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机械能动能与势能的转化
教案
1教学目标
1.知识与技能
(1)知道机械能包括重力势能、弹性势能和动能。
(2)知道影响物体重力势能、弹性势能和动能大小的因素。
(3)知道重力势能和动能间可以相互转化,能判断重力势能和动能大小变化。
2.过程与方法
经历重力势能(动能)概念的形成过程、重力势能(动能)与相关因素间关系的实验探究过程以及能的转化研究过程,认识用科学语言描述物理现象和规律的方法,感受实验探究中的控制变量法和猜想、分析、归纳等思维方法。
3.情感、态度与价值观
(1)通过了解机械能在生活、生产、科技中应用事例,激发学习物理的兴趣。
(2)在研究重力势能和动能大小与各自相关因素间关系的实验过程中,感悟同学间的团结、合作与交流的作用。21世纪教育网版权所有
2学情分析
本节学习的主要内容有能量的概念、机械能的形式、影响机械能大小因素以及机械能的转化和守恒。本节是能量的启蒙学习,是后继学习功的原理、电能、内能的基础,对高中能量变化与守恒的进一步学习也有一定的影响。
前面所学的机械功知识已经为能的概念建立做好了铺垫,学生对进一步研究机械能所需的感性材料也很丰富,如:拉弓射箭、重锤打桩、水车运转、飞车冲撞、撑杆跳、拍球等等,但对这些现象缺乏仔细观察、理性的思考和科学的归纳。
教学中要指引学生以生活实践为基础,利用机械功这个知识杠杆“撬开”能的概念,再利用已掌握的物理方法和实验技能进一步研究机械能的形式、影响机械能大小因素以及机械能的转化。
教学中要激励学生主动参与积极合作,在动手设计使物体具有能的小实验和分组实验探究重力势能(动能)与相关因素间关系的实验过程中,获得亲自动手设计实验的乐趣,提高细致观察、科学描述的能力。21教育网
3重点难点
重点:研究重力势能和动能大小分别与什么因素有关的实验过程。
难点:能的概念和能的转化意义。
4教学过程
活动1【导入】演示实验
利用弹簧对小车做功。
活动2【导入】学生实验
小实验:让桌面上的物体也具有机械能,增加能的实际体验。
活动3【导入】视频
打桩机打桩、水车旋转、蹦床、帆船等。
活动4【导入】　视频
打桩机打桩、水车旋转、蹦床、帆船等。
活动5【导入】猜想
问题:机械能大小与哪些因素有关
活动6【导入】演示实验
利用强弱弹簧对比实验证明影响弹性势能大小的因素。
活动7【导入】演示实验
分组实验:研究影响重力势能大小因素。
活动8【导入】　学生实验3
分组实验:研究影响动能大小因素。
活动9【导入】　教学小结
教学小结,并提出新问题。
活动10【导入】学生实验4
小实验:“大铁块砸鼻子”,引发学生对“机械能转化和守恒”的进一步研究。
活动11【导入】　实验交流
设计能转化小实验。引导学生推理想象实验中动能(势能)大小的变化情况。
活动12【导入】视频、演示实验
视频:“机械能转化和守恒”。
演示实验3:滚摆实验。
活动13【导入】教学小结
教学小结,并提出新问题。
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