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(共24张PPT)
人教版数学三年级（下）
数据收集与整理
第3课时 数据的收集、整理与表达
五
学习目标
1. 能根据解决问题的需要分段整理数据，掌握分段整理数据和呈现数据的方法。
2. 能根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法，能对数据进行简单合理的分析和解释。
【难点】
能对数据进行简单合理的分析，解决问题。
【重点】
能根据解决问题的需要分段整理数据，掌握分段整理数据的方法。
课堂导入
你知道吗？
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定，
三年级学生一分钟跳绳等级评定如下：
优秀 116次及以上 125次及以上
良好 104-115次 109-124次
及格 34-103次 39-108次
不及格 33次及以下 38次及以下
男生
女生
达标情况与跳绳的次数有关。
我跳了108次。我的等级是……
探究新知
体育老师想了解三(1)班同学们跳绳的达标情况。
课本第69页例3
3
三(1)班学生一分钟跳绳成绩统计表
学号 性别 成绩/次
1 女 107
2 女 136
3 女 87
4 女 99
5 女 113
6 女 116
7 女 121
8 女 110
9 女 129
10 女 130
学号 性别 成绩/次
11 女 101
12 女 123
13 女 113
14 女 127
15 女 105
16 男 120
17 男 119
18 男 111
19 男 96
20 男 108
学号 性别 成绩/次
21 男 32
22 男 107
23 男 112
24 男 126
25 男 123
26 男 98
27 男 110
28 男 69
29 男 113
30 男 72
可以对跳绳次数进行排序。
学号 3 4 11 15 1 8 13 5 6 7 12 14 9 10 2
性别 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男
成绩/次 87 99 101 105 107 110 113 113 116 121 123 127 129 130 136
成绩/次 38及以下 39-108 109-124 125及以上
男生人数
0
5
6
4
学号 21 28 30 19 26 22 20 27 18 23 29 17 16 25 24
性别 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男
成绩/次 32 69 72 96 98 107 108 110 111 112 113 119 120 123 126
成绩/次 33及以下 34-103 104-115 116及以上
男生人数
1
4
6
4
也可以用画“正”字统计。
成绩/次 38及以下 39-108 109-124 125及以上
男生人数
成绩/次 33及以下 34-103 104-115 116及以上
男生人数
每个等级各有多少人？
成绩/次 38及以下 39-108 109-124 125及以上
男生人数
成绩/次 33及以下 34-103 104-115 116及以上
男生人数
0
5
6
4
1
4
6
4
你能把统计的结果整理在下表中吗？
成绩/次 不及格 及格 良好 优秀
男生人数
男生人数
合计
不及格
不及格
及格
及格
良好
良好
优秀
优秀
0
5
6
4
1
4
6
4
1
9
12
8
根据统计结果，你有什么发现？
三(1)班同学跳绳水平在良好等级的人数最多。
有1名同学跳绳没有及格，需要加强体育锻炼。
在对较多数据进行分析、比较时，可以先将数据分类统计，再汇总，这样既方便又准确。
调查本班同学的身高情况。
课堂练习
课本第70页“做一做”
身高/厘米 119及以下 120-129 130-139 140及以上
女生人数
男生人数
合计
(1)身高在( )的同学最多。
(2)请提出其他数学问题并解答。
(3)根据统计结果，说一说你有什么发现。
(根据实际调查的情况填写)
做一做
1
下面是三(2)班同学的身高情况调查结果。
身高/厘米 119及以下 120-129 130-139 140及以上
女生人数 2 4 8 1
男生人数 3 4 6 2
合计 5 8 14 3
(1)身高在( )的同学最多。
130 -139
(2)请提出其他数学问题并解答。
身高在130-139的人数比在120-129的人数多几人？。
14 - 8 = 6(人)
下面是三(2)班同学的身高情况调查结果。
身高/厘米 119及以下 120-129 130-139 140及以上
女生人数 2 4 8 1
男生人数 3 4 6 2
合计 5 8 14 3
(3)根据统计结果，说一说你有什么发现。
我发现三(2)班同学的身高大部分在120-139之间，119及以下和140以上的人数都较少。
课本第72页“练习十四”第4题
2
某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班10名同学记录的周末做家务时间。
序号 性别 时长/分
1 男 31
2 女 36
3 男 15
4 女 19
5 女 7
序号 性别 时长/分
6 女 21
7 男 3
8 男 26
9 女 32
10 女 12
课本第72页“练习十四”第4题
序号 性别 时长/分
1 男 31
2 女 36
3 男 15
4 女 19
5 女 7
序号 性别 时长/分
6 女 21
7 男 3
8 男 26
9 女 32
10 女 12
(1)将数据分类整理，完成下表。
时长/分 10及以下 11-20 21-30 30及以上
男生人数
女生人数
某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班10名同学记录的周末做家务时间。
2
(1)将数据分类整理，完成下表。
时长/分 10及以下 11-20 21-30 30及以上
男生人数
女生人数
1
1
1
1
1
2
1
2
(2)根据统计结果，你有哪些建议？
我发现大家都有周末帮助家长做家务的好习惯，但部分同学劳动时间偏少，希望大家主动多做家务。
(3)
周末记录一下你做家务的时间，与三(1)同学对比，说说你的感受。
课本第72页“练习十四”第4题
我周末做家务7分钟，时间偏少。以后我要更加努力，争取多做家务。
我周末做家务40分钟，比三(1)班大部分同学多，以后继续保持。
下面是云丰小学气象小组记录的本地11月下半月每天的平均气温。
(1)根据记录的数据，完成下表。
气温 合计 低于10℃ 10~22℃ 高于22℃
天数
4
10
1
15
3
(2)如果统计当地12月每天的平均气温，结果会有什么变化？
如果统计当地12月每天的平均气温，低于10℃的天数会增多，并达到最多；10~22℃的天数会减少；高于22℃的会消失。
通过这节课的学习，你学会了什么？
分段整理数据解决问题的一般步骤：
收集数据→明确分段标准，分段整理数据→分析数据，解决问题。
我能根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法。
课堂小结
课后作业
自主进行本单元的整理与复习。

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