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(共56张PPT)
语文园地一
第一课时
第二课时
第三课时
语文 一年级 下册
第四课时
第一课时
识字加油站
识字 组词 读课文
计算 减法 列算式
图形 卡片 合唱团
shí
zǔ
tú
jì
jiǎn
shì
hé
kǎ
liè
xíng
chàng
tuán
你在哪些地方见过这些词语？
学认字
识
shí
识字 学识
组
组词 小组
zǔ
计
计算机 计划
jì
算
suàn
计算 口算
减
减法 减少
jiǎn
式
shì
算式 仪式
图
tú
图画 图片
形
xíng
图形 形状
卡
kǎ
卡片 贺卡
合
xíng
合作 合唱
唱
chàng
唱歌 合唱团
tuán
团
团圆 团聚
书写：
第三笔撇从田字格竖中线起笔。
组词：语文 文字
wén
学写字
卡
书写：（1）第一笔竖起笔先顿笔，不要太长。
（2）第三笔横要写得长一点，向右上方倾斜。
组词：卡片 贺卡
kǎ
piàn
书写：（1）第一笔竖撇在竖中线左侧。
（2）第二笔短竖在竖中线右侧，比竖撇起笔稍高。
（3）横折起笔稍向上斜并在短竖的正下方垂直向下折。
组词：图片 照片
hé
组词：合作 合唱
书写：人字头撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。
读一读，写一写。
见 万 王 羊
长 言 半 上
我们一起读一读这八个字吧！
字词句运用
8个生字宝宝受邀去做客，它们应该去谁家呢？说一说理由。
an:
anɡ:
见 万 言 半
王 羊 长 上
前鼻音
后鼻音
an:
anɡ:
见
长
读一读，把它们分别填入对应的拼音之后吧！
万
言
半
王
羊
上
见 万 王 羊
长 言 半 上
an:
anɡ:
见
长
你还知道哪些汉字的韵母是an,哪些汉字的韵母是ang？
山
看
全
忙
光
方
读一读，记一记《汉语拼音字母表》。
小写字母
大写字母
第二课时
哪些大小写字母完全一样？哪些大小写字母差不多？哪些大小写字母差别很大？
完全一样
差不多
差别很大
再次读一读，并尝试背一背吧！
你能说出缺少的字母宝宝吗？
A B C D （ ） F G
E
o ( ) q r ( ) t
p
s
有些字母宝宝迷路了，你能把它们送回家吗？
A
D
F
P
R
S
W
Z
小小字母本领大，认字、查字全靠它。我们本学期会学习查字典，到时候就可以运用这些字母查到想查的字了。
祖国多么广大
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
这首儿歌描写了祖国的哪些地方？
读一读。
点击图标，
听范读
朗读指导
这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气候多样的特点。朗读时应该用轻松、欢快的语气来读，表达出对祖国的热爱、赞美之情。
四
田
书写提示
仔细观察这些字，你有什么发现。
它们的共同特点是全包围结构或具有全包围结构的特点。
白
书写这些字时，要注意什么呢？
书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。
四
田
白
伸出你的小手，一起来写一写这些汉字吧。
四
田
白
白
白
四
四
田
田
你还知道哪些字的笔顺规则是这样的？
日
回
国
日积月累
点击图片，播放视频
第三课时
孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，诗与王维齐名，并称“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
早晨
春天的早晨
天刚亮
大意：春天酣睡，不知不觉天已经亮了，到处都可以听见鸟啼叫的声音。
春天
知道
大意：昨夜听到刮风下雨的声音，不知吹落了多少花儿。
试着背一背吧！
春眠 ，
处处 。
夜来 ，
花落 。
不觉晓
闻啼鸟
风雨声
知多少
春 晓
[唐]孟浩然
和大人一起读
绕口令
借助拼音读两遍绕口令。
读的过程中，你发现了什么？
妞
牛
柳
扭
拗
niū
niú
liǔ
niǔ
niù
韵母 iu
多种形式朗读：同桌比赛读、轮流读、打节拍读等，看谁读得又快又好。
下课后，请你和大人一起找几首绕口令读一读。
老六放牛
柳林镇有个六号楼，
刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；
来了侯老六，拉了六头牛；
来了仇老六，提了六篓油；
来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，
住上刘老六的六号楼，
半夜里，牛抵猴，猴斗牛，
撞倒了仇老六的油，
油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，
侯老六帮尤老六洗掉绸上油，
拴好牛，看好猴，
一同上楼去喝酒。
口语交际
第四课时
你在平时的学习和生活中，遇到过哪些困难，是怎么解决的？
请你帮个忙
有时候，我们需要别人的帮助，该怎样请求帮助呢？
请你帮个忙
美术课上，一位同学忘记带水彩笔了，她应该如何向同桌请求帮助呢？现在请两位同学上台演一演，其他同学说一说同桌是否会借给这位同学。
演一演
请别人帮忙时要注意
首先，要把自己的请求说清楚；
其次，用上礼貌用语；
最后，还要态度诚恳，眼睛
看着对方。
礼貌用语
请，请问，您，您好，
谢谢，不客气。
我们要根据不同的人物，选择合适的礼貌用语。
寻求帮助时
我能 吗？
请你 好吗？
可以吗？
得到帮助后
谢谢你！
太感谢你了，我又可以 了！
因为你的帮助，我 。谢谢！
在寻求帮助时，除了礼貌用语，我们还可以借助一些句式。
演一演
同学们请看课本第二幅图，有一天 ，丁丁拿书架上的书却够不到，他向爸爸寻求帮助，他们之间会说些什么呢？
明明在操场上玩球，不小心把球踢到球场外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙呢？
在平时的生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮？
超出自己能力的忙，别逞强去帮。
违反原则的忙不能帮。
……
1.和大人一起找几首绕口令读一读。
2.在学校向老师、同学寻求一次帮助； 在家里，向长辈寻求一次帮助。
课后作业
拓展延伸
今天我们学习了礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，并通过几个场景，练习使用它们。在遇到困难需要向别人寻求帮助时，首先要使用礼貌用语，讲清楚自己的困难，如果别人提供了帮助，要向别人表达真诚地感谢；如果别人没有为你提供帮助，也要感谢别人，做一个文明礼貌的小学生。
拓展延伸
《请你帮个忙》童话故事
在一个遥远的王国里，住着一个善良而勇敢的小女孩，名叫莉莉。莉莉有一个特别的本领，那就是能够与森林里的动物们沟通。她常常帮助动物们解决困难，成为它们的好朋友。
有一天，莉莉在森林里散步时，遇到了一只焦急的小松鼠。小松鼠告诉她，森林里的水源突然干涸了，许多动物都喝不到水，面临着生存的危机。莉莉听了非常着急，她决定要帮助动物们解决这个问题。
莉莉想了想，她想起了王国里有一条清澈的河流，如果能够把河水引来，就能解决森林里的水源问题。于是，她决定去找国王帮忙。
拓展延伸
《请你帮个忙》童话故事
莉莉来到了王宫，向国王说明了情况。国王听了后，非常赞赏莉莉的善良和勇敢，他决定派一支工程队前往森林，帮助动物们修建一条引水渠。
莉莉非常高兴，她带着国王的命令回到了森林。动物们听说有好消息，都纷纷围了上来。莉莉告诉它们，国王已经答应帮助它们修建引水渠，很快大家就能喝到清澈的水了。
动物们听了都非常感激，它们决定一起动手，帮助工程队修建引水渠。在大家的共同努力下，引水渠很快就修建好了。当清澈的河水流入森林时，动物们欢呼雀跃，它们围着莉莉跳起了欢快的舞蹈。
拓展延伸
《请你帮个忙》童话故事
从那以后，森林里的动物们过上了幸福而安定的生活。它们感激莉莉的帮助，也感激国王的慷慨援助。而莉莉也因为她的善良和勇敢，成为了王国里最受欢迎的小女孩。
这个故事告诉我们，当我们遇到困难时，不要害怕，也不要放弃。只要我们勇敢地寻求帮助，团结一心，就一定能够克服一切困难，创造美好的明天。

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