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2025-2026学年度第一学期期末试卷
历史参考答案
一、选择题（每小题3分，共48分）
1-5 CDABC 6-10 DBCBA 11-16 BDCBDA
二、非选择题（4小题，共52分）
17.（1）影响：维护了封建统治，有利于国家统一，社会稳定；树立了礼法结合的典范；为封建经济的发展提供了法律的保障；传播了儒家文化，巩固了儒学的正统地位；继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验；成为了历代王朝创制法律的蓝本。（8分，任答四点即可）
（2）特点：以成文法为主要法律渊源（以罗马法为基础）；明确立法和司法的分工；法官重在法律实践；保护个人权利；强调宪法的根本法地位。（3分，任答两点即可）
原因：拿破仑对外战争的影响；《拿破仑法典》的科学性和普适性；法典的颁布顺应了资本主义经济发展的需要。（2分，任答一点即可）
18.（1）特点：我国人民最早培育；种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。（4分）
作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，成为重要的备荒物资。（4分）
（2）原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。（3分）
意义：物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。（3分）
19.（1）外交政策：另起炉灶；打扫干净屋子再请客；和平共处五项原则。（7分）
（2）特点：始终以维护国家利益为核心；具有时代性和继承性。（2分）
意义：在不同阶段维护了国家安全；进一步丰富和完善了中国国家安全思想，是中国安全战略的集中体现；为世界和平与发展提供了中国智慧和中国方案；营造稳定的社会环境、保障经济的发展。（4分）
20.示例：
论文题目：《中国古代人才选拔视域下的国家治理》（3分）
人才考核选拔是治国理政的重要手段。西周时期，分封制下形成的世卿世禄成为巩固贵族政治的重要工具。战国时期，军功爵制的推行，极大地冲击了贵族政治，有力地推动了国家由分裂到统一的转变。汉武帝时期，察举制的推行，适应了强化君主集权的要求。曹魏东晋以来，中央集权削弱，士族势力增长，九品中正制很好地适应了时代需要。随着隋唐以来统一局面的形成，科举制的推行为封建社会后期的国家治理，提供了人才保障。纵观整个古代史，人才选拔制度的革新与国家治理的变化息息相关，是治国理政、维护大一统，巩固君主集权的重要手段。（7分）
（其它答案，言之有理即可得分）2025-2026学年度第一学期期末试卷
历 史
本试卷共7页，20小题，满分100分。答题时长75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生须将自己的个人信息填写于答题卡指定位置，并按要求粘贴条形码。
2.将答案写在答题卡相应位置，超出作答区域的答案无效；在试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.周武王问政于箕子，箕子说，君主在决定国家大计时要“谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”，而且要把臣意、民意置于与自己的意志同等重要的地位上。和箕子理念比较契合的商周政体特点是
A.神权与王权相结合 B.君主拥有决策权力 C.蕴含原始民主传统 D.社会等级秩序分明
2.关于瘟疫，甲骨文有“亡口”、“亡入，疾”的记载。“亡口”意为毋传谣言。“亡入，疾”意为不要进入疾疫场所，否则容易扩大传染，“亡入”颇类“舍空邸第”的措施。这表明
A.中医理论的基础奠定于商朝 B.商朝具有完备的瘟疫防治机制
C.先秦敬天保民思想逐渐萌发 D.殷人已有应对疫病的理性作为
3.察举制中“秀才”科与“孝廉”科并行，西汉“秀才”侧重才能与政务能力，选拔对象涵盖平民与低级官吏，为寒门提供上升通道；东汉“秀才”逐渐与“孝廉”趋同，不仅增加经学考核权重，且选拔权被州郡世家掌控，入选者多为世家子弟或与豪强有牵连者。这一变化说明两汉“秀才”科的演变
A.反映了社会阶层流动渠道随选官制度异化而逐渐收窄
B.推动了汉代官僚体系从“军功主导”向“文治主导”转型
C.证明了经学知识成为两汉后期官员选拔的唯一标准
D.体现了中央对地方选官权的管控力度在持续加强
4.据史料记载，秦汉法律虽禁止掠卖（拐卖人口）人，但在特定情况下允许“嫁妻卖子”；至北魏规定掠人、和卖人（卖人者经被卖者同意）判死刑，若被卖者为卖人者亲属，根据关系不同，处罚也有差异；唐律则进一步区分掠卖与和卖，和卖亲属为奴婢者，减掠卖亲属为奴婢者一等。这一变化整体反映出
A.人身依附关系日益松弛 B.儒家伦理影响法律制定
C.弱势群体获得法律保护 D.平民法律地位实现平等
5.北魏改革期间，孝文帝遣使至南齐借阅典籍，借助江南成熟的礼制文献摆脱礼制困境。同时，南齐向北魏遣使十二次，主动展示江南的人物风采与文化底蕴。其中两次出使的刘缵得到北魏君臣的一致赞誉。这表明
A.南北政权实现友好往来 B.文化中心的南移
C.民族交融的加强 D.江南文化成为主流文化
6.《隋书·食货志》载：“高祖令州县大索貌阅，户口不实者，正长远配，而又开相纠之科。大功以下，兼令析籍，各为户头，以防容隐。于是计帐进四十四万三丁，新附一百六十四万一千五百口。”隋朝“大索貌阅”的主要目的是
A.加强民族交流融合 B.完善地方行政管理制度
C.打击士族门阀势力 D.扩大赋税来源巩固统治
7.《长安的荔枝》一书中描述了唐朝基层小吏李善德历经艰难将岭南新鲜荔枝运抵长安的故事。荔枝保鲜期极短，而岭南距长安路途遥远。从这一故事所反映的历史现象出发，结合唐朝历史，下列说法正确的是
A.唐朝已建立成熟完备的全国性交通网络
B.荔枝运输折射出唐朝漕运与驿站体系发达
C.基层小吏的行动反映了唐朝监察制度完善
D.荔枝运输凸显了唐朝经济重心南移完成
8.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中评价袁世凯当选中华民国临时大总统时指出，他因“两面不讨好”而意外地“两面都讨好”，最终“既取代了清朝也取代了革命”。这一论述反映了
A.资产阶级革命派的革命果实已被窃取 B.袁世凯是由各方一致公认的共和人选
C.近代中国政治力量博弈的复杂与妥协 D.袁世凯成功窃取革命果实的根本原因
9.911年，维京人首领罗洛为获得诺曼底公爵领地，向法兰克国王查理三世行臣服礼宣誓“效忠”，但行礼过程中刻意以失礼方式亲吻法兰克国王的脚，甚至将国王拽倒，事后也未将自己视作国王的真正封臣。这一行为最能反映当时欧洲
A.封建制度走向崩溃 B.封建王权逐渐衰落
C.封君封臣关系以土地为核心 D.封建臣服仪式缺乏统一规范
10.法国波旁王朝在边境省份任命了多位“国王工程师”负责地形的勘测，且配备了专门的地图绘制人员。波旁王朝的第一幅《新绘高卢王国地图》由此产生，并被置于亨利四世的半身像下，底部还有歌颂国王的铭文。这反映了法国
A.构建民族国家治理体系的需求 B.已经完全确立了民族国家形态
C.启蒙运动带来的思想解放 D.殖民扩张进程的必然要求
11.16世纪，原产于美洲的辣椒被葡萄牙和西班牙商人带入亚洲。在印度，辣椒迅速融入本地饮食并丰富了咖喱的风味；在东南亚，它成为重要的调味品；至17世纪，辣椒已通过贸易网络传入中国并逐渐改变当地的饮食结构。这可以用来佐证
A.跨洋物种交流频繁 B.全球贸易影响人们生活
C.传统饮食结构颠覆 D.殖民扩张重心转向亚洲
12.下列“近代商业贸易变化示意图”中，①②③分别对应的是
A.大西洋沿岸 垄断组织迅速扩张 德国 B.太平洋沿岸 商品种类数量增加 美国
C.地中海沿岸 商业经营方式变化 英国 D.大西洋沿岸 商业经营方式变化 英国
13.1853年，英国政府成立“科学工艺部”以推动科学技术教育发展；1870年颁布《福斯特教育法案》，宣告初等义务教育的实施；1889年颁布《技术教育法》，正式将职业技术教育纳入学制，对社区中的贫困青年进行职业技术训练、普通教育和健康教育。这说明英国
A.社区承担更多的政府功能 B.完整的国民教育体系形成
C.教育发展适应现代化需求 D.民众的文化生活日益丰富
14.19世纪末，英国政府多次明文禁止文官参加议会选举和类似活动；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣，违抗命令。这些规定
A.提高了政府行政效率 B.促进了政府工作连续与稳定
C.确保了文官素质提升 D.革除了结党营私的政治乱象
15.下表为1800-1910年西欧部分国家城市化率（%）情况。据此可知，当时西欧
国家 1800年 1830年 1850年 1880年 1900年
英国 19.2 27.5 39.6 56.2 67.4
比利时 20.5 25.0 33.5 43.1 52.3
荷兰 37.4 35.8 35.6 44.5 47.8
德国 8.9 9.1 15.0 29.1 42.0
法国 12.2 15.7 19.5 27.6 35.4
丹麦 15.6 14.1 14.6 23.0 33.5
A.政治经济发展不平衡性逐步显现 B.国家工业化路径存在差异
C.生产方式变革提升城市治理水平 D.工业化与城市化相互促进
16.下表为《1948至1971年间美国国际收支、黄金储备及对外流动负债的变化情况表》（单位：亿美元）。这反映出
年份 国际收支 黄金储备 对外流动负债
1948 8 242 77
1960 -39 178 210
1969 -61 119 417
1971 -220 102 642
A.布雷顿森林体系走向崩溃 B.美国的经济逐渐走向没落
C.世界政治不断趋向多极化 D.浮动汇率取代固定汇率制
二、非选择题：本题共4小题，共52分
17.阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚贵族等八类人犯罪时，处罚“轻重不在刑书”。唐律还规定“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者答三十。”“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍且近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决。九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑。”对妇女犯罪有些可依律酌情而处。
——摘编自《唐律疏议》
材料二 从世界范围来看，大陆法国家有两种具有代表性的民法典体系：一是罗马式民法典体系，其编纂体系被《法国民法典》接受，将民法典分为人法、财产法、财产权取得法三编。二是德国式民法典体系。法官在处理合同纠纷时，会首先查阅民法典中关于合同订立、履行、违约等条款，按照成文法的规定来判断案件的是非曲直。法国宪法明确规定了公民的基本权利和自由，其他法律在制定和实施过程中必须尊重这些基本权利。《法国民法典》《德国民法典》等都是由立法机关经过长时间的讨论和审议后颁布的，法官的主要职责是适用法律，而不是创设法律。
——摘编自董茂云《大陆法系与英美法系的根本区别》
《拿破仑法典》一出台，就引起世界各国的瞩目，并广泛流传。19世纪的法国是一个强国，它的力量使《拿破仑法典》易于影响其他国家。如在巴登适用的《巴登地方法》实际上是1804年《法国民法典》的一个翻版。正像拿破仑所夸耀的：我的光荣不在于打胜了四十个战役，滑铁卢会摧毁这么多的胜利。但不会被任何东西摧毁，会永远存在的，是我的民法典。
——摘编自王巧玲《〈拿破仑法典〉的世界影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳唐代法律产生的影响。（8分）
（2）根据材料二，概括近代以来欧洲大陆法系的特点，并分析《拿破仑法典》广泛流传的原因。（5分）
18.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、种植的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。
材料二 1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根部的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植，至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。
——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因，简述物种交流的意义。（6分）
19.阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 新中国成立后，中国政府对中美商约等一系列条约采取了不予承认的立场。面对帝国主义在中国拥有的海关管理权、驻军权和内河航行权，中国政府也宣布收回……为了维护周边安全，尽快融入国际社会，1953年12月，周恩来在接见印度代表团时进行谈判，妥善地解决了中印两国历史上遗留下来的一些问题，推动了两国关系的进一步发展。
——摘编自裴坚章《中国外交史——中华人民共和国时期（1949-1979年）》
材料二 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体在分析安全威胁的基础上作出了一系列的深刻思考和重大决策，形成了系统、完整的以军事安全为核心的国家安全思想。党的第二代领导集体，从我国国家安全利益出发，提出了具有鲜明的以综合安全为特征的国家安全思想。进入20世纪90年代，党的第三代领导集体根据冷战后国际安全形势的新特点和全球化发展的新要求，敏锐把握时代发展的脉搏，顺应世界政治经济格局和国家安全观念的变化，提出了以普遍安全为核心的国家安全思想。
——摘编自曾峻《试论中共三代领导集体的国家安全思想》
（1）根据材料一，概括新中国成立初期的外交政策。（7分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国国家安全思想的特点及意义。（6分）
20.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 在长期历史实践中，中华民族积累了丰富的治国理政经验和智慧，深入发掘历史经验和历史智慧，既是对中国史学知古鉴今、经世致用优良传统的继承和发扬，也是构建新时代中国史学的题中之义。为此，本刊约请五位学者围绕“历史上的制度建设与治国理政”展开讨论，以飨读者。具体如下：
晁福林：《先秦国家制度建构的理念与实践》；
晋 文：《秦汉经济制度与大一统国家治理》；
李新烽：《古代中国化解政治冲突的智慧》
——摘编自《历史研究》2020年第3期“历史上的制度建设与治国理政”笔谈
材料是部分学者围绕该主题研究的论文题目。根据材料并结合中国古代史的相关知识，围绕该主题，另拟一个题目，并运用所学知识进行阐述。（题目不得与材料重复，史论结合，逻辑清晰。）

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