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第四单元　能量
一、选择题
1.蒸汽机车是通过燃烧煤,使水变成蒸气,从而推动机车运行的。在这个过程中,最
终使机车运动的能量形式是( )。
A.化学能 B.机械能 C. 热能
2.“一粥一饭, 当思来之不易 ;半丝半缕,恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传
统美德,食物中含有的能量是( )。
A.热能 B.化学能 C.机械能
3.下列物品中没有用到磁能的是( )。
A.耳机 B.电磁炉 C.手电筒
4.电磁铁被广泛应用到生活当中,电磁铁与普通磁铁相比,优点是( )。
A.可以控制磁性的有无 B.可以改变磁极方向 C.以上都对
5.下列方法可以加快小电动机转子转动速度的是( )。
A.用两个磁铁 B.减少线圈的匝数 C.减少电池的数量
6.下列关于电磁铁的说法中,不正确的是( )。
A.电磁铁可以改变磁力的大小 B.电磁铁不能改变南北极
C.电磁起重机是运用电磁铁原理来工作的
7.在“估算家里一个月的电费”的活动中,下列做法正确的是( )。
A.未找到用电器铭牌时,可以自己凭空猜测用电器的功率
B.用电器每天的工作时间应按照24 小时计算
C.可以询问家长 1度电费要多少钱
8.下列关于能量转化的几种说法中,不正确的是( )。
A.用锯子锯木头,锯条会发热,是由于机械能转化为热能
B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动,这是热能转化为机械能
C.植物光合作用过程中,光能转化为热能
9.电磁起重机工作时,下列说法错误的是( )。
A.电磁起重机可吸引铜等金属材料 B.电磁起重机通电时,电能转换为磁能
C.电磁起重机断电时,磁能消失
10.在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中,下列观点正确的是( )。
A.实验中,电磁铁要长时间连接电池,方便记录吸引大头针的微量
B.电磁铁与电池连接后,电路属于短路连接,电池容易发热,消耗电能比较快
C.在实验中,可以观察到不同实验条件下,电磁铁吸引大头针的数量是相同的
二、判断题
11.能量的形式各有不同,声、光、电、热、磁都是能量的表现形式,不同形式的能量之间是可以相互转化的。( )
12.太阳能热水器是利用热能转换成太阳能工作的。( )
13.我们在做对比实验时,可以同时改变多个条件。( )
14.我们可以利用线圈和指南针制作一个检流器,来检测废电池中是否有电。( )
15.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统,转化的能量通过食物链逐级流动。( )
16.磁能可以通过适当的装置转换为电能。( )
17.一辆汽车大约只有20% 的燃料用于驱动汽车。( )
18.小电动机的转子是一个电磁铁,没有通电也能产生磁性。( )
19.电动机的转子转动的速度是可以改变的。( )
20.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统。( )
三、连线题
21.将对应的内容用线连起来。
太阳能 风筝在天上飞
风能 用煤气灶烧水
电能 声控开关
机械能 磁悬浮列车
声能 植物进行光合作用
磁能 用LED灯照明
化学能 小朋友划船
四、简答题
22.电磁铁的南北极如何判断
答：
五、探究题
23.下列甲、乙、丙三个实验装置图,是某科学兴趣小 组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验 。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题:(说明:甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)
(1)电磁铁是由（ ）和（ ）组成的装置。 当它接通电流,电磁铁产生（ ）。
(2)他们想研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系,你认为他 们应选择图中的（ ）和（ ）两个装置进行实验。此实验能得出:当线圈中电流相同时，（ ）越多,电磁铁的磁力就越强。
第四单元　能量
一、选择题
1.蒸汽机车是通过燃烧煤,使水变成蒸气,从而推动机车运行的。在这个过程中,最
终使机车运动的能量形式是( B )。
A.化学能 B.机械能 C. 热能
2.“一粥一饭, 当思来之不易 ;半丝半缕,恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传
统美德,食物中含有的能量是( B )。
A.热能 B.化学能 C.机械能
3.下列物品中没有用到磁能的是( C )。
A.耳机 B.电磁炉 C.手电筒
4.电磁铁被广泛应用到生活当中,电磁铁与普通磁铁相比,优点是( C )。
A.可以控制磁性的有无 B.可以改变磁极方向 C.以上都对
5.下列方法可以加快小电动机转子转动速度的是( A )。
A.用两个磁铁 B.减少线圈的匝数 C.减少电池的数量
6.下列关于电磁铁的说法中,不正确的是( B )。
A.电磁铁可以改变磁力的大小 B.电磁铁不能改变南北极
C.电磁起重机是运用电磁铁原理来工作的
7.在“估算家里一个月的电费”的活动中,下列做法正确的是( C )。
A.未找到用电器铭牌时,可以自己凭空猜测用电器的功率
B.用电器每天的工作时间应按照24 小时计算
C.可以询问家长 1度电费要多少钱
8.下列关于能量转化的几种说法中,不正确的是( C )。
A.用锯子锯木头,锯条会发热,是由于机械能转化为热能
B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动,这是热能转化为机械能
C.植物光合作用过程中,光能转化为热能
9.电磁起重机工作时,下列说法错误的是( A )。
A.电磁起重机可吸引铜等金属材料 B.电磁起重机通电时,电能转换为磁能
C.电磁起重机断电时,磁能消失
10.在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中,下列观点正确的是( B )。
A.实验中,电磁铁要长时间连接电池,方便记录吸引大头针的微量
B.电磁铁与电池连接后,电路属于短路连接,电池容易发热,消耗电能比较快
C.在实验中,可以观察到不同实验条件下,电磁铁吸引大头针的数量是相同的
二、判断题
11.能量的形式各有不同,声、光、电、热、磁都是能量的表现形式,不同形式的能量之间是可以相互转化的。( √ )
12.太阳能热水器是利用热能转换成太阳能工作的。( × )
13.我们在做对比实验时,可以同时改变多个条件。( × )
14.我们可以利用线圈和指南针制作一个检流器,来检测废电池中是否有电。( √ )
15.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统,转化的能量通过食物链逐级流动。( √ )
16.磁能可以通过适当的装置转换为电能。( √ )
17.一辆汽车大约只有20% 的燃料用于驱动汽车。( √ )
18.小电动机的转子是一个电磁铁,没有通电也能产生磁性。( × )
19.电动机的转子转动的速度是可以改变的。( √ )
20.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统。( √ )
三、连线题
21.将对应的内容用线连起来。
太阳能 风筝在天上飞
风能 用煤气灶烧水
电能 声控开关
机械能 磁悬浮列车
声能 植物进行光合作用
磁能 用LED灯照明
化学能 小朋友划船
四、简答题
22.电磁铁的南北极如何判断
答：把电磁铁的两端放在指南针的附近，与指南针北极想吸引的是一端南极，另
一端则是北极。
五、探究题
23.下列甲、乙、丙三个实验装置图,是某科学兴趣小 组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验 。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题:(说明:甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)
(1)电磁铁是由（ 线圈 ）和（ 铁心 ）组成的装置。 当它接通电流,电磁铁产生（ 磁力 ） 。
(2)他们想研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系,你认为他 们应选择图中的（ 甲 ）和（ 乙 ）两个装置进行实验。此实验能得出:当线圈中电流相同时，（ 圈数 ）越多,电磁铁的磁力就越强。
第四单元　能量
一、选择题
1.蒸汽机车是通过燃烧煤,使水变成蒸气,从而推动机车运行的。在这个过程中,最
终使机车运动的能量形式是( B )。
A.化学能 B.机械能 C. 热能
2.“一粥一饭, 当思来之不易 ;半丝半缕,恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传
统美德,食物中含有的能量是( B )。
A.热能 B.化学能 C.机械能
3.下列物品中没有用到磁能的是( C )。
A.耳机 B.电磁炉 C.手电筒
4.电磁铁被广泛应用到生活当中,电磁铁与普通磁铁相比,优点是( C )。
A.可以控制磁性的有无 B.可以改变磁极方向 C.以上都对
5.下列方法可以加快小电动机转子转动速度的是( A )。
A.用两个磁铁 B.减少线圈的匝数 C.减少电池的数量
6.下列关于电磁铁的说法中,不正确的是( B )。
A.电磁铁可以改变磁力的大小 B.电磁铁不能改变南北极
C.电磁起重机是运用电磁铁原理来工作的
7.在“估算家里一个月的电费”的活动中,下列做法正确的是( C )。
A.未找到用电器铭牌时,可以自己凭空猜测用电器的功率
B.用电器每天的工作时间应按照24 小时计算
C.可以询问家长 1度电费要多少钱
8.下列关于能量转化的几种说法中,不正确的是( C )。
A.用锯子锯木头,锯条会发热,是由于机械能转化为热能
B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动,这是热能转化为机械能
C.植物光合作用过程中,光能转化为热能
9.电磁起重机工作时,下列说法错误的是( A )。
A.电磁起重机可吸引铜等金属材料 B.电磁起重机通电时,电能转换为磁能
C.电磁起重机断电时,磁能消失
10.在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中,下列观点正确的是( B )。
A.实验中,电磁铁要长时间连接电池,方便记录吸引大头针的微量
B.电磁铁与电池连接后,电路属于短路连接,电池容易发热,消耗电能比较快
C.在实验中,可以观察到不同实验条件下,电磁铁吸引大头针的数量是相同的
二、判断题
11.能量的形式各有不同,声、光、电、热、磁都是能量的表现形式,不同形式的能量之间是可以相互转化的。( √ )
12.太阳能热水器是利用热能转换成太阳能工作的。( × )
13.我们在做对比实验时,可以同时改变多个条件。( × )
14.我们可以利用线圈和指南针制作一个检流器,来检测废电池中是否有电。( √ )
15.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统,转化的能量通过食物链逐级流动。( √ )
16.磁能可以通过适当的装置转换为电能。( √ )
17.一辆汽车大约只有20% 的燃料用于驱动汽车。( √ )
18.小电动机的转子是一个电磁铁,没有通电也能产生磁性。( × )
19.电动机的转子转动的速度是可以改变的。( √ )
20.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统。( √ )
三、连线题
21.将对应的内容用线连起来。
太阳能 风筝在天上飞
风能 用煤气灶烧水
电能 声控开关
机械能 磁悬浮列车
声能 植物进行光合作用
磁能 用LED灯照明
化学能 小朋友划船
四、简答题
22.电磁铁的南北极如何判断
答：把电磁铁的两端放在指南针的附近，与指南针北极想吸引的是一端南极，另
一端则是北极。
五、探究题
23.下列甲、乙、丙三个实验装置图,是某科学兴趣小 组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验 。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题:(说明:甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)
(1)电磁铁是由（ 线圈 ）和（ 铁心 ）组成的装置。 当它接通电流,电磁铁产生（ 磁力 ） 。
(2)他们想研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系,你认为他 们应选择图中的（ 甲 ）和（ 乙 ）两个装置进行实验。此实验能得出:当线圈中电流相同时，（ 圈数 ）越多,电磁铁的磁力就越强。
六年级科学单元大练习
（2025——2026学年度上学期）
长春市第二实验小学 六年 班 姓 名 学号
装订线内不要答题
六年级科学单元大练习
（2025——2026学年度上学期）
长春市第二实验小学 六年 班 姓 名 学号
装订线内不要答题
六年级科学单元大练习
（2025——2026学年度上学期）
装订线内不要答题
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