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西宁市2025一2026学年第一学期末调研测试卷
高
历
史
注意事项：
1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。
2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。
3.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时将学枚、姓
名、准考证号、考场填写在本试卷上。
4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选
涂其他答案标号)。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，书写工整，
字迹清晰。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个符合题意的选项）
量
1.2025年9月15日，国家文物局召开发布会，确认青海省玛多县发现的刻石为秦代刻石，并
地
定名为“尕日塘秦刻石”（如图），是我国目前已知唯一存于原址且海拔最高的秦代刻石，刻
石铭文记载了“皇帝/使五/大夫臣（翳）”前往昆仑采药的官方行为和采药团队到达扎陵湖
部
畔并刻石以证的史实，并将“丝路青海道”的溯源提早至秦代。以刻石为中心的150千米范
的
围内，已发现旧石器时代、夏商周时期至近现代文物遗存共75处。“尕日塘秦刻石”考古实
长
证说明了
的
A.青海史前文化具有地域独特性
B.青海文化与中华文明的统一性
都
C.秦朝时已经在青南设置了郡县
D.秦朝修建的驰道能达青藏高原
拓
2.有学者认为，商周之际的政治变革不仅是王朝更替，更是从“神本”向“民本”思想转化的关
键时期。以下最能佐证这一观点的是
需
相
A.甲骨文记载了大量祭祀活动
B.周人建立了完备的宗法制度
C.商朝青铜器多用于祭祀礼器
D.西周提出“敬天保民”思想
3.《左传》记载：“（周）王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之…王卒大败。”
这一记载反映的实质问题是
A.诸侯争霸战争频繁
B.宗法制度彻底瓦解
C.周王权威受到挑战
D.分封制具有优越性
4.
以下是一组春秋战国时期思想家的言论：①“道常无为而无不为”②“明赏罚，则伯夷、盗跖
不乱”③“天下兼相爱则治，交相恶则乱”④“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。这些言论对应
的学派依次是
A.道家、法家、墨家、儒家
B.道家、法家、墨家、法家
C.儒家、法家、道家、墨家
D.道家、儒家、法家、墨家
高一历史试卷·第1页（共6页）
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5.右图是秦半两钱铜范（铸造货币的模具），
秦半两钱范和秦半两在陕西榆林和风
翔、安徽池州和灌口、河北石家庄、四川
青川均有出土，与六国形态各异的货币
遗存形成鲜明对比。秦半两钱范实物史
料最能直接实证秦朝的
A.赋税沉重
B.法律严苛
胰西输林出土桑半两钱铜合范，正苑
安激池州出土泰半两钱铜莞。为
胥范扣合严蜜，钱檐按2列6枚排列。
正面单苑，钱情按6列23性排列，
C.国家统一
D.经济繁荣
6.汉武帝时期，桑弘羊提出“笼盐铁”“均输平准”等经济政策。这些政策反映的治国思想是
A.与民休息无为而治
B.强化国家经济控制
C.鼓励私营工商业发展
D.推行重农抑商政策
7.某同学在学习“三国至隋唐的文化”时，制作了如下笔记：
书法：东晋王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”→隋唐“颜筋柳骨，注重法度”
绘画：东晋顾恺之“以形写神”→隋唐吴道子“吴带当风”
文学：东晋田园诗和南朝骈文→唐朝“诗歌鼎盛，仙圣辈出”
该笔记反映出这一时期文化发展的主要趋势是
A.由质朴走向玄虚B.由包容走向封闭C.由门阀走向世俗D.由继承走向创新
8.北魏孝文帝改革后，鲜卑姓氏依诏令纷纷改为汉族姓氏：拓跋改为元、丘穆陵改为穆、步六
孤(b61ng)改为陆。这一措施的主要目的是
A.便于人口统计管理
B.促进民族交流融合
C.削弱世家大族势力
D.完善地方行政制度
9.元代实行行省制度，在全国设立10个行省、1个中书省直辖区（直管今天的晋冀鲁地区）。
还在边疆地区设置了一系列管理机构，如设直属中央政府的宣政院管辖吐蕃地区，设澎湖
巡检司管辖台湾及澎湖列岛，设北庭都元帅府、宣慰司管理西域军政事务。这些措施
A.标志统一多民族国家建立
B.使得各民族经济文化完全一致
C.彻底消除了边疆割据势力
D.进一步巩固了统一多民族国家
10.明末清初思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”，顾炎武倡导“保天下者，匹夫之贱与有责
焉耳矣”。这些思想产生的共同背景是
A.郑和下西洋推动了海外贸易
B.西方启蒙思想的传人与影响
C.明清易代导致社会剧烈动荡
D.理学僵化与八股取士的弊端
11.康熙帝曾言：“朕于满洲、蒙古、汉军、汉人视同一体…未尝分别。”雍正帝也强调“天下一
统，华夷一家”。清朝统治者的这类言论，旨在
A.构建多民族国家的认同意识
B.消除满汉之间的文化差异
C.承袭儒家的“大一统”思想
D.应对西方列强的外部威胁
高一历史试卷·第2页（共6页）
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