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高三历史试题参考答案
一、选择题
1.B 2.A3.B4.D5.A6.D7.C8.C9.B10.C11.B12.A13.B14.D15.D16.A17.C18.B19.D20.C
二、非选择题：
21.特征：从全部官员占比角度作答：占全部官员比重较低；从高层官员占比角度作答：占高层官员比重较高；从阶段性特征角度作答：例如元代占比很低（其他阶段分析亦可）。（3分）
占全部官员比重较低原因：从国家治理需要多种人才角度作答；从其他选官途径的竞争角度作答。特权阶层的存在（如恩荫、荐举等）；官学的发展（如国子监等学校）；实用性官员的选用（如军功、吏胥等）；缓解财政紧张的需要（如纳捐、李卫、李世杰等）。（答出2点得4分）
占高层官员比重较高原因；历经科举，政治素质和能力更适应统治需要；正途和异途观念的固化（如李世杰）。（4分，若从其他角度作答，言之有理可酌情给分，总分不超过4分）
元代占比很低原因：民族文化差异；科举制的停废。（2分，若从其他角度作答，言之有理可酌情给分，总分不超过2分）
22.
（1）捐款为重要形式；成立专门机构组织动员；参与阶层（群体）广泛；方式多样。
（2）看法一：充分。理由：材料一为当时的原始、一手材料，可信度、真实性高，可以证明华侨通过捐款支援抗战。材料二为历史学者可能经多方搜集材料、考证进行总结，对捐款范围、方式有详细统计，可以证明华侨对抗战的有力支援。材料一、二之间形成了互证关系。
看法二：不充分。理由：材料一为个案，孤证不立。材料一不能说明捐款的群体范围、数量等事宜，也不能证实华侨对抗战支援的力度、重要性等。材料二为文献统计，属二手资料，其真实性和准确性需其他材料辅证；材料二未涉及捐款数量、捐款流向、持续时间、其他支援方式等，不能充分、全面研究“华侨对祖国抗战的支援”。（6分）
（从其他角度作答，言之有理，酌情给分。答看法一最高得4分，答看法二最高得6分。）
23.评分要点：
结合所有制结构变动，从三大改造，社会主义经济制度建立角度阐述；（2分）
结合经济发展数据，从推进社会主义建设，生产力发展成果显度著角度阐述；（2分）
结合《论十大关系》，从进行理论探索，为社会主义建设指明方向角度阐述；（2分）
结合外交文件名称，从外交政策调整，打开外交新局面角度阐述。（2分）
综合以上角度，从1956年中国完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，实现了中华民族有史以来最广泛而深刻的社会变革，开启全面社会主义建设探索的新征程角度作答。（2分。若考生从其他角度作答，能够清晰阐述1956年为卓越不平凡的一年，亦可得分。）
24.
（1）从殖民霸权争夺角度作答：西欧国家殖民扩张，争夺殖民霸权；从英荷国家实力对比，国家利益考量的角度作答：荷兰实力强大（成为“海上马车夫”），其主张的“海洋自由论”损害英国的国家利益。（4分）
（2）从美国实力相对下降，最终妥协的角度作答；从国际格局变动，多极化趋势的出现与发展角度作答；从科学技术进步，12海里的适用性更受认可角度作答。（6分）
（3）从反对霸权主义角度作答；从加强国际合作，发挥联合国作用角度作答；从完善全球治理机制，构建公正合理的国际政治经济新秩序的角度作答；从完善国际法，符合实际需求的角度作答。（任答2点，得4分）
25.应从三个方面作答：
（一）总体表述天花病毒与人类社会的双向影响关系。（1分）
（二）天花病毒对人类社会的影响：从天花病毒传播危害人类健康，影响社会生产的角度作答；从天花病毒影响政治军事、科技医疗、思想文化观念的角度作答。（4分）
（三）人类社会对天花病毒的影响：从人类文明联系增强，客观上为天花传播创造条件的角度作答；从医学发展和国际合作的加强，遏制并消灭天花病毒的角度作答。（4分）试卷类型：A
高三历史试题
2026.1
本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的
姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5
毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、
试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损
咖
第I卷（选择题共40分）
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1.国家的产生是社会生产力发展的结果。下列考古发现中，可作为国家或国家初始形态产
生证据的是
A.大量炭化稻粒、粟粒等
B.多座宫殷式建筑、城墙、玉器等
C.大量有猪骨、牛骨的祭祀坑
D.公共墓地有骨笛、龟甲器、石铲、石镰等
2.图1中唐代畜牧养马区的变化反映出
唐代畜牧养马地区图
图例
器唐初养马地区
心向东扩展的养马地区
再度扩展的养马地区
毁
三向西扩展其后失去的养马地区
…一道界一…一唐时版图界
农
地
都幾道
图1
A.军事斗争形势紧张
B.民族交融加强
C.边疆治理成效显著D.农耕经济衰退
高三历史试题第1页（共8页）
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3.秦汉至南北朝时期，家庭教育涉及劳动技法、生存手段、经、史、文艺、历法、医学等领域。
在政治、文艺、科技等领域取得重要成就的人物，如王羲之、王融等都曾受过良好的母训。
这一时期家庭教育中
A培育综合性人才成为目标
B.能力培养与道德教化并行
C.精英阶层起到重要引领作用
D.女性施教为主体
4.元代农学家陶宗仪的《辍耕录》写道：“闽广多种木棉，纺绩为布，名日‘吉贝’松江府东
去五十里许，曰鸟泥泾，其地土田硗瘠，民食不给，因谋树艺，以资生业，遂觅种于彼。”这
反映出南方农业发展
A.重视区域间的平衡
B.耕种技术逐步提高
C.以经济作物种植为主
D.注重因地制宜
5.明代内阁“裁决机宜，悉由票拟”“虽无相名，实有相职”的同时，“始终没有取得法定地位，
也不是中央一级正式行政机构”。这一状况的出现主要是因为
A统治集团内部需要权力制衡
B.宰相制度被废除
C.迭代之初制度建设不成熟
D.国务繁杂需要分类分级处理
6.清代某部门官员“奉命出差，一经命下，即应回避不见客，不收书信…不赴宴会饯行，领
敕后3日之内出都门，不许借故迟行”，工作期间“凡事必须设法确访，不可只凭府、厅开
报”。该部门是
A.军机处
B.宣政院
C.理藩院
D.都察院
7.19世纪中期，清朝官员林则徐译著《四洲志》，魏源编写《海国图志》，徐继畲撰成《瀛寰志
略》，向世人介绍了西方的历史、地理、科技、军事及社会现状。由此可知，三者都认同
A.全面西学
B.文化立国
C.经世致用
D.政制变革
8.19世纪末，张之洞等人将康有为提出的废科举等一系列改革举措视为一百年前法国大革
命中“激进的雅各宾主义的翻版”，认为这些必将给中国带来灾难。这反映出
A.封建保守势力强大
B.科考之法优点丧失
C.西学东渐方向改变
D.变法需要民众支持
9.1916年，上海《申报》刊登了一则商业广告：“交通之利便、马路之平坦、胡同之广阔、院落
之宏敞、建筑之坚固、装饰之华美…居家最为合宜”。当时的上海
A.民族工业迅速发展
B.追求生活美好成为时尚
C,城市化水平领先全国
D.传媒事业以社会上层为服务主体
高三历史试题第2页（共8页）
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