资源简介

七年级(下册)
第三单元　在集体中成长
1. 某学校制作主题文化墙，请你在第四栏空白处添加一句名言或古语，使其含义与前三栏含义相同。下列可以选用的是(　　　)
A. 人之相知，贵在知心
B. 己所不欲，勿施于人
C. 谁言寸草心，报得三春晖
D. 积力之所举，则无不胜也
2. 道德与法治课堂上，同学们分享了以下片段。这说明(　　　)
片段一：下雨时我们没带雨具，学校为我们准备了“爱心雨披”。 片段二：我生病了，在家休息，同学来我家为我辅导当天的功课。
①我们每个人都有过集体生活的情感需要
②集体生活有助于我们彼此帮助和睦相处
③集体生活为我们搭建了发展个性的平台
④集体力量就是所有个人力量的简单相加
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 从下图对话中能得出的结论有(　　　)
①集体建设需要有共同的愿景
②集体成员之间要避免竞争
③美好集体应具有良好的氛围
④集体成员要发展自己的个性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. (2025福建)黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景线。为办好黑板报，某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想法，正确的是(　　　)
①当主编要花费很多时间，最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系
④我要选文学、审美素养高的同学，发挥他的特长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. (2025北京模拟改编)走进九年级某班的教室，墙上的“风景”引人注目。
运用所学知识，说说这些墙上的“风景”带给你的启发。(6分)
　
参考答案
1. D　2. A　3. B　4. C
5. ①“荣誉角”说明了美好集体是善于合作的，集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要在集体中承担责任；②“班规栏”说明了集体必须有一定的规则，我们要坚定维护规则，做到自觉遵守规则，也提醒监督他人遵守规则，规则不是一成不变的，我们要积极改进规则；③“方法墙”说明了学会学习，要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助，共同进步。(6分)七年级(下册)
第四单元　走进法治天地
基础巩固
1. (2025北京模拟)法律在我们身边。
生活场景 相关法律
父亲：“儿子满六周岁了，该带他去报名上小学了！” 《中华人民共和国义务教育法》
游客：“我们要文明旅游，不能在名胜古迹上乱写乱画。” 《中华人民共和国治安管理处罚法》
消费者：“我网购的商品存在质量问题，我要申请退货。” 《中华人民共和国消费者权益保护法》
由此可以看出(　　　)
①法律有规范和指引作用　②人们都在依法维护权利　
③我们要自觉依法办事 ④要坚定地维护和改进规则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 能源法制定期间，我国通过中国人大网、设立基层立法联系点、举办专题调研座谈会等方式向社会公开征求意见，最终通过该法律。这体现了(　　　)
①坚持良法之治，让法律反映广大人民的意志和利益　
②公民直接行使国家权力，积极参与民主生活　
③法律是由国家制定或认可的，我国坚持依法治国　
④全国人大依法行使决定权，享有最高国家权力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 对漫画《明确禁止》解读正确的是(　　　)
A. 该条例阻碍了公民行使自由和权利
B. 在民宿中安装隐藏摄像头属于犯罪行为
C. 条例规范个人行为以保护公民权利
D. 法律法规是由国家强制力保证实施的
4. (2025苏州)自2024年6月起，国家卫生健康委联合多部门启动为期三年的“体重管理年”活动。下列对活动方案解读正确的是(　　　)
序号 活动方案(摘要) 解读
① 校园内避免售卖高糖等食品 加强社会保护
② 强化父母对儿童健康的责任 实施家庭保护
③ 培养青少年动态测量体重习惯 学会爱护身体
④ 保障学生每天两小时运动时间 共建美好集体
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. (2025河北)某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采取这些措施是为了(　　　)
A. 建立起平等的师生关系
B. 推进未成年人保护立法
C. 惩治未成年人违法犯罪
D. 保护未成年人健康成长
6. (2025广东)初中生小周在网上散布大量贬损、诋毁同学小吴的内容，被小吴起诉。法院认定小周侵犯了小吴的名誉权，判处小周向小吴公开赔礼道歉、小周父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共5 000元。这告诉我们(　　　)
A. 家庭保护是未成年人保护的基础
B. 未成年人也要依法约束自己的行为
C. 未成年人不是社会生活中的民事主体
D. 任何人的违法行为都应受到刑罚处罚
7. 某校七年级(2)班开展了“与法同行”的主题教育活动。下列这些活动开展的目的是(　　　)
A. 学会独立思考，排除外界影响
B. 锻炼意志品质，增强抗挫折的能力
C. 加强司法保护，免受不良侵害
D. 增强法治意识，提高自我保护能力
8. 让尊法学法守法用法成为一种习惯。下列行为能体现这一观点的是(　　　)
A. 小强在学校篮球赛中遵守比赛规则
B. 因老板拖欠工资，李某煽动工友罢工
C. 担心上学迟到，小强连闯了好几个红灯
D. 小郑向有关部门举报学校附近的黑网吧
综合提升
9. 课标 案例式(2025北京模拟)以下是张老师向同学们展示的一个典型案例并让同学们进行探讨，请你阅读，完成下列任务。
【观点碰撞】
(1)结合上述案例及法律链接，谈谈人民法院作出上述判决有何意义。(4分)
　
(2)新考法　辨析 请对以上同学们的观点进行综合评析。(3分)
　
(3)结合日常中学生的出行方式，提出两条合理化建议。(2分)
　
10. (2025江西)“校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。
【生活观察】小江日记里的“校园餐”。
(1)运用所学，分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。(4分)
　
【启思导行】小江关于“校园餐”的调查。
关于学生在学校食堂用 餐情况的调查表(部分)
…… …… ……
学生存在的不文明现象 具体表现 ①(1分)
原因分析 ②(1分)
改进建议 ③(2分)
(2)请按要求完成调查表。(4分)
　
　
参考答案
1. B　2. B　3. C　4. C　5. D　6. B　7. D　8. D
9. (1)①人民法院的判决有利于维护公民的合法权益，增强公民的法治意识；②有利于引导家长认真履行对未成年人的监管义务；③有利于维护社会公平正义，推进建设法治国家。(共4分)
(2)判断：两人观点都是错误的。(1分)分析理由：法律规范全体社会成员的行为，人民法院的判决对小萧有警示作用；家庭保护是未成年人保护的基础，家庭教育可以减少小萧违法行为的发生。(1分)态度及做法：要使小萧不再违法，关键在其自身依法自律，还需学校、政府、社会等加强法治宣传教育。(1分)
(3)①增强安全意识和法治意识；②低碳出行，尽量选择公共交通等绿色出行方式。(2分)
10. (1)①政府工作人员依法履行职责(依法行政)，监管“校园餐”体现全心全意为人民服务，守护我们的生命健康，让我们更放心；②老师通过陪餐，爱心相伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀，让我们倍觉暖心；③政府和学校尽职尽责守护好“校园餐”，给予我们特殊的关爱和保护，让我们放心又暖心。
(4分)
(2)示例： ①取餐时不遵守秩序，随意插队； (1分)②缺乏规则意识；(1分) ③学校要加强对学生的教育和管理，强调用餐纪律。学生要增强自律意识，做一个文明有礼的人。(2分)七年级(下册)
第一、二单元　青春时光　做情绪情感的主人
1. (2025云南)临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启示我们(　　　)
①珍惜青春，脚踏实地
②追逐梦想，奋斗不止
③自尊自信，我行我素
④及时享乐，不负时光
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. (2025苏州模拟)青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，有时让我们很是烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对这些矛盾心理，我们应该(　　　)
A. 学会自我暗示，回避烦恼
B. 学会求助他人，毫无保留
C. 参加社会实践，转移注意
D. 尝试自我调节，随意宣泄
3. 对下列“微行为”的点评，正确的有(　　　)
序号 微行为 点评
① 能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了 没有做到正确面对青春期生理变化
② 小辉对负责计分的班委隐瞒同桌没完成值日的事 懂得换位思考，能够关爱同学
③ 升入初中后，小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
④ 小超双臂截肢，他努力尝试用脚来写字、洗脸、刷牙等 具有坚强意志，敢于战胜自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. (2025北京)某同学与“人工智能”进行了如下对话。
这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要(　　　)
A. 发现并保持对学习的兴趣
B. 不断激发潜能，实现自我超越
C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息
D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友
5. (2025山东省卷改编)2025年4月24日是第十个中国航天日。航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们(　　　)
①坚定信心，激发潜能　②张扬个性，我行我素　③积极进取，超越自我　④奋发向上，信守承诺
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. 某校九年级(1)班召开主题班会，以下是部分班会记录：
据上述发言要点推测，本次班会的主题为(　　　)
A. 行己有耻 B. 止于至善
C. 服务社会 D. 学习榜样
7. (2025)道德与法治课上，李老师向同学们展示了以下解忧“秘笈”：
解忧“秘笈”
生活中，垃圾分类理念深入人心，对情绪垃圾也要“垃圾分类”。焦虑、紧张、强迫等属于“可回收垃圾”，可合理利用转化并激发我们的潜能；绝望、悲观、抑郁等属于“有害垃圾”，应尽快排除。
下列做法领会了该“秘笈”的有(　　　)
①直面挫折，化解负面情绪
②采用恰当的方式调节情绪
③纠结生活得失，放弃转化
④明确人生目标，固执己见
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. (2025徐州一模)爱国，是人世间最深层、最持久的情感。下列诗句能够体现这一情感的是(　　　)
A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
D. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
9. 　探究与分享 素材引用小东和小莹的亲身经历说明：(　　　)
　　小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 　　小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦　
②要善于接受情绪并以恰当的方式表达情绪　
③要保持积极向上的心态，让情绪支配行为　
④情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
10. (2024湖北)【关爱自身品味成长】生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。
(1)请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质疑并逐渐理解。(6分)
　
(2)有同学认为，“理解××”就会“成为××”。你是否认同，请说明理由。(4分)
　
　
　
参考答案
1. A　2. C　3. B　4. C　5. A　6. B　7. A　8. A　9. B
10. (1)①处于青春期的我们，自我意识、独立意识和批判精神不断增强，对事物有自己的看法，从而会产生质疑，这是正常现象，但这种质疑不一定是客观、理性、全面的；②随着年龄的增长、心智的成熟、学识的增加、经历的丰富等，我们逐渐学会理解、尊重、接纳、包容和换位思考，从而形成更加客观、理性、全面的认识。质疑、理解的过程就是人生逐渐成长的过程。(6分)
(2)答案一：不认同。我们每个人都有自己的实际情况，也有自己的理想、目标、价值追求。(4分)
答案二：认同。我们在榜样的引领和激励下，选择和确立人生目标，并为之不断努力， 从而实现自己的目标。(4分)
答案三：从以上两个角度综合阐述。(4分)

展开更多......

收起↑