资源简介

升华与凝华 教案
1教学目标
1、知识与技能
(1)知道升华和凝华的概念;
(2)知道升华吸热、凝华放热及其应用;
(3)知道生活中的升华和凝华现象。
2、过程与方法
通过观察了解升华和凝华现象。
3、情感态度与价值观
激发学生关心身边的环境,产生乐于探索自然现象物理道理的情感。
2重点难点
【教学重点】
知道升华和凝华的条件及生活中的升华和凝华现象。
【教学难点】
碘的升华实验和对升华吸热、凝华放热的理解。
3教学过程
【讲授】升华和凝华
一、回顾旧知,引入新课
学生回顾物质的状态及其物态变化,提出问题:物质能否由固态直接变成气态或者由气态直接变为气态?学生猜想。21教育网
二、探究碘的升华和凝华,得出升华和凝华的概念
实验:观察“活动1”中的物态变化
1、 把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中,用酒精灯微微加热一段时间后停止加热,过一会儿,放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”,学生观察后提出自己想知道的问题。 分析实验现象,回答: 实验中给碘加热,碘由_____态直接变成_____态。 冷却时,碘由_____态直接变成_____态。21cnjy.com
2、介绍升华和凝华概念
学生归纳实验结论,得出升华和凝华的概念及吸放热情况。物质由________直接变为_________的现象叫升华,这个过程____热。 物质由________直接变为_________的现象叫凝华,这个过程____热。21·cn·jy·com
三、联系实际,寻找和分析生活中的升华和凝华现象
1、借助多媒体课件观看雾凇、霜的美丽画面。
(1) 樟脑丸变小消失。
(2) 白炽灯灯丝为什么变细,内壁为什么会发黑?
(3) 雾凇、霜、雪的形成
(4)冬天,在北方窗玻璃上常出现冰花。
(5)冬天冰冻的衣服变干。
(6) 干旱地区,常用飞机在云层里洒一些干冰(即固态二氧化碳),来进行人工降雨,请
简述道理.(提示:干冰是一种易升华的固体)
2、升华吸热凝华放热在日常生活中有哪些应用?
四、升华吸热凝华放热的应用
1、介绍干冰(即固态的二氧化碳),学生猜想干冰在生产生活中的应用。
2、观看多媒体课件:人工降雨。思考在云层中抛撒干冰为什么会促成降雨?
观看多媒体课件:在舞台上撒干冰制造白雾。思考在舞台上撒干冰为什么会出现白雾?
3、想想议议:如果要给食品降温,你想到了哪些方法?严寒的早晨,窗户玻璃上的冰花,为什么总出现在室内的一面?21世纪教育网版权所有
五、归纳小结。

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