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第一日
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验
（1）如图1，让一束平行于主光轴的平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为　 　cm。
（2）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图2，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、　 　（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。
（3）当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将　 　（选填“变大”或“变小”）
（4）随着实验的进行，蜡烛在逐渐变短，出现了如图3所示现象，为了把像调整到光屏中央，应选____。A．将蜡烛向下移动 B．将凸透镜向下移动C．将光屏向下移动
同学们设计并连接了如图甲所示的电路，分组探究电流与电压的关系。
（1）闭合开关前，需要将滑片向 ▲ 调至阻值最大。
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.0V时，电流表示数如图乙所示。读出电流为 ▲ A。
（3）继续移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，记录实验数据如下表。分析表中数据，可以得出结论： ▲ 。
实验次数 1 2 3 4
电压 U/V 1.0 1.6 2.2 2.8
电流I/A ？ 0.16 0.22 0.28
（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因________
第2日
如图甲是某电子秤的原理示意图，R1为定值电阻，托盘下方的电阻R2为压敏电阻，其电阻大小与托盘内所放物体质量m大小的关系图如图乙所示。已知电源电压为6V保持不变。
（1）当托盘为空时，R2电阻　 　Ω；
（2）若托盘为空时，电流表示数为I1＝0.01A，求定值电阻R1的阻值；
（3）若放入某物体后，电流表示数为I2＝0.02A，求该物体的质量大小。
为响应“节能减排，低碳生活”的号召，质量为48千克的小金同学坚持每天骑自行车上学。他所骑自行车相关数据见下表。
车架材料 合金
车架体积/cm3 1200
整车质量/kg 12
单轮触地面积/cm2 20
（1）若小金匀速骑行600米，所用时间为2分钟，求在此期间自行车行驶的速度。
（2）小金同学骑车时，自行车对地面的压强为多少？
（3）若在水平路面上匀速骑行时，自行车所受阻力为总重力的0.02倍，求自行车受到的水平牵引力。
第3日
将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数F1=9N.将物块的全部浸没在水中，静止时弹簧测力计的示数F2=5N，如图所示g取10N/ kg。求：
（1）物块受到的浮力
（2）物块浸没在水中的体积
（3）物体的密度
用溶质质量分数98%、密度1.84g/mL的浓硫酸，配制1000g质量分数为10%的稀硫酸。
（1）需浓硫酸的质量是多少克？体积是多少毫升？（结果保留一位小数）
（2）配制过程中需要加水的体积是多少毫升？
（3）若量取浓硫酸时俯视量筒读数，会导致配制的稀硫酸质量分数偏大还是偏小？请说明原因。
第4日
在“探究二力平衡的条件”活动中，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来 探究二力平衡的条件
（1）两位同学不断改进并先后设计了图乙所示A、B、C 三个方案，他们改进的先后顺序为　 　(用字母表示)，这样改进是为了减小摩擦力对实验的影响；
（2）图丙是最终确定的实验方案，当小卡片静止时，为了研究两个力是否作用在同一条直线上，小华的操作是： 　 　
（3）如图丁所示，当两侧滑轮不在同一高度上时，该装置　 　 (选填“能”或“不能”) 用于探究二力平衡的条件。（忽略小卡片的重力）
（4）他们也进一步思考如图甲中测重力的原理。以下知识在测重力中有应用到的是____
A．二力平衡的条件B．物体的重力跟质量的关系C．力可以改变物体的运动状态
D．物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等
如图甲所示，在探究平面镜成像特点的实验中。
（1）实验时，先将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板竖直放置在方格纸上,选用
玻璃板的目的是 。
（2）选择两个完全相同棋子是为了比较像和物的 关系。
（3）如图乙所示，棋子放在B处，观察者在 A处，可以看到棋子的像在 。
A.a 处 B.b 处 C.c 处 D.d 处
（4）将棋子仍放在A处，观察者仍在B处，但将玻璃转动至如图丙所示，可以看到棋子
的像在______处（选填e、f、g或h）
第5日
如图甲所示为小金配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的部分操作，请回答下列问题：
（1）调节天平平衡时，若发现指针向左偏，则平衡螺母应向　 (填“左”或“右”)调节。
（2）计算需要称量氯化钠 g,量取水 ml.如图甲所示的部分操作，正确的顺序是　 　(填序号)。
（3）在图甲②中，玻璃棒的作用是　 　。
（4）在如图甲③所示的操作中，小金用量筒量取水的过程中，若采取了如图乙所示的方式读取水的体积，则所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数将　 　(填“大于”或“小于”)10%。
为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，设计了如下实验，请回答：
（1）滑动摩擦力大小除了与作用在接触面上的压力大小有关，还与　 有关。
（2）该实验测定滑动摩擦力大小的原理是　 　。
（3）实验中适合用图乙所示的方法测定木块A与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，其优点是　 　。
（4）按图乙，只改变砝码，实验数据如表，分析实验数据可得出结论　 　
实验次数 1 2 3 4
砝码重G1(N) 3 5 7 9
木块G2(N) 1 1 1 1
弹簧秤示数(N) 0.8 1.2 1.6 2.0
（5）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，目的　 　。
第6日
随着社会的发展和科技的进步，电路元件在各行各业得到广泛的应用，热敏电阻就是其中之一，热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路，电路中电流表的量程为0～0.02A，滑动变阻器R的铭牌上标有“400Ω 、0.3A”字样。Rt为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示，电源电压保持不变。请完成下列小题：
（1）热敏电阻的阻值随温度的升高而 　 　；
（2）将此电路放入温度为30℃的环境中，闭合开关S，调节滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻R＝300Ω，此时电流表的读数为0.01A，求电源电压；
（3）若环境温度为40℃时，要保证电流表的安全，求滑动变阻器的可以调节的阻值范围。
一辆城市洒水车在平直的公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.05倍，其部分参数如表所示。
自身质量m/t 4 储水罐容积V/L 8×103
每个车轮与地面的接触面积S/cm2 1×103 车轮个数 6
（1）洒水车的轮胎上“凹凸不平”的花纹，目的是 　 　 ；在洒水作业过程中，洒水车对水平地面的压强 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）该洒水车储水罐装满水时的总重力为多少？
（3）该洒水车装满水静止在水平地面时对路面的压强为多少？
（4）该洒水车装满水在水平路面匀速直线行驶时的牵引力为多少？
第7日
氯化钠俗名食盐是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。下表是20℃时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题；
实验序号 水的质量（g） 加入氯化钠的质量（g） 溶液的质量（g）
① 10 2 12
② 10 3 13
③ 10 4 13.6
④ 10 5 m
（1）表中m=　 　；
（2）计算第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数。（写出过程）
（3） 20℃时，实验室把100克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液释成5%的氯化钠溶液，需加水多少克 （写出过程）
学校兴趣小组模仿“曹冲称象”制作了一把“浮力秤”，将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为40cm2，高度为15cm，g取10N/kg。求：
（1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力；
（2）此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）和此时杯底受到水的压强；
（3）此浮力秤的最大称量（即量程）。
第8日
在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验时，小科同学提出了如下3个猜想：
猜想1：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关；猜想2：浮力大小可能与液体的密度有关；猜想3：浮力大小可能与物体浸入液体的深度有关。
为了验证以上猜想是否正确，小科使用正方体金属铜块做了如图甲所示的一系列实验。
（1）分析①③⑤三次实验，可得到的结论是：浮力的大小与　 　 有关。
（2）分析　 　 （填序号）三次实验的数据，可以判断猜想3是错误的。
小科还想探究“物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥进行如图乙所示实验。步骤如下：将橡皮泥揉成实心球放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底；将橡皮泥捏成小船形状放入盛水的烧杯中，发现其漂浮在水面上。
（3）则橡皮泥前后两次受到的浮力F1　 　 （填“＞”“＜”或“＝”）F2。
（4）由此小科认为：物体受到的浮力与其形状有关。请判断小科的结论是否正确并说明理由：　 　 。
如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕
ON转折的E、F两部分组成。
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了 ，你认为纸板与平面镜的位置关系是 (填
“垂直”或“不垂直”)。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是
因为光在纸板上发生了 反射。
（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹。
三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示。他根据表中数据得出的结论和
其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题是 。
实验次数 入射角 反射角
1 20° 70°
2 30° 60°
3 50° 40°
（3）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹，由此小明得出结论：“在
反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。请你评估小明的做法
是否合理并说明理由： 。

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