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(共53张PPT)
语文园地八
动物王国
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
lánɡ
xīnɡ
hè
ɡē
línɡ
qiū
yǐn
pánɡ xiè
xiā
cán
shé
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
lánɡ xīnɡ shé hè ɡē
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
línɡ qiū yǐn pánɡ xiè xiā cán
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
提示：可以从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来进行分类。
你会怎样给它们分类呢？你的分类标准是什么？
活动范围
活动形式
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
shuā
bā
zhī
dīng
dū
huā
jī
zhā
yā
这些都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。
（1）窗外响起小鸟 的叫声。
（2） ，雨不停地下着。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟
哗啦哗啦
叽叽喳喳
一起来个声音“模仿秀”
小猫饿了 。
喵喵叫
动物
的叫声
一起来个声音“模仿秀”
哗啦哗啦
大自然
的声音
小河流水 。
一起来个声音“模仿秀”
妈妈照相 。
咔嚓咔嚓
日常生活中
的声音
动物的叫声
汪汪
咩咩
哞哞
呱呱
嘎嘎
叽叽
咯咯嗒
大风（呼呼） 雷声（轰隆隆）
雨点砸落（噼里啪啦）
大雨（哗哗哗）小雨（沙沙沙、滴答滴答）
……
大自然的声音
只要有一双善听的耳朵，
再加上一颗热爱生活的红心，
你一定能捕捉到世界上更多美妙的声音……
读下面的成语，和同学交流你的发现。
狼吞虎咽　 惊弓之鸟　 胆小如鼠
龙飞凤舞　 漏网之鱼　 如虎添翼
鸡鸣狗吠　 害群之马　 如鱼得水
tūn yàn
fènɡ wǔ lòu yì
mínɡ fèi
这三组都是带有动物名称的四字成语。
tūn yàn
fènɡ wǔ
mínɡ fèi
狼吞虎咽　
龙飞凤舞　
鸡鸣狗吠　
第一列成语中都包含两个动物名称。
两个动物的动作合起来表示一个意思。
像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。
狼吞虎咽
龙飞凤舞
形容山势起伏蜿蜒，气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。
鸡鸣狗吠
鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。
惊弓之鸟　
漏网之鱼　
害群之马　
lòu
第二列成语中都包含“之”，“之”的意思是“的”。
惊弓之鸟
被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
漏网之鱼
比喻侥幸逃脱的人。
逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
害群之马
比喻危害群体的人。
胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水
yì
第三列成语中都包含“如”，“如”是好像的意思。
胆小如鼠
像老鼠一样胆小，形容人胆子非常小。
如虎添翼
好像老虎加上了翅膀一样。
比喻本领很大的人又增加了新的本领或援助。
lánɡ tūn hǔ yàn jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo dǎn xiǎo rú shǔ
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
lónɡ fēi fènɡ wǔ lòu wǎnɡ zhī yú rú hǔ tiān yì
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
jī mínɡ ɡǒu fèi hài qún zhī mǎ rú yú dé shuǐ
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
这9个成语中都带有动物的名称，把动物名称圈出来。
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
分组学习
和吃有关
和姿态有关
和叫声有关
这三个成语中每个成语里面都含有两种动物的名称。
你有什么发现？
即见君子云胡不喜
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
这三个成语中的共同点是什么？
这个“之”表示的意思是什么？
都有“之”这个字。
“的”
即见君子云胡不喜
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
这三个成语的共同特点是什么？
这三个成语都是运用了怎样的修辞手法？
这个“如”表示的意思是什么？
都有“如”这个字。
“好像”
A 拟人 B.比喻
这几个生字有什么特点？怎样才能写好呢？
先看后写，仔细观察。
一看结构
二看占格
三看关键笔画
书写提示
名言诵读
■ 《论语》名言：
① “己所不欲，勿施于人”，自己不愿做的，不要强加给别人。
② “与朋友交，言而有信”，交朋友要讲信用。
■ 《孟子》名言：
“不以规矩，不能成方圆”，做事要有准则。
诵读经典名言，开启智慧之旅。
名言释义
《论语》名言
■ “己所不欲，勿施于人”：
在生活中，要换位思考。比如自己不喜欢被人嘲笑，就不要嘲笑别人。这体现了人与人交往的尊重。
■ “与朋友交，言而有信”：
交朋友要讲信用。答应朋友的事一定要做到，这样才能赢得友谊。
《孟子》名言
■ “不以规矩，不能成方圆”：
做任何事情都要有规矩和准则。就像画圆要用到圆规，画方要用到直尺。在学习和生活中，遵守规则才能有序发展。
《引人入胜的书》
看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个 故事。
按顺序看图，整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了一件什么事？
按顺序看图
仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。
时间：
时间：
晚饭的时间。
人物：
爸爸和妈妈。
地点：
家里的餐厅。
情节：
妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。
还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？
图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。
爸爸和妈妈之间会说些什么呢？
爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭!”
第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？
爸爸大步地走向儿子
的房间，推开门一看，儿
子头发乱蓬蓬的，他正趴
在地上，津津有味地看着
一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”
第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？
儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。
第4、5幅图，你又看懂了什么？
儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”
这个故事还没有结束，结果是怎样的情景
（1）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。
（2）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。
狐假虎威
jiǎ
我爱阅读
听课文的朗读录音，一边听，一边想课文写了什么内容。
课堂练习
狐狸假借老虎的威力吓跑了百兽。生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实自己根本没什么本事。所以我们看事情不要看表面， 以免上当受骗。
“狐假虎威”现在常用来比喻倚仗别人的势力来欺压人。学了这个故事，我们要懂得，不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，更不要借着别人的威风欺负弱小的。

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