资源简介

八年级(上册)
第二单元　 遵守社会规则
第五课　做守法的公民
基础巩固
1. (2025陕西)习近平总书记指出，对任何地方、任何时候、任何人，凡是需要追责的，必须一追到底，决不能让制度规定成为“没有牙齿的老虎”。这表明(　　　)
A. 法无授权不可为，维护权利守程序
B. 科学立法不能停，法律体系必完善
C. 法律生命在实施，履职不力必刑罚
D. 法律权威要维护，违反法律必担责
2. (2025徐州二模)旅客吴某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶的违法行为，铁路公安机关对吴某处以行政拘留处罚。对此案例认识正确的是(　　　)
A. 铁路公安机关属于司法机关
B. 行政拘留处罚属于附加刑
C. 吴某的行为是行政违法行为
D. 违反法律须承担刑事责任
3. 某中学九年级(1)班开展模拟法庭活动，晓苏担任“审判长”，审判中他制作了如下“判决书”(节选内容)：
　　经本庭合议，依据《中华人民共和国××法》，判决如下：判处陈某向张某公开道歉，并赔偿张某精神损失费1万元整。
以下是晓苏主审的几个案例，你认为适用于上述“判决书”的是(　　　)
A. 超市保安陈某对顾客张某进行恶意辱骂并强行搜身
B. 陈某为获取网络赌博资金，趁夜晚对张某实施抢劫
C. 陈某与张某在高铁上霸座，并用手机看视频时外放声音，声音很大
D. 张某借钱久不归还，陈某一气之下绑架张某并致其重伤
4. 对下列判决书解读正确的有(　　　)
①张某的行为具有严重社会危害性
②有期徒刑属于刑罚中的附加刑
③判决依据是治安管理处罚法
④法院的判决依法行使了审判权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 针对未成年人犯罪预防和治理，最高人民法院提出既要避免因未成年人就片面从宽、姑息纵容，也要避免因个案影响一贯的教育、感化、挽救方针落实。贯彻宽严相济、惩教结合的政策。由此可见(　　　)
①年龄不应该是未成年人违法犯罪的挡箭牌
②遇到非法侵害未成年人的行为时要靠法律维护权益
③未成年人要增强法治观念，远离违法犯罪
④未成年人更容易受到不良因素的影响和不法侵害
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. (2025江西)“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是(　　　)
①负面情绪有助于适应突发事件
②合理调控情绪，做情绪的主人
③任何违法行为都应受刑罚处罚
④增强法治观念，做到依法自律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 张某和李某两人是邻居，因琐事多次争吵，张某为泄愤，故意将空调外机移装到正对着李某卧室窗户的墙上，噪音和热浪导致李某无法开窗通风透气。针对张某的行为，李某可以采取的法律维权途径是(　　　)
A. 在业主群宣扬张某的恶行
B. 向人民法院提起民事诉讼
C. 通过媒体公开张某的不当行为
D. 自行拆除张某安装的空调外机
8. 公民权利受到侵害，要依照法定程序维护自身权利。下列维权方式可取的是(　　　)
①李某因所购买的商品质量存在瑕疵，向消费者协会投诉
②崔某认为邻居家的可视门铃侵犯隐私，协商未果将其损坏
③王某因在求职过程中遭遇身高歧视，向人民法院提起诉讼
④小强不慎被同学撞伤，其父母纠集他人将同学打伤
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
综合提升
9. (2025山西)分析案例，回答问题。
田某的行为属于哪类违法行为？请说明理由。(4分)
　
10. (2025徐州二模)“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”是学习道德与法治学科的有效方法。某班学生以“解码小侵权 培养大责任”为主题进行研究性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
【任务一　法律透视】中学生小辛建了一个同学微信群，与群内部分成员频繁辱骂、嘲讽、诋毁同学小文，未经同意使用其照片制作丑化表情包。小文将涉事的小辛等六人诉至人民法院，人民法院判令被告6人向原告赔礼道歉、赔偿维权开支费用6 000元。
(1)小辛等同学的行为属于何种违法行为？侵犯了小文的哪些权利？(4分)
　
　　【任务二　角色评析】调查结果表明，在发生网络欺凌的案例中，参与但采取旁观，置之不理态度的学生占17％。他们虽未直接参与辱骂等行为，但害怕惹祸上身，事不关己高高挂起，默默围观却不制止，明知侵权却不向老师或家长反映，对安全与正义呈现出消极、冷漠的状态。
(2)新考法　评价 运用所学知识，简要评析“默默围观者”的行为。(3分)
　
　　【任务三　数字公民】AI智能时代，网络社交更加便捷也更易引发纠纷。恶意与谣言如果在此蔓延，则会让它成为伤人的利器。案例中聊天记录成为法庭证据、群主需担责等细节，更让我们认识到网络空间非法外之地。
(3)以案为鉴，AI智能时代，如何做一名负责任的数字公民？(3分)
　
参考答案
1. D　2. C　3. A　4. B　5. B　6. C　7. B　8. A
9. 刑事违法行为(犯罪)。理由：因为田某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。(4分)
10. (1)小辛等同学的行为属于民事违法行为。(1分)侵犯的权利；①频繁辱骂、嘲讽、诋毁小文侵犯了其名誉权；②未经同意使用小文照片制作丑化表情包侵犯了其肖像权。(3分)
(2)①围观者的沉默助长了施暴者的气焰，使欺凌持续恶化；②道德缺失，违背友善的社会主义核心价值观，缺乏社会责任感；③应主动制止，寻求帮助，向老师、家长反馈，树立正义感。(3分)
(3)①严格遵守法律法规；②尊重他人合法权利，不侮辱、诽谤他人；③理性发言，不造谣、不信谣、不传谣，对未经核实的信息保持警惕，避免自己成为谣言的传播者；④主动制止网络欺凌，遇到网络欺凌时，不冷眼旁观，在确保自身安全的情况下，为受害者提供帮助；⑤增强网络安全意识，不随意泄露个人信息，谨慎对待AI生成的内容，避免被深度伪造等技术误导或侵害他人权益；⑥慎用技术，传播正能量，利用AI工具创作有益内容，倡导文明上网，营造清朗网络空间等。(3分)八年级(上册)
第四单元　维护国家利益
基础巩固
1. (2025扬州)国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。这体现了(　　　)
A. 为国家利益无需考虑个人利益
B. 个人利益第一
C. 个人利益与国家利益完全一致
D. 国家利益至上
2. “人民卫士”巴依卡一家三代在帕米尔高原接力护边70余年。
　　◎巴依卡的父亲凯力迪别克·迪力达尔说：“帮助解放军守边防，就是守护我们的家。” ◎巴依卡·凯力迪别克说：“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？” ◎巴依卡的儿子拉齐尼·巴依卡说：“尽我所能，为人民、为祖国多做好事……”
他们的故事启示我们(　　　)
①应牢固树立国家利益至上的观念
②维护国家利益必须放弃个人利益
③爱国主义在代际传承中得以延续
④人民利益是国家利益的集中体现
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3. 航天育种技术是通过将种子送入太空，利用微重力、高真空、强辐射等特殊环境诱发基因变异，培育出一系列优良新品种。这些品种在产量、品质、抗性等方面表现出色，有效提升了我国农业综合生产能力。由此可见航天科技(　　　)
①引发了新一轮的科技产业革命
②进一步推动农业领域技术变革
③提升了我国工业制造整体水平
④为保障国家粮食安全作出贡献
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. (2025山西)为这则新闻摘要拟定标题，以下最适切的是(　　　)
A. 维护国家安全，人人都是主角
B. 关心国家发展，讲好中国故事
C. 遵守社会规则，维护公共秩序
D. 珍惜个人荣誉，做好本职工作
5. 　阅读感悟 素材节选某高校航天领域研究生常某，为牟取暴利，利用专业学习的便利条件，多次向境外人员发送情报资料，泄露了国家机密，最终被绳之以法。常某的行为警示我们(　　　)
A. 国家尊严不受侵犯，自觉维护国家荣誉
B. 自觉履行维护国家主权独立的基本义务
C. 维护国家安全利益主要是大学生的责任
D. 增强国家安全意识，自觉维护国家安全
6. (2025广西)强国必须强军，军强才能国安。为了全面推进国防和军队现代化，中国共产党作出新“三步走”战略安排(如下图)。
该战略(　　　)
①为我国国防和军队现代化建设擘画了宏伟蓝图
②有利于不断提升以军事实力为基础的综合国力
③适应国际战略形势和国家安全环境变化的需要
④表明我国人民军队的主要任务是维护世界和平
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. (2025广东)根据以下两则对话，你给小钱同学最合理的建议是(　　　)
班长：轮到我们去学校菜园松土浇水了。 小钱：我不去，那多累啊。 爸爸：抽空收拾一下你的房间吧。 小钱：我没空，还要学习呢。
A. 坚决维护个人利益
B. 重视文化知识学习
C. 养成良好劳动习惯
D. 增强家庭责任意识
8. 长期以来，中国工人阶级和广大劳动群众挥洒辛勤汗水，不断创造伟大奇迹，“太空出差”创造历史，“国之重器”砥柱中流，中国建造遍布大地……当代中国的每一次跨越和进步，都浸透着劳动者的辛勤汗水。向他们学习，我们青少年要(　　　)
①发扬实干精神，勇于开拓进取
②弘扬劳模精神，努力担当奉献
③培养批判精神，提升思维能力
④拓展课外知识，提升动手能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
综合提升
9. (2025福建)古往今来的万千家书，汇集成了中华家书文化，有着独特的价值与魅力。
结合图5两封家书，运用所学知识，简析蕴含在其中的“变”与“不变”。(4分)
　
10. 爱，是一种情感，是欲言又止，更是一腔赤诚。以下是某班同学围绕“爱之冲突”主题进行的探讨，请你参与并完成以下任务。
分析上述材料中两种不同的“爱”，运用所学知识，谈谈你的感悟。(6分)
　
参考答案
1. D　2. A　3. C　4. A　5. D　6. A　7. C　8. A
9. “变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益，不惜放弃个人利益。(4分)
10. 爱在家人间，父母对子女的爱是无私伟大的，父母运用善意的谎言是关心和爱护子女的表现；孝亲敬长是中华民族的传统美德，作为子女，我们应该尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。黄旭华为国家的核潜艇事业奉献一生，与家人聚少离多，因此觉得对家人有亏欠，他甘于奉献的精神和家人对他的理解彰显了他们的家国情怀，他们以国家利益为重，把国家利益放在第一位，牺牲个人利益，值得我们每一个人学习。
(6分)八年级(上册)
第三单元　勇担社会责任
基础巩固
1. 教书育人是教师的“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国是军人的“使命”，认真学习是学生的“本分”……这些身份的“定位”诠释了(　　　)
①每个人都有相同的角色
②各尽其责，构建和谐社会
③责任均来源于道德规范
④角色不同，责任不同
A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④
2. 晓苏描绘了自己初中阶段的成长目标，并制订了生活规划书：
生活规划书(部分)
成长目标 行动计划
品德发展 主动承担力所能及的责任 参与社会实践，利用课余时间积极到福利院做义工，关爱独居老人等
与人交往 与同学、老师和睦相处 主动关心、帮助同学，遇到问题及时向老师请教
看了上述生活规划书，你认为晓苏值得点赞的方面有(　　　)
①敢担当，能够对自己、对社会负责 ②有爱心，懂得关爱他人、心怀善意
③会学习，正确对待学习中的苦与乐 ④有理想，不闻窗外事，只读圣贤书
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. (2025南京模拟)几何图形不仅是数学工具，也是理解社会运行的生动隐喻。对以下几何图形解读正确的有(　　　)　　　
①正方形——规则是自由的边界，以方正保障秩序的底线
②圆形——包容是集体的半径，以无限宽容杜绝矛盾发生
③三角形——责任是发展的支点，以担当支撑起社会进步
④心形——爱心是家庭的内核，以事事迁就维持家庭和谐
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 下面是某同学对自己日常行为的解读，其中正确的是(　　　)
序号 日常行为 解读
① 和同学去参加义务植树活动，虽然很累，但很有成就感 参加志愿服务，奉献社会
② 和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊 运用交友智慧，广交朋友
③ 对老师讲解的数学题提出不同的解题思路，受到老师表扬 追求独特表达，率性而为
④ 父母工作繁忙时，主动承包家务，减轻父母的负担 承担家庭责任，孝亲敬长
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. (2025北京模拟)苔花绽放，温暖同行。2025年初，名为《苔花公约》的倡议得到了社会各界的支持。
《苔花公约》 　　我们自愿加入苔花公约并使用苔花标志，以告知所有残障人士：我们支持无障碍事业的发展，我们会尽己所能为你的工作、学习或生活消除障碍。
为此，我们应该(　　　)
①遵守法律法规，保障公共秩序
②理解尊重他人，共筑“无碍”天地
③承担社会责任，接力爱与关怀
④运用诚信智慧，做守诚信的人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. (2025山东省卷)基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了(　　　)
①传递温暖的关爱之情
②和而不同的相处之道
③见义勇为的正义之心
④换位思考的尊重之策
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 2024年度“中国青年五四奖章”的获得者中，有深耕光伏，科技报国的谭海仁；有用青春做笔绘绿洲的共青团员和青年集体。他们(　　　)
①弘扬了助人为乐的社会公德
②彰显了勤俭节约的优秀品质
③展现了当代青年的责任担当
④发挥着生力军和突击队作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
综合提升
8. 某班级在班会上分享了以下服务奉献社会的事例并进行了探究分享，请你参与：
【微光如炬　照亮前行之路】江苏省苏北琴书省级代表性传承人张银霞，答应父亲要求并郑重许下传承苏北琴书的诺言，这一诺，便是六十余年的坚守。从“周末书场”到“送戏下乡”，从“琴鼓村村行”到“钟吾梨园”，她每年坚持200余场公益演出，演出足迹遍布田间地头、社区广场。她来自农村，深知老人对苏北琴书的热爱，于是，她用悠扬琴声唤起乡愁，让老人开怀，也让孩子去感受传统文化的根脉，数十年如一日地传承着这门民间艺术。
(1)结合所学知识，请你谈谈张银霞的身上有哪些“闪光点”。(3分)
　
【点滴做起　绽放成长之花】学习上述事例后，班级开展“假期献爱心”志愿服务活动，老师鼓励同学们积极参加。对此，甲、乙两位同学发表了不同的看法：
(2)新考法　评价 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行微点评。(4分)
　
(3)新考法 小小公益行动，传递款款关怀。让我们拟订一份关爱宣言，传递凡人微光。(3分)
　
　
参考答案
1. C　2. A　3. B　4. B　5. C　6. B　7. D
8. (1)①恪守诚信，履行诺言；②勇担社会责任，服务和奉献社会；③传承中华优秀传统文化，积极传递社会正能量；④用坚持、责任书写生命价值。(3分)
(2)甲同学观点错误，乙同学观点正确。(1分)①初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人，所以参加志愿服务活动本身就是学习，虽然会占用我们的一些时间，但能够帮助我们在实践中学习和成长；(1分)②参加志愿服务活动是服务社会的体现，服务社会能够体现人生价值，帮助我们养成亲社会行为，也可以提升我们的社会实践能力，促进自身的成长等。(2分)
(3)示例：①当发现有盲人独自过马路时，我们要主动上前帮助；②当放学回家后发现妈妈带病准备晚餐时，我们要主动承担力所能及的家务活；③当学校组织敬老院献爱心活动时，我们要积极看望孤寡老人等。
(3分)八年级(上册)
第二单元　 遵守社会规则
第三、四课　社会生活离不开规则　社会生活讲道德
基础巩固
1. 班主任在小月的综合素质评语中写道：“你是一个积极维护秩序，遵守规则的好孩子。”以下行为中最有可能是班主任作出上述评价依据的有(　　　)
①小月积极参加社会公益类活动
②小月提醒妈妈骑电动车戴头盔
③考试中小月制止同学作弊行为
④小月主动承担家庭的家务劳动
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
2. (2025徐州二模)下列材料反映的共同主题是(　　　)
☆2024年，《国家自然科学基金条例》迎来时隔17年的首次修订。 ☆十四届全国人大常委会第十三次会议表决通过了新修订的科学技术普及法。
A. 违反规则应当受处罚
B. 科学是社会进步的基石
C. 规则不是一成不变的
D. 加强青少年的科学教育
3. (2025连云港模拟)下列两位同学对规则的认识，启示我们要(　　　)
①把握规则与自由的关系，自觉遵守和维护规则　
②培养批判性思维，敢于否定不利于自己的规则　
③理性改进规则，为新规则的制定积极建言献策　
④坚守行为底线，懂得道德是最刚性的社会规则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 新教材 生活观察 素材引用下列材料共同说明了(　　　)
A. 社会生活讲道德，文明有礼人人做
B. 传统文化需传承，观看演出要鼓掌
C. 规则意识记心间，自觉守规创和谐
D. 基层民主落实处，民主意识需增强
5. (2025山东省卷)某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们(　　　)
①增强规则意识 ②学会律己宽人
③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. (2025河北)“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是(　　　)
①收到外卖时，礼貌致谢
②送餐延迟时，总是抱怨
③恶劣天气时，表达关心
④网络评价时，只给差评
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
(
问
：
别人的父亲称什么
？
答
：
令尊。
问
：
探望别人怎么说
？
答
：
拜访。
……
)7. 　相关链接 素材引用 (2025安徽)下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们(　　　)
①学习礼仪文化
②做诚实守信的人
③固守传统文化
④做文明有礼的人　
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. (2025北京模拟)阅读下图，下列解读正确的是(　　　)
(来源于2024年人民法院执行案件情况)
①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧　
③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强　 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
综合提升
9. 为了让同学们更好地了解社会规则，理解社会规则的意义和价值。某班开展主题探究学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)课标 论证 任务一：同学们探究后得出“与规则同行，创造美好生活”的结论，请帮助同学们论证这一结论。(4分)
　
　　2025年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第五个“民法典宣传月”，其主题为“美好生活 民法典相伴”。某班级准备到社区为社区老年人开展一场宣传活动。
(2)任务二：请你参与活动策划，完成策划书的部分内容。(2分)
　
一材多设问
9.1新考法 请你续写任务二中活动意义的内容。(2分)
　
10. (2025广东)阅读材料，回答问题。
　　学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装，表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此，大家发表了不同的看法。
(1)新考法　辨析 请运用所学知识对小卫的观点进行评析。(6分)
　
(2)结合小陈的观点，谈谈我们在生活中应如何践行诚信。(4分)
　
一材多设问
10.1结合上述材料，请你思考：我们在追求实惠的同时，如何兼顾道德和社会责任？(2分)
参考答案
1. C　2. C　3. B　4. C　5. B　6. B　7. B　8. D
9. (1)①社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，如材料中交通、地铁、校园中的规则使社会有序运行；②社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，遵守规则需要自律与他律，如地铁安检排队体现遵守规则的自觉性；③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，共同促进社会和谐。(4分)
(2)活动形式：民法典知识讲座、案例分析会、发放宣传手册等。(2分)
9.1 ①增强社区老年人依法维权意识，保障老年人合法权益；②营造尊法守法氛围，构建和谐社区。(2分)
10. (1)小卫的观点是错误的。(1分)①诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，欺骗商家的行为违背诚实守信原则，不利于社会和谐；(2分)②任何权利都是有范围的，公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权利，滥用无理由退货的权利会侵害商家的合法权益，有损社会公平；(2分)③我们应增强法治观念，正确行使权利，做一个诚信的人。(1分)
(2)①树立诚信意识，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；(2分)②珍惜个人的诚信记录，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。(2分)
10.1 ①追求实惠固然没错，但应恪守道德底线，不断提高自身道德修养；②我们虽享有退货的权利，但需履行“商品完好”的义务，坚持权利义务相统一；③我们还需要换位思考，将心比心。(2分)八年级(上册)
第一单元　走进社会生活
基础巩固
1. (2025北京模拟)下面是小明制作的“多面的我”卡片。
多面的我 姓名：小明　　　年龄：13周岁 在家里，我是父母的儿子。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 ……
卡片中的信息表明(　　　)
①人的身份由地缘关系来确定
②人的社会身份都是与生俱来的
③个人是社会的成员，不是孤立的存在
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为主题制作微视频并在网上播放。以下素材适合选用的有(　　　)
①周末到徐州博物馆做志愿讲解员
②以志愿服务的名义强行推销产品
③在熊猫基地参观时私自投喂食物
④去敬老院与老年人交谈为其解闷
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3. 习近平总书记曾强调，要把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。为响应这一号召，某校开展了“行走的思政课”系列社会实践活动。下图是八年级某班开展的“行走的思政课”研学活动路线图。
根据路线图内容，最契合该活动主题的是(　　　)
A. 探索多彩世界，开发创造潜力
B. 掌握劳动技能，发扬实干精神
C. 走进社会生活，提高综合素养
D. 积极参加实践，增强民主意识
4. (2025天津)铁路12306应用程序(App)，让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络(　　　)
A. 可以解决生活中的所有难题
B. 容易导致公民个人信息泄露
C. 为文化传播和发展搭建平台
D. 让生活变得更加便利和快捷
5. 近年来，从蜀绣短视频在海外社交媒体平台惊艳世界，到“数字敦煌”让全球用户“云游”莫高窟，再到春节非遗展演在海外社交媒体形成热潮……这一系列现象折射出(　　　)
①网络为文化传播搭建新平台
②中国文化的影响力不断提升
③网络促进民主政治的进步
④非遗文化具有重要经济价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. (2025湖南)近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应(　　　)
A. 谨慎结交网友，防范信息泄露
B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言
C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络
D. 积极建言献策，维护网络安全
7. (2025徐州一模)下图漫画《花样翻新》给中学生的启示是(　　　)
A. 提高自身法治意识，制裁违法行为
B. 加强预防沉迷网络，拒绝网络交往
C. 遵守网络法律法规，规划上网时间
D. 增强网络安全意识，防范网络诈骗
综合提升
8. (2025江苏模拟)AI(人工智能)从智能学习工具到内容创作助手，为我们带来便利的同时，也引发了新的思考。某中学九年级(1)班开展“AI使用中的责任与成长”主题探究活动，请你参与并完成任务。
【作用分享】对于AI带来的积极作用，以下是部分同学在校园论坛上的帖文：
◎小郑：在某市推出的AI短剧里，我看到了AI让地方的非遗瑰宝玩出了新花样。 ◎小棠：我利用AI学习助手功能，根据自己的错题情况，生成了个性化学习方案。 ◎小清：当我完成一个家庭旅游方案时，AI会给予鼓励，这让我体会到了满足感。 ◎小华：政府借助AI搭建智能服务平台，为群众提供24小时在线智能咨询与服务。
(1)请结合上述帖文，分析AI在学习生活中的积极作用。(4分)
　
【观点思辨】AI的积极作用有目共睹，但其“一本正经说谎”的特性与“换脸拟声”技术正引发新的思考。面对技术两面性，AI产品中普遍配备的青少年模式成为守护未成年人的重要防线。对此，同学们发表了不同的看法。
(2)新考法　评价 运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。(3分)
　
【行动倡议】为更好地发挥AI的积极作用，同时规避潜在风险，某中学团委准备向全体同学发出倡议。
(3)请结合生活中的实例，补充以上倡议。(2分)
参考答案
1. D　2. B　3. C　4. D　5. A　6. C　7. D
8. (1)①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；②有利于提高学习效率，促进个性化学习，帮助我们更好地掌握知识；③有利于激发创造热情，增强成就感和自信心，促进自身成长；④有利于政府更好地为人民服务，建设人民满意的服务型政府，提升社会治理水平。
(4分)
(2)两位同学的观点都具有片面性。①AI具有两面性，既可能是“益友”也可能是“损友”；②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，需要借助青少年模式等监督提醒来合理使用AI，但也不能完全依赖青少年模式，更不能随意使用；③未成年人在使用AI时，要增强自我保护意识，提高媒介素养，学会合理利用，趋利避害。(3分)
(3)示例：①不利用AI抄袭作业、伪造信息等，做到诚信学习、诚信交往；②不利用AI传播谣言、侵犯他人隐私等，自觉遵守法律法规，依法使用AI工具。(2分)

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