资源简介

2026年中考道德与法治热点专题训练：培育更多数字经济“合伙人”
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 数字经济时代，青少年作为未来的“合伙人”，首要培养的核心素养是（ ）
A. 网络消费能力 B. 数字安全意识 C. 短视频制作技巧 D. 网络游戏竞技水平
2. 某同学在使用网络学习平台时，发现有人传播虚假数字经济资讯，他正确的做法是（ ）
A. 随手转发验证真假 B. 及时向平台举报 C. 不予理会顺其自然 D. 跟风评论吸引关注
3. 青少年参与数字经济活动，应遵守的基本行为准则是（ ）
A. 追求流量最大化 B. 尊重他人知识产权 C. 随意泄露个人信息 D. 沉迷网络直播带货
4. 数字经济为青少年提供了创业实践的新机会，这体现了（ ）
A. 网络是青少年创业的唯一途径 B. 数字时代拓宽了成长空间 C. 青少年无需学习传统知识 D. 数字经济能解决所有就业问题
5. 某中学开展“数字素养提升”主题班会，目的是引导学生（ ）
A. 远离一切网络平台 B. 合理利用数字资源 C. 只专注线上学习 D. 过度依赖智能设备
6. 在数字经济合作中，青少年应树立的正确观念是（ ）
A. 独自打拼无需合作 B. 互利共赢的合作意识 C. 优先考虑个人利益 D. 忽视合作中的责任担当
7. 下列行为中，符合青少年数字文明素养要求的是（ ）
A. 利用AI工具抄袭作业 B. 规范使用网络用语 C. 恶意攻击他人网络账号 D. 传播未经证实的数字谣言
8. 数字经济背景下，青少年要学会保护个人信息，这是维护自身（ ）
A. 财产权的表现 B. 隐私权的表现 C. 劳动权的表现 D. 受教育权的表现
9. 某社区组织青少年参与“数字助老”志愿活动，帮助老人学习智能手机使用，这体现了（ ）
A. 青少年能主导数字经济发展 B. 关爱他人与服务社会的价值 C. 数字经济只适合青少年参与 D. 老人无需适应数字时代
10. 青少年在参与数字经济活动时，要自觉抵制网络不良信息，这是因为（ ）
A. 不良信息会影响身心健康 B. 所有网络信息都是虚假的 C. 数字经济不需要信息传播 D. 抵制不良信息能获得收益
11. 数字经济的发展离不开法治保障，这要求公民（ ）
A. 无视数字领域法律法规 B. 自觉遵守网络空间规则 C. 随意篡改数字信息数据 D. 滥用数字技术谋取利益
12. 某企业依托数字技术搭建合作平台，吸纳青少年参与创意设计，这保障了青少年的（ ）
A. 平等参与权 B. 特殊优先权 C. 司法豁免权 D. 绝对自由权
13. 数字经济合作中，各方应当遵循的基本原则是（ ）
A. 弱肉强食 B. 公平公正 C. 垄断经营 D. 各自为政
14. 面对数字经济带来的机遇和挑战，青少年应具备的关键能力是（ ）
A. 被动接受数字技术 B. 独立思考和辨别能力 C. 盲目跟风数字潮流 D. 拒绝使用新型数字工具
15. 我国出台政策支持青少年参与数字经济创新实践，这表明国家（ ）
A. 重视青少年的创新潜能 B. 忽视传统产业的发展 C. 让青少年独自承担创新责任 D. 把数字经济作为唯一发展方向
16. 数字经济时代，企业与青少年合作开展创新项目，有利于（ ）
A. 企业垄断市场 B. 青少年规避学习压力 C. 实现双方优势互补 D. 降低企业经营成本
17. 下列属于数字经济“合伙人”应履行的义务是（ ）
A. 泄露合作方商业秘密 B. 维护数字市场秩序 C. 逃避合作约定责任 D. 利用合作谋取不正当利益
18. 我国加强数字基础设施建设，为青少年成为数字经济“合伙人”提供了（ ）
A. 物质基础 B. 法律保障 C. 道德准则 D. 唯一条件
19. 青少年作为数字经济“合伙人”，应树立的价值导向是（ ）
A. 唯利是图 B. 创新报国 C. 投机取巧 D. 消极懈怠
20. 数字经济合作中，当个人利益与集体利益发生冲突时，青少年应（ ）
A. 优先维护个人利益 B. 服从集体利益兼顾个人合理利益 C. 放弃所有个人利益 D. 无视集体利益自行决定
21. 我国推动数字经济与实体经济深度融合，这符合（ ）
A. 高质量发展的要求 B. 粗放型发展的模式 C. 闭关锁国的发展战略 D. 单一经济的发展思路
22. 数字经济“合伙人”模式的推广，有利于激发市场主体的（ ）
A. 垄断性 B. 惰性 C. 活力和创造力 D. 依赖性
23. 国家完善数字经济相关法律法规，其目的是（ ）
A. 限制数字经济发展 B. 规范数字经济秩序 C. 剥夺企业经营自主权 D. 阻碍青少年参与数字经济
24. 数字经济时代，国际间的合作日益密切，这要求青少年具备（ ）
A. 全球视野 B. 狭隘民族观念 C. 封闭保守意识 D. 排斥外来技术的态度
25. 某省建立青少年数字经济创新孵化基地，这体现了政府（ ）
A. 履行经济职能和文化职能 B. 放弃市场监管责任 C. 直接参与企业经营活动 D. 主导青少年成长全过程
26. 数字经济“合伙人”应遵循的道德规范不包括（ ）
A. 诚实守信 B. 弄虚作假 C. 尊重他人 D. 责任担当
27. 我国鼓励青少年参与数字经济国际交流，有利于（ ）
A. 青少年吸收外来一切文化 B. 增强我国数字经济国际影响力 C. 青少年忽视本土文化传承 D. 加剧国际数字领域竞争矛盾
28. 数字经济发展中，要兼顾效率与公平，这要求（ ）
A. 忽视弱势群体的数字需求 B. 让所有人享受数字红利 C. 优先保障少数人利益 D. 放弃数字技术创新
29. 青少年作为数字经济“合伙人”，参与创新实践应坚持的根本出发点是（ ）
A. 个人利益最大化 B. 满足自身好奇心 C. 服务国家和社会发展 D. 追求个人名利
30. 下列举措中，有利于培育更多青少年数字经济“合伙人”的是（ ）
A. 减少数字教育投入 B. 关闭青少年创新平台 C. 开展数字素养培训 D. 限制青少年使用数字工具
二、材料分析题（本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分）
31. 阅读材料，回答问题。
材料一：近年来，我国持续推进青少年数字素养提升行动，多地中小学开设数字技术课程，开展“数字创新大赛”“数字助老志愿活动”等，引导青少年正确使用数字工具，积极参与数字经济实践，努力成为数字经济的合格“合伙人”。
材料二：某中学学生团队依托数字技术，设计出“智慧社区垃圾分类提醒系统”，通过小程序推送分类知识、实时反馈投放情况，助力社区治理数字化。该团队还与本地科技企业合作，不断优化系统功能，获得了当地政府的表彰和支持。
（1）结合材料一，说明国家重视青少年数字素养提升的原因。（4分）
（2）材料二中的学生团队行为，对青少年成为数字经济“合伙人”有哪些启示？（8分）
32. 阅读材料，回答问题。
材料一：数字经济的健康发展离不开法治保障。我国《数字经济促进法》明确规定，国家支持青少年参与数字经济创新活动，保护青少年在数字空间的合法权益，规范青少年数字行为；同时，对利用数字技术危害青少年身心健康、侵犯青少年合法权益的行为依法追究责任。
材料二：某网络平台为吸引流量，诱导青少年参与不良数字营销活动，泄露青少年个人信息，被监管部门依法查处。该案例警示所有数字经济参与者，必须在法治框架内开展合作与经营。
（1）结合材料一，分析法治对培育青少年数字经济“合伙人”的作用。（6分）
（2）联系材料二，谈谈青少年作为数字经济“合伙人”，应如何依法参与数字经济活动。（8分）
33. 阅读材料，回答问题。
材料一：当前，全球数字经济发展迅猛，我国积极推动数字经济国际合作，搭建“数字丝绸之路”合作平台，鼓励中外青少年开展数字技术交流、创新项目合作，共同培育全球数字经济“合伙人”队伍，携手应对数字鸿沟、数据安全等全球性问题。
材料二：某跨国数字企业与中国、东南亚多国青少年合作开展“数字乡村共建”项目，通过数字技术助力当地农产品外销、乡村教育提升，实现了多方共赢。该项目被列为中外数字经济合作典范。
（1）结合材料一，说明培育全球数字经济“合伙人”的时代价值。（6分）
（2）联系材料二，分析青少年参与全球数字经济合作应具备哪些素养，以及如何践行“合伙人”责任。（8分）
参考答案及分值解析
一、选择题（每小题2分，共60分）
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A
11.B 12.A 13.B 14.B 15.A 16.C 17.B 18.A 19.B 20.B
21.A 22.C 23.B 24.A 25.A 26.B 27.B 28.B 29.C 30.C
二、材料分析题（共40分）
31.（12分）
（1）①青少年是国家未来、民族希望，提升数字素养能为数字经济发展储备人才；（2分）②数字素养是青少年适应数字时代、参与社会生活的必备能力；（2分）
（2）①树立创新意识，主动运用数字技术解决实际问题；（2分）②积极参与合作，与企业、社区等主体协同发力；（2分）③增强社会责任感，让数字创新服务于社会发展；（2分）④勇于实践探索，在实践中提升数字应用和创新能力。（2分）
32.（14分）
（1）①法治为青少年参与数字经济活动提供法律保障，维护其合法权益；（2分）②法治规范青少年数字行为，引导其依法参与数字经济实践；（2分）③法治打击危害青少年的数字违法行为，营造安全健康的数字环境。（2分）
（2）①学习数字经济相关法律法规，增强法治意识；（2分）②依法规范自身行为，不参与不良数字营销活动；（2分）③学会运用法律武器维护自身合法权益，如个人信息被泄露时及时举报维权；（2分）④监督他人数字行为，发现违法违规现象及时向有关部门反映。（2分）
33.（14分）
（1）①顺应全球数字经济发展趋势，促进国际数字技术交流与合作；（2分）②携手应对全球性数字问题，推动构建人类命运共同体；（2分）③提升我国数字经济国际影响力，为全球数字经济发展贡献力量。（2分）
（2）素养：①具备全球视野和国际意识；（1分）②掌握扎实的数字技术和创新能力；（1分）③懂得跨文化沟通与合作技巧；（1分）④具有强烈的责任担当和公平正义观念。（1分）
践行责任：①积极参与国际数字合作项目，分享中国数字创新成果；（2分）②尊重不同国家和地区的数字文化差异，平等互利合作；（2分）③关注全球数字鸿沟问题，助力弱势地区数字素养提升。（2分）

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