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(共55张PPT)
模块二　热学
第四讲　物态变化
第一篇　考点梳理·过教材
考点1 温度及其测量
1. 温度
定义 表示物体的 程度
单位 ，符号是
摄氏 温度 的规定 在标准大气压下，冰水混合物的温度为 ℃，沸
水的温度为 ℃；把0 ℃和100 ℃之间分成100
个等份，每个等份代表 ℃
冷热　
摄氏度　
℃　
0　
100　
1　
2. 温度计（液体温度计）
工作原理 利用 的性质制成
使用方法 （以测液
体温度 为例） ①估：估计被测液体的温度，根据估测温度选择合
适的温度计。
②看：看清温度计的 和分度值。
③测：测量时温度计的玻璃泡要 被测
液体中，不能接触容器壁或容器底。
④读：待温度计的示数稳定后再读数，读数时玻璃
泡 离开被测液体，视线要与温度计中液柱
的液面
液体热胀冷缩　
测量范围　
全部浸入　
不能　
相平　
3. 体温计（水银体温计）
刻
度 刻度范围通常为 ℃，分度值为 ℃
结
构 体温计有一处具有特殊结构的狭道， 离开人体
读数；使用前应用力将细管中的水银柱甩回玻璃泡。人
的正常体温约为 ℃
35～42　
0.1　
可以　
37　
1. （八上P60图3.1－4情境变式）如图所示，在测量物体的温
度时，读数正确的是方法 （选填“甲”“乙”或
“丙”），此时温度计的示数是 ℃。如果按照方法
甲读数，读出的结果将会 （选填“偏大”“偏小”或
“不变”）。
乙　
－2.5　
偏大　
2. （八上P61图3.1－5情境变式）如图所示的体温计，它的测
量范围是 ，分度值是 ℃，此时体温计的
示数是 ℃。体温计可以离开人体读数是因为体温计玻
璃泡和直玻璃管之间 。
35～42℃　
0.1　
37.8　
有一处具有特殊结构的狭道　
3. （八上P62练习与应用1题变式）如图所示，甲、乙分别是小
慧和小磊自制的温度计，他们所用的玻璃瓶相同，里面装满同
种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。若使用
甲、乙两个自制温度计同时测量同一杯热水的温度，下列说法
正确的是（　D　）
D
A. 两个温度计变化相同温度时，两小瓶中水的体积
变化量不同
B. 两个温度计变化相同温度时，两吸管中水柱高度
变化量相同
C. 玻璃瓶的体积大小不影响温度计的灵敏度
D. 甲温度计比乙温度计对温度的反应更灵敏
考点2 熔化和凝固
1. 熔化和凝固
类别 状态变化 吸、放热情况
熔化 态→ 态 热
凝固 态→ 态 热
固　
液　
吸　
液　
固　
放　
2. 晶体和非晶体
类别 晶体 非晶体
熔
化 特点 晶体熔化时有固定不变的
温度（熔点） 非晶体熔化时没有固
定的温度（无熔点）
实例 海波、冰、各种金属、 萘等 石蜡、松香、玻璃、
沥青等
图像
类别 晶体 非晶体
熔
化 条
件 温度达到 ，且持
续吸热 持续吸热
现
象 ①熔化前：持续吸热，温
度上升。 ②熔化时：持续吸热，温
度 整个过程持续吸热，
温度
熔点　
不变　
持续上升　
类别 晶体 非晶体
凝
固 特
点 液体凝固成晶体时有固定不变的温度（凝固点） 液体凝固成非晶体时没有固定的温度（无凝固点）
图
像
类别 晶体 非晶体
凝
固 条
件 温度达到凝固点，且持续 持续放热
现
象 ①凝固前：持续放热，温度 。 ②凝固时：持续放热，温度 整个过程持续放热，温度
放热　
下降　
不变　
持续下降　
同种物质的熔点和凝固点相同。
4. （八上P67想想议议2题变式）在我国内蒙古自治区东北部气
温曾经达到－58 ℃。下表是一些物质在标准大气压下的凝固点
和沸点，根据表中数据分析，在我国各个地区都能用来测量气
温的温度计是（　A　）
物质 水 水银 酒精 乙醚
凝固点/℃ 0 －39 －117 －116.2
沸点/℃ 100 357 78 34.5
A
A. 酒精温度计 B. 乙醚温度计
C. 水温度计 D. 水银温度计
5. （八上P69练习与应用3题变式）图甲、乙分别是某物质
的熔化和凝固图像。下列说法错误的是（　D　）
A. 图甲中BC段表示该物质熔化的过程，熔点是114 ℃
B. 图乙中FG段表示该物质凝固的过程，凝固点是114 ℃
C. 在图甲中的AB段，该物质处于固态，BC段吸收热量
D. 在图乙中的EF段，该物质处于固态，FG段温度不变，既不
吸收热量，也不放出热量
D
6. （八上P69练习与应用5题变式）标准大气压下，水的凝固点
是0℃，酒精的凝固点是－117℃。小明把酒精和水的混合液体
放入冰箱的冷冻室（冷冻室的温度为－5℃）中，经过相当长
的时间后，取出混合液体时，发现混合液体没有凝固，在这过
程中（　A　）
A. 酒精使水的凝固点降低
B. 酒精使水的凝固点升高
C. 混合液体吸收了热量
D. 取出混合液体时，其温度为0℃
A
考点3 汽化和液化
1. 汽化和液化
类
别 状态变化 吸、放热情况 形式或方式
汽
化 态→ 态 热 和
液
化 态→ 态 热 和

液　
气　
吸　
蒸发　
沸腾　
气　
液　
放　
压缩体积　
降低
温度　
通常看到的“雾”状物：空气中的水蒸气遇冷液化（如
雾），从容器中汽化的水蒸气液化（如开水壶冒的“白气”），都是最常见的液化现象。
2. 汽化的两种形式比较
形式 发生
位置 发生条件 剧烈
程度 影响因素 特点 共同点
蒸发 液体
表面 任何温度 缓
慢 ① 。 ②
。 ③ 降温
制冷 都是

现象，
都要
热
沸腾 液体 表面 和内部 达到 ，持续 剧
烈 吸热快慢 温度
不变 液体表面积　
液面上方空气
流速　
液体温度　
沸点　
吸热　
汽化　
吸
7. （八上P70图3.3－1情境变式）如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将塑料袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，然后放入开水中，会发现塑料袋鼓起。从开水中拿出塑料袋，过一会儿塑料袋又瘪了。在此过程中，酒精发生的物态变化是（　B　）
A. 先液化后汽化
B. 先汽化后液化
C. 先升华后凝华
D. 先凝华后升华
B
8. （八上P76练习与应用5题变式）吐鲁番是全国有名的“火
炉”，常年高温少雨。当地流行使用坎儿井，它大大减少了输
水过程中水的蒸发和渗漏。如图所示，坎儿井由明渠、暗渠和
竖井组成，暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，井内的水在夏
季比外界低5 ℃～10 ℃。下列关于坎儿井的说法不．正．确．的是
（　D　）
D
A. 井内的水温比外界低，可减慢蒸发
B. 暗渠表面积小，可减慢蒸发
C. 明渠比暗渠上方空气流速快，蒸发更快
D. 地下有源源不断的水供应，所以减少了水的蒸发
9. （八上P74图3.3－5情境变式）如图所示，仲夏清晨，植物
上或昆虫背部出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成是
（填物态变化名称）现象，此过程 （选填“吸热”或
“放热”）；中午，露珠不见了是 （填物态变化名
称）现象。
液化　
放热　
汽化　
10. （八上P73图3.3－4情境变式）如图所示，用纸锅烧水，水
沸腾而纸锅不燃烧，主要原因是水的沸点 （选填“高
于”“低于”或“等于”）纸的着火点，这时再用猛火继续加
热，水的温度将 。
低于　
保持不变　
11. （八上P75图3.3－7情境变式）冰箱制冷剂循环路线的示意
图如图所示，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称
是 ，此过程 （选填“吸”或“放”）热。制冷
剂在冷凝器里发生的物态变化名称是 ，此过程
（选填“吸”或“放”）热。
汽化　
吸　
液化　
放　
考点4 升华和凝华
类
别 状态变化 吸、放热情况 实例
升
华 态→ 态 热 樟脑丸变小、结冰的衣服
变干、用久的灯丝变细
凝
华 态→ 态 热 冰花、雾凇、霜的形成
固　
气　
吸　
气　
固　
放　
①碘、干冰（固态二氧化碳）等受热后直接升华，没有熔
化过程。②舞台上的烟雾不是二氧化碳气体液化，而是干冰升
华吸热，导致空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
12. （八上P78图3.4－3情境变式）在完成图中水的三种状态以
及三者之间转化过程的物态变化名称时，①②③处应分别填入
的是（　A　）
A. 水蒸气、液化、升华
B. 冰水混合物、熔化、凝固
C. 水蒸气、汽化、凝华
D. 冰水混合物、凝固、熔化
A
13. （八上P77图3.4－2情境变式）如图所示，寒冷的冬天，房
间的玻璃窗上常会出现冰花。玻璃上冰花图案各异，有的像兰
花，有的像马尾松，还有的像梅花，冰花在玻璃的
（选填“室内”或“室外”）表面。与冰花的形成有着相同物
态变化的是 （选填“霜”“雾”或“露”）的形成，这种物态变化需要 （选填“吸热”或“放热”）。
室内　
霜　
放热　
14. （八上P80练习与应用1题变式）小明在观察“碘锤”
中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为
800℃，碘的熔点约为114 ℃。采用如图所示的两种方式加热，图
甲的碘颗粒吸热会 ，图乙中的碘颗粒吸热除了发生图
甲中的物态变化外，还可能会 （以上均填物态变化名
称）。图甲中用水浴法加热的目的是 （选填“受
热均匀”或“控制温度”）。
升华　
熔化　
控制温度　
15. （八上P80练习与应用4题变式）如图所示，将冰块放入易
拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，这时观察罐
的下部和底部，会出现白霜，这是空气中的水蒸气遇到较冷的
罐体 （填物态变化名称）形成的。如果用温度计测量
冰和盐水混合物的温度，会发现温度 （选填“高
于”“低于”或“等于”）0℃。
凝华　
低于　
跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题
　　小明在进行跨学科实践“探索厨房中的物态变化问题”
时，发现厨房中壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，
如图甲所示。
（1）这些“白气”实质上是 （选填“水蒸气”或
“小水滴”）。
小水滴　
（2）小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比
较多，有时比较少（如图乙所示），可以判断出 （选填
“A”或“B”）房间的气温比较高。
（3）如图丙所示，生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，当
锅里的水沸腾以后，碗中的水 （选填“会”或“不
会”）沸腾，原因是锅中的水沸腾后， ，碗中的
水达到沸点后，不能 。
B　
不会　
温度不变　
继续吸热　
温度计及其读数
1. 如图所示，温度计的示数为 ℃；这片树叶的长度
为 cm。
－7　
4.80　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
熔化和凝固
2. [2025·凉山州]如图所示的几种物态变化，属于凝固的是
（　B　）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. [2024·凉山州]冻雨是过冷雨滴降落过程中，遇到温度低于
0℃的物体迅速冻结成冰的现象。关于该现象物态变化名称及
吸、放热情况描述正确的是（　C　）
A. 凝华吸热 B. 凝固吸热
C. 凝固放热 D. 凝华放热
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. [2025·武汉改编]某小组在探究萘熔化过程中温度的变化规律
时，每隔1 min记录一次温度，得到如图所示的温度随时间变化
的图像。分析图像回答下列问题。
（1）萘的熔点为 ℃，从萘开始熔化到所有萘完全熔化
大约持续了 （选填“10”“15”“25”或“35”）min。
（2）萘在AB段和CD段升温较慢的是
段，可能是因为固态萘的比热
容 （选填“大于”“小于”或
“等于”）液态萘的比热容。
80　
15　
CD　
小于　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
汽化和液化
5. [2025·成都]水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列
说法不．正．确．的是（　D　）
A. 冰熔化成水 B. 水汽化成水蒸气
C. 水蒸气液化成小水珠 D. 小水珠凝华成冰
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. [2025·重庆]如图所示，AI（人工智能）根据古诗《饮湖上初
晴后雨》（其二）的意境并融入新农村建设元素创作了一幅国
画作品。下列描述正确的是（　B　）
A. 山间的雾是汽化放热形成的
B. 船的倒影是光的反射形成的
C. 风力发电机把电能转化为动能
D. 太阳能路灯发光时不需要电源
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. [2025·德阳]我国古代著作《天工开物》中记录了古代劳动者
“煮海水制盐”的方法，制盐过程中水逐渐减少的原因是水发
生了 （填物态变化名称），此过程要 热。
汽化　
吸　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
13
14
8. 如图所示，某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温
相同）分别装入甲、乙、丙三只纸杯中，一段时间后，发现
只有 、 两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。
水杯的水珠出现在杯壁外侧， 水杯的水珠出现在杯壁内侧。
甲　
乙　
乙　
甲　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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14
有关“白气”的问题
9. [2024·青海]我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据古
书记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月
饼的传统习俗。关于“蒸”月饼时笼屉上方冒出的“白气”，
下列解释正确的是（　B　）
A. “白气”是水蒸气，是液化现象
B. “白气”是小水滴，是液化现象
C. “白气”是水蒸气，是汽化现象
D. “白气”是小水滴，是汽化现象
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. 夏天，打开冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白
气”，打开热水瓶时也会看见这种现象，这两者的“白气”都
是水蒸气 （填物态变化名称）形成的小水滴。夏天，
冰箱门附近的“白气”是 （选填“冰箱内”或“冰
箱外”）的水蒸气形成的。
液化　
冰箱外　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
升华和凝华
11. [2025·天津]边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻
土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线
上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　D　）
A. 汽化 B. 液化 C. 升华 D. 凝华
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. [2025·大兴安岭]有一种新型的黑色碳粉材料，在激光的
照射下，纸张上的黑色碳粉直接 （填物态变化名
称，下同）为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳
蒸气直接 成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效
节约资源。
升华　
凝华　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
物态变化综合及水循环
13. [2025·云南改编]云南是旅游胜地。关于如图所示的自然景
观，下列说法正确的是（　B　）
A. 图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象
B. 图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象
C. 图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象
D. 图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是熔化现象
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. [2025·烟台改编]中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着
古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确
的是（　C　）
C
A. “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是汽
化吸热
B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝
固吸热
C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝
华放热
D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是汽
化吸热
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
研究固体熔化时温度的变化规律
1. 小明利用图甲的装置“探究固体熔化时温度的变化规律”，
用温度计分别测量a、b两种物质熔化时温度随时间变化的关系
图像如图乙所示。
1
2
（1）小明将固体放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛
水的烧杯中加热，这样加热的好处是 ，实
验中应选用 （选填“大”或“小”）颗粒固体。
（2）实验时应该用酒精灯的外焰加热，并且按照
（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序组装器材，故安装该实验装置时 （选填“需要”或“不需要”）将酒精灯点燃。
使固体受热均匀　
小　
由下到上　
需要　
1
2
（3）该实验还需要的测量器材是 。
秒表　
（4）由实验可知，a物质是 （选填“晶体”或“非晶
体”，下同），b物质是 。
（5）第7 min时，a物质的状态是 （选填“固
态”“液态”或“固液共存态”）。
晶体　
非晶体　
固液共存态　
1
2
（6）a物质熔化过程共经历了 min，4 min～8 min 过程
中， （选填“需要”或“不需要”）吸收热量，内
能 （选填“增加”“减少”或“保持不变”）。
（7）由以上实验得出结论，晶体熔化的特点是
。
4　
需要　
增加　
持续吸热，
但温度不变　
1
2
（8）小明在实验中想要缩短固体的熔化时间，下列措施中可
行的是 （填序号）。
A. 增加烧杯中水的质量
B. 减少试管中固体的质量
C. 撤掉酒精灯或用小火加热
B　
（9）如图丙所示，在标准大气压下，如果把盛有碎冰块的试
管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯进行加热，当烧杯
中的冰块大部分熔化时，试管中冰的温度是 ℃，试管中
的冰 （选填“会”或“不会”）熔化。
0　
不会　
1
2
探究水在沸腾前后温度变化的特点
2. 某实验小组在实验室探究“水在沸腾前后温度变化的特点”
实验，装置如图甲所示。
1
2
（1）为完成该实验，除图甲中的实验器材外，还需要的测量
工具是 。
（2）如图甲所示，固定夹A、B的高度都要适当，固定夹B高度
“适当”的标准是温度计的玻璃泡和水充分接触，但
碰到烧杯底或烧杯壁。
（3）实验开始时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是
为了 。
秒表　
不能　
缩短加热时间　
1
2
（4）实验中某个时段，烧杯中气泡的变化情况如图乙所示，
这是 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形，气
泡内的主要物质是 。
（5）图丙是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变
化的图像，他们选用的实验装置和水的质量都相同，图像不同
的原因是 。
沸腾时　
水蒸气　
初温不同　
1
2
（6）小明在实验后查阅资料得知：水的沸点还会随气压的增
大而升高。如图丁所示，在一敞口玻璃瓶①里盛适量的水，使
之能漂浮在水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶②瓶口朝
下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水
加热到沸腾时，则 （填序号）。
B　
A. ①②瓶内的水温都不能达到100 ℃
B. ①②瓶内的水都不沸腾
C. ①瓶内的水沸腾，②瓶内的水不沸腾
D. ①瓶内的水不沸腾，②瓶内的水沸腾
1
2
（7）小明用图戊所示的实验装置继续探究水沸腾实验，观察
到烧杯中的水沸腾了，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是
试管中的水 。若向烧杯中的
水加盐，发现试管中的水沸腾了，是因为烧杯中的水温
（选填“升高了”“不变”或“降低了”）。
请完成“滚动周测2”
达到沸点后不能继续吸收热量　
升高
了　
1
2

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