资源简介

(共38张PPT)
苏教版二年级下册
四季的天气
可重新编辑，更改字体，替换现有标题字体图片
小苏科科春天到了，我们可以怎么描述春天的天气呢？交流
天气开始暖和了
1
雨水多了
2
阳光暖暖的
3
花都开了……
4
天气开始暖和了
1
雨水多了
2
阳光暖暖的
3
花都开了……
4
天气变得炎热
1
雷雨增多
2
阳光炽烈
3
树木枝繁叶茂……
4
天气开始暖和了
1
雨水多了
2
阳光暖暖的
3
花都开了……
4
天气变得炎热
1
雷雨增多
2
阳光炽烈
3
树木枝繁叶茂……
4
天气变得炎热
1
雷雨增多
2
阳光炽烈
3
树木枝繁叶茂……
4
天气变得炎热
1
雷雨增多
2
阳光炽烈
3
树木枝繁叶茂……
4
天气逐渐凉爽
1
雨水减少
2
阳光柔和
3
植物落叶
4
天气逐渐凉爽
1
雨水减少
2
阳光柔和
3
植物落叶
4
天气逐渐凉爽
1
雨水减少
2
阳光柔和
3
植物落叶
4
天气寒冷干燥
1
雪花飘落
2
阳光清冷
3
河水结冰封冻
4
每个季节，我们会有哪些不同的活动？把同学们的照片按四季分类吧。活动1
将同学们的照片，
按四季
制作我们的相册
四季里的
动物百态
讨 论 2
大雁南飞
松鼠存粮
这些动物的表现，
对应哪个季节？
蜜蜂采蜜
刺猬冬眠
鸟羽增厚
鸟儿育雏
蝉鸣声声
萤火虫发光
春季万物复苏，蜜源植物（如油菜花、紫云英）集中开花，气温适宜（10℃-25℃），蜜蜂大量出巢采蜜，是全年蜂蜜产量最高的季节。
蜜蜂采蜜
春季气温回升，昆虫活跃，食物充足，多数鸟类（如麻雀、燕子）选择此时筑巢、产卵、育雏，为雏鸟提供良好的生存条件。
鸟儿育雏
31
;是、\*(g8Y88fu7477y\677yh\]76
蝉的成虫期在夏季，雄蝉通过鸣叫吸引雌蝉交配。盛夏气温高，适合蝉的活动和繁殖，因此鸣叫频繁。
蝉鸣声声
、 34
萤火虫成虫活跃期与气温和湿度密切相关，多在温暖湿润的夏季活动，尤其是夏末为繁殖高峰期，发光现象显著。
萤火虫发光
*
秋季鸟类换羽，长出厚实、紧密的冬羽，以抵御冬季严寒。冬羽结构紧密、密度高，含绒量更高，能有效维持体温平衡。
鸟羽增厚
秋季植物果实成熟，食物丰富，松鼠会收集并埋藏松子、坚果等，为冬季食物匮乏期做准备，这是其适应环境的生存策略。
松鼠存量
大雁为冬候鸟，秋季北方气温下降，食物减少，为躲避严寒，大雁开始迁徙至南方越冬。
大雁南飞
刺猬为变温动物，冬季气温低于10℃时，新陈代谢减缓，体温降至接近环境温度，通过冬眠减少能量消耗，依靠储存的脂肪维持生命。
刺猬冬眠
四季里的植物百态讨论4
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
桃红柳绿
春季桃花盛开、柳树抽芽，形成“桃红柳绿”的浪漫春日景象，是春季的典型景观。
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
枝条发芽
春季气温回升，植物结束休眠期，枝条开始萌发新芽，是万物复苏的标志。
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
草木茂盛
夏季气温高、雨水充足，植物生长迅速，草木呈现旺盛的生命力，是全年植被最繁茂的时期。
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
荷花映日
荷花是夏季水生植物的代表，盛夏时节荷叶茂盛、荷花盛开，形成“接天莲叶无穷碧”的景观。
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
菊花飘香
菊花耐寒，秋季气温下降、其他花卉凋零时，菊花却迎风绽放，成为秋季的标志性花卉。
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
树叶变黄
秋季气温下降，叶绿素分解导致树叶变黄（如银杏、杨树），是典型的秋季现象。
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
草木凋零
冬季气温低，植物生长停滞，树叶脱落、草木枯黄，呈现一片萧瑟景象。
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEA163C27F059CBE29DA6D82EEB35EF5119B33DA690F6CD24F1B5E71F689E441B55A46698741831CC451F9139A5A061ECABF4BE7D9BB13F482
蜡梅傲雪
腊梅在严寒中绽放，花瓣金黄、香气浓郁，是冬季最具代表性的花卉之一。
二十四节气将四季进一步细分为24个时间点交流
二十四节气被列入人类非物质文化遗产代表作名录
二十四节气是从事农事活动的重要依据，
体现了古代中国人的智慧。
立春 春季起始，万物复苏，农事开始准备。
雨水 降雨增多，冰雪融化，空气湿润，春耕渐忙。
惊蛰 春雷始鸣，蛰伏的昆虫苏醒，万物生机勃发。
春分 昼夜平分，气温快速回升，春耕进入高峰期。
清明 气候转暖，草木繁茂，是扫墓祭祖与踏青的时节。
谷雨 雨水滋润谷物，适合播种移苗，春播接近尾声。
春雨惊春清谷天
立夏 夏季开始，万物进入旺盛生长期，农事繁忙。
小满 麦类作物籽粒渐满但未成熟，需加强田间管理。
芒种 麦类成熟收割，同时播种晚稻等作物，抢收抢种。
夏至 北半球白昼最长，气温最高，需防暑降温。
小暑 天气炎热但未至极点，雷暴增多，需防涝防旱。
大暑 一年中最热时期，高温高湿，需注意防暑降温。
夏满芒夏暑相连
立秋 秋季开始，气温逐渐下降，作物开始成熟。
处暑 暑气消退，天气转凉，需准备秋收和防寒。
白露 昼夜温差加大，露水增多，需注意作物防寒。
秋分 昼夜再次平分，气温进一步下降，秋收全面展开。
寒露 露水更冷且接近凝结成霜，需及时收获晚熟作物。
霜降 天气渐冷，初霜出现，需抢收作物并储存越冬。
秋处露秋寒霜降
冬雪雪冬小大年
立冬 冬季开始，万物收藏，农事活动减少。
小雪 气温下降，降雪量增加但未大，需防寒保暖。
大雪 降雪量增大，积雪覆盖，需防范低温冻害。
冬至 北半球白昼最短，黑夜最长，进入数九寒天。
小寒 天气寒冷但未至极点，需加强防寒措施。
大寒 一年中最冷时期，需做好越冬作物和牲畜保护。
一起来背诵
二十四节气歌03《四季的天气》逐字稿
亲爱的同学们，大家好！今天，咱们要一起开启一段关于四季天气的奇妙之旅。我们要学习的内容是苏教版二年级下册的《四季的天气》。了解四季的天气变化，不仅能让我们知道每个季节的特点，还能帮助我们更好地安排生活。现在，就让我们一起走进四季，去感受不同季节的独特魅力吧！
春天是一个富有生机与活力的季节，它的到来总会给我们带来全新感受。大家不妨思考下，该如何描述春天的天气呢？想必每个人心中都有自己独特的答案。
小苏和科科在春天的户外踏青，看看他们感受到的春天是什么样的呢？
春天伊始，天气逐渐暖和起来，雨水也随之增多，滋润着大地。暖暖的阳光洒下，花儿们竞相开放，
接着便到了骄阳似火的夏天，天气变得炎热。雷雨频繁登场。此时的阳光炽烈而耀眼，树木在阳光和雨水的双重滋养下，枝繁叶茂，为人们撑起一片片清凉的绿荫。
而当秋季到来，天气逐渐转变。雨水减少，不再像夏季那样频繁。阳光变得柔和，不再毒辣，让人感觉十分舒适。植物开始落叶，一片片金黄的树叶飘落，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，向人们宣告着秋天的到来。
随着季节更替，气温逐渐下降，天气呈现出全新的变化特征。到了冬天天气越发寒冷且干燥，雪花纷纷飘落，如同大自然洒下的白色精灵，给世界披上银装。阳光也清冷了许多，不再有往日的温暖。此时河流水面会逐渐结冰封冻，一切仿佛被按下暂停键，进入漫长的沉睡期。你们还发现了哪些季节的特点呢？
自然的四季更迭带来环境的显著变化，也让我们在不同季节拥有各异的活动体验。想探索每个季节里大家都开展了哪些有趣活动？办法就是把同学们的照片按四季分类。照片是生活片段的定格，不同季节的照片里一定藏着各异的生活印记。
我们收集了小苏，科科和同学们的四季中的一些有趣照片，下面，就来按季节分一下类吧。我们在分类时也想一想，是根据什么，来判断季节的呢？
我们把春天郊游、植树的照片挑选出来，放在春天页，又把吃冰棍、游泳的照片挑出来，放进夏天页。大家有没有好奇，我们是依据什么来挑选这些不同季节照片的呢？其实，这背后藏着每个季节的独特信号。比如春天暖和，雨水多，适合郊游和植树；夏天炎热，去游泳、吃冰棍解暑就很应景。不同的季节，会对应一些特定的活动，四季就是这样悄悄地影响着我们的生活。
秋天对应的当然是丰收和捡拾美丽树叶的活动，那到了冬天，最明显的特征就是下雪了，我们穿着厚厚的保暖衣物。四季的活动都非常分明！
四季更迭，动物的表现也与季节紧密相连，这是自然规律的生动体现。接下来，我们将探讨大雁南飞、蜜蜂采蜜、刺猬冬眠等动物表现分别对应哪个季节。这不仅能让我们更了解动物的习性，还能感受大自然的奇妙和生态系统的平衡。让我们一起深入探究吧。
蜜蜂采蜜，刺猬冬眠……这8个动物界现象分别是发生在什么季节呢？大家不妨先来说说你们的答案。
春季是万物复苏的时节，也为蜜蜂创造了绝佳的采蜜条件。春季的蜜源丰富且气温适宜，使得这一时期成为全年蜂蜜产量最高的季节。
春季气温回暖，昆虫变得活跃，鸟儿的食物随之充足。在这样优越的条件下，多数鸟类如麻雀、燕子等会选择开始筑巢、产卵和育雏。这一行为是鸟类对环境的一种精妙适应，因为春季能为雏鸟提供良好的生存条件。适宜的气候、丰富的食物，都有助于雏鸟健康成长。这一自然现象也体现了大自然的神奇，生命在合适的时节绽放生机。
蝉鸣声声是夏季独有的旋律。蝉的成虫期在夏季，这是大自然赋予它们的繁衍时间。雄蝉萤火虫在温暖湿润的夏季活跃，尤其是夏末，夏末气候既不过于炎热，也不过于干燥，湿度相对较高，能满足萤火虫的生存需求。
频繁鸣叫，目的是吸引雌蝉交配，延续生命的轮回。
秋季来临，鸟类会进行换羽，长出更为厚实、紧密的冬羽，这是它们应对冬季严寒的关键策略。冬羽具有独特的结构优势，其结构紧密、密度高，含绒量也更高。这种特殊的结构能让鸟类在寒冷的冬季有效维持体温平衡。可以说，鸟羽增厚是鸟类长期进化过程中形成的一种本能，是它们适应环境变化、保障生存繁衍的重要能力体现。
秋季来临，植物果实迎来成熟季。松鼠嗅觉敏锐，精准捕捉到这一契机，大量收集松子、坚果。这可不只是简单的囤积，而是松鼠为应对食物匮乏的冬季所准备的生存秘籍。冬季天寒地冻，觅食艰难。松鼠在秋季提前“备货”，让它们可以安稳度过寒冬。
大雁属于冬候鸟，每到秋季，北方就会出现气温下降、食物减少的情况。出于生存本能，大雁为躲避严寒，会开启迁徙之旅，前往南方越冬。这一现象揭示了自然界中生物为了生存繁衍而进行的周期性迁徙规律。
刺猬作为变温动物，体温会随环境温度变化而改变。冬季气温低于10℃时，刺猬新陈代谢减缓，体温接近环境温度。这是刺猬对冬季环境的一种适应策略。冬季食物匮乏，刺猬通过冬眠来减少能量消耗。在冬眠前，刺猬会大量进食，储存足够脂肪。冬眠期间，刺猬依靠这些脂肪维持生命。这种生存方式使刺猬能在恶劣环境中存活下来。
好啦，前面我们了解了秋季动物们的各种生存策略，现在让我们把目光转向植物。四季轮回，植物在不同季节展现出各异的姿态，这就是我们接下来要探讨的“四季里的植物百态”。
春季，宛如大自然这位神奇画家精心勾勒的诗意画卷，“桃红柳绿”便是这幅画卷中最为明艳动人的一抹色彩。“桃红柳绿”不仅是美丽的自然景观，更是春天的象征，它唤醒了沉睡的大地，带来了蓬勃的生机与希望，让世界充满无限可能。
植物枝条发芽便是春季物特征。随着春季气温逐渐回升，先前陷入沉睡的植物们纷纷苏醒，结束了漫长的休眠期，枝条上开始萌发出嫩绿的新芽。这些新芽，宣告着生命的轮回再次开启，是万物复苏的生动标志。
夏季是大自然最为慷慨激昂的乐章，草木在这个季节里奏响了旺盛生命力的最强音。由于气温高、雨水充足，植物仿佛被注入了无限的能量，生长速度如同按下了加速键。这是植被最为繁茂的时期，每一片叶子都在尽情舒展，每一根枝条都在努力向上，让整个世界变得更加生机勃勃、绿意盎然。
荷花是夏季水生植物的杰出代表，宛如大自然派来装扮盛夏的使者。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这“荷花映日”之景，不仅是视觉上的盛宴，更象征着夏季生机勃勃、热情奔放的生命力，让我们感受到大自然的神奇与美妙。
秋季，万物渐入凋零之态，多数花卉难以抵御气温下降的考验，纷纷败落。然而，菊花却展现出独特的坚韧。它凭借耐寒的特性，在秋风中傲然绽放，为渐显萧瑟的秋季增添了一抹绚丽色彩。菊花不仅是秋季的标志性花卉，更象征着不屈不挠的精神。在其他花卉纷纷退场时，它选择逆风而上，以自身的绽放诠释生命的顽强与执着，让人们在秋季也能感受到生命的力量。
秋季气温下降，树叶变黄是典型秋景。这一现象背后是叶绿素分解的原理，像银杏、杨树等树木，在秋季时叶绿素逐渐分解，从而让树叶呈现出黄色。树叶变黄不仅仅是自然现象，更象征着季节更替和生命轮回。它宣告着秋季到来，提醒人们时光流转。
冬季仿佛是大自然按下的暂停键，呈现出一片草木凋零的萧瑟景象。气温降低，让植物的生长陷入停滞。树叶纷纷扬扬地飘落，草木也渐渐枯黄，失去了往日的生机与色彩。这看似生命消逝的场景，实则是大自然的一场自我修复与沉淀。植物以这种方式储存能量，为来年的重生积蓄力量。就像我们在生活中遇到挫折低谷，看似陷入困境，实则是在积累经验，为未来的崛起做好准备。
冬季，万木凋零、大地萧瑟，然而蜡梅却能在这冰天雪地中傲然绽放。它那金黄的花瓣，宛如冬日里的暖阳，给寒冷的世界带来一丝温暖与希望。其香气浓郁而独特，在凛冽的寒风中弥漫开来，让人为之沉醉。蜡梅傲雪不仅仅是一种自然现象，更象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神。在艰难困苦面前，它不畏惧、不退缩，以顽强的生命力迎接挑战。这种精神值得我们每一个人学习，激励我们在生活中勇往直前。
二十四节气是我国传统文化的瑰宝，它将四季进一步细分为24个精准的时间点。这一划分意义非凡，它如同一张精密的时间地图，让人们能更细致地感知季节变化，把握自然规律。同学们猜猜看，小苏在放风筝，这是哪个节气时的习俗。我们熟悉的清明节有着放风筝的习俗，古人认为风筝高飞可以象征祖先灵魂得到安抚，为家人带来丰收和平安。下面让我们深入交流探讨二十四节气的奥秘，感受这一古老智慧的独特魅力。
二十四节气被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这是对其文化价值的高度认可。它不仅是时间的刻度，更是古代中国人智慧的结晶。在农事活动中，二十四节气发挥着至关重要的作用。农民依据节气变化安排播种、耕耘、收获，确保农作物生长与自然节律相契合。这一伟大创造展现了古人对自然规律的深刻洞察和精准把握，值得我们传承与弘扬。
二十四节气歌你听过吗？它是什么意思呢？
春季的六个节气各自有着独特的意义与影响。立春拉开春季序幕，万物从沉睡中苏醒，农事也随之开启准备工作，这是新一年希望的开端。雨水时节，降雨增多，冰雪消融，空气变得湿润，春耕逐渐忙碌起来，为农作物生长奠定基础。惊蛰时，春雷乍响，唤醒了蛰伏的昆虫，大自然一片生机盎然，生命的力量开始蓬勃展现。春分到来，昼夜平分，气温迅速回升，春耕进入高峰，农民们抢抓时机开展农事活动。清明时节，气候转暖，草木繁茂，不仅是扫墓祭祖、缅怀先人的时刻，也是人们踏青感受自然的好时机。谷雨时，雨水滋润着谷物，适宜播种移苗，春播接近尾声，即将迎来收获的期待。“春雨惊春清谷天”，这短短一句，浓缩了春季的生机与希望。
夏季，不仅是大自然蓬勃生长的季节，也是农事活动的重要阶段。立夏标志着夏季的开端，万物焕发出旺盛的生命力，农事逐渐繁忙起来，此时播种正当时。小满时节，麦类作物的籽粒开始灌浆饱满，但尚未完全成熟，如同少年在成长过程中，虽有了一定积累，但还需继续努力。此时要着重加强田间管理，确保作物能健康成长。芒种则是一个忙碌的时节，麦类作物成熟等待收割，同时还要抢抓时机播种晚稻等作物，这就像一场与时间的赛跑。夏至带来北半球白昼最长、气温最高的日子，我们要做好防暑降温措施。小暑时天气炎热，但还未达到极致，雷暴增多，因此要做好防涝防旱的准备。大暑是一年中最热的时期，高温高湿的环境对人和作物都是考验，需格外注意保护好人和农作物。
秋季的节气变化蕴含着自然规律和农事大智慧。立秋标志着秋季开篇，气温逐步降低，农作物从生长迈向成熟阶段。处暑的来临意味着暑气消散，天气转凉。此时，农户需提前筹备秋收事宜，同时为防寒做准备，守护农作物安稳度过降温期。白露时节，昼夜温差加大，露水增多。这时候特别要注意给作物防寒，避免受冻影响收成。秋分到来时，昼夜再度平分，气温进一步下降，秋收活动全面铺开。农民们需抓住时机，收获成熟的庄稼。寒露时节，露水更冷，近乎成霜。及时收获晚熟作物是关键，以防遭受霜冻灾害。到了霜降，天气愈发寒冷，初霜出现。此时要抢收作物并妥善储存，为越冬做好准备，确保粮食安全过冬。
冬季的节气别有一番韵味。立冬标志着冬季开启，世间万物至此收敛、储藏，农事活动也随之减少，人们能感受到冬日的宁静。小雪时节，气温持续下降，雪花开始飘落，虽量不多，但提醒着大家要做好防寒保暖。到了大雪，降雪量明显增大，大地被积雪覆盖，低温冻害成为威胁作物生长的关键因素，需格外防范。冬至时，北半球白昼最短、黑夜最长，自此进入数九寒天，寒冷加剧。小寒的天气寒冷但还未到极致，此时要进一步加强防寒措施。大寒作为一年中最冷的时期，保护好越冬作物和牲畜至关重要，这是为来年的丰收打下基础。
前面我们已经详细了解了二十四节气对四季的细分，以及每个节气的特点和意义。二十四节气不仅是从事农事活动的重要依据，更是古代中国人智慧的结晶。现在，让我们一起来背诵一下二十四节气歌，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。通过背诵，能让我们更好地记住这些宝贵的文化遗产，感受古人的伟大智慧。03四季的天气教学设计
课题 四季的天气 一单元 关心天气 学科 科学 年级 二年级下册
教材内容分析 本课时为苏教版科学二年级下册第一单元《关心天气》第三课，教材围绕 “感知四季天气特征、关联四季与生活、了解四季动植物及节气文化” 展开。借助 AI 赋能课件的数字人视频、情景化插图、动态场景等资源，设计 “情景导入、探究分类、拓展认知、文化渗透” 四大任务。内容从感性体验到理性认知，通过小苏和科科的全程引导，让学生在互动中掌握四季天气特点，理解天气与动植物、人类活动的关联，感受节气文化的魅力，深化对天气主题的系统认知。
新课标要求 依据《义务教育科学课程标准（2022 年版）》低年级 “科学探究”“生命观念” 领域要求，本课旨在引导学生通过观察、分类、交流等活动，感知四季天气的多样性与规律性；结合 AI 技术创设的沉浸式教学场景，激发对自然现象的探究兴趣；培养主动观察、合作交流的科学态度，初步建立天气与生命活动、传统文化的关联认知。
学习目标与核心素养 科学观念：能结合生活体验和 AI 场景，描述四季天气的核心特征（春暖多雨、夏热多雷雨、秋凉少雨、冬寒多雪）；能准确将四季活动、动植物表现与对应季节匹配，理解天气对生物和人类的影响。科学思维：能通过照片分类、现象分析，归纳四季天气的差异与规律；能根据动植物的季节表现，推理其与天气条件的关联逻辑。科学态度：对四季天气及相关自然现象产生浓厚兴趣，乐于参与 AI 角色互动、分类探究等活动；养成主动观察生活、分享发现的良好习惯，感受自然与生活的密切联系。社会责任：了解四季天气对日常活动的影响，学会根据季节调整生活安排；初步感知二十四节气文化，培养对传统文化的热爱与传承意识。
学情分析 二年级学生已具备对四季的初步生活认知，能说出 “春天暖和、冬天寒冷” 等简单特征，但对四季天气的系统特征、天气与动植物及人类活动的深层关联认知不足；好奇心强，对 AI 数字人互动、情景化插图、动态视频等直观化资源兴趣浓厚，适合通过角色引导、游戏分类等方式开展学习；抽象思维和归纳能力较弱，需要借助具象场景、实物照片、趣味活动降低学习难度，同时需通过鼓励性评价保护探究积极性。
重点 1. 掌握四季天气的核心特征（春：温暖多雨；夏：炎热多雷雨；秋：凉爽少雨；冬：寒冷多雪）；2. 能准确将四季活动、动植物表现与对应季节匹配，理解天气对生物和人类生活的影响；3. 初步感知二十四节气与四季的关联，熟记二十四节气歌。
难点 1. 归纳四季天气的差异与规律，理解天气变化与动植物生长、人类活动的内在联系；2. 理解二十四节气的含义及其与农事、生活的关联；3. 结合天气特征，清晰表达不同季节的活动选择理由。
材料准备 教师：AI 数字人小苏和科科春季踏春视频、四季天气特征动态插图、四季活动照片（郊游、游泳、丰收、堆雪等）、动植物季节表现照片（8 张）、四季植物景观插图、二十四节气歌动画视频、节气对应插图、磁性分类板、彩色分类标签。学生：彩笔、笔记本、四季天气记录卡（提前打印）、照片分类任务单。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 情景导入：播放 AI 数字人小苏和科科春季踏春的动态视频，视频中两人对话：“春天的阳光好暖和呀，还有小雨滋润花草！”“是啊，花儿都开了，太漂亮了！” 提问：“小苏和科科感受到了春天的哪些天气特点？你们心中的春天是什么样子的？”2. 互动分享：引导学生结合生活体验，分享对四季的感受（如 “夏天会下大雨”“秋天很凉快”）。3. 揭示课题：总结学生发言，引出课题《四季的天气》，说明本节课将和小苏、科科一起探索四季的天气特征、四季里的动植物和有趣的节气文化。 1. 观看视频，被 AI 角色和情景吸引，积极分享看到的春天天气特点和自身对四季的感受；2. 明确本节课学习任务，集中注意力。 通过 AI 数字人踏春视频创设沉浸式情境，快速唤醒学生生活体验，激发对四季天气的探究兴趣，符合二年级学生直观认知特点。
讲授新课 1. 探索四季天气特征：（1）AI 角色引导：出示小苏和科科的情景化插图（两人分别介绍夏、秋、冬天气），小苏说：“夏天好热呀，经常会下雷雨！” 科科说：“秋天很凉爽，雨水也变少了，树叶都黄了。”（2）逐一讲解四季天气特征：结合动态插图，详细介绍四季核心天气 —— 春：温暖多雨，阳光柔和，草木发芽；夏：炎热，阳光炽烈，多雷雨，树木枝繁叶茂；秋：凉爽，雨水减少，阳光柔和，树叶变黄；冬：寒冷干燥，雪花飘落，河水结冰。2. 四季活动照片分类：（1）任务布置：出示 “我们的四季” 班级活动照片，说：“小苏和科科要整理班级照片，大家能帮忙按春夏秋冬分类吗？” 发放照片分类任务单和四季标签。（2）引导探究：巡视指导学生分类，提问：“你们为什么把游泳的照片放进夏天？堆雪的照片放进冬天？” 总结：不同季节的天气决定了我们能开展的活动，四季悄悄影响着我们的生活。3. 四季里的动物百态：（1）角色设定：介绍 “科科作为自然科学研究人员，收集了 8 张动物照片”，出示蜜蜂采蜜、蝉鸣声声、大雁南飞等 8 张照片，提问：“这些动物的表现分别对应哪个季节？”（2）逐一讲解：结合插图和 AI 角色解说，按春、夏、秋、冬顺序，讲解每种动物表现与季节天气的关联 —— 春：蜜蜂采蜜（蜜源丰富、气温适宜）、鸟儿育雏（昆虫活跃、食物充足）；夏：蝉鸣声声（气温高、适合繁殖）、萤火虫发光（温暖湿润）；秋：鸟羽增厚（抵御寒冬）、松鼠存粮（为冬季储备食物）、大雁南飞（躲避北方严寒）；冬：刺猬冬眠（低温下减少能量消耗）。4. 四季里的植物百态：出示四季植物景观插图，由小苏和科科轮流介绍 —— 春：桃红柳绿、枝条发芽（气温回升、雨水充足）；夏：草木茂盛、荷花映日（高温多雨、生长旺盛）；秋：菊花飘香、树叶变黄（气温下降、叶绿素分解）；冬：草木凋零、蜡梅傲雪（寒冷低温、植物休眠）。5. 二十四节气文化：（1）情景引导：播放 AI 数字人小苏和科科对话视频，科科：“你知道吗二十四节气歌吗？” 小苏：“春雨惊春清谷天……这些歌词是什么意思呢！” 播放二十四节气歌动画视频。（2）逐句讲解：结合节气插图，逐句解读二十四节气歌 ——“春雨惊春清谷天”（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）；“夏满芒夏暑相连”（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑）；“秋处露秋寒霜降”（立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降）；“冬雪雪冬小大寒”（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒），简要说明每个节气的核心含义及与农事、生活的关联。 1. 跟随 AI 角色引导，观察插图和视频，理解四季天气的核心特征，做好笔记；2. 参与照片分类活动，动手完成任务单，积极分享分类理由，理解天气与活动的关联；3. 观察动植物照片，思考对应季节，倾听教师讲解，理解动植物表现与天气的内在联系； 4.欣赏植物插图，记忆四季植物特征，感受天气对植物生长的影响；5. 观看节气视频，跟随朗读二十四节气歌，结合插图理解节气含义，初步感知传统文化。 通过 AI 角色全程引导，将抽象的天气知识、动植物与季节的关联具象化；照片分类、角色解说等活动符合学生认知特点，降低学习难度；动态视频和插图强化直观感知，帮助学生理解核心知识点，同时渗透传统文化教育。
课堂练习 1. 布置任务：（1）分类巩固：发放 “四季动植物与活动匹配” 任务单，让学生将给定的动植物表现、活动与对应季节、天气特征连线，并标注理由（如 “游泳 —— 夏天 —— 炎热”）；（2）创意表达：“和小苏、科科一起设计四季天气记录卡！选择一个季节，画出该季节的天气特征、代表性动植物和活动，用简单文字标注。”2. 巡回指导：（1）重点指导任务单中动植物与季节的匹配逻辑，对能力较弱的学生出示 AI 角色示范插图；（2）鼓励学生发挥创意，在记录卡中展现季节特色，提醒规范标注。3. 互动分享：邀请 3-4 名学生展示记录卡，分享设计思路（如 “我画的秋天，有金黄的树叶和丰收的果实，因为秋天凉爽少雨，果实成熟了”）。 1. 完成匹配任务单，理清季节、天气、动植物、活动的关联；2. 动手设计四季天气记录卡，结合所学知识发挥创意；3. 积极展示作品，分享设计想法，倾听同学发言。 通过匹配练习和创意设计，巩固所学知识点，培养归纳能力和动手表达能力；AI 角色示范插图为能力较弱的学生提供支撑，兼顾个体差异。
课堂小结 1. 作品展示：将学生设计的四季天气记录卡贴在磁性黑板上，组成 “班级四季天气图谱”；2. 总结重点：回顾四季天气核心特征、天气与动植物及人类活动的关联、二十四节气歌，强调 “四季天气有规律，它影响着自然和我们的生活”；3. 互动提问：出示 AI 数字人小苏放风筝的封底插图，提问：“小苏在放风筝，这是哪个节气的习俗呀？” 引导学生回忆清明习俗，再次齐诵二十四节气歌；. 布置作业：“和家长一起观察身边的季节景象，记录 1 种当前季节的动植物表现，下节课和小苏、科科一起分享你的发现。” 1. 欣赏班级四季天气图谱，获得成就感；2. 跟随教师回顾重点知识，加深记忆；3. 积极思考问题，齐诵二十四节气歌；4. 明确作业任务，激发课后观察兴趣。 通过班级图谱展示，增强学生自信心；互动提问呼应课件封底，强化节气认知；作业设计延续情景化体验，培养课后观察的科学习惯。
板书
课外拓展/课外阅读内容 1. 实践任务：和家长一起完成 “家庭四季天气日志”，记录一周内的天气变化，标注当前季节的典型特征；2. 课外阅读：推荐绘本《四季的秘密》，结合 AI 角色小苏和科科的插图版解读，了解更多四季动植物与天气的关联知识；3. 创意延伸：用废旧材料（如树叶、棉花、彩纸）制作四季景观手账，记录每个季节的天气、动植物和有趣活动。
特色资源分析和技术手段说明 1. 特色资源：（1）AI 数字人小苏和科科系列视频 / 插图：贯穿课堂始终，以角色互动激发学习主动性，让抽象科学知识和传统文化变得生动有趣；(2）四季动态插图 / 照片：直观展示四季天气特征、动植物表现和人类活动，帮助学生建立具象认知；(3）二十四节气歌动画视频：将文字转化为动态场景，降低节气文化的理解难度，增强学习趣味性。2. 技术手段：（1）多媒体播放视频、展示插图，强化直观感知；（2）AI 角色情景化设计，构建 “同伴式学习” 氛围，降低学生心理距离；（3）磁性分类板、照片任务单等实物教具与数字资源结合，兼顾动手操作与视觉体验。
教学反思 1. 本节课通过 AI 数字人引导、情景化插图、动态视频等资源，有效调动了二年级学生的学习积极性，大部分学生能掌握四季天气特征、完成分类任务，达成预设目标；2. 部分学生在理解二十四节气含义时存在困难，后续教学可增加 “节气与生活” 的互动小游戏（如 “根据节气选农事”），强化认知；3. 个别学生在归纳天气与动植物的关联时表达不清晰，可在班级建立 “小苏科科分享会”，鼓励学生课后分享观察发现，提升表达能力；4. 课堂分类活动时间可适当增加，让更多学生参与互动分享，进一步提升参与度和合作意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑