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
央 官 制 2024·江西卷·T4 唐朝中枢决策权的变化
2024·黑吉辽卷·T4 宋朝赦书的规范
2025·北京卷·T2 汉朝皇帝祭祀制度
2025·黑吉辽内蒙古卷·T3 唐朝大酺(朝廷特许的官民会聚宴饮)制度
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
央 官 制 2025·重庆卷·T3 唐朝中央行政制度
2025·陕青宁晋卷·T3 唐朝中枢机构一体化趋势
2025·云南卷·T5 宋朝中央行政制度
2025·重庆卷·T5 明朝中央决策程度
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
地方制度 2023·天津卷·T4 汉初郡县与分封并行制
2023·全国新课标卷·T26 汉朝“州”的变迁
2023·广东卷·T4 唐朝藩镇割据
2024·甘肃卷·T2 秦朝文书行政制度
2024·湖南卷·T2 汉初郡县与分封并行制
2024·福建卷·T2 魏晋时期国家治理方式的调适
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
地方制度 2024·福建卷·T3 唐朝藩镇割据
2024·重庆卷·T3 唐朝边疆节度使制度
2024·湖北卷·T3 唐朝节度使的更替
2024·湖南卷·T5 后周禁军与唐末藩镇军队的比较
2024·河北卷·T17 唐朝县官职责(材料题)
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
地方制度 2025·山东卷·T4 宋朝抑制地方武将权力
2025·湖北卷·T2 汉初郡县与分封并行制
2025·黑吉辽内蒙古卷·T2 汉朝地方行政制度
2025·四川卷·T4 唐朝安史之乱后藩镇割据的加剧
2025·湖北卷·T3 唐朝节度使制度
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
官员的选 拔与管理 2023·重庆卷·T3 唐朝后期科举制弊端
2023·湖北卷·T5 明朝科举制度
2024·河北卷·T2 西汉选官制度
2024·广西卷·T3 汉朝刺史制度
2024·江西卷·T2 西汉官员任用制度
2024·浙江6月选考·T3 汉唐巡视监察制度
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
官员的选 拔与管理 2024·黑吉辽卷·T3 唐朝科举制弊端
2024·江苏卷·T18 清朝官员考核的标准、作用(材料题)
2025·四川卷·T5 宋朝科举制
2025·河南卷·T4 金朝的官员选任制度
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
命题分析 (1)考查规律 ①从命题形式上看,中国古代政治的命题以选择题为主,偶有材料题。选择题的命题情境新颖,创设学术情景、学习情境、生活情境,以小事件、小人物入手,通过历史事件的前后联系、前后变化、侧面反映,突出对时代背景特征、历史本质及本质反映的考查,甚至进行逆向思维考查,对学生思维能力要求较高
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
命题分析 ②从命题内容上看,先秦时期重点考查早期国家政治制度在春秋战国时期的变化及转型;中央行政制度偏重考查汉唐宋明时期的变化,或从侧面考查时代特点,如诏书、敕书、奏折、决策程序等;地方制度重点考查郡县与分封并行制、节度使、刺史、藩镇割据、监察机构行政化等
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
命题分析 (2)备考建议 ①理清线索,挖掘时代特征,深刻理解其内涵、本质 ②备考重点:早期国家政治制度的演变、地方行政变化与维护统一的关系、中央官制变迁、汉唐宋明清科举选官、官员考核与监察
（续表）
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考情统计·考向把握
考向 考题 考查内容
命题分析 ③加强纵向联系,突出对前后变化、变化的原因及影响的理性分析;并密接高考真题,引入高考思维,嫁知通识,打通教考衔接的堵点,高效备考
（续表）
主题1　中国古代政治制度的形成与发展
【知识·重构】
一、先秦政治制度:宗法贵族政治
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主题整合·考点突破
朝代 演变 制度 内涵 总特征
“万邦” 时代 — 禅让制 “公天下”时代,部落联盟首领推举让贤制度 (1)王权:权力不绝对,受原始民主传统制约
(2)统治:王权与神权相结合,迷信色彩浓厚
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主题整合·考点突破
朝代 演变 制度 内涵 总特征
夏朝 奠基 王位世袭制;对夏部族生活区以外的地方实行间接统治 建立我国最早的奴隶制国家;“公天下”变为“家天下”(“家国一体”) (1)王权:权力不绝对,受原始民主传统制约
(2)统治:王权与神权相结合,迷信色彩浓厚
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主题整合·考点突破
朝代 演变 制度 内涵 总特征
商朝 发展 国家机构更加完善;实行内外服制 商王王权与神权相结合控制政权;商王直接统治内服,对外服实行间接管理 (3)官吏:宗法分封,等级森严,世袭继承,具有延续性、稳定性
(4)地方:君主实行间接管理,尚未实现权力的高度集中
西周 完善 实行分封制、宗法制(嫡长子继承制)、礼乐制度 分封制与宗法制相配合,政治权力分配与血缘关系相结合;形成“天下共主”局面
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主题整合·考点突破
朝代 演变 制度 内涵 总特征
春秋 战国 解体 贵族等级分封制开始解体;诸侯国君主权力加强,郡县制、军功授爵制、官僚制等封建政治制度开始产生 (1)由血缘宗法社会向地缘政治社会转型
(2)从权力分散的分封制向权力集中的中央集权制转型
二、秦朝至清朝中央行政制度:皇权至高无上
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朝代 演变 制度 内涵 总特征
秦朝 建立 皇帝制度 三公九卿制 创皇帝制,设三公九卿组成中央政府;重大事务由公卿进行廷议 皇权至上、“家国一体”
汉朝 发展 中外朝制 尚书台 汉承秦制,沿用三公九卿制;汉武帝实行中外朝制,削弱外朝相权;东汉,尚书台成为新的行政中枢 削弱相权,强化皇权
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主题整合·考点突破
朝代 演变 制度 内涵 总特征
魏晋 南北朝 深化 三省制 形成 尚书省、中书省和门下省逐渐成为重要的中枢机构 为隋唐三省六部制奠基
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朝代 演变 制度 内涵 总特征
隋唐 完善 三省 六部制 中书、门下和尚书三省长官并称宰相,在政事堂共同议政,六部分工处理具体政务 体系完整、职责分明、相互制约、加强皇权、提高效率,标志着中央行政制度发展到新阶段
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主题整合·考点突破
朝代 演变 制度 内涵 总特征
宋朝 加强 二府 三司制 “二府”指中书门下和枢密院。中书门下是最高行政机构,掌管行政权;枢密院掌管军事。“三司”指盐铁、度支、户部,掌管财政 进一步分割相权,加强皇权,也导致官僚机构臃肿,行政效率低下
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主题整合·考点突破
朝代 演变 制度 内涵 总特征
元朝 加强 中书省 中书省总理全国政务 元朝后期,相权增强,有时甚至可以左右皇位的继承
明朝 强化 废宰相 设内阁 明太祖废宰相,权分六部;明成祖设内阁,内阁大学士取得“票拟”权 内阁逐渐成为事实上的行政中枢
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朝代 演变 制度 内涵 总特征
清朝 顶峰 奏折制度 军机处 形成利于皇帝掌控官僚的奏折制度;雍正设立军机处,内阁只负责处理一般文书 军机处逐渐成为掌管处理全国军政事务的中枢,君主专制加强
演变趋势 (1)中枢机构各部门分工合作又相互制约,有助于维护统治稳定 (2)皇权不断加强,相权不断削弱,宰相职位由实位转向虚位、内朝官向外朝官转化,直至消亡
三、秦朝至清朝地方制度:中央集权不断加强
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朝代 地方制度 地方层级 特征及影响
秦朝 郡县制;文书、邮传制度 郡、县二级 中央集权制度确立;贵族政治转向官僚政治
汉朝 西汉初期实行郡县与分封并行制;东汉晚期,监察区“州”行政化 郡、县二级;东汉晚期为州、郡、县三级 “推恩令”成功削弱诸侯王势力,中央集权制度巩固;州刺史行政化,造成内轻外重、干弱枝强的局面
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朝代 地方制度 地方层级 特征及影响
隋朝 废郡,以州统县 州、县两级 精简机构层级,加强集权
唐朝 监察机构“道”行政化;节度使 道、州、县三级 节度使拥兵自重,形成藩镇割据势力
宋朝 监察机构“路”行政化 路、州(府)、县三级 有效加强了中央集权,但权力分割过细,影响行政效率
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朝代 地方制度 地方层级 特征及影响
元朝 行省制 省、路、府、州、县多级 犬牙交错、多级行政,加强了中央集权
明朝 废行中书省,设三司;后派巡抚、巡按 省、府、县三级 地方权力进一步集中到中央,现代中国版图基本奠定
清朝 督抚制 省、府、县三级
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朝代 地方制度 地方层级 特征及影响
趋势 (1)层级:行政区划以两级制或三级制为主 (2)变动:下稳上动(地方高层变化大,县级较稳定) (3)职能:监察机构转变为地方最高行政机构 (4)区划:从“山川形便”转为以“犬牙相入”为主,削弱地方割据的地理基础 (5)总趋势:中央集权不断强化,地方权力不断削弱
【真题·演练】
考向1　先秦时期政治制度的演变
1.[2025·河南卷] 下图是黄河流域洛河中游地区仰韶文化到龙山文化时期聚落遗址相关情况的统计。据此可知,该地区 (　)
A.从邦国林立走向国家统一
B.仰韶文化时期方国都城面积较小
C.聚落规模的分化不断加剧
D.龙山文化晚期营建城市形成制度
√
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[解析] 据材料“仰韶文化到龙山文化时期聚落遗址相关情况的统计”和所学知识可知,统计图显示聚落面积差异逐渐增大,表明社会分层和聚落规模分化加剧,C项正确;
据所学知识可知,从邦国林立到国家统一是新石器时代晚期到夏商时期的转变,材料未体现国家形态演变,排除A项;
结合所学知识可知,仰韶文化属于新石器时代中期,当时尚未出现商周时期的方国形态,排除B项;
结合所学知识可知,至周朝,营建城市形成制度,排除D项。
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2.[2025·四川卷] 甲骨卜辞中,卜问灾祸时“殷”与“外”相对。西周金文中出现“四方”等方位名词时,所指多是诸侯国与四夷,而“周、宗周、成周”则指王畿地区。据此可知,商周时期(　)
A.阴阳五行学说盛行
B.政治制度具有延续性
C.宗法血缘关系松弛
D.井田制度已基本确立
√
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[解析] 甲骨卜辞中“殷”指商朝王畿地区,“外”指外部方国或地区,西周金文“四方”多指诸侯国与四夷,“周、宗周、成周”指西周王畿地区,这显示商周时期均以王畿为中心、周边为外围的政治地理划分,体现了政治制度的继承与发展,故选B项;
阴阳五行学说在题干中没有体现,排除A项;
材料没有体现宗法血缘关系,排除C项;
材料与井田制的确立情况无关,排除D项。
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考向2　中央行政制度的变化
3.[2025·陕青宁晋卷] 唐弘道元年(683年),侍中裴炎改任中书令,将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年(705年),豆卢钦望担任尚书左仆射,因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代(　)
A.宰相的行政权力进一步加强 B.政事堂成为三省权力核心
C.中枢机构呈现出一体化趋势 D.三省长官可共同商议国政
√
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[解析] 唐弘道元年,政事堂迁至中书省,神龙元年豆卢钦望因缺“同中书门下三品”衔不得参加宰相议事会议,表明中书、门下、尚书三省长官需通过加衔实现职权整合,反映出中枢决策呈现跨部门协同趋势,故选C项;
侍中改任中书令属于职务调整,政事堂迁移未扩大宰相具体行政权,排除A项;
政事堂始终是议事场所而非独立权力实体,排除B项;
三省长官在政事堂共议国政,但材料重点与此无关,排除D项。
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4.[2025·云南卷] 北宋前期,朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证,其文词虽由中书门下的舍人院负责起草,但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明(　)
A.三省体制影响尚存 B.中枢机构互相制衡
C.朝廷变法重建三省 D.官僚队伍极度膨胀
√
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[解析] 根据材料及所学可知,隋唐三省制下,三省分掌草拟诏令、审核诏令、执行之职,北宋前期虽设中书门下为最高行政机构,三省职权被大幅削弱,但告身文书仍需三省和吏部签署,说明三省体制影响尚存,故选A项;
题干中未体现中枢机构间的权力制衡,排除B项;
题干中三省仅保留形式职能,并未“重建”,且据所学可知,北宋前期实行二府三司制,排除C项;
据所学可知,北宋中后期存在“冗官”问题,但题干聚焦于告身文书的签署流程,未涉及官员数量变化,排除D项。
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5.[2025·重庆卷] 1521年,嘉靖帝以藩王身份即位,欲尊其生父兴献王为“皇考”,内阁首辅杨廷和率朝臣反对,因事关国家礼制根本,遂令朝臣廷议,双方坚持不下,尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事,嘉靖帝大喜,“亟下廷臣议”,结果仍不能使他满意。三年后,皇帝的支持者增多,“复下廷议”,未果,后“自排廷议定大礼”。可见当时 (　)
A.中央决策机构相对规范 B.封建礼制得以强化
C.国家行政体系日臻完备 D.内阁成为决策机构
√
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[解析] 题干中嘉靖帝在出现礼制争议时多次下令廷议,如“令朝臣廷议”“亟下廷臣议”“复下廷议”,表明廷议作为明朝中央决策的规范程序,用于处理重大国家事务,体现决策机构运作的制度性和相对规范性,虽然皇帝最终“自排廷议定大礼”,但廷议过程本身彰显了集体商议机制的存在,故选A项。
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嘉靖帝强行“定大礼”削弱了传统礼制权威,而非强化封建礼制地位,排除B项;
材料强调的是决策程序的相对规范,未涉及行政体系的完善,排除C项;
结合所学知识可知,内阁仅为辅佐皇帝处理政务的秘书机构,无决策权,排除D项。
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考向3　地方行政制度的特点
6.[2025·湖北卷] 汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证 (　)
A.汉承秦制弊端初显
B.郡县与分封并行制的危机
C.以法为教受到冲击
D.七国之乱的必然性
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[解析] 根据材料及所学可知,郡县与分封并行制允许诸侯王在封国内拥有一定治权,但题干中淮南王驱逐朝廷委派官员以求自行任命、汉文帝违律批准的现象,表明王国势力一定程度上威胁中央权威。此事件体现了郡县与分封并行制下“王国权力膨胀”与“中央集权”的矛盾,直接论证了该制度的潜在危机,B项正确。
汉承秦制主要指西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,但在地方采取的郡县与分封并行制是汉朝首创的,并非承袭秦制。而且题干核心是郡县与分封并行制下王国的独立性问题,与秦制弊端无关,排除A项。
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材料反映皇帝的行为有违汉律,并非冲击“以法为教”,且“以法为教”是秦朝法家的主张,汉初治国思想以黄老无为思想为主,故排除C项。
七国之乱的根本原因是王国势力与中央的矛盾激化,但材料仅反映单一事件,无法体现“七国之乱的必然性”,排除D项。
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7.[2025·北京卷] 汉武帝在位中后期,多次巡行祭祀五岳。此后,五岳祭祀的国家制度逐渐完善。读图可知,汉武帝 (　)
A.依据黄老思想治国
B.北击匈奴扩大了疆域
C.通过祭祀强化皇权
D.取消了郡国并行制度
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[解析] 对此两幅示意图可以看出,汉武帝即位前存在较多诸侯王国,在位中期诸侯王国数量减少。材料文字信息表明,汉武帝多次巡行祭祀五岳,完善五岳祭祀国家制度,结合汉武帝时期政治背景(削弱诸侯王势力、加强中央集权)可知,汉武帝通过祭祀五岳,可以强化皇权对地方的象征控制,彰显中央权威,C项正确。
黄老思想主张“无为而治”,汉武帝时期尊崇儒术,政策转向积极有为,并不是依据黄老思想治国,且材料中“祭祀五岳”与黄老思想无直接关联,排除A项;
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图片主要呈现的是汉武帝即位前后“五岳”相关的祭祀地点、诸侯王国等变化,未涉及“北击匈奴”和疆域拓展等信息,排除B项;
汉武帝时期通过颁布“推恩令”等措施削弱王国势力,但郡县与分封并行制度在西汉始终存在,并未“取消”,排除D项。
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8.[2025·山东卷] 据《文献通考》记载,宋徽宗宣和(1119—1125年)末年有节度使60人,其中亲王、皇子26人,宗室11人,前执政2人,大将4人,外戚10人,宦官7人。这表明北宋(　)
A.利用宗室贵戚节制地方 B.对地方权力分配作了调整
C.权力分割影响了行政效率 D.实现了统兵权与调兵权分离
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[解析] 材料显示北宋宣和末年节度使60人中,亲王与皇子26人、宗室11人、外戚10人、宦官7人,这表明皇帝亲信占多数,而大将仅4人,则反映了北宋为加强中央集权,调整地方权力分配,削弱武将势力,防止地方割据,故选B项;
宗室贵戚虽有部分担任节度使一职,但并非唯一主体,材料还包括大将、宦官等,且据所学,北宋主要通过派遣文官担任知州、通判等制度节制地方,而非依赖宗室贵戚,排除A项;
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材料未涉及行政效率问题,排除C项;
北宋统兵权与调兵权分离是指枢密院掌调兵权、禁军管理机构“三衙”有统兵权,但材料仅反映节度使的人员组成,排除D项。
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主题2　中国古代官员的选拔与管理
【知识·重构】
朝代 选官制度 考核制度 监察制度
名称 内涵 内涵 内涵
西周 至春秋 世官制 贵族世代垄断高官 — —
春秋 战国 荐举制 举荐有才能的人为官 — —
军功授爵制 依据军功大小授予官职
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（续表）
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朝代 选官制度 考核制度 监察制度
名称 内涵 内涵 内涵
秦 “以法为教”“以吏为师”制度 向官吏学习律令而为官 上计制 中央:御史大夫
地方:汉武帝时设刺史
汉 察举制 察举制以品行、能力举荐人才,分常科和特科;积功劳为官和征辟等为补充
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（续表）
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朝代 选官制度 考核制度 监察制度
名称 内涵 内涵 内涵
魏晋 南北朝 九品 中正制 (1)历程:三国时出现,两晋发展,南北朝衰落 (2)特点:以家世、道德、才能作为选官的依据,后演变为只看家世 制定了相应的考核法规,但大都流于形式 —
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（续表）
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朝代 选官制度 考核制度 监察制度
名称 内涵 内涵 内涵
隋唐至 明清 科 举 制 (1)历程:隋朝产生,唐宋发展,元代衰落,明清僵化 (2)特点:考试选官,考试合格取得为官资格,吏部选拔后正式任官 隋唐:由尚书省吏部考核 明朝:考满、 考察 清朝:考课制度 (1)隋唐:御史台,“道”
(2)宋代:台谏合一;“路”
(3)元朝:中央设御史台,地方设行御史台、肃政廉访司
(4)明清:都察院和六科
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（续表）
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朝代 选官制度 考核制度 监察制度
特点 (1)选官标准:由血缘、家世门第等演变为学识、才能 (2)选拔方式:由血缘、推荐、地方评议变为公开考试 (3)选官原则:逐步制度化、公开公平、客观 (1)考核内容:比较全面 (2)考核对象:中央官和地方官分类考核 (3)考核过程:日趋严格,奖惩结合 (4)考核机构:吏部考功司等,比较专业 监察官员位卑而权重,以轻制重;直接隶属皇帝,皇帝握有最高监察权
【真题·演练】
考向1　官员选拔
1.[2025·四川卷] 南宋初年,因战争破坏导致科举无法在中央举行,朝廷遂令地方政府主持类省试。至绍兴三年,朝廷废除其他地区的类省试,将考试事务收归中央,唯独保留巴蜀地区单独举行类省试的特权。这一现象的出现(　)
A.打破了门阀政治传统 B.导致了文化重心的南移
C.得益于儒学复兴运动 D.有利于蜀地教育的发展
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[解析] 南宋保留巴蜀地区单独举行类省试的特权,为蜀地读书人提供便利,激发其学习积极性,这有利于蜀地教育发展,故选D项;
门阀政治传统在隋唐推行科举制后已被打破,北宋时期,士族势力衰落,且题干现象与打破门阀政治传统无关,排除A项;
文化重心南移与材料主旨无直接联系,排除B项;儒学复兴运动与巴蜀地区获得单独举行类省试的特权的关联不大,排除C项。
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2.[2025·河南卷] 据《金史》记载,周昂“年二十四擢第。调南和簿,有异政。迁良乡令,入拜监察御史”;孟奎“大定二十一年(1181年)进士,调黎阳主簿……察廉,改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任 (　)
A.推动察举制的不断完善 B.注重地方治理能力和经验
C.有利于巩固大一统局面 D.缺乏规范的考核升迁标准
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[解析] 《金史》记载表明,周昂从南和簿做起,凭借异政迁任良乡令,又入拜监察御史;孟奎从黎阳主簿起步,经察廉改任定兴令,又任提刑判官。两人皆积累了丰富的地方治理经验,这说明金朝选官注重此点,故选B项。
察举制是汉代选官制度,金代实行科举制,与察举制无关,排除A项;金朝并非大一统王朝,当时还有南宋等政权,排除C项;
材料中官员从主簿升到县令,再到更高级别官职,可见当时金朝有考核升迁标准,排除D项。
考向2　官员管理
3.[2024·贵州卷] 战国时期,官员酬报大多是年俸,而地位较低的胥吏则主要由官府根据其职事功绩,按月发俸。到汉代,以往主要针对胥吏的酬报方式得到普遍推广,百官皆考核功过,按月食俸。这一变化体现汉代 (　)
A.社会矛盾得到缓和 B.官僚体制逐步发展
C.胥吏待遇明显改善 D.政府财政收入增加
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[解析] 根据材料可知,战国时期,地位较低的胥吏主要由官府根据其职事功绩,按月发俸,而到汉代,以往主要针对胥吏的按月发俸的酬报方式得到普遍推广,百官皆考核功过,按月食俸。这说明汉代在官员酬报制度上更加统一和规范,体现了官僚体制在不断发展和完善,B项正确。
仅凭官员酬报方式的变化不能得出社会矛盾得到缓和的结论,排除A项;
题干重点强调的是官员酬报方式的变化,而非胥吏待遇的变化,排除C项;
官员酬报方式的变化与政府财政收入增加没有直接关系,排除D项。
4.[2023·湖南卷] 宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”,跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后,孔道辅等遭贬黜,朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代(　)
A.皇帝家事不容外朝官员置疑 B.士大夫政治降低了皇帝权威
C.御史与谏官职能有混通趋势 D.宰相已沦为君主专制的工具
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[解析] 从材料信息看,宋仁宗下令废后,遭到了御史和谏官的反对,事后朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”,也就是两个机构不能联合起来奏对,应该各负其责。这从一个侧面表明宋代御史与谏官职能有混通趋势,故选C项。
古代中国“家国一体”,皇帝的家事即国事,不能说不容外朝官员置疑,排除A项;从材料信息看,御史和谏官的行为遭到了皇帝的强力反击,维护了皇帝的权威,排除B项;
仅凭“仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由”,不能证明宰相沦为君主专制的工具,排除D项。
5.[2022·山东卷] 明朝时期,朝廷除对各地的监察御史进行考核外,还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在 (　)
A.保证监察规范有效　 B.限制监察御史权力
C.协调中央与地方的关系　 D.拓宽对地方的监察渠道
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主题整合·考点突破
[解析] 材料强调明代朝廷不仅对监察官员进行考核,还要对其进行监督,目的是确保监察权力的正常运行,保证监察实效,故A项正确;
材料中对监察权力的考核和监督并非为了限制监察御史的权力,而是为了确保监察御史能够正确行使权力,故B项错误;
材料只是涉及对监察御史的考核和监督,其目的并不是协调中央与地方关系,也不是拓宽对地方的监察渠道,故C、D两项错误。

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