资源简介

5.3内能 教案
学习目标:
1．知道内能的含义。
2．知道物体的内能与温度等因素有关。
3．知道改变物体内能的两种方式。
学习重点和难点:
内能概念；改变内能的两种方式。
学习过程
课前预、复习
1．回顾机械能的内容
2．回顾分子动理论的内容
3．预习课本P41—42
二、课堂学习
1．什么是分子动能？什么是分子势能？什么是物体的内能？
完成下表填写
对
照
物体由于运动而具有的能量叫 。
物体处于某一高度时所具有的势能叫做 。
物体由于发生弹性形变而具有的势能叫做 。重力势能和弹性势能统称为 。
动能和势能统称为 。
单位 。
这种科学
方法叫做
。
分子因 而具有的动能叫做 。
由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做 。
物体内所有分子动能和分子势能的总和叫 。
单位 。
2．物体的内能与哪些因素有关？
一切物体都具有 。内能跟物体的 有关，温度 ，内能 。
此外，内能还跟物体的 、 有关。
3．讨论：改变物体内能大小的方式？
1）想一想采用哪些办法可以使铁丝温度升高，内能增大？
小结：改变物体内能的方式是 、 。
2）进一步探究
问题1：用热水袋捂手，手变热了，这是利用 的方法使手的温度升高，内能 。
问题 2：搓手时，手变热了，这是利用 的方法使手的温度升高，内能 。
完成下表填写：热传递和做功改变内能的比较。
热传递
做功
相同
在改变物体的内能上是 的
不同
物体吸热，温度 ，内能 。
物体放热，温度 ，内能 。
实质：物体间内能 的过程。
外界对物体做功
转化为 ，内能 ；
物体对外界做功
转化为 ，内能 。
实质：内能与其他形式的能
相互 的过程。
4. 应用
在烧水时，锅盖会被水蒸气顶起来，这是为什么呢？
请用你今天所学的知识分析其原因：

三、课堂练习
1．在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。
1）夏天天气真热，这里的“热”是指 。
2）摩擦生热，这里的“热”是指 。
3）物体吸热升温，这里的“热”是指 。
2．改变物体内能的方式有 和 两种。“钻木取火”是通过 的方式改变木头的内能；食品放入冰箱的冷冻室，食品的内能会 ，它的内能是通过 的方式来改变的。
3．关于内能，下列说法中不正确的是………………………………………（ 　 ）
A．温度低于0℃的物体也会具有内能
B．物体具有内能，也可以同时具有机械能
C．具有机械能的物体不一定具有内能
D．内能是不同于机械能的一种形式的能
4．一个物体温度升高，则……………………………………………………（ ）
A．它含有的热量增加 B．它一定吸收了热量
C．一定对物体做了功 D．它的内能增加
5．下列所述生活中的物理现象，通过做功来改变物体内能的是 …………（　 　）
A．饮料中放入一些冰块，饮料变凉 B．划火柴，使火柴燃烧
C．柏油马路被阳光晒热 D．冬天暖气使房间变暖
6．关于能量转化说法正确的是……………………………………………… ( )A、给自行车打气气筒发热是机械能转化为内能
B、陨石进入大气层成为流星时是内能转化为机械能C、壶中水沸腾时壶盖跳动是水的机械能转化为壶的机械能D、用砂轮磨刀是内能转化为机械能
四、课堂小结

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